一次被一唯文化期刊，发现中西论文发表招牌信息一样，我问他们和一唯文化期刊是一家吧？他们二话没说，什么也不问，(没告诉我是一家不是一家）就说你再打过来1000块，原来的文章还有用，我开始也没说什么，他主动这样告诉我！并且说是编辑说的，我说那不是更人吗？越越深吗？后来打过去电话问原来交了几千块没发表，再交1000块才行，原价钱不变？是什么意思？他们却恼羞成怒！你说他们不是是什么？他们不断变换花样，到处人。
第一章总则为保证济南幼儿师范高等专科学校2020年招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《山东省人民政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案的通知》（鲁政办发〔2018〕11 号）、教育部等六部门关于印发《高职扩招专项工作实施方案》（教职成〔2019〕12 号）文件精神，结合学校招生工作实际，制定本章程。第一条 本章程适用于济南幼儿师范高等专科学校普通专科招生工作。第二条 济南幼儿师范高等专科学校招生工作遵循“公平、公正、公开、择优”的原则。第三条 济南幼儿师范高等专科学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。第二章 学校概要第四条 学校名称：济南幼儿师范高等专科学校学校代码：14332第五条 办学性质：公办第六条 办学类型：全日制普通高等学校第七条 办学层次：专科第八条 颁发证书：在规定的修业年限内，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，颁发教育部监制的济南幼儿师范高等专科学校专科学历证书。第九条 学校地址：山东省济南市长清大学科技园丹桂路2011号。第十条 学校简介：★学校品牌 济南幼儿师范高等专科学校前身是创建于1902年的山东省济南师范学校、创建于1952年的山东省济南幼儿师范学校以及创建于1979年的济南广播电视大学。2011年4月经国家教育部批准，三校合并为全日制普通高校，成为一所培养、培训学前和小学教育师资的幼儿师范高等专科学校。学校是省级教师教育基地，具有丰厚的文化底蕴、丰富的办学经验、优质的办学资源和较高的办学水平，为全省的学前教育和小学教育做出了突出贡献，先后被授予全国教育系统先进集体、国家级语言文字工作示范学校、山东省文明单位、山东省德育工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省教师教育先进单位、山东省教育信息化试点单位、山东省高校校园绿化与管理优秀单位、济南市教育系统安全工作先进集体等荣誉称号。★基本设施 新校区位于长清大学科技园内，占地面积707亩，建筑面积14.51万平方米；现有固定资产75845万元，其中教学科研仪器设备总值5459万元，馆藏图书54.79万册。学校有附属幼儿园9所，教师专业发展学校（校外教育实践基地）76所。★专业设置 以师范类为主，共设17个专业。2020年拟招学前教育、小学教育、音乐教育、美术教育、英语教育、语文教育、数学教育、体育教育八个师范类专业和早期教育、幼儿发展与健康管理、艺术设计、会计、市场营销（校企合作）、互联网金融（校企合作）、电子商务（校企合作）、数字媒体应用技术（校企合作）、大数据技术与应用（校企合作）九个非师范类专业。★师资力量 学校有教职工543人，专任教师260人,专任教师中副高级以上职称71人，具有硕士以上学位125人，“双师型”专任教师136人。学校省级教学名师2人、济南名师2人、省级教学团队1个，有山东省美育专家库入库专家5人，创新创业教育专家库入库专家2人，1人被评为省社科成果奖评审入库专家，1人为省职教学委员会学术委员会委员，2人为省学前教育指导专家。学校还聘请了知名教授、专家学者以及幼儿园、小学的校长或业务骨干教师为客座教授和兼职教师，承担专业课程授课和实习指导工作。★院系设置 学校目前设八个学院，其中学前教育学院、初等教育学院、艺术教育学院、职业教育学院、基础教育学院招收全日制高职（专科）学生，目前高职（专科）在校生5309人；远程教育学院、继续教育学院和网络教育学院，利用国家数字化学习资源和先进的网络技术开展教育教学活动，远程开放教育注册学生保持在万人规模。★教育科研 学校高度重视科研工作，建章立制、搭建平台、抢抓机遇、高位发展。2011年以来新增地厅级及以上各类科研项目254项，其中省部级项目43项，立项首批省级资源共享门课14门，公开发表论文455篇，全国中文核心期刊发表30多篇，出版专著3部，教材90余部，其中3部教材入选教育部“十二五”规划教材。科研和教改成果喜报频传，先后有27项成果获山东省社科奖、山东省教学成果奖等重要奖项。2017年我校牵头成立山东省职业院校教育类专业建设指导委员会，立项省级名师工作室2个、校级工作室14个，省级职业教育技能大师工作室1个。第三章 组织机构第十一条 济南幼儿师范高等专科学校成立由校长及有关部门负责人组成的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。第十二条 济南幼儿师范高等专科学校招生就业办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责学校普通专科招生的日常工作。第十三条 济南幼儿师范高等专科学校纪检部门对招生工作实施全程监督。第四章招生录取第十四条 招生计划按照国家教育部核准的、山东省招生管理部门公布的我校分专业计划数执行。招生计划通过各省招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向考生公布。第十五条 录取原则：按照国家教育部及山东省有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩或综合评价成绩为依据，德智体美全面衡量，择优录取。1．夏季高考普通类：按照招生省份的投档规定接受投档，根据招生计划按照文化课成绩从高分到低分依次录取。2．夏季高考艺术类：音乐教育专业认可本科院校音乐类（对应艺术类专业名称参见《山东省2020年艺术类别对应专业目录》）相同或相近本科专业合格成绩，按照山东省的投档规定接受投档，根据招生计划按照文化课成绩从高分到低分依次录取；美术教育、艺术设计专业使用山东省美术类专业统考成绩，按照山东省的投档规定接受投档，根据招生计划按照综合分从高分到低分依次录取。3. 夏季高考体育类：体育教育专业考生必须参加本省专业统考并且成绩合格，按照山东省的投档规定接受投档，根据招生计划按照综合分从高分到低分依次录取。第十六条 特殊要求：1.外语语种：我校公共外语科目为英语。2.体检标准：按教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。对隐瞒既往病史或有其他舞弊行为的考生，一经查出将给予严肃处理，情节严重者将取消其入学资格或学籍。3.男女比例：报考各专业不限男女比例。4.我校无单科成绩要求。对享受加分照顾政策的考生，我校认可省级招生主管部门规定的投档成绩。第十七条 录取结果按照教育部要求和省教育主管部门的有关规定形式公布，考生亦可登录我校官方网站或拨打我校招生咨询电话查询。第五章 其它第十八条 新生复查：新生入校后，我校采取考试、核查电子档案、体检等形式对新生复查，对违反招生工作有关规定的学生进行处理。对复查不合格的学生，我校按照教育部的有关规定予以清退。第十九条 收费标准：各专业收费严格按照山东省教育厅、发展改革委、财政厅文件规定标准执行。退学学费规定：退费规定按照《山东省高等学校收费管理办法》（鲁政办字【2018】98号）的有关规定执行。第二十条 资助措施：根据《山东省普通高校国家奖学金管理实施办法》《山东省普通高校省政府奖学金管理实施办法》《山东省普通高校国家励志奖学金管理实施办法》《山东省普通高校国家助学金管理实施办法》等文件精神，学校建立了融多种形式于一体的学生奖励资助体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。第二十一条 学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以济南幼儿师范高等专科学校名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。第二十二条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。第二十三条 学生专升本政策依照当年教育部和省教育厅的文件规定执行。第二十四条 本章程由济南幼儿师范高等专科学校负责解释。第六章 联系方式咨询电话： 传 真：学校网址：电子邮箱：通信地址：山东省济南市长清大学科技园丹桂路2011号邮 编：250307
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普通期刊名录：国家图书馆学刊（季刊）主办单位：国家图书馆nbsp;刊nbsp;号：ISSN1009-3125nbsp;CN11-4099nbsp;编辑部地址：北京中关村南大街33号nbsp;邮编：100081nbsp;电话：文献nbsp;（季刊）nbsp;主办单位：国家图书馆nbsp;刊nbsp;号：ISSN1000-0437nbsp;CN11-1588nbsp;编辑部地址：中关村南大街33号nbsp;邮编：100081nbsp;电话：nbsp;E-mail：;中国信息导报（月刊）nbsp;主办单位：中国科学技术信息研究所nbsp;中国科学技术情报学会等刊nbsp;号：ISSN1005-7919nbsp;CN11-3505nbsp;编辑部地址：北京市西城区三里河路54号nbsp;邮编：100045nbsp;电话：nbsp;E-mail：中国科技期刊研究（双月刊）nbsp;主办单位：中国科学院自然科学期刊编辑研究会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1001-7143nbsp;CN11-2684nbsp;编辑部地址：北京中关村中国科学院微生物所nbsp;邮编：100080nbsp;电话：nbsp;E-mail：，山东图书馆季刊（季刊）nbsp;主办单位：山东省图书馆nbsp;山东省图书馆学会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1002-5197nbsp;CN37-1024nbsp;编辑部地址：济南市二环东路2912号山东省图书馆1058室nbsp;邮编：250100nbsp;电话：nbsp;E-mail：，晋图学刊（季刊）nbsp;主办单位：山西省高等学校图书情报工作委员会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1004-1680nbsp;CN14-1022nbsp;编辑部地址：山西省太原市山西大学图书馆内nbsp;邮编：030006nbsp;电话：nbsp;E-mail：科技情报开发与经济nbsp;（半月刊）nbsp;主办单位：山西省科技情报所nbsp;山西省科技情报学会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1005-6033nbsp;CN14-1157nbsp;编辑部地址：太原市迎泽大街366号nbsp;邮编：030001nbsp;电话：nbsp;E-mail：图书与情报（双月刊）nbsp;主办单位：甘肃省图书馆nbsp;甘肃省图书馆学会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1003-6938nbsp;CN62-1026nbsp;编辑部地址：兰州市南滨河东路488号nbsp;邮编：730000nbsp;电话：nbsp;E-mail：图书馆学刊（双月刊）nbsp;主办单位：辽宁省图书馆nbsp;辽宁省图书馆学会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1002-1884nbsp;CN21-1003nbsp;编辑部地址：沈阳市东陵区万柳塘路111号nbsp;邮编：110015nbsp;电话：nbsp;E-mail：图书馆学研究（月刊）nbsp;主办单位：吉林省图书馆学会nbsp;吉林省图书馆nbsp;刊nbsp;号：ISSN1001-0424nbsp;CN22-1055nbsp;编辑部地址：长春市新民大街1162号nbsp;邮编：130021nbsp;电话：nbsp;E-mail：大学图书情报学刊（季刊）nbsp;主办单位：安徽省高等学校图书情报工作委员会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1006-1525nbsp;CN34-1141nbsp;编辑部地址：合肥市肥西路3号安徽大学图书馆内nbsp;邮编：230039nbsp;电话：nbsp;E-mail：高校图书馆工作（双月刊）主办单位：湖南省高等学校图书情报工作委员会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1003-7845nbsp;CN43-1032nbsp;编辑部地址：长沙湖南大学图书馆内nbsp;邮编：410082nbsp;电话：nbsp;E-mail：河北科技图苑（双月刊）主办单位：河北省高等学校图书情报工作委员会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1006-9925nbsp;CN13-1203nbsp;编辑部地址：保定市合作路60号nbsp;邮编：071002nbsp;电话：nbsp;E-mail：河南图书馆学刊（双月刊）nbsp;主办单位：河南省图书馆nbsp;河南省图书馆学会nbsp;刊nbsp;号：ISSN1003-1588
据学术堂的了解,教师行业一直是我国重视的行业之一,无论是小学教师还是大学教师都需要发表论文证明自己的学术水平,接下来就给大家推荐几本教师论文可发表的国家级期刊,希望能帮助到大家.小学教师评高级职称--论文发表国家级期刊《中小学教师培训》杂志是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训的综合性刊物,是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地.本刊注重理论研究,突出实践应用,将理论研究与解决中小学教育的实际问题相结合,使之成为中小学教师的论坛、中小学校长的参谋、师训工作者的助手.曾用刊名:高师函授.中学教师评高级职称--论文发表国家级期刊《中学时代》创刊于1980年,经国家新闻出版总署批准,由中国共产党济南市委员会宣传部主管,济南出版社主办的学术类期刊.本刊以面向全国中学生,内容包括"开卷有益"、"成长岁月"、"校园故事"、"世相百态"等板块,杂志内容积极向上,语言轻松幽默,贴近中学生生活,抒发中学生的真情实感,突显中学生的个性.适用于以高三为主的所有高中学生及学科教师,杂志精确的把握了高考动态,解读与评析高考试题,同时杂志将兼顾内容的思想性、艺术性和欣赏性,带动学生素养的全面提高.大学教师评高级职称--论文发表国家级期刊《高等理科教育》是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物,是全国高等理科教育研究会会刊.本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,研究高等理科教育发展规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育新经验.
刊名： 中国中西医结合影像学杂志Chinese Imaging Journal of Integrated Traditional and Western Medicine主办： 中国中西医结合学会;山东中医药大学附属医院周期： 双月出版地：山东省济南市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1672-0512CN： 11-4894/R邮发代号：24-200历史沿革：现用刊名：中国中西医结合影像学杂志创刊时间：2003该刊被以下数据库收录：Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)投稿要求：1. 选题新颖，观点明确，论据充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映影视学术研究的最新成果。尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的特色稿件和专家稿件。对于有重大学术理论创新的文稿，本刊将优先发表，稿酬从优。2．文稿书写格式及要求。来稿请按如下顺序撰写：文题、作者姓名（不超过2个）、摘要（不超过200字）、关键词、作者简介（真实姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职务、职称、专业学位和研究方向以及工作单位所在省、市、邮编）、中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼音名。若有基金资助或课题经费资助的论文，请在［作者简介］后用［基金项目］注明基金项目名称或课题项目名称及编号。文题：应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜，一般不用副标题。关键词：2～5个。中图分类号、文献标识码：此两项共占一行。例如：[中图分类号]G42[文献标识码]A ? 图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图。文中的表或图应各有表题、图题，同时必须有相应的表序号和图序号。表中需说明的问题采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：……”。做图要规范，图坐标要设计准确，刻度均匀。名词使用：文中所用专用名词不要随意缩写，如所用名词过长，而文中又需多次使用，则应在第一次使用时在全名后加圆括号注明缩写。计量单位：使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。标题序号：可按四级小标题的格式写：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一级、二级标题另起段，正文另起段；三级、四级小标题不另起段，与正文接排。注释：注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用数字加圆圈标注如①②……，置于文后，标注文献类型。中文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份、页码；外文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份、页码。 参考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，按文中首次出现的次序编号，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。参考文献置于注释之后，标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份；外文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的，请按中文在前、外文在后的顺序分别排列，并以第一作者姓氏的汉语拼音及外文字母为序；外文书名及刊名请用斜体字。若引用文章为电子文献，请注明网络地址及时间。文献类型：以单字母标识（外加方括号），如专著（普通图书）为［M］，论文集（会议录）为［C］，汇编为［G］，报纸文章为［N］，期刊文章为［J］，学位论文为［D］，研究报告为［R］，专著论文集中析出文献为［A］，未说明的文献为［Z］，数据库为［DB］，电子公告为［EB］，联机网络为［OL］，联机网上数据为［DB/OL］，网上电子公告为［EB/OL］。3．常用注释和参考文献标注举例：［注释］①石中英. 知识转型与教育改革［M］.北京：教育科学出版社，2001：40. ②陈宇.我国职业资格证书制度的回顾与前瞻［J］.教育与职业，2004（1）：46. ③Harris，Peter. Foundations of Public Administration：A Comparative Approach［M］.Hong Kong：Hong Kong University Press，1990：43-46. ④Hindson，Colin E. Educational Planning in Vanuatu：An Alternative Analysis［J］.Comparative Education，1995（31）：327-337.［参考文献］［1］滕大春.美国教育史［M］.北京：人民教育出版社，1994.［2］陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学［J］.华东师范大学学报（教育科学版），1989［3］陶仁骥.密码学与数学［J］.自然杂志，1984，7（7）：527.［4］蒋有绪，郭泉水，马娟，等.中国森林群落分类及其群落学特征［M］.北京：科学出版社，1998.［5］（美）约翰·杜威.民主主义教育［M］.王承绪，译.北京：人民教育出版社，1990：10. ［6］潘懋元.开展高等教育理论的研究［N］.光明日报，1978-12-07.［7］Barber，M. The Making of the 1944 Education Act［M］. Guildford and King’s Lynn：Biddles Ltd.1994.［8］Siegal，Harvey. Multiculturalism，Universalism，and Science Education：in Search of Common Ground［J］.Culture and Comparative Studies，2002（3）.这是该杂志的论文基本格式，如果你有发表论文的需要，渠道晋成医学网查询的，他们网站里很多渠道的，希望能帮到你
发稿简单的理解就是发某篇文章在某个地方，在近几年这种事情还是比较多的，就像我们公司以前也没注重这方面，只知道竞价，信息流等，但短时间还好，时间长了有点伤不起啊，所以在去年开始我们也是不定时的发文，但市场上发稿的也比较多，也是做了不少的对比，结合实际情况让锦随推发的，目前首页还有相关信息。
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期刊是否正规得看期刊是否是真实的，先看三全号，这本期刊是否有国际刊号，国内统一刊号和邮发代号。一本期刊这是最基础应该有的。然后期刊还是能从网上检索的好。中国知网上面收录的普通期刊也是相对好的。其次期刊才是维普，万方，龙源收录检索。像核心级别的也都是在知网上检索。我从事这行业三年了。有别的不懂的，回头可以问我。顺便打个广告。现在想单干了，求渠道，不想都用现在这公司的渠道。
正规的期刊三审三校，总编签字后刊发。三审：流程编辑初审，编辑部中审，编委会专家终审。终审过了后还要经过主编签字方可出版。垃圾圈钱钱期刊，当天给稿件，当天录用。他们看你的钱，不看你的稿子。另外那些白痴编辑和白痴主编也看不懂你的稿件。有个叫郭陆庄的白痴就是，同时兼职了《科技咨询》《中外医疗》等等期刊的总编或者社长，难道是全才，一会医学一会教育的，你说他能看懂嘛呀。
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论文发表步骤：1. 文章给发表时一定要能电话查稿，有杂志社的用稿通知。2. 用稿通知，大家要注意了，用稿通知是杂志社收到您的论文后通过严格的审核，只有通过审核的论文才可以正式在杂志社的刊物上面发表，所以录用通知是您的论文是否可以发表的唯一证明，录用通知有两种形式，一是:电子版的录用通知，二是书面的录用通知，这两种录用通知的法律效力是一样的，主要就是看作者在发表论文中的实际需求，由杂志社直接负责颁发。 3.说实在的，现在除了我们杂志社在做论文发表的工作，还有很多代理中介也在做，当然了，他们做无非就是看中了这里面的商机有利可图，所以，一般在您的论文发表之前都会以各种名义，提前收取您的各种费用，比如，版面定金，推荐费用，等等，然后才把您的论文推荐到我们杂志社来，说实在的就是为了挣取更多的利润。而一般杂志社的正规发表流程是：投稿——审稿——发录用通知——交版面费——收样刊 。也就是说只有您的论文通过了审核，您收到了杂志社的录用通知，证明您的论文可以发表了，您在办理相关的手续，而在此之前是不会收您的任何费用的。这才是一般正规杂志社的论文发表流程，所以，论文发表有两种方式，通过自己投稿,往往录用机会较少;也可以直接找杂志社发表更加快捷方便!欣启论文网。您可..以去看..看.去
教师职称用途
发表职称论文用来评中级还是高级职称。一般评中级职称省级(包括省级)以上的刊物就可以，没有必要在核心刊物上发表。
要是评高级职称一般学校评职名额多竞争少的情况下国家级别的期刊就可以，要是名额少竞争激烈。夏黎文化建议您在核心刊物上发表论文，如果资金方面充足的话可以增加课题等来增加自己的竞争实力。
教师职称刊物选择
刊物的选取首先要按评职文件上要求的期刊名称去发表职称论文。要是评职文件上没有推荐的刊物，那么也要在正规的刊物上论文。
目前网上假的期刊太多，不要在增刊、副刊和论文集上发表职称论文，因为在这些上面发表评职称都是不承认的。
教师类国家级期刊还是很多的，你要选择与你专业相符的期刊来进行投稿，这样对你论文收录发表才有帮助。如：《数学通讯》、《广东教育》、《课外阅读》、《中学生物教学》等等期刊。更多期刊征收情况可以来58期刊网看看。
教育教学兼职说的太不明确，论文、论著到底算不算分？
《新课程》《都市家教》
量化赋分细则一、学历赋分 1、硕士8分、本科6分，专科4分、中专2分。（1）正规全日制院校毕业，其学历赋分在相应学历分值上再增加1分；（2）后学历不满3年不赋分；（3）党校、干函大学历，结业证、课程班毕业证不赋分。二、年限赋分 教学年限：教学工作年限，每年1分，累计不超过20分。任现职年限：聘任现专业技术职务年限，每年1分，累计不超过10分。取得职称资格未聘年限，每年0.5分（学校自行掌握）。兼职年限：任现职以来的班主任、兼课的年级组长及中层以上干部每年1分，累计不超过10分；学科组长、备课组长每年0.5分，累计不超过5分。以上各种兼职，同年度不累计赋分。支教年限：任现职以来，市区教师在边远地区或薄弱学校任教年限，每年1分，累计不超过2分；由城镇学校调到农村学校5分，由省市规范化学校调到普通学校3分，援疆、援藏、援边一年以上教师3分。不累计赋分。年度考核：任现职以来，年度考核优秀等次，每年赋1分，累计不超过5分。三、综合表彰奖励赋分（一）综合奖励名称优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，拔尖人才，五一劳动奖章获得者，记三等功，先进工作者等。（二）按表彰奖励等级赋分1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10 分；2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰8 分；3、市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分，记二等功赋6分、三等功赋4分；4、市教育局、县区政府赋4分；5、县区教育局赋2分；6、镇政府、办事处赋1分；7、教育办、学校赋0.5分，累计不超过1分。综合表彰奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。四、教学奖励赋分（一）奖励名称教学能手、优质课（精品课）、说课、课件等。（二）按奖励等级赋分1、教学能手：省级8分、地市级6分、县区级4分、乡镇2分、直属学校1分。2、优质课：省教研室一等5分、二等4分、三等3分；市教研室一等3分、二等2分、三等1分；县区教研室一等1分、二等0.5分；乡镇、直属学校一等0.5分。注：（1）在全国、省、市级公开课分别按2分、1分、1分赋分，相应等级的课题组课题研究中的优质课，分别按1分、0.5分、0.5分赋分。（2）高校精品课负责人赋4分，参与者赋2分；（3）高校教学团队成员：国家级3分、省级2分、校级1分。3、说课、课件、录像课、优秀教案：国家级一等3分、二等2分、三等1分；省级一等1分、二等0.5分、；市级一等1分、二等0.5分；县区级一等0.5分；各级电教优质课、课件按同级教研室标准折半赋分。教学奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。五、班主任奖励赋分（一）奖励名称优秀班主任，优秀辅导员（大队、中队），先进班集体，走青春路、做育花人。（二）按奖励等级赋分1、优秀班主任：（1）省级赋6分、市级赋4分；（2）市教育局赋3分、县区教育局赋1分；（3）乡镇、直属学校赋0.5分，累计不超过1分；2、优秀辅导员（大队、中队）：按优秀班主任标准折半赋分。3、走青春路、做育花人：市 级：一等3分、二等2分、三等1分； 县区级：一等2分、二等1分、三等0.5分。4、先进班集体：省级赋4分、市级赋2分、县区级赋1 分。班主任奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。六、教学成果赋分（一）奖励名称
(一)定性评价量化赋分内容教师职业道德，教育教学能力、工作业绩、贡献等。（二）定量评价量化赋分内容教育教学年限，现资格年限或任现职年限，教学工作量、教案、教学业绩，班主任工作年限，综合荣誉、专业奖励、论文著作，学历，年度考核结果等。四、量化赋分推荐的办法(一) 定性评价办法1、教师职业道德评议：主要由教师（单位教师较多的，可由本学科教师和其他部门业务相关人员）进行投票评议，原则上同意票数超过三分之二以上方可推荐。同时，还要适当听取学生及家长的意见。2、教师教育教学能力、工作业绩、贡献评议：主要由专家评议小组对申报教师的教育教学能力、工作业绩和贡献，进行客观公正的民主评议，主要根据平时教学效果、工作量等情况进行综合评价、量化赋分。论文著作的量化评价要区别对待，对高校教师，要作为必要条件，制定量化考核标准，适度提高其质量要求；对中小学教师不作硬性要求，可作参考。（二）量化赋分及权重（满分130分）1、职业道德、教育教学能力、业绩、贡献评价赋分（50分）：由专家评议小组根据学校教育教学常规工作检查情况，对教师的职业道德、教育教学能力、业绩、贡献等内容进行综合评价。教师职业道德10分；近两年来课堂教学、教案、作业批改、学生管理、教学成绩、学生评教、教育教学工作量和年度考核等30分；教育教学兼职10分。2、年限、学历赋分（38分）：教学年限20分、聘任年限10分、学历8分。3、任现职以来奖励赋分 (37分):综合奖励10分、教学奖励8分、班主任奖励6分、教学成果奖励13分。4、其他赋分(5分)。五、量化赋分推荐的程序(一)成立推荐工作领导小组、专家评议小组、民主监督小组。(二)召开专业技术人员（或教职工）大会，公开空缺岗位、申报数额。(三)制定量化赋分推荐办法。(四)个人申报，组织审核。(五)个人述职，民主推荐，专家评议，量化赋分，名次公示；(六)根据综合量化赋分名次，领导小组确定推荐人选。(七)填报材料，单位将个人申报材料中的《山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表》（A3纸型），在本单位明显位置张贴公示，公示期为7天，公示无异议后方可推荐上报。(八)报送材料。六、其他有关事项(一)关于干部兼课问题申报教师职称的中层以上干部，要有一定量的教学课时。(二)关于小学超高教师的量化赋分推荐问题小学超高教师的量化赋分推荐工作，由各县（市）区教育局参照本指导意见制定具体的量化赋分推荐办法，本着公开、公平、竞争、择优的原则，以区为单位组织实施。(三)有下列情形之一者，不予推荐：1、教师职业道德考核不合格的人员；2、近三年年度考核有一次基本称职或不称职的人员；3、未取得相应教师资格证的人员；4、近两年未承担教学工作的人员；5、近两年病事假累计超过半年以上的人员（正常产假除外）；6、从事有偿补习或向学生推销教辅材料谋利益的人员；7、不符合省市文件规定的申报条件的人员。(四)量化赋分推荐办法的制定各单位要结合本单位的教师特点和教学实际，参照本指导意见，在广泛听取意见的基础上，通过民主集中制，制定符合本单位实际情况的评审高、中级教师职务任职资格量化赋分的推荐办法。本指导意见由市教育局负责解释。二〇一〇年五月十七日附件：推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则附件: 推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则一、学历赋分1、硕士8分、本科6分，专科4分、中专2分。（1）正规全日制院校毕业，其学历赋分在相应学历分值上再增加1分；（2）后学历不满3年不赋分；（3）党校、干函大学历，结业证、课程班毕业证不赋分。二、年限赋分教学年限：教学工作年限，每年1分，累计不超过20分。任现职年限：聘任现专业技术职务年限，每年1分，累计不超过10分。取得职称资格未聘年限，每年0.5分（学校自行掌握）。兼职年限：任现职以来的班主任、兼课的年级组长及中层以上干部每年1分，累计不超过10分；学科组长、备课组长每年0.5分，累计不超过5分。以上各种兼职，同年度不累计赋分。支教年限：任现职以来，市区教师在边远地区或薄弱学校任教年限，每年1分，累计不超过2分；由城镇学校调到农村学校5分，由省市规范化学校调到普通学校3分，援疆、援藏、援边一年以上教师3分。不累计赋分。年度考核：任现职以来，年度考核优秀等次，每年赋1分，累计不超过5分。三、综合表彰奖励赋分（一）综合奖励名称优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，拔尖人才，五一劳动奖章获得者，记三等功，先进工作者等。（二）按表彰奖励等级赋分1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10 分；2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰8 分；3、市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分，记二等功赋6分、三等功赋4分；4、市教育局、县区政府赋4分；5、县区教育局赋2分；6、镇政府、办事处赋1分；7、教育办、学校赋0.5分，累计不超过1分。综合表彰奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。四、教学奖励赋分（一）奖励名称教学能手、优质课（精品课）、说课、课件等。（二）按奖励等级赋分1、教学能手：省级8分、地市级6分、县区级4分、乡镇2分、直属学校1分。2、优质课：省教研室一等5分、二等4分、三等3分；市教研室一等3分、二等2分、三等1分；县区教研室一等1分、二等0.5分；乡镇、直属学校一等0.5分。注：（1）在全国、省、市级公开课分别按2分、1分、1分赋分，相应等级的课题组课题研究中的优质课，分别按1分、0.5分、0.5分赋分。（2）高校精品课负责人赋4分，参与者赋2分；（3）高校教学团队成员：国家级3分、省级2分、校级1分。3、说课、课件、录像课、优秀教案：国家级一等3分、二等2分、三等1分；省级一等1分、二等0.5分、；市级一等1分、二等0.5分；县区级一等0.5分；各级电教优质课、课件按同级教研室标准折半赋分。教学奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。五、班主任奖励赋分（一）奖励名称优秀班主任，优秀辅导员（大队、中队），先进班集体，走青春路、做育花人。（二）按奖励等级赋分1、优秀班主任：（1）省级赋6分、市级赋4分；（2）市教育局赋3分、县区教育局赋1分；（3）乡镇、直属学校赋0.5分，累计不超过1分；2、优秀辅导员（大队、中队）：按优秀班主任标准折半赋分。3、走青春路、做育花人：市 级：一等3分、二等2分、三等1分；县区级：一等2分、二等1分、三等0.5分。4、先进班集体：省级赋4分、市级赋2分、县区级赋1 分。班主任奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。六、教学成果赋分（一）奖励名称教师素质大赛、优秀辅导（指导）奖、课题研究、论著。（二）按奖励等级赋分1、教师素质大赛：国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分；省级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；区级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；镇教育办、县区直属学校一等奖1分、二等奖0.5分。2、优秀辅导（指导）教师奖：国家级一、二等2分；省级一、二等1分；市级一、二等0.5分。注：（1）仅限数、理、化、生、信息等奥赛及英语、技能、创新设计大赛辅导奖，累计不超过2分。（2）其他市级以上辅导奖赋0.5分，不累计赋分。（3）职业学校技能大赛辅导教师奖，国家级一等3分、二等2分、三等1分，省级一等2分、二等1分、三等0.5分。3、课题研究、论文、著作、教科研成果：（1）课题研究先进个人、优质课论文获奖0.5分，累计不超过1分。（2）参加课题研究，经专家鉴定（由规划办或社科办组织鉴定的）揭题有结果的，主持人及其他人：国家级课题4分、2分；省级课题3分、1分；市级课题2分、1分；县区级及其它市级以上各级教育行政业务部门鉴定揭题有结果的课题1分。（3）公开发表论文（同时具有ISSN和CN刊号，主要刊物名称：人民教育、中国教育报、山东教育、现代教育导报（省级）、济南教育，大学学报，中小学各科有关教学杂志等,限第一位）国家级赋4分、省级赋3分、市级2分；《济南教育》赋1分；《现代教育》按市级赋分。注：发表在增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集上的不赋分。（4）获奖论文（限第一位）中国教育学会学科委员会:一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；省教研室、国家教科所：一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；市教研室（市教科所、省教科所、省教育社）：一等奖1分、二等奖0.5分；县区教研室：一等奖0.5分；省市级教育学会：按省市级教研室论文折半赋分。（5）著作与学科教学有关的著作：主编5分、副主编4分、编委2分。参编教材：部级统一审定教材，主编5分、副主编4分、编委参编者2分；省级统一审定教材，主编4分、副主编2分、编委参编者1分；市级、校内公开出版教材，主编3分、副主编2分、编委或参编者1分；正在使用的未公开出版的地方教材、校本教材，主编、副主编1分、编委或参编者0.5分。教辅用书：省、市教研室组织参编者每本1分，总分不超过2分。（6）教育科研优秀成果奖：省级：一等4分，二等3分，三等2分（省教育厅颁发的）；市级：一等3分，二等2分，三等1分（市教育局颁发的）；区级：一等1分，二等0.5分；教科研部门、其他教育业务主管部门颁发的折半赋分，累计不超过1分。注: 教学成果赋分，其中教师素质大赛奖、优秀辅导奖各限1项；课题研究、论文、著作、教科研成果，中小学（中专）教师限1项，高校教师限3项。七、其他赋分1.学科带头人：市级赋3分、县区级赋2分。2.学科中心组成员：市级赋2分、县区级赋0.5分。3.济南市青年学术技术带头人赋2分。