我是华中农业大学文法学院社会学类18级学生。华农的老师，总体来说质量很高。但您要问我说华农那些教授的课必须去蹭，那我不得不说一位老师了。他就是田北海老师，社会学系教授，文法学院副院长。
为什么说他的课必须蹭呢？首先，他的课生动形象。记得大一上半年他教我们社会学概论，当时我对社会学一无所知，是他让我明白社会学“无用之用，是为大用”。他在讲关键概念的时候，会把定义拆解分离，变成一个个小点，零碎易理解。且他会用一些生动形象的事实，来作为他的例子。
其次，他的课条理清晰。与其他的老师不同，田老师讲课不怎么念课件，而是以一些条理性的东西梳理知识点，让我们更清楚整个知识体系。在每章讲完都会梳理本章要点以供复习。还有一些复习思考题。
最后，他的课听起来很轻松，没有其他的课听起来那么费脑子。文科课程与理科课程不同，文科课程更多的是听与记。在田老师的课堂上，你会听到很多有趣的例子，这些例子既让你高兴，又能让你思考其中的真理。真可谓是“何乐而不为”。
我来回答一下这个问题吧，但由于我是果树学专业，大家仅供参考哦
一、董五辈教授—《分子生物学》
作为农学的学生来说，董五辈老师的分子生物学是必修课，必修课也当然有他的含金量。一个大大的阶梯教室，每次几乎坐的都是满满的。除了这个课上课的人确实人数比较多之外，再有就是老师的实力很强，专业知识雄厚，并且精致的全英文PPT和全英文授课，让我这个刚进入研一的小白学起来着实有些吃力。可是吃得苦中苦，方为人上人啊，慢慢的学会了许多专业的英语名词，例如：翻译，转录，调控，基因表达等，并且对分子生物学和基因工程也有了新的认识。董老师人很好，而且他唯一的宗旨就是把内容讲的足够清晰，尽量让每个人都听懂，所以每个地方她都非常仔细讲解，宁愿讲慢点也让你听懂，尽职尽责的职业操守。而且老师人性格非常幽默，能与同学们进行互动交流。
（本图片来源于董无辈教授上《分子生物学》的场景）
二、匡汉晖教授—全英文的《植物基因组学》
匡老师是一个十分严谨、认真的老师，每节课他都会很认真的准备，耐心的讲解，因为我上的是他的全英文《植物基因组学》，对于刚读研究生的我来说，全英文的专业课还是非常难以理解的。但是匡老师每次都会以简单明了的英语，手势，以及PPT图片，流程图等来辅助理解。因为现在做植物基础研究，许多地方都会用到基因组学，所以这是一门应用性极强的课程，学了你就会用的。每节课课后都会布置作业，而且是全英文的题目，要用全英文来作答，解决一个实验的问题，可以说是园艺学专业的研究生的精品课程。
（本图片来源于百度—匡汉辉教授）
（本图片来源于匡汉辉教授讲全英文《植物基因组学》课场景）
三、张金智教授—《植物基因工程》
张金智老师是一个语速快，风趣幽默的年轻有为的老师。看上去十分的年轻，而且与同学之间交流互动非常多，他也特别喜欢点我起来回答问题。由于自己本科对于基因工程这方面接触不多，所以也不会做分子实验，那么这个时候一门《植物基因工程》的课是必不可少的了。不仅有12个课时的上课，还会有机会自己做PPT小组讲解，并且还有12个课时的实验，也就是把上课所强调的基础实验流程操作一遍，学以致用，能够加深印象。在掌握了这些基础的基因工程技术，目的基因的扩增，载体的构建，遗传转化，那么其他的也自然会融会贯通了。
（本图片来源于百度——张金智教授）
（本图片来源于张金智教授讲《植物基因工程》课的场景）
其实我觉得研究生期间大部分老师上课都是很值得去听的，真的是干活，没有水分，只是研究生实验比较多，有的课只能去旁听。不过相对于做实验来说，听课蹭课真的是一种享受啊，哈哈。
华农大二在读，两年来上了一些受益颇多的课，在这里跟大家推荐一下。
首推，外国语学院刘萍老师。作为外国语学院唯一一位教授，你经常可以看到这位老师出现在图书馆，手持一本书一看就是一天，老师来图书馆都很早，从来不插队每次都是在门口和同学们一起排队进馆。跟这位老师上了一年半四门英语课，每一门课都让你学有所获，老师要求非常严格，课下也会安排很多作业，课前一小时老师没来的时候就有同学在讲台排队等着课前背诵课文，可见学习氛围！老师课上会讲很多干货，虽然未经统计，但老师说班里同学（B班）的四级通过率和分数超过A班学生！本学期没有选刘老师的课，但是还是推荐其他同学去上，真的不会失望！（下图为老师自己创建的语料库，写论文的时候用起来超方便）
第二推生命科学技术学院郑用链教授，国家级教学名师，有人说在华农，不上一次郑教授的课是不完整的大学。郑教授年纪已经很大了，基本是年纪最大了吧，但却是讲课最引人入胜的，听到他讲课完全就是一个正当年的小伙子啊！非常有激情的哇！我第一次听说这位老师是因为要去读一本他写的书《分子生物学》，有许多学科都是用这本书作为教材的！可见老师厉害喽~
最后一位要推的，也是压轴的老师，我不知道他是不是教授，但是是最推荐的！陈建军老师！我也不知道他是哪个学院的…但是你在选课的时候就会发现“创新创业类通识课2学分”的只有他一门课，他的课只收60个学生，课程名字是“物理农业与案例分析”，你可能会像我一样疑惑，这课怎么创新创业了？但是当你上了第一次课你就明白了，老师口才真的一级棒！并且风趣幽默！让你不想结业的那种！
好了，今天就推这些啦！以后再有推荐再来更~
作为一名华中农业大学动科动医专业大二的学生，首先向大家推荐的就是彭克美老师。动科动医专业的许多课本都是他所编写的。不仅专业能力强，老师还去过日本留学，日语也超级棒。作为一名动科动医专业的学生，刚进大学就经常听学长学姐提起他的名字，语气里充满着对他的敬佩与仰慕。只是很可惜彭克美老师已经退休了，不会再教我们专业课了。但是！！！还有一种途径能听到他的课，那就是报名动科动医学院举办的骨骼拼装大赛，赛前的培训是由彭克美老师上的！！！！虽然只有短短几节课，但是真的让人收益匪浅。
（上图为彭克美老师）
第二位为大家推荐的是动科动医专业的陈曦老师的课。陈曦老师教的是动科动医专业的畜牧解剖学，如果对这方面感兴趣的同学不妨去听听她的课。老师超级温柔，讲课讲的很细，讲课很生动，带着东北口音超级可爱！！！（虽然有东北口音，但是你上课肯定能听懂的）
（上图为胡素芬老师）
第三位想为大家推荐的老师是外国语学院的胡素芬老师，老师一般是教外国语学院的专业课以及雅思。我接触到这位老师是在跨文化交际的通识课上，老师很温柔，一般她的学生都叫她胡妈，对学生真的很好，很平易近人。老师十分风趣幽默，经常给我们讲一些她曾与外国人接触发生的一些趣事，还会和我们分享她旅游的一些所见所闻。老师去过爱丁堡大学留过学，英语发音真的很好听，如果你选她的跨文化交际的通识你真的能学到许多！！
（上图为胡素芬老师）
靠谱。沈阳鑫舜世文化传媒有限公司，成立于2022年，是一家通过相关部门审核通过的一家正规公司，非常的靠谱，是因为有正规的公司官方网站，沈阳鑫舜世文化传媒有限公司位于辽宁省沈阳市，是一家以从事娱乐业为主的企业。
这种机构不可信。由于很多职称评定需要参评者提交公开发表的论文，以证明其学术能力。长期以来，一直有不少机构，打着可以发表论文的幌子自行发行出版物。这些机构也的确吸引了不少人花钱投稿。但实际上由于这些出版物缺乏权威性，在实际评定职称过程中并不被采用。评定职称需要发表的论文，首先发表的出版物要有正规刊号；第二要在本学科内具备权威性。如不具备这两个条件，根本不具备参评资格。这家以企业名义发行的出版物明显不具备上述两个条件。不建议与其合作。
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《意识形态与文化大革命》《激荡岁月：1976年的中国》《现代新儒家政治哲学》合著《中国国民党史纲》《当代意识形态风云录》主译《政治学的重大问题》合译《毛泽东的思想》《人民的神》在《史学月刊》、《学术研究》和《政治学研究》等核心刊物上发表论文20多篇，在学界具有很大影响。在多年的读书、著述和执教生涯中，他始终坚持潜沉反复、严谨治学的态度和开拓创新的精神。《文化传统与瞿秋白方志敏的思想性格》一文具体分析了社会动荡中农业家族和士绅家族的文化区别对于个体人格的影响，该文得到学术界较高的评价，被认为“有突破性的新见解”，是“质量较高、分量较重的学术新成果”。《激荡岁月：1976年的中国》则将1976年这一特定历史时期为对象，考察“文革”后期中国社会、政治和文化的演变，将事件史和思想史结合起来考察，尽管是一部历史著作，但并非是以时间顺序来排列历史事件，而是通过对重大事件的结构性分析来展示一个特定历史时段的各种复杂关系，无论是其叙事还是结论都时见新意。《现代新儒家政治哲学》是目前国内第一部系统研究现代新儒家政治哲学的专著，对新儒家政治哲学之心性论基础、历史叙事以及它与现代政治哲学之核心要素之间的关联作了细致而颇有深度的解析，力图在中国思想的内部结构和中国人的深层心理与思维框架中来理解现代新儒家的政治思想，其中，关于“本源主义模式”的讨论很有新意，深化了学界关于新儒家政治哲学之基本性质的认识。◆挽 刘晓先生云雾锁武夷一帘山水怀骄子烟雨漫京华阖座师友忆亲朋——中国人民大学国际关系学院茗香未散春风犹在欲忆音容云万里墨痕新着桃李不言梦回庭下月三更——中国人民大学国际关系学院清儒潇潇见北闽使君东来白鹤翩翩隐南粤伏庵西去——陈岳于甲申六月丙午夜一轮春秋品茶论道有君在举座皆欢半生岁月赏物谈史无人俦独向隅悲——王继平于甲申六月丙午夜篆隶楷草尽书法独好魏碑哲文经社皆学问专长政史——陈岳于甲申六月丁未流年似水润丹青墨逸新香晓月如歌咏华章魂牵旧梦——吕景胜于甲申六月庚戌
1、大学生班级管理工作的几个问题，《北语高教研究》2001年第3期。2、“连”字句的逻辑组构分析，《汉语研究与应用》第一辑，中国人民大学对外语言文化学院编，北京：中国社会科学出版社，2003。3、典型谓宾动词的配价分析，《汉语研究与应用》第二辑，中国人民大学对外语言文化学院编，北京：中国社会科学出版社，2004。4、“连”字句的类及其认知基础，《北京地区第三届对外汉语教学学术讨论会论文选》，北京：北京大学出版社出版社，2004。5、“是……的”结构的语义类型，《汉语研究与应用》第三辑，中国人民大学对外语言文化学院编，北京：中国社会科学出版社，2005。6、句法驱动的汉语口语教学模式探索，《海外华文教育》2005年第4期。7、“张三追得李四直喘气”及其相关句式，《对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集》，赵金铭主编，北京：商务印书馆，2005。8、“连”字句探源，《汉语学习》2006年第3期。9、任务型教学法——理论与实践，《汉语研究与应用》（第四辑）中国人民大学对外语言文化学院编，北京：中国社会科学出版社，2006。10、略论对外汉语学习词典的编写原则，《对外汉语学习词典学国际研讨会论文集（二）》，郑定欧、李禄兴、蔡永强主编，北京：中国社会科学出版社，2006。11、规范化与人性化——汉语言专业本科留学生教育的管理模式，《谈学论教集》，冯俊、陈岳主编，北京：中国人民大学出版社，2006。12、“是……的”结构的句法限制条件，《汉语研究与应用》（第五辑），中国人民大学对外语言文化学院编，北京：中国社会科学出版社，2007。13、《当代汉语学习词典》配例分析，《辞书研究》2008年第3期。14、基于自主学习取向的对外汉语学习词典的微观设计——以汉语典型谓宾动词为例，《对外汉语学习词典学国际研讨会论文集（三）》，郑定欧主编，北京：中国社会科学出版社，2008。15、《当代汉语学习词典》瑕疵举隅（以笔名“吴召虞”发表），《辞书研究》2008年第3期。16、留学生汉语言专业及其课程设置的通识教育考量，《创新》2008年第4期。17、“连……都/也……”结构的信息解码机制，《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）2008年第6期。18、概念隐喻与方位词的隐喻化，《汉语研究与应用》（第六辑），北京：中国人民大学对外语言文化学院编，北京：中国社会科学出版社，2008。19、关于汉语过程写作教学的几点思考，《海外华文教育》2009年第2期。20、“汉语国际推广”英译试析，《辞书研究》2009年第4期。21、基于任务型教学模式的华语文教材之练习设计，《第九届世界华语文教学研讨会论文集》，台北：世界华文出版社，2009。22、从方位词“上/下”看认知域刻划的三组构件，《语言教学与研究》2010年第2期。23、汉语方位词“上”的用法及其教学策略，《第九届国际汉语教学研讨会论文选》，北京：高等教育出版社，2010。24、汉语方位词的畛域，崔希亮主编《语言学的理论与应用》（二），北京：商务印书馆，2010。25、 问题与思路：华语文教材之练习设计的多维考量，《华语文教学研究》（台湾）2010年第3期（总第7卷）。26、当代语言学习词典：编纂理念与思路，《言语と文化》2011年第24号（通卷第50号)，名古屋：日本爱知大学语学教育研究室。27、中国语教学の三つのスタイル，《一般教育论集》2011年第40号，名古屋：日本爱知大学一般教育研究室。28、对外汉语学习词典编纂的用户友好原则，《辞书研究》2011年第2期。29、汉语国际推广背景下的普通话教学，《世界华文教育》2011年第2期。30、像平时一样阅读，《学汉语》2011年第4期。31、汉语国际推广的“瓶颈”问题分析，《ICCS Journal of Modern Chinese Studies》2013年第5卷第2号。
基本简介过去的三十多年中，传媒经济学的研究在世界各地广泛开展并迅速发展，其研究领域和相关议题超出了许多对该学科不熟悉的人所能想象的深度和广度。 从技术意义上讲，并不存在特定的传媒经济学这一概念，因为这将意味着传媒领域的经济规律和理论有别于其他领域。然而，从实践来看，将经济规律和理论具体应用于传媒产业和公司却意义深远。因为传媒经济学的研究有助于解析经济影响力如何指导或限制传媒活动，以及它如何对传媒市场的具体动态产生宏观影响。传媒产品和服务有着独一无二的特征和属性，这与人们对其它产品和服务的理解迥然不同。一个基本的区别就是：传媒产品和服务具有双重性，它同时服务于受众和广告商。由于受众市场和广告市场对传媒产品和服务的需求不同，因此经常会产生不均衡的经济影响力。传媒产品和服务有别于其他产品的另一个特征是传媒产品可以被多次重复利用，能够产生比初次使用更高和更持久的价值。基于知识产权的保护，电影、录音录像节目以及信息等能在较长的时间内保持其经济价值。还有必要认识到的是，对于传媒企业和组织来说，传媒产品的生产过程是艺术性的创造过程，这与一般性的工业化生产有着极大的区别。经济力量影响所有的媒体，而这种影响力也应因市场和社会体制而异。传媒经济学分析不仅适用于理解自由和开放的市场，它也为许多不同市场条件下的传媒活动提供观点和分析方法，包括在一些较为封闭或是具有很强管制及国家干预的市场，传媒经济学研究都能为其提供很多有益的思路和建议。 传媒经济学的产生从根源上来说是以传媒经济的产生和发展为基础的，但是传媒经济学作为一门独立学科的出现具有广泛的基础。1、多种学科的融合是传媒经济学产生的学理基础对传媒经济的研究最初是经济学家依据传媒在发展过程中出现的经济问题而展开的，这期间的传媒经济学研究具有较强依附性，实证性和对策性研究居多，原创性研究缺乏。随着传媒经济的社会影响力日益扩大，传媒经济现象引起了各个学科的重视，管理学、政治学、信息学等多种学科纷纷把其纳入自己的研究范围，这为传媒经济学学科的独立奠定了深厚的学理基础。但这种孤立的学科研究的片面性导致了传媒经济学研究的停滞不前，迫切要求其走向独立。2、传媒经济对社会影响力的扩大是传媒经济学产生的社会基础传媒经济的最初形态是一种隐形经济，对社会发展的贡献没有明显体现出来，直到大众传媒的出现，传媒经济的社会影响才逐步扩大，并正式成为一种主流经济形态，这是传媒经济学产生的社会基础。3、政府管理和控制传媒经济行为的需要是传媒经济学产生的政治基础传媒经济活动的扩张，使其成为社会发展中不可忽视的重要力量。但长期以来，政府的管理行为一直停留在意识形态的管理之中，存在较大争议。这一方面使得政府对传媒经济活动的管理存在许多盲点，另一方面也限制了传媒业的健康发展。传媒业迫切需要政府制定相关的制度和法律对其进行管理和控制发展。这也为传媒经济学的产生提供了政治基础。4、传媒经济的规模化和规范化发展是传媒经济学产生的经济基础和实践基础传媒经济的规模化发展为传媒经济学的产生和地位提升奠定了经济基础，而传媒经济的规范化发展使得传媒经济自身规律不断显现出来，又为传媒经济学的产生提供了实践支持。5、大众传媒的产生是传媒经济学走向独立的关键点大众传媒的产生，一方面使其开始从事传媒经济方面的研究，另一方面作为一种独立的社会存在和社会现象，其社会参与性和影响力也为传媒经济研究群体的扩大奠定了基础，并最终促使传媒经济学走向独立 培养目标掌握传播媒体的广告经营，媒体的多元经营与资本经营，传媒成本收益分析，媒体产品策划与开发及受众需求分析，为国家综合经济管理机构、政策研究部门、相关企业以及广播电视等传媒组织培养从事经济分析、预测、规划、经济管理等方面的综合素质人才。知识面涉及广泛传媒经济学不仅能涉及到传媒行业的知识，而且还需要掌握现代西方经济学原理和现代经济分析方法，熟悉国家的经济政策和法规。另外还要求考生们具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，提高国家综合经济管理机构、政策研究部门、相关企业以及广播电视等传媒组织从事经济分析、预测、规划、经济管理等方面从业人员的综合素质水平。作为新兴学科，传媒经济学的边缘交叉性决定了该专业很强的综合涵盖性，对学生关于新闻传播、经济分析方面能力的培养有着更高要求。适合报读人群在人们看来传媒经济学是专业人士才能报考的，但是很多行业都可以报读这个专业。当然传统媒体，包括报纸行业、杂志行业、图书出版业、广播电视行业、电影动漫业是必不可少的。另外最近几年，户外媒体，包括交通运输工具媒体(公交、地铁、飞机、火车上的移动视频与平面媒体)、交通运输设施场地媒体(公路、机场、火车站、候车亭等数字与平面媒体);社区媒体，包括生活社区媒体(各住宅小区与商住楼社区)、商务社区媒体(写字楼、商场超市、健身所、医院等)、校园社区媒体(各大中院校);新媒体，包括互联网媒体(数字报刊、电子图书)、掌上媒体(手机互动软件、手机短信等)、数字互动媒体(各种数字电视视频媒体)都可以选择。未来就业方向传媒经济学毕业的学生在未来就业有着很宽泛的范围，我们可以从事各大传媒行业、企事业单位的新闻宣传部门。即使我们从事一些普通的企业或公司，对自己也是很大程度上的一个提高。 到80年代，越来越多的传媒经济学研究著作开始涌现。这条新的研究路线在很大程度上改变了原来那种忽视传媒企业作为商业和经济机构的状况。从80年代开始，很多研究为传媒企业的组织运营、传媒企业之间的竞争、传媒产品的消费以及一系列经济和金融问题提供了参考，特别是为集中和垄断等议题提供了理解和认识的基础。这一时期的重要成果包括：探讨传媒行业的经济结构和组织问题(Picard，1989；Albarran，1996)，关注世界范围内传媒的经济问题(Al-barran and Chan-Olmsted，1998)和具体传媒领域内的经济问题(Owen and Wildman，1992；Picard，etal，1988；Collins，Garnham and Locksley，1989；Dunnett，Lacy and Simon，1993，etc)等。尽管对传媒经济学的研究兴趣从上世纪80年代开始一直在增加，但是在该领域活跃的学者数量仍然十分有限，他们散落于世界各地，分布在不同的学术项目中，包括新闻学、广播学、传播学、经济学、工商学以及政治学等。近二三十年来，世界各地的传媒经济学者开始融合。每年举行的电信政策研究会议、广播电视教育协会年会、新闻学大众传播教育协会年会以及每两年召开的世界传媒经济大会使学者们之间的交流变得更为频繁和便利。同时，这一领域的学术刊物也开始创建。1987年，在罗伯特·皮卡特(Robert．G．Picard)等人的倡导下，Journal of Media Economics(《传媒经济学学刊》)在美国创立。这一刊物在1988年春出版了它的第一期，从此成为传媒经济学领域的核心刊物。1999年，International Journal on M edia Management(《国际传媒管理学刊》)在瑞士圣加伦面世并更明确地集中研究管理问题。2004年，随着Journal of Media Business Studies(《传媒管理研究学刊》)在瑞典延雪平的创刊，这一领域的研究再一次得以加强。这些刊物所涵盖的研究方法、研究议题和趋势为传媒经济学的发展提供了重要指标。 80年代以后，研究传媒经济学的著作往往以介绍基本概念和方法为主，例如探讨传媒支出(Wood，1986)、研究传媒的财务绩效(Litman& Bridges ，1986)、研究预报收入(Ad-alTIS，1987)、研究福利经济学与传媒关系(Bustema，1988)、衡量集中化(Picard，1988)、通过传媒公司支出衡量质量 (Lacy，1992)、分析消费行为(McCombs& Nolan，1992)以及从政治经济学角度解析传媒(Gandy，1992)等。到80年代后期和90年代初，无线和有线媒体中的结构变革问题成为关注焦点。学者们利用研究行业组织与竞争的方法，解释和探讨了有线电视行业中的融合问题(Chan-Olrrmted & Litman，1988)、多样化问题(Albarran & Porto，1990)、电视辛迪加市场问题(Chan- Olmsted ，1991)广电入行壁垒的市场影响问题(Berry& Waldfogel，1999)、信息分布的垂直融合(W aterman，1993)以及集中化(Sparks，1995： barran& Dimmick，1996)等。 90年代后期到新世纪之初，宏观经济问题，譬如经济萧条对传媒的影响(Picard，2001)以及全球经济中的传媒制约 (Picard& Rimmer，1999)开始被关注。学者们更加强调分析传媒公司的市场环境和行为而不是单论市场，这一时期开始涌现了对传媒帝国的研究(Picard，1996)、对公司继承的研究(Wolfe& Katx~r，1998)、对兼并收购的研究(Chan-Olmsted ，1998)，对公司比较战略的研究(Shrikhande，2001)、对公司选择的研究(Picard，2002b)以及对公司经济学和财务学的研究(Picard，2002a)等。对于互动电视收入流和商业模式(Pagani，2000)、网上内容(Picard，2000)及免费报纸 (Ba kker，2002)的探讨也开始出现。随着传媒经济学研究的发展，传媒经济教育也开始兴起。课程教育的内容囊括了90年代的全日制学习，美国西北大学、美国Fordham大学、瑞士St．Gallen大学的MBA项目、芬兰图库大学高级经理MBA项目等。硕士专业项目也在西班牙Navarra大学、南加州大学和苏格兰Stirling大学开设。传媒经济学和管理学的博士课程在印第安那大学、延雪平国际工商学院、密西根大学、科隆大学、Dortmund大学、Navarra大学、佛罗里达大学、St．GalIen大学、南加州大学等开设。传媒经济学方面的非英语教科书在90年代迅速发展。Picard的书作被翻译成中文、韩语和西班牙语；原版教科书以法语、德语、波兰语、俄语和匈牙利语出版。很多传媒经济学的研究成果和教材在世界范围内广泛传播；许多过去媒体市场没有完全开放的国家也纷纷引入其他国家的经验，希望为本国的传媒市场改革和体制转型提供参考。 综观西方传媒经济学的发展，其主要研究范例有三种：理论型范例，应用型范例和批评型范例(见表1)。理论型和应用型范例在研究中常常相互胞生，但批评型范例却往往与其他两个独立开来。这些范例基于不同的学术基础，关注着不同的研究议题和研究重心。理论型范例最早由经济学家所创导，始于一些对传媒产品和服务的消费者以及对其选择的研究。这种范例基于新古典主义经济学，主要用来探讨制约和推动传媒体系的媒体力量。它常见于对传媒发展的前景和影响力进行预测的研究，对传媒经营人决策的研究，或是对政策优化选择的研究。应用型范例主要来自于大学里的企业经济管理系以及传播行业协会。它目前是传媒经济学研究中最常用的一种方法。这种范例常常探究传播行业及其市场结构，强调对趋势和变化的认识和理解。它的研究目的是应用型的，旨在为公司或政府制定战略和政策，以便对经济和消费者行为中的变化进行控制并作出快速反应。运用这种范例，学者们研究了传媒消费行为者和广告业趋势、媒体公司、单一或是整体的传媒产业等。批评型的范例始于政治经济学家和社会批评家，它集中应用在传播学研究领域，主要关注福利经济学等问题。应用批评型范例的学者一般都有强烈的文化和社会背景，这使他们能专注于诸如传播的集中化和垄断、文化影响、工业经济转向信息经济所带来的问题的研究。这一范例受到了英国文化研究学者和新马克思主义学者的影响。理论型范例和应用型范例都使用宏观经济学和微观经济学方法来探讨传播机构与互动的问题。宏观经济学方法常常被用来分析国家层面的经济制度运行。然而，随着传媒市场中民族和国家的界限越来越不明显，这种方法也更加趋向在区域或全球的层面上探讨问题。微观经济学方法往往侧重特定市场中生产者和消费者的市场活动。它主要对诸如购买决策、价格行为、财务流程、成本结构以及财务绩效等问题进行研究。它的基本观点是，媒体是一个经济机构，如果不认识到媒体的这种必须在市场上运营的特性就无法正确理解和认识媒体。媒体企业为消费者提供内容产品和服务，同时也为广告商提供与消费者交流的平台。而相对来说，宏观经济学的方法则更多研究广泛的行业问题和市场结构。它们探讨的是竞争与垄断、经济变化以及政府政策对于传播行业的影响等。批评型范例的学者则持有更宽泛的观点，他们研究传播制度的经济、政治和社会基础、整体影响以及制度的制约性等。他们探究制度或是政策性制约的终端结果，考察由此引发的问题，寻求通过公共政策来克服效率低下的办法。上述三种研究范例的倡导者和实践者之间经常存在很多争论，但是冲突既无必要，也于事无补；因为实际上每种范例都贡献了重要的理论依据和实践方法，而且这几种范例之间也存在着互补，它们的共存使彼此更具说服力，并为彼此提供了更大的发展空间。尽管研究传统存在着差异，随着传媒经济学的发展，一些普遍性和共同性的研究方法也已形成。它们被归纳为：行业市场研究、公司研究和影响力研究(见表2)。这些方法大多运用了常见于经济和企业研究的理论和技巧，为行业中的经济行为的分析提供了基本的途径。摘自《传媒经济学研究的历史、方法与范例》 中国人民大学和中国传媒大学在职研究生重点打造“传媒经济学”专业。传媒经济学以新闻学，传播学为理论基础，主要研究经济领域中的传播课题以及传播领域中的经济课题,是注重理论与实践相结合的一门学科。传媒经济学专业在新闻学和传播学专业在职研究生培养方案的基础上，增设了案例互动实战课程。来自于传媒界、工商界和学术界的领袖人物，与传媒经济学专业的学生们共同分享他们亲历的最鲜活、最具借鉴意义的实战案例。旨在培养政府，企事业单位及传媒业高级管理者及专业型人才。 《传媒经济三论说》《现代传媒经济学》《传媒经济及其在中国的发展研究》《传媒经济学——数字信息经济学与知识产权》传媒经济学 (市场、产业与观念)(国外传媒经济管理经典译丛)作者：(美)(IanB.Albarran)安澜·B.艾尔布兰出版社：中国传媒大学出版社出版时间： 2009ISBN: 9787811273939开本： 16定价: 48.00 元 安澜，B．艾尔布兰（AlanB．Albarran），博士，教授，美国媒介经济学、媒介管理学和传播学领域的著名专家，美国北得克萨斯大学（UniversityofNorthTexas）广播电影电视系主任，曾担任传媒经济领域享有世界声誉的学术刊物——《传媒经济学刊》的主编。此外他还是世界传媒经济学术会议指导委员会委员、第七届世界传媒经济会议三位学术顾问之一。著作主要有：《传媒经济学——市场、产业与观念》、《全球传媒经济学》、《电子媒介经营与管理》、《无线广播产业》等。陈鹏，北京广播学院管理学学士，中国传媒大学传播学硕士、博士生，专业为传媒经济学，研究方向为传媒经济制度研究、媒介营销管理、节目管理等。曾赴多个地区进行媒介调研，参与多项课题研究，发表研究报告、论文十余篇，参与编著、翻译著作多部。曾讲授《数理统计》、《影视节目管理》、《传播学理论》等课程。 内容简介译者前言中文版前言前言第一单元导论第一章传媒经济学研究的缘起第二单元传媒经济学的原理第二章经济概念第三章理解市场第四章传媒市场评价第三单元电子媒介产业第五章广播产业第六章传统电视产业第七章有线与卫星电视产业第八章互联网产业第四单元电影和音像产业第九章电影产业第十章音像产业第五单元印刷产业第十一章报纸产业第十二章期刊（杂志）产业第十三章图书产业第六单元传媒经济学研究第十四章传媒经济学研究的议题第七单元附录附录A：传媒经济学研究的主要参考文献附录B：常用的财务运算公式术语表关键词索引……
有前段时间，电影《战狼Ⅱ》在全国热映，影片以也门撤侨为背景改编而成。在真实的撤侨行动中，海军大连舰艇学院文职人员刘海琦作为护航编队一员，参与见证了此次任务全过程。“这次非同寻常的经历一直深深地影响着我，让我一刻也不敢忘记肩上的责任。”忆起往事，刘海琦至今心潮澎湃。海军大连舰艇学院将文职人员作为重要人才力量，纳入学院人才建设总体规划，先后选派40余名文职人员参加远海护航、联合演习等任务，让他们在重大任务一线迅速成长成才。“在学院各项政策的支持下，我们不断淬火加钢、强筋壮骨。”文职人员崇斯伟深有感触地说。作为好环境的受益者，崇斯伟自入职以来一路高歌猛进，参与科研项目10多项，先后在核心期刊发表论文10余篇，被表彰为全军先进文职人员，入选学院“名师工程”培养计划。去年9月，在首届全国高等院校英语教师教学基本功大赛上，她凭借过硬实力夺得一等奖，成为大赛中唯一一名获奖的军校教员。在该院，像崇斯伟一样“茁壮成长”的文职人员还有很多。军体教员陈鹏大学毕业后加入文职人员队伍。作为学院舢舨队教练，他大胆创新训练方法，带领队伍连续三年在横渡渤海海峡舢舨比赛中摘得桂冠。
雁塔校区，我07级学前刚毕业。
梦想当主持人的陈好，最后成为了中戏教授
梦想当主持人的陈好，最后成为了中戏教授，陈好初中时，就曾在青岛电视台某少儿栏目当过主持人，之后上高中，陈好又在3个节目中当过主持人，1996年，陈好出演了人生第一部电影《埋伏》
当年一个制片人找到还在中戏读书的陈好对她说“你长得很有灵性，感觉很适合我那个剧中的一个角色，我那部剧的主演是宁静还有张铁林，就是剧中你的角色有些戏比较大 胆，你要不要接？”
陈好初中时，就曾在青岛电视台某少儿栏目当过主持人，之后上高中，陈好又在3个节目中当过主持人，这几段支持人的经历让她乐在其中，还因此成为班里的“小富婆”。
1996年，陈好出演了人生第一部电影《埋伏》，虽然戏份不多，但是戏中的主演也是陈好父亲的朋友滕汝俊非常看好她，觉得陈好外形靓丽又很有表演天赋，可以考虑做演员。
但是陈好的梦想却是成为一名主持人，她高考填报的志愿是北京广播学院播音主持系，但是滕汝俊和陈好父亲告诉陈好，可以多报几个艺术院校试一下。
于是陈好又填写了3个艺术院校，其中就包括中戏。但是命运却给她开了个玩笑，通知书寄来了，却并没有她想要的北京广播学院。
就这样陈好开始了她中戏的学习之旅，陈好在大学时一直担任班长和团支书，深受同学们和老师的喜欢。
1998年，陈好和师兄刘烨合作自己的荧幕处女作《那人、那山、那狗》，可惜这部剧戏火人不火，不过也让陈好获得了很多人的关注。
2000年，《乱世英雄吕不韦》剧组的制片人找到陈好，邀请她出演剧中的芸姜一角，并告诉她和她搭档的都是大明星，陈好有些犹豫，毕竟剧中有些地方牺牲太大，但是陈好权衡利弊，还是答应出演。
虽然这部剧中陈好不是主角，但是在剧中的表现却是可圈可点，特别是在监狱中被赵高大刑逼供的戏，芸姜为了掩护吕不韦，被用上了各种刑罚，受尽了侮辱，却依然没有出卖吕不韦，眼神中的那种坚定感染了很多观众。
随着这部剧的播出，陈好开始在圈内小有名气，此后陈好和徐峥合作主演了《李卫当官》，剧中那个男装英气逼人，女装温润如水的岳思盈不知迷倒了多少人。
2003年，陈好受邀出演《粉红女郎》中的万人迷，这个角色让陈好彻底火遍全国，从此陈好就是万人迷的代名词。
之后陈好又出演了多部经典影视剧，《天龙八部》中的阿紫，《三国》里的貂蝉。
正当观众以为陈好会在影视圈大展拳脚的时候，陈好却选择了淡出娱乐圈继续读研究生，提升自己，在2013年，陈好顺利获取了硕士学位，成为了娱乐圈的真正学霸。
而读完书的陈好，或许已经厌倦了娱乐圈的各种纷争，她选择了留在中戏担任教学老师。2020年，就有网友曝出陈好已经是中戏的教授。
但是近日有网友发帖称陈好成为中戏的教授，名下却没有发表一篇论文，纷纷质疑她没有论文是怎么取得教授职称的？
有网友分析称,论文并不是评职的唯一标准，教学成果出众的也可以评教授，但是翻遍中戏的宣传栏，陈好并没有什么出众的教学表现。
虽然陈好的演技大家都非常认可，但是陈好评职教授表现出来的种种不合理之处，让网友议论纷纷。
陈好演艺经历
参演电影作品（1997-2009）(7张)
1998年，参演了由霍建起执导，滕汝骏、刘烨主演的剧情片《那山、那人、那狗》，陈好在片中饰演侗族姑娘，这是其真正意义上的“处女作” [1] 。1999年，出任香港凤凰卫视中文台《九州任逍遥》节目主持 [2] 。
2000年，陈好出演了由张铁林、宁静领衔主演的古装传奇剧《乱世英雄吕不韦》，她在剧中饰演用情最深、遭遇最惨的侍女“芸姜” [13] 。随后，她又与王学兵搭档，主演了都市警 匪剧《欲望阻击》，在剧中扮演个性独立、开放的现代女性“肖肖” [14] 。
2001年，陈好从中央戏剧学院毕业后被分配到北京人民艺术剧院当演员，并出演了首部网络话剧《第一次的亲密接触》，饰演身患绝症的美丽女孩“轻舞飞扬” [15] ；9月，与徐峥、唐国强、杜志国等联袂主演的古装喜剧《李卫当官》首播，陈好在剧中饰演知书达理、敢爱敢恨的“岳思盈”，该剧被评为2001年台湾最受观众喜爱十部电视剧之一 [4] 。
2002年，与佟瑞欣领衔主演了由郭宝昌执导的民国情感剧《宅门逆子》，陈好在剧中饰演为了成全爱人而牺牲自己“张素馨” [16] ；随后又与刘小锋、何赛飞等主演了古装喜剧《选妃记》，陈好在剧中一人分饰两角 [17] 。
剧照中的陈好(13张)
2003年4月30日，与刘若英、张延、薛佳凝等主演的都市轻喜剧《粉红女郎》播出，陈好出演仪态万千，美艳动人的“万人迷“，由此获得了第5届中国金鹰电视艺术节最受观众欢迎女演员奖 [18-19] ；12月11日，与胡军、林志颖、刘亦菲等共同主演的古装武侠爱情剧《天龙八部》首播，她在剧中饰演美貌俏丽，但为人刁蛮阴戾的“阿紫”，凭借这一角色获得了北京地区春节期间最佳人气女明星奖 [4] [20] ；12月13日，与张卫健、关咏荷、薛佳凝等联袂主演的古装剧《天下无双》播出，陈好扮演无往而不利的.官宦小姐“如意” [17] 。
2004年4月8日，受法国电影节组委会邀请，与姜文、蒋雯丽、徐静蕾等为“法国电影展映”活动各部参展影片做代言人 [21] ；9月26日，与胡兵、白冰冰、刘怡君等领衔主演的都市轻喜剧《双响炮》播出，陈好在剧中饰演身手矫健的捍妻“吕霞”，凭借该角色获得了第五届大众电视“双十佳”最佳女演员称号 [5] 。
2005年10月16日，陈好以歌手的身份推出了首张同名个人专辑《陈好》 [22] ；10月26日，与孙兴、李威、张耀扬等共同演绎的超越时空现代剧《我的武林男友》播出，陈好饰演单纯可爱的女孩“Cary” [23] ；11月16日，与焦恩俊、薛佳凝领衔主演的古装轻喜剧《我爱河东狮》在台湾中视首播，陈好扮演集美貌、文才、歌艺于一身的“杜月红” [24] 。
2006年3月27日，陈好与贾一平搭档主演的都市青春爱情剧《美女也愁嫁》首播，她在剧中饰演发愁婚嫁的美女记者“沈恬”；6月16日，与范伟、王志文等共同主演的喜剧电影《求求你，表扬我》在东京首映 [25] ；11月1日，与唐国强、黄海冰、廖京生等领衔主演的古装剧《大敦煌》播出 [26] 。
2007年，与李立群、恬妞、李修贤等联袂出演了由刘仕裕执导的古装宫廷剧《皇上二大爷》，陈好饰演工于心计的蛇蝎美人“郑妃” [27] 。
2008年，与罗海琼、邵峰、于和伟等主演了由高希希执导的年代剧《纸醉金迷》，陈好转型饰演由于生活所迫，最终堕落成交际花的女大学生“田佩芝”，并凭借该角色获得了第四届首尔国际电视节评审团特别奖，成为在首尔电视节获单人奖的首个中国人 [6] [28] 。
2009年6月16日，由沈东执导，程瑶瑶、倪萍、唐国强等主演的公益电影《寻找微尘》上映，陈好在片中首次出演警察 [29] ；6月19日，由姚光华执导的民族奇幻动画电影《马兰花》上映，陈好为女主角小兰担任配音 [30] ；9月16日，为庆祝中华人民共和国成立60周年的历史电影《建国大业》上映，陈好在片中扮演抗日名将傅作义之女傅冬菊 [31] ；11月13日，陈好时隔四年发行第二张专辑《幸好》，依然选择的是温暖情歌路线，还首度尝试了异域风情的电子曲风 [32] 。
陈好(9张)
2010年3月28日，陈好凭借专辑《幸好》获得了第14届华语榜中榜最佳跨界女歌手奖 [7] ；5月2日，由高希希执导，陈建斌、于和伟、陆毅等主演的古装战争剧《三国》首播，陈好饰演绝色美女“貂蝉”，凭借这一角色获得了第六届韩国首尔国际电视节中国地区最受欢迎女演员第一名 [33] ；9月7日，陈好在话剧《日出》中出演交际花“陈白露”。
2011年8月6日，中国电视艺术家协会演员工作委员会成立大会举行，陈好与赵薇、蒋雯丽、冯远征等被选为副会长 [34] 。
2012年2月20日，陈好产后复出，接拍了由郑晓龙、小岛执导的都市喜剧《新编辑部故事》 [35] ；4月24日，陈好在北京人民艺术剧院建院60周年之际再登话剧舞台，再次出演话剧《日出》 [36] 。
2013年4月22日，与吕丽萍、黄海波、井柏然等共同主演的都市喜剧《新编辑部故事》首播，陈好在剧中饰演时尚海归女魔头“安妮” [37] 。2014年，陈好进入中央戏剧学院任教 [38] 。
2015年4月29日，与王志文、朱丹、刘蓓等领衔主演的都市家庭轻喜剧《待嫁老爸》播出，陈好出演渴望成名的女演员“文雅” [33] 。
2020年9月，作为教师代表，担任《闪亮的名字——2020最美教师》发布仪式讲述人 [74] 。
主要是因为陈好是中戏的一个教授，但是却从没有参加过职称评定，所以遭到了网友的吐槽。
一双眼神带钩的妩媚桃花眼注定了整体风情基调，走不出像哈妹那样天真无邪的少女感。娇憨中还带着点青涩，多亏了脸上饱满的胶原蛋白，综合的眉眼带来的高浓度美艳感，整体气质才能平衡在艳而不俗的水平线上。
《粉红女郎》当时仅仅觉得万人迷真漂亮，希望自己长大也能像她一样，拥有出众的外貌还能利用它从容穿梭在男女关系当中。剧中的角色塑造相当经典。方小萍长得又不漂亮还总笨手笨脚的但是她心地善良，可能为了弥补她外貌的平凡，她还因为她的善良赢得了好运气。
万人迷用自己的美经历生活，她的金句都是她的人生经历，她大方磊落，喜欢王浩也不会藏着掖着，知道了王浩对方小萍的心意她也真心的希望他们能和彼此在一起。
她有一堆男人追，但这么多年也从未停靠在一个港湾，看似挑挑捡捡，其实也只是在做最好的选择。婉拒姐姐的好意，坚强又固执的想凭一己之力闯出个样子来。
反观当时的陈好，她与角色差距很大。为此，她还特地去看各种书，亲自练高跟鞋，努力把自己朝着“万人迷”的方向发展。甚至有演员说她自从演完“万人迷”，整个人就像变了一个人一样。足以见得这个角色对她的影响极大。
陈好是集漂亮与气质共存的女神，结缘于电视剧从那时候起我真的从心底觉得她是内地第一美女，还有她浑然天成的一身媚骨，演万人迷的受到了大家的喜欢。但是这个角色的人设并不算特别好，演员把握不好的话，容易变得俗气。但是陈好演的万人迷，艳而不俗，万人迷这个角色能成功。
陈好的处女作业并非《粉红女郎》，她之前参演过《那山、那人、那狗》、《李卫当官》、《乱世英雄吕不韦》等作品，但一直不温不火，直到出演了万人迷这个角色，才迎来了事业的小高峰。先出演了《天龙八部》中的阿紫姑娘，接着陈好又出演了《双响炮》里的吕霞。
《我爱河东狮》焦恩俊饰演柳士杰，柳士杰是一个才华横溢的大才子，而且他长相俊朗，是许多美女追求的对象。柳士杰身上还有着一股矜傲之气，不屑于功名利禄，遇到杜月红之后，他的人生发生了很大的变化。
陈好饰演杜月红，杜月红是一个外表刁蛮霸道，但是实则内心善良温和的女人。她最大的梦想是能够嫁给一个状元郎，嫁给柳士杰之后，她不惜使用种种计谋逼士杰读书，取得功名。
陈好因被网友发现从未写过论文一事引发了质疑，就有不少人表示，为什么没有写过论文的人都能评教授，就在争议不断的时候，工作室做出了回应其声称“陈好老师从未参与过教授资格的评定。”
陈好的工作室回应了此事，表明陈好从未参加职称评定，这件事由于引起了无数人的关注度回应的时候还登上了热搜榜。
路人看到这条消息之后纷纷表示惨，实在是太惨了，一个退圈的女艺人，好的消息没有登上热搜榜，坏的消息却来了，难道不惨吗？引来了无数路人的怜爱，毕竟陈好都是童年女神啊，出演的作品虽然不多但是都是经典啊！既然现在已经辟谣了此事，那就各自安好吧！
这些事情比较严重，一定要严厉的打击，这样做对学术太不尊重了，别让别人的付出成为笑话。