1986.8-现在: 中国科学院华南植物园（原名华南植物研究所）。“生态系统生理学”基础创新研究组首席研究员，博士研究生导师。主要从事植物生态学研究，研究方向是热带、南亚热带退化生态系统植被恢复的生理生态学，研究内容包括植被恢复过程中建群植物生理生态特性的效应，南亚热带森林优势树种对全球变化重要环境因子（倍增CO2浓度和补增UV-B辐射）的生理生态响应，植被恢复先锋群落的水分利用和冠层水分通量，我国主要陆地生态系统对全球变化响应和反馈的样带研究，华南丘陵地区不同土地类型温室气体（CO2、CH4、N2O）排放的观测研究等。独立主持多项分别由国家自然科学基金、广东省自然科学基金和中科院知识创新工程资助的面上项目和大型研究项目，目前主要利用Granier树干液流测定系统开展我国南方丘陵人工林群落冠层水分通量的研究，研究树干液流对树干呼吸通量的影响，树木储存水对水利限制的补偿效应，水力和气孔导度协同调节森林冠层蒸腾的机理。已发表论文125篇，合作出版专著3部。
从事眼科临床科研教学20余年，成为本科室主要业务骨干和学术带头人；培养硕士研究生20余人。1995年以来在《中华眼科杂志》、《眼科新近展》等杂志发表《泪腺上皮性肿瘤DNA含量及P53基因产物表达的定量分析》、《视网膜地形图》等论文40余篇；有关研究内容多次在国际眼科学术会议上交流。其中《泪腺上皮性肿瘤DNA含量及P53基因产物表达的定量分析》获北京市科技进步三等奖；河北省卫生厅科技进步二等奖；并作为眼科病理学研究新进展；被国家级继续教育项目所引用；合作完成的《对人晶状体发育的超微结构及组化研究》获河北科技进步三等奖；河北省教委科技进步二等奖；参编著作《现代眼科检查方法与进展》中“特殊光线眼底检查法”部分
（1）在国内首先引入ASVS方法提高了胰岛素瘤的定位诊断水平；成功诊治世界第一例CCK瘤。在胰腺内分泌肿瘤诊治领域具有突出地位。（2）创建慢性胰腺炎（猫）模型，获得国际权威人士认可。（3）成功实施50例猫全胰十二指肠移植手术，并报道了移植后各个时期组织学变化。（4）首先提出腹水淀粉酶可以评估急性胰腺炎病变程度和预后，倡导急性胰腺炎的非手术治疗观念。为降低急性坏死性胰腺炎死亡率做出突出贡献。（5）首先提出胰腺创面缝合性坏死是胰瘘形成的重要原因，报告了国内最大宗胰瘘病例的诊治经验，使胰瘘的发生率明显降低，提高了胰瘘的治疗水平。（6）近年提出胰腺癌早诊的阵线前移，倡导胰腺癌的综合治疗，组建临床与基础相结合的胰腺癌研究中心，正在筹建包括美国、香港在内的多中心协作组。发表学术论文86篇,参加编、译出版医学专著20余部。目前承担国家“十五”攻关、国家自然科学基金、中美合作项目、国家863课题的项目负责人。成功主办了第26届国际肿瘤登记年会。正在承担第三次全国全死因调查工作。已培养1名硕士研究生及8名博士研究生。2003年被中组部等国家六部委授予全国留学回国人员成就奖。2004年被中华医院管理学会评为“先声杯”优秀院长。2004年获得政府特殊津贴。
蔡宝来教授师德是通过在教育教学实践中秉承良好的道德品质和职业操守，为学生提供优质的教育服务，培养学生全面发展的素质和能力。其体现在以下几个方面：首先，教育教学中始终以学生为中心，关注学生的个性发展和学习成长，尊重学生的差异性，注重培养学生的创新能力和实践能力。其次，教师应该具有高度的敬业精神和责任心，尊重教育的规律和学科的要求，不断提高自身的专业水平和教育教学能力，为学生提供优质的教育服务。最后，教师要以身作则，秉承诚信和正义的原则，加强与学生的沟通和互动，建立良好的师生关系，塑造良好的教育形象。
没有。根据爱企查查询的信息可知，湖北讯驰信息咨询有限公司是一所正规的科技公司，发表论文可以提高公司的知名度和获取流量，是公司和社会都认可的。
蔡宝来海南师范大学教育学院教授、博士生导师本词条是多义词，共2个义项蔡宝来，教育学博士、教授、博士生导师，国家级精品资源共享课负责人、教育部“国培计划”专家、全国教学论学术委员会副秘书长、课程学术委员会常务理事、海南省领军人才。2003年2-3月在英国曼彻斯特大学访学。主要从事课程与教学论、教育技术学研究。主持完成国家和省部级科研课题10余项；发表学术论文160余篇；出版专著、教材4部；获 “五个一”工程优秀论文奖、省级哲学社会科学优秀成果三等奖2次。获全国教育硕士优秀指导教师、甘肃省高校青年教师成才奖、海南省“555人才工程”称号。[1]中文名蔡宝来国籍中国学位/学历教育学博士职称教授研究方向学习经历工作经历社会兼职教学信息科研信息期刊论文获奖情况国际交流学术会议TA说参考资料研究方向主要从事特殊教育发展战略、特殊儿童教师教育、特殊教育课程与教学改革、特殊教育评价研究。[1]学习经历1985年9月-1989年7月，四川师范大学学习，获得教育学学士学位。1999年9月-2002年7月，四川师范大学学习，获得教育学硕士学位。2007年9月-2008年7月，北京师范大学访学。2011年7月-2012年2月，四川大学出国英语培训。2013年9月-2017年6月，(捷克)帕拉茨基大学(Palacky University, Olomouc, CZ)学习，获得特殊教育学博士学位。2014年7月-2015年1月，(美国)奥本大学蒙哥马利分校(Auburn University at Montgomery, Montgomery, USA)访学。[1]工作经历1989年7月至1999年9月，达县亭子职高教师，1996年聘为中学一级教师2002年7月-2017年12月，宜宾学院工作，2003-2013年先后任教育系主任助理、副主任和教师教育学院副院长，四川省农村幼儿教育研究中心常务副主任。2018年1月至今，海南师范大学教育学院教师，现任海南师范大学特殊教育研究中心主任、特殊教育系教师支部书记。[1]社会兼职海南省特殊教育专家委员会常务副主任。[1]教学信息1989-1999年，四川省达州职业中学主要从事语文教学。2002-2017年，宜宾学院先后担任教育原理、教育科研方法等本科课程教学。2018年至今，海南师范大学先后主要担任《特殊教育政策与法规》、《特殊教育理论基本专题》、《我国特殊教育课程标准解读》等本科、研究生课程教学。[1]科研信息农村教师专业发展的理论与实践研究(TER2008-034)，2008年四川省教育厅教师教育课题，结题;（P09367）宜宾学院教师教育模式改革探索，2009年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目，结题;基础教育质量评价体系研究(12SA147)，2012年四川省教育厅重点项目，结题;西部农村幼儿教师教育模式新探索(SC13B001)，2013年四川省社科规划项目，结题;西部地区人才培养特殊项目(201308515185)，2013年国家留学基金管理委员会，结题;中捷特殊教育教师培养体系比较研究(SC16B115)，2016年四川省社科规划项目，结题;海南省特殊教育学校“无障碍”环境建设调查研究(项目编号：HNSK(YB)19-30)，2019年海南省社会科学联合会一般课题，结题;海南省特殊教育发展战略新探索，海南教育改革与发展研究院2019年委托项目，结题;特殊教育发展战略：回顾与展望，2019年海南师范大学教授(博士)启动基金，在研;海南省学前融合教育模式探索(HNSK(YB)20-32)，2020年海南省社会科学联合会一般课题，在研。海南省特殊教育发展现状问题及十四五规划建议的调查，2020年海南省教育厅委托项目，在研。[1]
状态图基础
状态图类别
在我们开始讨论状态图设计方法以前，分清楚两种常用的状态图是很重要的。状态图（StateDiagrams）和扩展状态图(StateCharts)（后者是前者的一个扩展）。这两种类型我们都将讨论。和BetterStatePro都支持这两种类型，不过，我们关注的主要是扩展状态图。
传统上，有限状态机（FSMs）和它们的图表副本、状态图用来详细说明和设计交互（子）系统。因为它具有高度可视化和直观的特性，所以被普遍接受。FSMs可以描述有限和无限序列，这一特性再加上它的可视化功能，使它成为电子工业最受欢迎的形式之一。
传统的状态图
状态图比相应的文本解决方案更易于设计、理解、修改和文档化。传统的状态图在过去几年一直没有大的变化，因此，在今天的交互系统应用中存在局限性。在本节的后面，你将发现扩展状态图弥补了这些缺陷。传统状态图的局限性包括：
传统状态图很单调，它们不适合自顶向下的设计和信息隐藏。而且，自顶向下的设计概念需要能够交互的软件，这样可以让用户通过操作和浏览复杂的设计来获取信息。
传统的有限状态机必须是完全顺序的。然而，应用程序并不是这样。现代的交互子系统（我们称它为控制器）必须能够对环境中大多数实体发出的信号进行响应。考虑一个电话应答机控制器在接第一个电话时第二个电话等待的情况。一个传统的FSM需要计算第一个和第二个打电话者所有可能的状态组合，这会导致我们通常所说的状态溢出现象。
扩展状态图
为了弥补状态图设计的这些限制，DavidHarel在他的论文“扩展状态图：解决复杂系统的可视化方法”中描述了扩展状态图。该论文发表在计算机编程科学（1987）上。在增加了层次、并行、优先级和同步等功能的同时，扩展状态图保留了有限状态图的可视化、直观等特性。
下文讨论可用于传统状态图和扩展状态图的基础设计方法。后一部分讨论的是扩展状态图特有的设计方法。
状态图符号
状态图的主要组成部分是状态和代表状态改变和转换的箭头。状态通过大量不同类型的符号图形化表示。这些符号包括圆、矩形、圆角矩形等。BetterState使用圆角矩形来表现系统状态。
系统状态
在Webster的NewWorldDictionary（新世界字典）中对“状态”的定义如下：
“在给定时间、方法和行为的情况下，与某人或某件事相关的一组环境变量或属性集”
本科毕业论文参考文献标准格式要求
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。下面就是我整理的本科毕业论文参考文献标准格式要求，一起来看一下吧。
一、参考文献的类型
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章
J——期刊文章 D——学位论文 R——报告
对于不属于上述的`文献类型，采用字母“Z”标识。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.；
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例
1.期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.
【举例】
[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2.专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.
[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.
3.报纸类
【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.
【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4.论文集
【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
6.研究报告
【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.
7.条例
【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期
【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05
8.译著
【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。
四、参考文献
参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。
最后，引用毕业论文属于学位论文，如格式5
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
本科毕业论文参考文献格式
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在国内最早系统开展微生物分子生态学研究，在复杂微生物群落结构分析技术和统计计算方法等方面做了很多创新性工作。对广泛使用的PCR-DGGE技术做了重要改进，成为国际上使用该技术研究微生物生态学的先进实验室之一；创新建立了基于随机扩增指纹图技术和分子杂交技术，分析对比群落结构，发现重要功能细菌基因组片段作为分子标记的技术方法。对人和动物的肠道、处理工业废水的生化池、土壤、油藏等环境中的微生物群落结构与功能的关系做了大 量的研究工作，取得了有意义的结果。在PNAS (Proceedings of National Academy of Sciences), NRDD(Nature Review Drug Discovery), AEM (Applied and Environmental Microbiology)、ISME Journal, BMC Bioinformatics, Journal of Proteome Research, Journal of Clinical Microbiology, Microbial Ecology、FEMS Microbiology Ecology、Journal of Microbiological Methods、FEMS Microbiology Letters、《微生物学报》、《生态学报》等刊物发表相关论文二十余篇，研究工作得到国际同行的关注。应邀在第八届细菌遗传学与生态学国际研讨会（法国里昂）上做keynote报告，在第十届国际微生物生态大会环境生物技术分会（墨西哥坎昆）做报告。在第十一届国际微生物生态大会人体微生态分会（奥地利维也纳）做报告，并联合主持“污泥元基因组学”圆桌讨论会。在2006年8月被选为国际微生物生态学会12名常务理事之一。近年来，积极推动系统生物学理念在微生物生态学领域特别是人体肠道菌群研究中的应用，注重发展用代谢组学和元基因组学相结合的方法研究肠道菌群在肥胖、糖尿病等复杂疾病中的作用，并积极探讨用肠道菌群的整体结构变化来监测人体健康变化、评价中医药疗效的问题，开始形成一个新的以元基因组学研究为核心的人体系统生物学新方向。
不仅建立了DNA指纹图、克隆文库组成分析、FISH、实时定量PCR和生物信息学等国际上常用的微生物分子生态学技术体系，而且还进行了多项创新。最先将ERIC－PCR技术引入环境微生物群落结构的分析，创建了通过ERIC-PCR与DNA杂交相结合来比较群落结构相似性，并分离克隆某类群落特有的微生物的基因组片段的方法；创立了一套有效的去除单链DNA污染的方法，使PCR－DGGE条带序列测定的可靠性大大提高；2004年与华东师范大学合作共同举办了首届微生物分子生态学学习班，在上海交通大学进行了分子生态学实验技术的培训，来自全国各地的约30位学员参加了培训，对推动分子生态学技术的应用产生了积极的作用。基于代谢物和肠道菌全谱分子分析的人体系统生物学研究：对一个四世同堂的中国家庭7位成员的肠道微生物组成和人体代谢特征进行了详细分析，鉴定出肠道内参与了人体代谢过程的一些重要的细菌。利用基于核磁共振的代谢组技术分析志愿者尿液中代谢物的组成，用以反映人体的整体代谢状况。通过比 较志愿者肠道菌群组成变化与他们的代谢特性变化的关系，初步发现了肠道内某些特定细菌与人体尿液中的某些代谢物呈显著的相关关系，提示这些肠道细菌对人体 健康特别重要。例如，我们发现人体肠道内共有的一种“友好”细菌——属于厚壁菌门（Firmicutes）梭菌科（Clostridiaceae）的 Faecalibacterium prausnitzii与8种人体的代谢物质有统计相关性；提示这种细菌在参与宿主多种代谢过程中有着很重要的作用。这种将微生物基因组技术与代谢组技术相结合，通过分析人体的代谢谱来解析肠道菌群组成和功能的新的研究体系，能够更准确地刻画出细菌与宿主代谢之间互作关系的蓝图，使人们有可能利用这些代谢信息确定一个人肠道微生物的组成和功能；这项新的研究成果，为将来充分认识不同的肠道细菌如何影响机体代谢过程，譬如如何将食物转化成能量、如何维持细胞存活等等问题迈进了一大步。反之，也可以利用肠道菌群结构的分子标记，诊断人类代谢是否正常或偏差的程度，进而以这些特定的肠道细菌为靶点，通过改变它们与宿主之间的相互作用来开发治疗疾病的新方法。该研究成果发表在国际权威学术杂志《美国国家科学院院刊》（PNAS）上。 2008年3月5日《Nature CHINA》在研究亮点中对该文给予了报道。轮状病毒感染是婴幼儿秋冬季腹泻的主要原因。我们比较了轮状病毒感染儿童与健康儿童两组个体肠道菌群组成，发现患病组和健康组儿童肠道菌群在多样性和菌种组成上有显著差异。轮状病毒感染个体肠道内拟杆菌与健康个体相比平均下降了2个数量级。在轮状病毒感染个体肠道内，Bacteroides vulgatus 、Bacteroides stercoris两类菌的数量有减少的趋势，而Bacteroides fragilis则有上升的趋势，这3种OTU代表的序列有望发展成为一种区分个体肠道菌群健康状态的分子标记物。溃疡性结肠炎 (Ulcerative Colitis,UC)是一种病因未知的急性或者慢性的炎症性大肠炎，近年来该病的发病率在我国呈现上升趋势。肠道微生物被认为与该病的发生和恶化有密切的关系，我们分析了溃疡性结肠炎患者肠道内粘膜黏附菌的结构组成。结果表明溃疡部位和健康部位的优势菌虽然总体组成差别不大，但柔嫩梭菌和乳酸菌的组成存在着很大的差异，显示柔嫩梭菌和乳酸菌的组成变化情况与溃疡性结肠炎有很密切的关系。不同的患病部位肠道菌的分析结果显示，无论是结肠型溃疡还是直肠型溃疡，乳酸菌在溃疡部位和健康部位的组成都有很大差异，而柔嫩梭菌仅在直肠型溃疡中有差异。我们对大熊猫的肠道菌群分析显示3例大熊猫个体肠道微生物共有一种优势菌，即大肠杆菌（E.coli）。在1例大熊猫的肠道菌群16S rDNA文库中有一类占有绝对优势的细菌（76%）为梭状芽孢杆菌（Clostridium）。与其它动物的肠道结构相比较，大熊猫肠道菌群既不同于食肉动物也不同于食草动物的菌群结构，这一点可能解释了大熊猫对高纤维含量的竹子利用率低的原因。以人为对象直接研究肠道菌群与宿主的相互作用存在很多不便，如难以标准化待测试人群的遗传和环境背景、采样困难以及若进行毒性及致癌性等方面的研究，还存在潜在的伦理问题等。目前常用人源菌群（Human Flora-associated，HFA）小鼠/大鼠模型来研究人的肠道生态、营养和代谢。但由于啮齿类动物与人在肠道生理方面的显著差异，由HFA小鼠/大鼠模型得到的研究结果与人的相关性越来越多地受到置疑。我们建立了构建HFA仔猪的方法，并对其肠道菌群的组成进行了分子分析。对HFA仔猪肠道菌群的分析，我们采用了ERIC-PCR指纹图谱结合群落DNA杂交技术以及对肠道中最重要的两大类细菌-双岐杆菌和拟杆菌进行TGGE组成分析等一套分子微生物生态学方法，证实该仔猪胃肠道中成功定植了供体人的双岐杆菌和拟杆菌，DNA指纹图谱的比较也显示HFA仔猪肠道菌群的指纹图谱与供体人同源性高，而与普通仔猪差异显著。可以预见，该模型在研究人的肠道生态、营养以及代谢等方面有显著意义，在功能性食品和新药的评价以及肠道微生态相关机理的研究方面也是一个合理而有效的模型体系。
（1）《儒家法文化的困境》（《读书》1992，10）；（2）《认真对待权利》（《读书》1994，8）；（3）《超越“轴心时代”》（《中国法学》1995，5）；（4）《康有为与中国法文化的近代化》（《现代法学》1996，5）；（5）《虚实隐显之间――罗马法与希腊精神》（《现代法学》1999，5）；（6）《近代中国对“权利”概念的接纳》（《现代法学》2002，1）；（7）《康德论死刑》（《湘潭大学社会科学学报》，2003，5）；（8）《哈耶克自由主义理论之研究：方法与立场》（《现代法学》，2004，3）；（9）《从“法制”到“法治”的中国语境》（《思想战线》2005，2）；（10）拉德布鲁赫《法哲学》中译本序（法律出版社2005年版）；（11）《对大革命的忧思——为纪念托克维尔诞辰200周年而作》（《浙江学刊》2005，6）。
男，博士，1955年生于河北沽源县，1985－1991获中国农业大学硕士、博士学位，1992－1994年在中国农业科学院博士后流动站工作，1993至2004期间中国农业大学工作，期间担任农学与生物技术学院农学系主任，为副教授和教授（博导），中国农业大学“新世纪人才工程”优秀中青年学术骨干作物栽培与耕作专业学科的带头人。曾为日本东京大学特聘合作研究员和国际水稻研究所高级科学家。2004年至今为中国农科院作物科学研究所一级岗位人才、作物栽培与生理系主任、研究员、玉米产业体系岗位科学家，兼任IRRI-中国联络科学家，《作物杂志》主编。农业部科技委成员，玉米专家组成员，中国作物学会理 事、副秘书长；全国作物栽培委员会副主任、玉米学科组副组长。主要从事作物高产高效栽培与高光效、抗逆生理研究。.主持国家攻关、国家973课题、863课题、和省部级重要研究课题20余项，在国内核心期刊外发表论文150篇，其中SCI10篇，出版书3部，科研鉴定项目10项，获国家专利12项，省部科技奖5项.承担研究生教学，长期主讲作物高产理论与实践研究生必修课程，培养博士生30名、硕士生30名。
总 则第一条 为进一步提升我校学术论文的质量和影响力，倡导广大教师和科研人员发表高水平学术论文，结合我校实际，制订本办法 。第二条 坚持学术标准，宁缺勿滥。第三条 期刊源的遴选：以《国外科学技术核心期刊总览》（北京大学出版，2008年版）中的核心期刊表所列刊物、《中文核心期刊要目总览》（北京大学出版，2008年版）中的核心期刊表所列刊物、CSSCI来源期刊（2008-2009年版）、国家一级学会主办的期刊、公认的高水平报刊和国内外文期刊为期刊源。第四条 所有论文不含书评（出版编辑系列除外）、会议报道、学术动态等，2000字以下的人文社会科学学术论文需通过专家认定。第五条 我校未招收本科生或研究生的学科暂未列入，其刊物可参照其他“211”大学同类学科的标准执行。未列入期刊目录的高水平论文（含公开出版的国际学术会议论文集论文），经3名以上校学术委员（相关学科专家）匿名评审确定类级。第六条 根据《西南大学发展战略规划（2006～2020年）》定位的以教育科学、农业科学、生命科学和管理科学为主要特色学科领域，每个学科领域可增加4本尽可能具有综合性的国内A类期刊,适度倾斜国家重点(培育)学科和公共基础学科。第七条 国外T类和A类刊物与国内T类和A类刊物不作对应。