要求不是太大
教师评高级职称认可的刊物有：《中国教育研究》，《中国教育书刊》和《教育科学》等。
选择的期刊等级分为普刊(省级、国家级)和核心期刊，一般的评定文件上分都会有着注明要求，显示需要期刊的等级是普刊还是核心。根据文件要求，对应的选择级别相同的期刊。有期刊投稿目录的，需要在期刊目录里面选择投稿期刊。
若没有任何要求，则可以根据自己论文质量，选择适合的期刊。论文方向须与期刊要求一致：不同的教育期刊的登刊范围都是不同的，并不是所有的教育期刊都是可以接受各个教育论文的主题方向。
扩展资料：
教师评高级职称介绍如下：
不同地区不同地点的职称要求不一样，教师们需仔细观察职称文件做好相对于的准备。有要求需要在万放或者是在知网上有收录的，建议选择已被收录的期刊。
在选择已被收录的期刊上发表论文会比在没有被收录的期刊上发表论文收录率大。不能选择增刊、套刊与论文集等，这些是在期刊上被磨灭的不会被认可。例如期刊的级别专业方向等都需和职称文件一致。无法与文件匹配的刊物是不能进行职称评定的。
参考资料来源：人民网-职称评定，走到尽头了
参考资料来源：人民网-教师职称评聘要回归本真
根据级别地区划分的，一般是知网、万方、维普收录的教育类期刊即可。
教师评职称论文大体上和别的职称论文差不多，教师du职称论文内容肯定是关于教育教学方面的。只要是题目正确了并且是原创的一般就差不多了。不过具体要求要问一下当地部门。每个地区的要求不一样，有的地方不要求发布过论文。职称论文写好了，一定要发布在国家正规的期刊上。一般中级职称论文在省级期刊上发表一到两篇即可。具体含义看当地要求。1 文章的质量要说得过去，文字通常 结构合理 逻辑严密 观点正确。质量的核心是实用性。一定要切合实际，行得通，容易落实掌握。2 文章的选题与刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要对此了解清楚。3 建议尽量提前2到3个月投稿，一般的学术刊物，从接稿件到样刊出来大约需要2到3个月4 要客观看待文章的学术性。目前投稿方式多以电子邮件为主。除少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件的方式进行投稿。大体上是这样，每个地区与每个地区也有差异，
职称论文是评职称的重要材料，一定要按照要求来准备，否则很容易会出现评职称不过的情况。
职称论文发表一般有这几点要求。
这几点要求是评职称的基本要求，准备评职称的话要注意最好提前半年到一年的时间来准备。如想了解更多关于职称论文的内容，可以进入我的首页查看。
首先你要考虑些什么方面的，写完论文再找合适的期刊，可以按照期刊的要求进行字数和版面的修改，然后投稿，再按照要求进行修改，修改符合期刊的刊稿要求了，就可以发了，当然还要交一些审稿费、版面费什么的，有什么需要和问题可以私我，继续为你解答。
一，中级职称：
一般中级职称论文还是比较好发表的，但是也需要注意一些问题，主要有一下几个方面：文章是原创的，抄袭率不能超过30%，这点也是最重要的，一般杂志社都会查抄袭率的；
字数不宜太多，3000字左右，正好一个版面为佳；
期刊必须有CN或ISSN刊号的，在新闻出版总署网可以查到的期刊。具体对期刊的选择最好是符合当地相关单位要求的；
关注一下当地评职称相关文件，看看有没有什么特殊要求，例如有些地方发省级期刊和国家级期刊加分是不同的；
需要注意下发表时间，有些专业性强的期刊发表时间是比较长的，所以应提前几个月准备；
还有你在中级职称时发表的文章是不能用作评高级职称的，也就是说评高级的时候还要发表新的文章，并且对期刊要求更高了。
二，高级职称：
首先，核心期刊的质量要求是比较高的。对送审的文章的专业性，思想性，前詹性以及创新要求会比较挑剔。投稿核心期刊应该注意论文撰写的质量。如果是工科核心论文，那最基本应该附图表说明。另外，国内的核心期刊安排周期都是比较长的。也就是说你现在投稿的话，杂志社可能给你安排到明年七八月才可以见刊。这中间有好几个月的间隔。其次，国家级期刊发表对发表论文的要求偏低，但是也要求是正规的学术论文格式，具备可读性，科学性和严谨性。国家级论文发表投稿相对容易，但也经常出现投稿一个月没有消息回复的。具体看杂志社的办事效率。
『壹』 2020年湖北中级职称 怎么评
2020年湖北或武汉助理职称申报情况 1，武汉市下属各区人社局颁发。武汉市局只颁发中级高级职称，不颁发助理级职称。助理职称由下属各区人社局颁发。如洪山区武昌区等。不指定具体某个区，由我们安排申报。要求学历是工科类，本科毕业1年，专科毕业3年。暂时不受理高中中专学历申报。评审周期3个月左右。工程类专业都可以申报。没有社保，档案不在的，都可以处理。武汉的助理职称统一没有网查，只电话查询或发函或直接去人社局查询。 2，湖北下面县级市人社局颁发。不指定具 *** 置，中专或高中以上学历，即可申报。查询方式为人社局官方网站公示名单，同时支持电话查或发函或直接去人社局查询。评审周期3个月左右。 2020年湖北或武汉 中级职称申报情况 湖北基本上是一年评审一次。 1，武汉市工程类中级职称评审。要求有武汉市社保一年以上，本科毕业5年，专科毕业7年，助理职称满4年，学历原则上要求是工科类专业。整个评审周期需要12个月，从现在开始接受报名，报名截止时间为2020年7月30日。评审时间在12月份左右，出公示时间在1月份左右，发证书在4-5月份。 2，地市人社局直接评审。要求本科毕业5年，专科毕业7年，助理职称满4年。报名截止时间到8月30日，年底评审年底公示，春节后出证。 3，地市人社局本人参加答辩。中专高中毕业10年以上即可申报。报名截止时间到6月30日。答辩时间在8月中旬左右。评审出公示时间在11月份，发证书到12月份。 2020年湖北高级职称评审申报情况 高级职称申报武汉市人社局。要求社保一年以上，本科毕业10年，专科毕业15年，中级职称满5年以上。报名报名截止时间为2020年7月30日。评审时间在12月份左右，出公示时间在1月份左右，发证书在4-5月份
『贰』 湖北中级职称报考条件是什么
您好，中级职称报考条件1，满足工作年限 中级职称年限要求： （1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。 （3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。 （4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。 年限是助理工程师证发证日期到某年的12月31日计算的，如果满四年，就可以当年进行评职。 2，职称英语合格证书 3，职称计算机合格证书 4，继续教育合格证书（上海市为知识产权公需、创新知识公需两门） 5，评审材料（评审网站上下载的）3份，内有工作业绩描述（2000字），论文1篇（不需要发表）；评审材料需要工作单位及档案所在单位写评审意见并签章。 评职称论文发表，联系九品论文网
『叁』 湖北助理工程师职称评定流程
一、武汉评定助理工程师的条件
（1）学历要求：本科，从事专业技术工作1年以上。专科，从事专业技术工作3年以上。
（2）所学专业：工科类专业
（3）要可以提供武汉地区工程公章
你符合以上条件就可以去人社局申报
二、为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：
武汉助理工程师申报材料清单： 1.初聘专业技术职务呈报表1份（手写） 2.毕业证原件及复印件1份 3.身份证复印件1份 4.1寸，2寸照片各一张 5.学历证书电子注册备案表（学信网下载） 6.申报材料真实性承诺书 7.初聘专业技术职务任职资格呈报名单 注：所有证件复印件都需要目前工作单位加盖公章
不过要是觉得麻烦也可以找正规机构代为申报。
『肆』 湖北省高级职称评审条件
高级职称评审条件 （1）取得大学本科以上学历（后学历满3年以上）； （2）取得工程师任职资格满5年； （3）获得全国职称外语B级考试合格； （4）取得计算机合格证书（45周岁以下）； （5）取得继续再教育合格证书。
『伍』 2017年湖北省的工程师职称评审条件是什么
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工专作年限后，在任属职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。 初定职称级别及条件： （1）中专毕业，工作满一年，可初定“员级职称” ；初定“员级职称”后从事本专业技术工作满四年，可再初定“助理级职称” ； （2）大专毕业，工作满一年，可初定“员级职称”；再从事本专业工作两年，可初定“助理级职称” ； （3）大学本科毕业，工作满一年，可初定“助理级职称” ； （4）硕士学位获得者，再从事本专业工作三年，可初定“中级职称” ； （5）博士学位获得者，可初定“中级职称” ； 3、需提供材料： （1）拟申报职称人员身份证、学历证书、员级职称证书原件及复印件； （2）近期一寸免冠照片四张； 如果本人没有学历，或者想提前取得助理职称可以找武汉华鼎时代教育帮忙评审。
『陆』 2019年湖北工程师职称评定要求是怎样的
申报来条件
⒈助理级：源
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
⒉中级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
⑶中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
⒊高级：
⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
湖北康特职业培训学校成立于2001年，是湖北省人社厅批准成立的民办培训学校，具备民办学校办学许可证。我校专注于职业资格证培训和学历提升服务，职称评审也是我们的业务之一，有这方面需求的请进我主页了解咨询。
『柒』 2015湖北中级职称评审条件是什么
中级职称的评审条件： 1、大学本科毕业，从事专业技术工作5年以上，担任助理职务4年以上； 2、大学专科毕业，从事专业技术工作6年以上，担任助理职务4年以上； 3、中专（高中）毕业，从事专业技术工作10年以上，担任助理职务4年以上； 2、初中以下学历人员须从事专业技术工作15年以上，担任助理职务5年以上。 评职论文发表九品论文网回答。
『捌』 中级工程类职称报考，需要什么条件（湖北省）
一、申报工程师范围和要求 申报对象应遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间工作表现良好，符合专业技术资格条件的工程专业技术人员。 （一）学历、资历要求 1.大学本科毕业，从事专业技术工作5年以上（五年制本科4年以上），或担任助理级职务4年以上； 2.大专毕业，从事专业技术工作7年以上，或担任助理级职务4年以上。 3.不具备规定学历，但确有真才实学，业绩显著，符合下列条件之一的，可破格申报： ⑴所学专业与现从事专业不一致，在现专业技术岗位工作已符合职称申报年限； ⑵取得中专学历连续从事本专业技术工作10年以上、取得助理工程师资格5年以上，或取得中专学历连续从事本专业工作15年以上； ⑶中专后学历累计从事本专业技术工作15年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业工作5年以上； ⑷企业及乡镇农业事业单位的主要技术负责人或技术骨干，不具备规定学历，参加市职称办认可的相关专业培训，取得合格证书或国家行政教育部门认可的相关专业的大专专业证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。 ⑸取得市级科技进步三等奖（相应奖项）以上。 破格人员均应对照破格条件填写《晋升专业技术职称面试答辩表》，参加面试。 （二）专业技术工作经历（能力）要求 有独立完成本专业技术工作的经历，具有解决较复杂技术问题的能力，具有一定的综合、分析、判断、总结和组织协调的能力，并能撰写技术、工程、业务报告。在专业技术岗位工作期间，具备下列条件之一： 1.作为技术骨干，完成过县（局）级科研项目或课题。 2.作为技术骨干，完成过县（局）级以上工程项目的研究、设计、施工、制造、生产管理工作。 3.参加过一项中型工程新建、扩建或技术改造项目的研究、设计、施工、设备安装调试工作。 4.完成本企业主导产品的开发、设计、制造、工艺和生产管理工作。 5.独立负责生产设备维护和管理工作，能及时发现和排除较复杂的技术故障。 6.完成本产品的技术分析和市场分析，被单位采纳，经实践验证，基本正确。 7.完成对本单位有指导作用的有关情报资料的搜集、整理、汇编、提出系统报告。 8.参加过一项中型成套工程项目国内外投标、承包、施工、验收任务。 9.参加过中型企业中精密、大型、稀有、生产制造关键设备等复杂设备维修工作的全过程或重要成套设备的维护、维修，保证设备正常运行。 10.作为主要技术骨干推广应用有一定水平的新技术、新工艺、新产品、新材料三项以上，并经主管部门鉴定认可。 11.作为主要技术骨干在两项市级以上重点工程项目的设计、施工、建设中发挥过重要作用。 （三）业绩成果要求 从事专业技术岗位工作或任助理工程师期间，具备下列条件之一： 1.市（厅）级科技进步三等奖（姑苏杯奖、优秀勘察、设计奖等相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）；或县（局）级科技进步二等奖获奖项目的获奖者前五名（以奖励证书为准）。 2.县（局）级重点项目或对行业发展有重要促进作用的重点项目的研究、设计、施工、制造、生产技术管理及相关任务的主要完成者，成果通过鉴定或验收。 3.作为技术骨干完成一项中型或两项小型工程项目研究、设计、施工、安装调试任务，经实践检验，达到了要求，通过鉴定或验收； 4.作为技术骨干完成两项有一定技术难度的产品、项目或关键部件的研究、设计、施工、制造、生产技术管理，经同行专家评审或鉴定，达到一定水平，取得一定经济效益或社会效益。 5.完成一项科技成果推广、应用新工艺、新技术、新材料，并转化为生产力，经实践检验，取得一定的经济效益或社会效益。 6.完成一项技术或工艺革新，提高生产力，取得一定经济效益。 7.取得发明专利一项，并转化为生产力，取得一定经济效益或社会效益。 8.提出一项科技建议，为县（局）级有关部门采纳，经同行专家评议认为对科技进步和行业发展有促进作用。 9.解决设计、生产、施工中疑难技术问题，取得较好效果，经行业主管部门认可。 10.参加过一项国家、地方、行业技术标准或重点产品标准的制定，并获批准公布，用于生产实践。 11.负责完成一项生产工艺、流程的改革，对企业生产技术革新起到推动作用，取得较好效果。 （四）论文要求 从事专业技术岗位工作或任助理工程师期间，撰写本专业有一定学术水平的学术论文、技术报告、专业总结，论文应符合下列要求： 1.在市级以上专业刊物公开发表或市级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文。 2.为解决较复杂技术问题而撰写的有一定水平的专业技术报告、有一定水平的项目的立项研究（论证）报告（经专家鉴定）。 （五）可以申报的专业 1.建工类：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师 2.机械、自动化类 ：机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师 3.装饰设计类：环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师 4.水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师 5.建筑电气：电气工程师、电气设备工程师 6.计算机、电子、通信：计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师 7.园林、园艺：农艺师、园艺师、讲师、园林设计工程师 8.船舶、冷冻：船舶技术工程师、冷冻工程师二、延迟申报对象 任现职期间出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报： 1.受单位通报批评者，延迟1年以上申报。 2.受记过以上处分者，延迟2年以上申报。 3.弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年以上申报。 三、申报工程师应提供下列材料 1.“专业技术资格评审表”一式二份。 2.“苏州市申报中级职称人员情况简介表”一式二份。 3.任职期内的专业工作情况，考核情况、业务培训及继续教育证书。 4.任现职以来的技术工作业务总结。 5.任现职以来的专业技术成果及其获奖情况、专业技术项目完成情况、高新技术成果转化情况以及新产品开发、推广等方面的资料。 6.任现职以来的本专业（学科）正式发表的论文2篇、或研究报告等2篇以上。 7.职称计算机应用能力考核合格证原件和复印件。 8.学历证书、学位证书、现职称评审申报（初定）表或批文、专业技术资格证书的原件和彩印件。 9.有效劳动合同、聘约、劳动手册原件和复印件。 10.身份证原件和彩印件，大一寸免冠照片一张（资格证书用）。 11.材料目录及评委会需要的其他材料。 申报材料应当按要求提供原件，各市（区）局职称办应对各类证书、作品复印件与原件进行核对，核对后在复印件上签署核对无误的字样，验证人签字并加盖公章。 不具备规定学历、资历的人员需报送符合有关破格条件的材料及填写破格答辩表。 上述材料除1、2项外，其余均按规定装订在“专业技术职称评审材料”内。增补材料作为附件另外装订。 四、报送评审材料的要求 1.各单位、各部门要严格按照省市职称办有关文件的规定，认真做好评审材料的核实工作。学历、资历、职称计算机成绩等都必须真实且符合省职称工作领导小组印发的资格条件规定。材料书写要清晰、工整，材料装订要规范，手续要完备齐全。按照属地原则，无主管部门单位的专业技术人员的评审材料应经所在区人事局职称办审核盖章后送市职称评价中心。 2.技术业务工作总结要全面、真实客观地反映申报人任职以来的工作情况、业务能力、技术水平和工作业绩。总结一般可分为五个部分：一是个人简历；二是参加过何种继续教育（培训、进修、学习）及目前的学术水平；三是主要工作业绩奖励情况；四是项目、论文等作品情况；五是申报理由。破格晋升的人员应对照工程师评审条件写出破格晋升的理由，并附上破格答辩表，具体的破格晋升条件及证明（作品）材料。 3.破格及非本专业申报工程师应参加面试答辩，面试组织部门将面试结果附入评审材料。 申报材料和各类表格式样必须市职称办规定及要求准备和装订。 五、职称计算机要求 申报晋升工程师资格者计算机应用能力要求应符合省市职称工作领导小组印发的资格条件要求： 1.参加职称计算机应用能力考核，取得合格证。 2.计算机专业大学专科毕业以上。 3.参加全国计算机技术和软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格者。 中级工程师职称评定条件 中级工程师职称评定何时进行？中级工程师职称评定何时进行？应具备什么样的条件？提交哪些资料？其程序是如何进行的？ 一、按往年要求，每年可以申报两次，上半年为4-5月，下半年为10-11月份。 二、专业技术人员申报评审中级专业技术资格，需符合1998年以来颁布的中级专业技术资格条件（各专业要求均有不同，具体见《资格条件》），概括有以下几点： 1、思想政治条件。 2．学历资历条件。 根据文,凡申报评审中级资格的不受评审前是否被聘用的限制,同时将学历(学位)（法律有规定的、从其规定）、资历条件作如下调整(个别系列另有规定)： (1)硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上； (2)研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由3年调整为2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术 工作4年以上； (3)大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上； (4)大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上； (5)中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级后，受聘助理级职务5年以上”的规定,凡从事专业技术工 作15年以上者,或取得助理级资格后,从事专业技术工作8年以上者,可申报评审中级资格。 3、外语条件。 必须参加全国职称外语等级考试，且成绩符合规定。 4、计算机考试条件。 必须通过国家计算机应用能力考试，或计算机网络培训考试，考试成绩合格证书是作为申报评审必备条件之一。 5、继续教育条件。 从上次晋升至本次申报，专业技术人员必须完成每年15天的继续教育课程，其中一门公修课。 6、专业技术工作经历（能力）条件（各专业均不同）。 7．业绩成果条件（各专业均不同）。 8、论文条件。 必须在市级以上专业期刊公开发表。 三、申报评审专业技术人员于每年7、8月到市人事局专业技术人员管理科或单位主管部门领取下列表格： 1、《中级专业技术资格送评材料目录单》1份； 2、《中级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》1份； 3、《专业技术资格评审表》1份； 4、《业绩、证书材料》1份； 5、《证明、证书材料》1份； 6、《贴资格证相片页》1份； 7、《申报专业技术资格评审信息录入表》1份； 8、《专业技术人员任职期满考核登记表》1份； 9、《专业技术人员年度考核登记表》1份。 四、申报评审专业技术人员需提交下列资料： 1、在人事部门领取的上述9份表格。 2、有关证书： （1）提交计算机考试证书原件； （2）提交继续教育证书原件、复印件各一份； （3）提交外语成绩单原件； （4）提交学历证书原件、复印件各一份； （5）提交现有资格证书原件、复印件各一份。 申报评审专业技术人员如实填写有关表格，按目录单要求整理、归类装订齐全，送人事局专技科审核，签署意见后送有关评委会日常工作部门。 五、评委会日常工作部门对申报人资历、学历、业绩及材料的完整性、真实性进行审核，审核合格者，送评委会评审。 六、评委会评审通过人员，要在所在单位公示7天，通过公示，由评委会日常工作部门整理、填写有关材料，报人事部门核准、发证。 七、可以代理申报的专业：土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、讲师、统计师等
『玖』 湖北中级工程师职称如何评定
湖北中级工程师评定条件： 1、本科工科毕业5年，有助工人社局4年。 2、专科工科毕业7年，有助工人社局4年。 首先要看自己是否满足申报条件，职称可评可考，两种方式国家均认可，一般都是通过评审，可以自己找人社局或者找正规机构帮忙协助申报职称都是可以，后者更省时省心一些，难度低点，还有不懂可问。
『拾』 湖北省评职称条件。什么样的杂志评职称认可
主要是看你们单位的要求，都是 以单位为主的。只要不要求核心期刊的话，一般省级或国家级国内外公开发行的就没问题的。
教师评职称论文大体上和别的职称论文差不多，教师du职称论文内容肯定是关于教育教学方面的。只要是题目正确了并且是原创的一般就差不多了。不过具体要求要问一下当地部门。每个地区的要求不一样，有的地方不要求发布过论文。职称论文写好了，一定要发布在国家正规的期刊上。一般中级职称论文在省级期刊上发表一到两篇即可。具体含义看当地要求。1 文章的质量要说得过去，文字通常 结构合理 逻辑严密 观点正确。质量的核心是实用性。一定要切合实际，行得通，容易落实掌握。2 文章的选题与刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要对此了解清楚。3 建议尽量提前2到3个月投稿，一般的学术刊物，从接稿件到样刊出来大约需要2到3个月4 要客观看待文章的学术性。目前投稿方式多以电子邮件为主。除少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件的方式进行投稿。大体上是这样，每个地区与每个地区也有差异，
要看级别的，如果是讲师以下职称，国家正规的省国家级期刊就可以了，最好要求是上知网的教育类专业期刊。如果是讲师以上，包括讲师需要评职称，一般都是需要北大核心期刊了，要求就高很多，还要具体看学校以及学历，基金等等。主要还是要先写文章，原创，注意格式，内容要相关。有不清楚的最好详细询问一下，打开网页输入【壹品 】之后 再输入【优刊】 这个网站咨询流程，公司运营平台
教师评高级职称认可的刊物有：《中国教育研究》，《中国教育书刊》和《教育科学》等。
选择的期刊等级分为普刊(省级、国家级)和核心期刊，一般的评定文件上分都会有着注明要求，显示需要期刊的等级是普刊还是核心。根据文件要求，对应的选择级别相同的期刊。有期刊投稿目录的，需要在期刊目录里面选择投稿期刊。
若没有任何要求，则可以根据自己论文质量，选择适合的期刊。论文方向须与期刊要求一致：不同的教育期刊的登刊范围都是不同的，并不是所有的教育期刊都是可以接受各个教育论文的主题方向。
扩展资料：
教师评高级职称介绍如下：
不同地区不同地点的职称要求不一样，教师们需仔细观察职称文件做好相对于的准备。有要求需要在万放或者是在知网上有收录的，建议选择已被收录的期刊。
在选择已被收录的期刊上发表论文会比在没有被收录的期刊上发表论文收录率大。不能选择增刊、套刊与论文集等，这些是在期刊上被磨灭的不会被认可。例如期刊的级别专业方向等都需和职称文件一致。无法与文件匹配的刊物是不能进行职称评定的。
参考资料来源：人民网-职称评定，走到尽头了
参考资料来源：人民网-教师职称评聘要回归本真
这个东西你要去问问你们学校的老师呀，我们学校当时都是又一个老师帮着一起弄的，千万别发内部刊物，我之前发了内部刊物没有用，必须发带刊号的才行夜深人不静、 2015-10-21 12:33:34
一、要在有正规刊号的期刊上发表（双刊号）。没刊号的、内部刊物等无效。二、教师评职的论文，一般都在有G4刊号的期刊上发表，才容易通过。G4是指教育类刊物。三、评职论文的分量，要看论文发表的刊物级别。刊物级别主要看主办机构。但权威期刊一般只约稿，不收稿。祝你评职顺利。
一、基本条件
（一）拥护中国共产党的领导，热爱，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，积极为事业服务；
（二）认真履行岗位职责，努力完成本职工作任务，年度考核和任职考核均为称职以上，其中破格申报人员近2年内考核必须有一次为优秀；
（三）遵纪守法、作风正派，为人师表，具有良好的职业道德和社会公德；
（四）按规定取得中小学教师职业资格；
（五）外语、计算机应用、水平能力测试和继续教育符合国家和省里的有关规定；
（六）身心健康，能够坚持正常工作。
二、学历资历条件
（一）正高级教师
具备下列条件之一者，可以申报评审正高级教师职务任职资格：
1、博士研究生毕业或取得博士学位后，从事教学工作7年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上；
2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事教学工作13年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上；
3、大学本科毕业或取得学士学位后，从事教学工作15年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上；
4、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事教学工作累计达到上述规定的年限，并取得高级教师任职资格，从事副高级教师工作5年以上。
三、能力业绩条件
（一）正高级教师
1、按不同类型学校、教科研机构，其教学工作量应分别具备下列条件：
（1）高级中学
①学科教师出色完成规定的教育教学工作任务，任现职以来年均完成教学工作量280学时以上，能够出色完成教学任务。
②学科教师从事教学工作以来累计担任班主任10年以上。
③学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到85％以上。
（2）职业中学
①职业中学学科教师任现职以来年均完成教学工作量280学时以上（其中实训指导课120学时以上）
②学科教师从事教学工作以来累计担任班主任10年以上；任现职以来每两年必须在企业实践1个月以上；
③持有中级以上专业技术等级证书；
④学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到85％以上。
（3）初级中学、小学（幼儿园）
①学科教师任现职以来年均完成教学工作量在300学时以上。
②学科教师从事教学工作以来累计担任班主任或少先队辅导员10年以上。
③学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到85％以上。
（4）教科研机构
①专职教研员任现职以来主持并完成省级教科研课题不少于3项。
②每年深入学校指导教学研究不少于60天，执教市级示范课或举办学术讲座不少于6次。
兼任学校中层以上干部的教师，其授课时数不得少于本学校学科教师标准工作量的二分之一。校级领导任高级教师以来累计授课时数不得少于本校学科教师三年的工作量，累计担任主任5年以上。
2、具有下列教育教学工作能力：
（1）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。
（2）深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学能力强，专业知识功底深厚，基本功扎实，教育教学经验丰富，教学艺术精湛，形成了独到的教学风格，教育教学业绩显著。
（3）具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用
（4）在学科教学中能发挥示范和带动作用。在指导、培养高级、一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家型教师。
（5）获省级及以上骨干教师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、优秀少先队辅导员等荣誉称号之一。乡镇以下中小学获市级以上骨干教师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、优秀少先队辅导员等荣誉称号之一。职业中学专业课教师要具有省级认证的“双师型”资格。
3、任现职期间，学术（科研）成果具备以下5条中的3条，在乡镇以下连续任教20年以上的农村教师可具备5条中的2条：
（1）承担市级及以上教研部门组织的示范或观摩教学课2次，并获得较好的效果；或在市级及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次；或获省级及以上优秀教学成果奖1次。
（2）在国家级学术刊物上发表教育教学论文2篇以上；或省级学术刊物上发表教育教学论文3篇以上（均为独撰或第一作者，不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料，所发表文章必须为本人所从事的学科或专业）。
（3）公开出版学术专著1部或与他人合著1部（内容应占合著大部分）。
（4）受聘参加市级及以上教育部门审定的地方教材、选修教材、活动课教材、教学参考书、教师培训教材、辅导员培训教材的编写工作，编写的教材在市级及以上范围内推广使用或正式出版。
（5）积极参加教研、科研部门以及少先队工作学会组织的教研、科研活动。获得奖励为：省级三等奖及以上2次；或市级二等奖及以上2次；或县级及以上一等奖2次。
第五条破格
不具备规定的学历资历，确有真才实学、突出能力、特殊成果、显著业绩者，可以逐级破格申报中小学教师职务任职资格的评审。
一、破格申报正高级教师职务任职资格者，必须在高级教师岗位任教七年以上,并具备下列条件的4条以上：
（一）优质完成学校规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出,得到承认。
（二）获特级教师或国家优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。
（三）所培养的优秀学生参加国家、省级学科竞赛、科技活动获奖，本人获省级以上指导教师奖2次以上。
（四）受聘参加市以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写，经省教材审定委员会审定，并在市以上范围使用推广并正式出版。
（五）公开出版学术专著2部或与他人合著2部（内容应占合著大部分）。
（六）在国家级学术刊物发表具有较高水平的教学研究论文2篇以上（均为独撰或第一作者，不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料，所发表文章必须与本人所从事的学科或专业相关）。
（七）从事艺术、体育教育工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、作品展或比赛中获得三等奖2次以上；或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、作品展或比赛中获一等奖2次以上。从事少先队工作，本人或者组织学生受到全国少工委表彰2次以上。
（八）职业中学从事专业教学工作的教师，本人在教育、劳动等部门主办的省级以上技能竞赛中获得一等奖1次以上，或在市级技能比赛中获得一等奖2次以上。
二、破格申报高级教师职务任职资格，必须在一级教师岗位任教七年以上，并具备下列条件中的4条以上：
（一）优质完成学校规定的教育、教学、教研工作任务,效果显著,成绩突出,得到承认。
（二）获省级及以上优秀教师、先进工作者、师德先进个人、学科带头人、优秀少先队辅导员等荣誉称号。
（三）所培养的优秀学生参加国家、省级学科竞赛、科技活动获奖，本人获省级以上指导教师奖1次以上。
（四）受聘参加市以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写，经省教材审定委员会审定，并在市以上范围使用推广并正式出版。
（五）公开出版学术著作1部或与他人合著1部（内容应占合著大部分）。
（六）在省级以上学术刊物发表具有较高水平的教学研究论文2篇以上（均为独撰或第一作者，不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料，所发表文章必须与本人所从事的学科或专业相关）。
（七）从事艺术、体育教育工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、作品展或比赛中获得三等奖1次以上；或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、作品展或比赛中获一等奖1次以上。担任少先队辅导员的，组织学生参加省少工委比赛中获一等奖1次以上。
（八）职业中学从事专业教学工作的教师，本人在教育、劳动等部门主办的省级以上技能竞赛中获得二等奖1次以上，或在市级技能比赛中获得二等奖2次以上。
第六条评审
评审是对专业技术人员能力水平进行科学评价的重要环节。评委会主要是依据申报者提供的申报材料进行综合评价。总的要求是：坚持标准条件，注重能力业绩，鼓励突破创新，适当引导倾斜，力求客观公正，确保评价质量。具体从专业理论水平，专业实践运用，科研、师导、创新等方面进行评审：
一、专业理论水平
（一）申报正高级教师职务任职资格者，必须具有系统的专业理论知识和坚实的理论功底，对所教学科课程体系和专业知识有深入的研究，形成独到的教学风格，发表过高水平的学术论文，取得高水平的学科教育研究成果，在同行中享有较高的声誉。
（二）申报高级教师职务任职资格者，必须具有较高的专业理论知识水平，熟练掌握所教学科的理论基础、专业知识和专业技能，形成教学特色，发表过较高水平的论文，取得过较大价值的教学研究成果。
（三）申报一级教师职务任职资格者，必须对所教学科基础理论和专业知识具有比较扎实的掌握，能独立地进行教学科研的专业理论研究工作，发表过一定水平的论文，取得过一定价值的教学研究成果。
（四）申报二级教师职务任职资格者，必须掌握所教专业的基础理论知识，了解所教学科相关的专业知识，积极参与相关的教学研究活动。
（五）申报三级教师职务任职资格者，必须基本掌握所教学科的基础理论知识。
二、专业实践运用
（一）申报正高级教师职务任职资格者，必须具有很强的工作能力和丰富的教学经验，在教育思想、课程改革、教学方法等方面有创见性，有独特的教学风格，教学艺术精湛，教学业绩显著。
（二）申报高级教师职务任职资格者，必须具有较强的工作能力和较丰富的教学工作经验，在课程改革，教学方法等方面取得实践成果，教学业绩突出。
（三）申报一级教师职务任职资格者，必须具有独立承担所教课程的能力，在保证完成教学工作量的同时，不断改进教学方法，教学效果良好。
（四）申报二级教师职务任职资格者，必须熟悉本专业教学工作各环节的要求，较好地完成所担负的教学工作任务。
（五）申报三级教师职务任职资格者，必须基本掌握所教学科教学工作的要求，完成所教学科的教学工作任务。
三、科研、师导、创新
评审活动中，要重视对申报者特别是高、中级职务任职资格申报者的科研能力、师导能力、创新能力的评价。
科研是专业技术工作发展的基础。中小学教师中的高、中级职务申报者，必须具有科研能力，要能进行专业理论的研究和学术交流活动，在不断分析总结的基础，取得具有较高水平和价值的成果。
师导是专业技术工作发展的桥梁。中小学教师中的高、中级职务申报者，必须具有专业理论知识和专业工作经验的传授、指导能力，承担培养、指导专业人才的责任，不断提高中小学教师队伍的能力和水平。
创新是专业技术工作发展的动力。重视申报者的创新能力，就是要鼓励中小学教师在专业理论研究、专业教学工作中有所创造，在创新中不断推进中小学教育、科研取得新突破、新成果、新发展。
四、注意导向、适当倾斜
评审工作要从中小学教师队伍建设的大局出发，鼓励引导中小学教师在边远地区、基层和一线工作岗位上，为中小学教育事业的发展多做贡献。
第三章附则
第七条兼职从事少先队辅导员工作的教师，应按所教学科申报专业技术资格，其兼做少先队工作方面所获奖励与其他学科同组奖励同等对待。在公开出版发行的教育教学类或少先队活动类刊物独立或作为第一作者发表的有关少先队工作方面的论文可视作1篇专业论文。
专职从事少先队辅导员工作，获得省级以上优秀辅导员称号的教师，可申报“思想品德”专业，在省级以上公开出版发行的少先队工作刊物独立或作为第一作者发表的有关少先队研究论文，申报一级教师需3篇以上，申报高级教师需5篇以上。
第八条民办中小学教师申报专业技术职务任职资格参照本《条件》执行。
第九条具有下列情况之一者，限期内不得申报中小学教师职务任职资格的评审：
1、师德严重失范，造成严重影响的；
2、工作严重失职，造成恶劣影响的；
3、年度考核不称职或连续两年考核基本称职的；
4、伪造学历、资历，或申报业绩、成果弄虚作假，剽窃他人成果的；
5、受到刑事处罚、行政处分，刑期和处分期未满三年。
第十条本评审条件由湖北省职称改革工作领导小组办公室负责解释。
第十一条本评审条件自下发之日起执行，原条件废止。
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教师评职称论文发表在哪个网站收录的期刊上，主要是结合看当地的要求，安排适合自己的期刊。现在知网收录的主流期刊至少要提前6-8个月安排了。
教师评职称论文的要求如下：
一、基本的要求
1、独立撰写
提交为申报专业技术资格评审专门撰写的论文，也可以使用在技术业务刊物上发表过的论文，但必须是由申报人员本人独立写的，不能与他人合作写，更不能抄袭、拼凑，甚至请他人代笔！！！论文要论述完整、独立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章节。
2、专业一致
提交论文的专业内容必须与本人申报的专业类别一致，也必须和本人现任工作岗位的专业相一致。
3、内容以工作为主题
写论文时要理论联系实际，有一定的独到见解，工作中积累的经验、分析解决问题的能力，有一定的理论素养和技术水平。重点阐述本人在其中发现、分析、解决较复杂问题或新技术应用、创新的过程。
4、时限要求
提交的论文要反映出近几年取得的专业技术工作的成绩，论文必须是参加工作以后写的。
二、编写要求
1、论文正文字数在3000字左右，摘要字数在400至500字之间。
2、论文中引用的文字、数据应采取加注的方式，并在参考文献表中注明原作者、原文章名称、页码、日期。
3、论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期。
4、申报论文须用A4规格的纸打印（可双面打印）3份，并按照编写格式中的项目顺序装订。
三、编写格式
论文应包含：封面（标题、姓名、单位、专业方向），摘要，关键词，目录，绪论（研究背景、动机、意义，目的），论文主体，结论及建议，参考文献（正文中的加注对应），附录部分（正文部分没有使用、只使用了部分的与论文有关的重要数据和资料）封底。
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：
1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖。
2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评。
3、受到市（厅）级以上教育行政部门表彰。
4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。
根据级别地区划分的，一般是知网、万方、维普收录的教育类期刊即可。
教师评职称论文大体上和别的职称论文差不多，教师du职称论文内容肯定是关于教育教学方面的。只要是题目正确了并且是原创的一般就差不多了。不过具体要求要问一下当地部门。每个地区的要求不一样，有的地方不要求发布过论文。职称论文写好了，一定要发布在国家正规的期刊上。一般中级职称论文在省级期刊上发表一到两篇即可。具体含义看当地要求。1 文章的质量要说得过去，文字通常 结构合理 逻辑严密 观点正确。质量的核心是实用性。一定要切合实际，行得通，容易落实掌握。2 文章的选题与刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要对此了解清楚。3 建议尽量提前2到3个月投稿，一般的学术刊物，从接稿件到样刊出来大约需要2到3个月4 要客观看待文章的学术性。目前投稿方式多以电子邮件为主。除少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件的方式进行投稿。大体上是这样，每个地区与每个地区也有差异，
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。教师职称评定论文要求有哪些呢?
申报一级教师任职资格人员，须具备下列条件：
(一) 学校教师
(20XX年，作为过渡，在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文1篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求)
(二) 教研人员
1、在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科学术论文2篇。
2、并在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科学术论文1篇。
申报高级教师任职资格人员具备条件：
(一)学校教师
1、在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文2篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求
(三)教研人员
1、省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上)，市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文2篇，乡镇中心学校从事教研工作的人员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文1篇。
申报正高级教师任职资格人员，须具备下列条件：
(一) 学校教师
1、 在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的`教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文1篇。
(二) 校(园)长
1、 在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少2篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文2篇。
(三) 教研人员
1、 在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文5篇(其中至少3篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写10万字以上)、参编过经国家中小学教材审定委员会审定通过的教科书，同时在全国中文核心期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇。