河南省中小教师继续教育管理系统教师端入口地址： 各省辖市、省直管县（市）教育局、财政局、人力资源和社会保障局、编办，有关普通高等学校： 根据河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅、中共河南省委机构编制委员会办公室印发的《河南省农村小学全科教师培养工作实施方案（试行）》（教师〔2015〕881号）和河南省教育厅《关于印发小学教育专业全科教师管理办法（试行）》（教师〔2016〕411号）要求，为认真贯彻中共河南省委、河南省人民政府《关于全面深化******教师队伍建设改革的实施意见》精神,结合我省公费师范生培养工作实际，现就做好小学教育专业全科教师即我省首届公费师范毕业生（以下简称“全科教师”）定向就业工作通知如下： 一、提高政治站位，切实加强领导 自2016年起，我省以培养农村小学全科教师为载体，启动实施了河南省地方公费师范生培养政策试点，这是加强乡村教师队伍建设，推动乡村教育发展，促进我省义务教育均衡发展的重要举措，小学全科教师培养工作不仅为乡村学校培养一批“一专多能”的全科师资，实现对乡村教育的精准扶贫，加大乡村教育师资的补充力度，更是小学教师教育的一项重大制度变革。全省教育大会要求各地要以更高站位、更宽视野、更远眼光谋划教育发展，着力加强教师队伍建设。今年，首届全科教师即将毕业，各地、各有关部门要深刻认识我省师范生公费教育的重要意义，要切实把教育优先发展战略落到实处，加强领导，明确责任，密切合作，精心制定本地全科教师即2019届公费师范毕业生定向就业方案，为全科教师“下得去、留得住、用得上、教得好”营造良好氛围，完善条件保障。设岗县人民政府要在核定的教职工编制总额内，严格按照协议规定提供岗位，及时为其办理聘用、入编等相关手续，纳入编制和岗位管理，切实履行就业协议，保证符合毕业资格的全科教师到乡村教学点任教。 二、规范培养，严格毕业资格认定 全科教师由承担培养任务的高校按照我省公费师范生教育的相关规定进行培养，全科教师在毕业时应取得如下毕业资格（2019届符合毕业资格全科教师毕业生信息汇总表见附件）： （一）本届专科层次全科教师即2019届公费师范毕业生，经过3年学习，按规定要取得毕业证书、教师资格证书。 （二）全科教师师范生因生病、应征入伍等特殊原因不能按时取得毕业资格的，本人需提出申请，经培养院校同意，省级教育行政部门批准后，按照相关规定办理。 三、理顺机制，加强定向就业管理 （一）全科教师师范生取得毕业资格后，由培养高校按照对应协议地开具就业报到证（2019届毕业生非定向招生，因此开具就业报到证应严格按照协议地而非户籍地），依据与设岗县签订的定向就业协议书履约任教，并承诺在农村从事小学教育工作6年以上。各设岗县要认真落实全科教师有关政策，鼓励全科教师长期从教、终身从教。 （二）全科教师在协议规定服务期内，经当地教育等部门批准可在县域内乡镇以下（不含乡镇）农村小学、教学点之间流动。 （三）全科教师在协议规定服务期内，不得报考脱产研究生和脱产本科。 （四）全科教师如确因身体原因需终止协议的，按协议约定解除协议。 四、按规履约，严格违约处理 （一）全科教师要严格履行协议，未按协议到设岗县从事教育教学工作的，须按协议规定向协议地退还已享受的公费教育费用，并缴纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人诚信档案。 （二）全科教师未按协议完成规定服务年限的，根据协议规定须按不足服务年限折算，向协议地退还公费教育费用并缴纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人诚信档案。 （三）违约金由设岗县教育行政部门负责收缴、管理、使用，要专款专用，主要用于公费师范生的履约管理、培养培训、表彰奖励等相关工作。 （四）全科教师因毕业资格问题不能如期履约的，可按照如下规定处理： 1、2019届专科层次全科教师师范生因特殊原因未能按照培养高校所规定的基本学制（专科三年）获得毕业证书，经本人申请、培养院校同意，省级教育行政部门批准，可暂缓履约，1年内继续在校完成学业，在培养高校规定的学习期内获得毕业资格后，同时，由培养高校按照对应协议地开具就业报到证，方可到协议地履约任教。超出培养高校规定的基本学制的学习费用由全科教师即公费师范生本人承担。延期学习1年仍未能取得毕业证，按违约规定处理。设岗县可解除定向就业协议，由培养高校追回所享受的公费师范生教育的所有费用并交纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人诚信档案。 2、2019届专科层次全科教师师范生当年因特殊原因未能按规定取得教师资格证书，但是符合普通高校毕业条件准予毕业的，可在1年内继续考取教师资格证，暂缓履约。1年内取得教师资格证后，经本人申请，可凭与设岗县签订的定向就业协议书，同时，由培养高校按照对应协议地开具就业报到证，随2020届全科教师师范生到设岗县报到，设岗县审查毕业资格后，方可安排编制岗位。如果1年内仍没有取得教师资格证书，按违约规定处理，设岗县可解除定向就业协议，并由培养高校追回所享受的公费师范生教育的所有费用并交纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人诚信档案。 五、强化服务，完善激励措施 （一）村小、教学点属偏远地区，生活保障条件相对艰苦，各设岗县要落实国家和我省乡村教师生活补助、艰苦边远地区津贴等优惠政策，对毕业后按照协议到村小、教学点从教的全科教师，设岗县要积极出台地方政策，为全科教师提供办公场所、周转宿舍等必要的教育教学条件和安全的生活条件。要拓宽投资渠道，解决好农村教师住房保障问题。鼓励各地探索制定寄宿制学校教师补助和延时服务津贴发放办法。 （二）服务期内的全科教师享受******办公厅、国务院办公厅印发的《〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（中办发〔2005〕18号）和人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔2006〕16号）规定的有关优惠政策。 （三）加大对全科教师专业成长的支持。在评先、表彰、职称评聘等方面同等条件下优先。 （四）全科教师在村小和教学点工作满6年后，城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，要优先安排服务期满、考核合格、工作优秀的全科教师。 未尽事宜，请与河南省教育厅教师教育处联系。联系人：刘会强；电话：。 ;
河南省中小学继续教育管理系统教师版： 各省辖市、省直管县（市）教育局： 为贯彻落实《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》精神，根据《河南省教育厅关于进一步加强县级教师培训机构标准化建设的意见》（教师〔2015〕221号）要求，有效推进我省县级教师培训机构转型升级，省教育厅决定开展2018年省级标准化县级教师培训机构评估认定工作。现就有关事宜通知如下： 一、评估原则 评估工作贯彻“实事求是、客观公正、以评促建、重在建设”的指导原则，通过评估认定，进一步发现县级教师培训机构“小实体、多功能、大服务”的典型，推动县级教师教育资源的整合与转型升级，创新县域内教师培训体制机制，促进县级教师培训机构健康、有序和可持续发展，构建现代新型县级教师发展中心。 二、评估对象 根据各地2017年上报的域内省级标准化县级教师培训机构年度创建计划。省教育厅仅对各地拟创建省级标准化县级教师培训机构进行评估认定（名单见附件1）。 三、评估标准 评估标准执行《河南省教育厅关于进一步加强县级教师培训机构标准化建设的意见》（教师〔2015〕221号）公布的《河南省标准化县级教师培训机构评估标准（试行）》（以下简称《标准》）（见附件2）。 四、评估程序 省教育厅将在各县级教师培训机构自评、县级教育行政部门初评、省辖市教育局复评的基础上，组织专家进行综合评估。 （一）初评阶段 评估对象在“对照《标准》各项指标要求进行自评，撰写自评报告，制作视频专题片”的基础上，由所在县（市、区）教育行政部门按照《标准》要求，认真进行初评（初评情况表见附件3），并于11月10日前将初评报告及其电子版加盖县（市、区）教育行政部门公章连同专题片一并报送至所在省辖市师训科（直管县直接报送至河南省教育厅师范处）。逾期不报者视为放弃参加评估工作。 （二）复评阶段 各省辖市教育局要严格按照《标准》，对县级教师培训机构进行全方位实地复查评估，并撰写复评报告、签署复评意见，于11月20日前将复评情况（复评情况汇报表见附件4）连同县（市、区）初评报告及其电子版和专题片报送至河南省教师发展评估院（河南师范大学）。 （三）综合评估阶段 省教育厅将于11月下旬委托河南省教师发展评估院和河南省县级教师培训机构联盟对参评单位组织综合评估，主要分评审、答辩和现场考察3个环节。专家组首先根据初评报告、复评意见和视频专题片提出评审建议，拟出符合“标准化”机构侯评名单；然后深入侯评单位采取单位负责人现场汇报答辩、查阅资料、考察教学条件、个别访谈、核查相关数据等形式进行实地考察评估（具体时间另行通知） 。 （四）评估认定阶段 对经评估达85分以上者，将通过公示后认定为河南省标准化县级教师培训机构。经评估不足85分者，可在第二年继续申报。 五、评估结果的运用 被认定为标准化县级教师培训机构的，省教育厅将颁发奖牌、予以引导奖励并在“国培计划”、“省培计划”等教师教育项目中给予倾斜支持。 六、评估要求 1、各市、县（市、区）教育行政部门要高度重视，以评估工作为契机，积极统筹规划，加大投入，整合区域内教师教育资源，强化县级教师培训机构功能建设，增强县级教师培训机构服务能力，全力推进区域内县级教师培训机构转型升级。 2、各县级教师培训机构要认真进行自评自查，通过评估，查漏补缺，主动作为，积极进取，努力构建新型现代教师培训机构，成为县域内的教师学习中心、教师研究中心、教师教育资源中心和教师教育服务中心。 3、评估工作要坚持客观公正、实事求是。要严格标准，切实推动学校标准化建设，切实提高初评、复评结果的可信度。评估期间要认真贯彻党风廉政建设责任制，遵守有关纪律，轻车简从，公道正派。 标准化县级教师培训机构创建工作中的意见和建议，请及时与我厅师范教育处联系，联系人：刘会强，联系电话：；评估院联系人：肖广军，联系电话：，，材料邮寄地址:河南省新乡市建设东路46号河南师范大学河南省教师发展评估院（田家炳教育书院109室），邮编：453007，邮箱：。
省教育厅是省政府的下属机构，
行政关系是被领导和领导的关系，
人事和财政等都由省政府决定。
教育部只是对教育厅有业务指导权。
据学术堂了解，经常有人对这两个概念有疑惑，甚至有人以为国家级期刊就是核心期刊，那么国家级期刊与省级期刊到底有什么样的区别呢？要想了解他们之间的区别，首先必须了解什么是国家级期刊，以及什么样的期刊是省级期刊。其实，从严格意义上说，期刊杂志并无国家级、省级的区分标准。因为，根据原国家新闻出版总署的声明：中国的出版物，只有正式和非正式之分，没有所谓国家级、省级等的等级。但在日常用语中，“国家级”期刊、“省级”期刊经常会出现，这种划分的标准，大致是：国家级期刊一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”，“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。省级期刊“省级”期刊，即是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所，省级社会团体和机构以及各高等院校主办，在新闻出版部门有登记备案，国内外公开发行的学术期刊。
1.发表论文的过程 投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊 一般作者先了解期刊,选定期刊后,找到投稿方式,部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。2.发表论文审核时间 一般普通刊物(省级、国家级)审核时间为一周,高质量的 杂志 ,审核 时间 为14-20天。 核心期刊审核时间一般为4个月,须经过初审、复审、终审三道程序。3.发表论文有效问题 国家规定,必须发表在正规的CN期刊正刊上
省级和国家级的区别主要看期刊的主管主办单位，主管主办单位是省级的单位就是省级的期刊，为国家级的单位就是国家级的期刊。
这个对自己以后有帮助，毕业论文是实践的一个环节，比如你读研究生复试的话这个在复试的时候会错位亮点，如果你去一些技术比较好的公司，有些会给你加点工资，在定工资的时候你可以多点，当然了，如果你去一些与自己专业无关的公司，那就把这个动作一个美好的回忆吧
您好，高中论文在省里得奖对高考有一定的影响。首先，高中论文是一项重要的学术活动，能够培养学生的独立思考、创新能力和科学素养，这些都是高考所需要的能力。其次，获得省级论文比赛的奖项可以在高考中增加学生的综合素质加分项，这对于高考分数的提升具有一定的帮助。此外，获得省级论文比赛的奖项也可以为学生申请大学提供有力的证明，增加学生的竞争力。但是，需要注意的是，高中论文得奖并不是高考录取的唯一标准，学生还需要通过高考的各科目考试来证明自己的能力。因此，高中论文得奖只是高考录取中的一个加分项，不能代替学生的高考成绩。
广东教学报发表论文，符合评高级教师职称要求，由广东省教育厅主管，投稿邮箱：，面向全国公开发行的教育教学类报刊。
四川统招专升本改革的方向
2021年：全省统一考试时间
2022年：统一报名和缴费，统一大学英语命题
2023年：统一报名、统一大学英语和计算机基础命题
2024年：完成统一报名、统一命题、统一考试、统一评卷、统一录取
四川统招专升本的条件
四川省内全日制普通专科应届大三毕业生(以获得教育部电子注册的专科毕业证为准)。
一、必须为四川省就读的在校大学生(包括外籍考生)，不能跨省、跨专业报考;四川省户口的同学在省外读书是不能参加四川省的统招专升本考试的，只能参加你所就读省份的专升本考试或四川省的成人教育学历提升。
二、必须为全日制专科(通过高考统一考试或单招进入高职院校的同学)，目前5年专科是不能参加统招专升本考试的，除此，成人学历的自考专科也是不能参加统招专升本考试的。
三、必须是大三应届毕业生，非应届毕业生不能参加考试，并且考试机会只有一次，不进行递补录取;凡参加过考试的同学，都不能再参加第二次考试(参加考试之后得知自己考得不理想，申请休学或病假的同学都无法再次参加考试)。
四川统招专升本考试内容选拔考试由本科院校自行组织，但是考试科目不得少于3门，并且2022年英语科目将实行全省统一命制试卷考试科目：理工农医类考试科目：《高等数学》《大学英语》《计算机基础》非理工农医类考试科目：《大学语文》《大学英语》《计算机基础》
关于“统招专升本”
统招专升本实质是高职（专科）阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，即：学生在高职（专科）学习三年，再进入普通本科高校全日制学习两年的模式。
四川统招专升本加分政策汇总
四川轻化工大学(1)市、州及以上人民政府奖励+4分(2)获得“四川省普通高等学校优秀毕业生”荣誉+4分以上两者不重复计算。(3)"互联网+”大学生创新创业大赛、数学建模竞寒、电子设计竞赛中，国家级奖项+5分、省一等+3分、省二等+2分(4) CET-4 (英语、日语专业学生CET-6)合格+2分(5)全国或省计算机二级(非计算机专业) +2分
西华大学(1)市(州)及以上人民政府奖励+4分(2)获得“四川省普通高等学校优秀大学毕业生”荣誉+4分(3)国家发明专利，获得专利授权+3分(4)公开发表核心刊物及以上论文+3分，公开发表=股干刊物论文+0.5分(5)学科竟赛，国家级奖+5分、省一等+3分、省二等+2分(6)CET-6合格+2分，CET-4合格+1. 5分(7)全国计算机二级+1. 5分加分总和最高10分。
西华师范大学(1)获得市(州)人民政府奖励+1分(2)获得省级及以上人民政府奖励+2分(3)获得“四川省普通高等学校优秀大学毕业生”荣营+2分
宜宾学院加分总分最高不超过8分（1）全国三等+4分、省一等分、省二等+2分、省三等+1分（2）CET-4(英语专业学生CET-69或专业四级) +1.5分（3）全国或省计算机二级(非计算机专业) +1.5分条件者，，只按最高一类加分。同时获得以上多种奖励加分分;发明国内专利，+1到4分（4）发明国际专利，+2到及以上人民政府奖励+4分（5）专科在读期间获得市(州)
（6）国有通高备学校优秀车业生”荣量4分
四川旅游学院(1)获得市、州及以上人民政府奖励+2分(2)获得“四川省普通高等学校优秀大学毕业生” 荣誉+2分(最多加2分，不累加）
成都师范学院(1)获市、州及以上人民政府奖励+5分(2)或“四川省优秀大学毕业生”称号+5分
绵阳师范学院(1)获得四川省普通高等学校优秀大学毕业生、三好学生、优秀学生王部等荣誉,以及获得省级人民政府奖励，在总平均分中加3分。(2)获得市、校级优秀大学毕业生、三好学生、优秀学生干部等荣誉,以及获得市级人民政府奖励，在总平均分中加1分。 (若满足多个加分条件，限加分一项，取高限)。阿坝师范学院(1)获市、州及以上人民政府奖励(须盖有市、州以上人民政府公章)，总成绩加2分(2)获四川省普通高等学校优秀大学毕业生”荣誉称号的学生，总成绩加3分，(3)由学校统一派送的凉山州支教学生，专科期间学业综合成绩加3分。以上所有加分项限加分一项。
乐山师范学院(1)获学科竞赛奖:国家级一等奖加2分/项，国家级二等奖加1. 5分/项，国家级三等奖或省级一等奖加1分/项， 省级二等奖加0. 5分/项。比赛获奖需排名第一 ，国家级学科竞赛奖是指教育部或中国高等教育学会公布的竞赛榜单项目、省级学科竞赛奖是指四川省教育厅公布的竞赛榜单项目， 赛事设有特等奖的项目，特等奖视为一 等奖， 以此类推，优秀奖不纳入加分项目。(2) 论文发表:北大或南大核心期刊及以上加1. 5分/篇，二般公开刊物加0. 5分/篇。论文作者需排名第一, 发表论文与本专业密切相关，存在学术不端及查重率超过30%的不予加分，加分论文不包含论文集作品。(3) CET-6达425分及以上者加1.5分，CET-4达425分及以上者加1分。注:以上累计加分不超过3分。成都医学院(1)荣誉奖:获“四川省普通高等学校优秀大学毕业生”等省级以上政府颁发的荣誉奖加5分，获市(州)政府颁发的荣誉奖加3分;(2)竞赛奖:获国家级政府组织的竞赛奖加5分,获国家级学会及省级政府组织的竞赛奖加3分;(3)参加全国大学生英语四级考试，成绩达到425分的加2分。以上奖励加分累计不超过10分。
川北医学院(1)获得市(州)及以上人民政府奖励+5分(2)获得“四川省普通高等学校优秀大学毕业生”荣誉+5分四川文化艺术学院(1)获得省级人民政府奖励，总平均分中+3分(2)获市级人民政府奖励，总平均分+1分若满足多个加分条件，限加分一项，取最高。四川工业科技学院(1)省级优秀大学毕业生在总平均分中加4分;(2)获省级人民政府奖励(加盖政府公章) ,在总平均分中加3分;(3)非英语专业学生通过大学英语四级的在总平均分中加1分，通过六级的加2分;(4)非计算机专业的学生获得国家计算机二级证书的在总平均分中加1分。(若满足多个加分条件，限加分一项，取高限)四川外国语大学成都学院CET6 (外语类专业学生)、CET4 (非外语类专业学生)合格、获得国家或省级计算机二级证书者，可加1. 5分，同时具备多种加分条件者，只按最高一类加分，不重复加分计算。考生“总成绩”=“笔试成绩平均分”X 60%+“综合评价”X40%“综合评价”满分100分，由学生学业、能力素质和奖励处罚等三方面构成，具体评价细则按《西南科技大学专升本学生综合评价成绩计算评分办法》(2020) 执行。
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学周刊、科教文汇都行
详情可以去我的百度空间看下这两个不是同一个刊物，《吉林教育学院学报》分为两个版，一个是学科版一个是主板。 《吉林省教育学院学报》是由吉林省教育学院主办，新闻出版总署批准的公开出版、发行的综合性学术刊物。 中文刊名：《吉林省教育学院学报》主版 英语刊名：Journal of Educational Institute of Jilin Province 国内统一刊号：CN22－1296/G4 国际标准刊号：ISSN1671－1580 国内邮发代号：12－129 语种：中文 开本：大16K 出版地：吉林省长春市 创刊年：1985 刊物内容：中小学教育教学理论研究探索，素质教育，教学课改，教育动态，教学创新等。 本刊是中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国教育学院优秀报刊。 《吉林省教育学院学报(学科版)》是由吉林省教育厅主管，吉林省教育学院主办的公开出版发行的综合性学术刊物。 国内统一刊号：CN22-1296/G4 国际标注刊号：ISSN 1671-1580 邮发代号：12-129 国际流行大16开本，128页，每月25日出版。 栏目设置： 学科建设 ；学科改革；学科管理；学科研究；学科教研；学科教学；学生管理；学科实践 论文内容应在学科研究教育教学范畴之内，要求观点新颖，见解独到，特别欢迎有关新课改背景下各科教学研究与实践的学术性论文。 来稿要求 1. 本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明。切勿一稿多投，来稿一律文责自负； 2. 本刊每版所容字数为2100字。稿件以word文档格式，小四号宋体，1.5倍行距，观点鲜明，数据准确，校对准确无误，文章要有摘要，关键词，参考文献，作者简介等。 《吉林教育》杂志信息 主管单位：吉林省教育厅 主办单位：吉林教育杂志社 国际刊号：ISSN 0529-0252 国内刊号：CN 22-1042/G4 邮发代号：12-4 主要栏目: 校外纵横、德育研究、素质培养、名家专栏、管理纵横、特别策划、教改前沿、教研探索、智力开发、技能训练、教学方法、教师成长、科学自然、体育与艺术、特殊教育、职教幼教、学科教育、网络探究、教师随笔、名校采风等
特高用市级恐怕不行。
据全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心有关负责人介绍，对达到国家分数线且复试合格的考生，如果招生单位决定录取，需要在网上将其设为“待录取”状态，系统将在网上即时通知考生。考生要在规定时间内答复是否接受待录取，否则招生单位可取消录取状态。考生一旦选择接受，将不能接受其他单位的“待录取”通知。非经招生单位和考生双方同意，不能单方取消“待录取”状态。调剂工作结束后，接受“待录取”的考生经教育部审查合格，将被正式录取。“拟录取”就是计划录取了，但是正式的通知还没有下来。相当于在录取前透露一个消息。就是调取档案，审查，只要档案不出问题，那就确定录取了.还有就是应届生考研,考上了,但还没毕业,就是拟录取。如果你毕业时未修够学分,不能拿到毕业证、学位证，最终不能录取你。“拟录取”多数出现在企业招收员工的考察试用期，期间表现出色的员工就会被拟录取，但是拟录取还是不等于录取，还是有机会出局。
现在一般是分为“核心期刊和普通期刊”两类，近几年有些地方在核心期刊里又分出；权威、重要、核心。 1、省级期刊： “ 省级 ” 期刊指由各省、自治区、直辖市所属事业单位主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。如《陕西教育》主办单位为：陕西省教育厅 2、国家级期刊： “国家级”期刊指由国家部委事业单位、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。 如《现代商业》主办单位： 中华全国商业信息中心 3、核心期刊： 目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。 3.1、北京大学图书馆“中文核心期刊”； 3.2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”； 3.3、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”； 3.4、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）； 3.5、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”； 3.6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”； 3.7、万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。 目前职称评审部门要求的核心期刊主要是以 “中文核心期刊”和 “中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”为主。极个别评审 单位采用 “中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”。
刊物的级别应该是普刊（国家级、省级）、科技核心、北核、南核。影响因子越来越高。这些都是预先评估好了的。北核三年评一次。不知道你们地方或者单位上另外评级别没有，这样可以明白吗？如果不明白网页上输入‘’壹品优‘’再输入‘’刊 ‘’溜溜
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