兰州大学的本科生一年之内发布了30篇论文，网友也在质疑，但是现在他们没有找到相关的证据说明这一些论文不真实。
高校自身这种极不合理的规定，无疑在扼杀学术生机，无异于中国高校研究生教育的集体自宫。 博士生、硕士生需在学校指定的“核心期刊”上发表规定篇数的论文后才能拿到学位证书，从1999年到2008年，包括武汉大学哲学系教授邓晓芒（现为华中科技大学教授）、南京大学中文系教授王彬彬、厦门大学中文系教授易中天在内，不少知名学者对高校的这一硬性规定多有批评。众所周知，《中华人民共和国学位条例》中并没有类似规定，但高校依然我行我素，犹如独立王国。 这一问题从浮出到现在已经过去十多年，但学者的批评还在继续，我们作为在这个规则下生存的博士生群体，仍深受其害。作为一名文科博士生，我希望道出一个局中人的心声。 我曾视学术为信仰，梦想着像柏拉图、孔子那样的圣哲，徜徉在学术的神圣殿堂，而现在这个信仰已几近崩溃。当博士生发表论文被收取版面费、托关系走后门已由潜规则变成常态的时候，这种明码标价、巧夺豪取、被期刊绑架的学术再也不是一个神圣的殿堂，不客气地说，这里面乌烟瘴气，完全没有学术本应有的尊严！对学术的敬畏已在我的心目中荡然无存，我自己甚至为当初的选择懊悔，有一种逃离的冲动。 现在的博士生，将来会成为学术界的主体。作为准学者，国家每个月给补贴一千元生活费，这与同年龄段已工作的同学、朋友的收入相比，可能少得可怜，但并不能击溃一个真正有志于学术的人。学术界的腐败，为发表一篇文章需要动用各种关系，还要赔上自己的生活费作为版面费，如此种种，才让我们不得不放弃最后的坚持。因为这种学术已经让我们颜面尽失！ 在别有机会的条件下，博士生已开始集体逃离。我周围许多有很好知识基础和理论功底的优秀博士生已经选择离开，大部分或报考公务员，或另谋出路。就我的了解而言，在博士生群体中，学术已经不被作为人生理想的第一选择，留下来继续做研究的，更多的是面对生活的一种无奈选择而已。这何其悲哀！ 那么，我们的博士培养反而导致博士生学术信仰的丧失的原因何在？究根结底，就是高校在彼此竞争中，为增加所谓的学术影响，对庞大的博士生群体的那个毕业前必须发表论文的“混账规定”（易中天语）。而这种规定必然会滋生种种学术腐败，进而导致博士生群体学术信仰的集体崩溃。 我是历史学的博士生。就个人专业而言，许多有重要影响的期刊的编辑见到博士生的论文，根本不看，何谈发表！可见学校的发表要求与期刊的论文质量要求之间有巨大的鸿沟。 我认为，期刊的那种处理大体上是无可厚非的。因为人文基础学科有其特殊性，一般情况下，需要长时间的知识积累与理论思考甚至是广泛的人生阅历，才能有好的论文出来，这也是学术界的共识。民国学者黄侃五十岁之前不著述，已成学术界的佳话，但是现在的文科博士生有在读博士期间发表论文三四十篇的，还被个人和社会津津乐道，这又是何其荒谬！ 按道理说，文科博士生在攻读博士学位期间，需要培养独立研究的能力，接受系统和扎实的学术训练，最多也只能算是学术上的入门者而已。读博士期间的论文更多是一种习作，是自己对一些学术问题的心得，大多是根本无法达到发表水平的。 不算论文写作时间，一篇论文按照正常渠道从投稿到发表的理想状况是：三个月的审稿周期，之后还要排队，大体需要一年到一年半的时间才能最终刊发。而现实状况是，面对学术上已经成熟的学者的论文，博士生的论文水平根本无法望其项背，而在具体刊物发表时，编辑对论文质量的评判却是同一个标准，所以博士生论文胜出几率很小。所以一篇文章反反复复投许多刊物是很正常的。这样，按照正常的途径在毕业前发表一定数量的论文（编按：博士生需要至少一篇核心期刊论文、一篇一般期刊论文，硕士生公开发表一篇论文即可，各高校标准不一）基本上不可能。为正常毕业，歪门邪道由此滋生。 或许博士生应该洁身自好，但博士生总要毕业，总要生存，所以就必须要在核心期刊上发论文。没有关系的博士生更多的选择是，寻找能够花钱发文章的期刊。 发表论文的钱多从自己生活费中扣，但是很多期刊狮子大张口，花五六千元很正常，这就不得不求助于父母了。一次我对父亲说，现在期刊发表论文都要钱，父亲立刻就问我需要多少，给你汇过来。并不是父亲多有钱，父亲仅仅是一个农民，年复一年在陕北的黄土地上辛勤劳作，赚来的血汗钱也就仅能维持温饱，至今我和妹妹上学的助学贷款还没有还上。我今年已经28岁，在这个年龄段上，不能孝敬父母已是心有余悸，还能让父母再为我花这冤枉钱？ 对我们来说，安静坐下来读书是一种奢侈，“十年磨一剑”似已成一个学术传说。只听说过写文章还可以赚稿费，可面前摆着的却是版面费汇款单……我们眼下最重要的事情是发文章，大家“笑贫不笑娼”，花钱发文章很正常，只有毕不了业的才会招致嘲笑。 高校自身这种极不合理的规定，无疑在扼杀学术生机，无异于中国高校研究生教育的集体自宫。这种规定，让我们收获学术垃圾，失去学术信仰，造成正在成长的学人的集体自卑与迷失。 （作者系中国人民大学国学院博士研究生）
真垃圾，因为他的论文内容没什么可读性，而且短时间内产出过大水分很重，所以是真垃圾。
现在越来越多高科研的人才说自己产生的是学术垃圾，我觉得这是一种自谦的行为，其实国内也有很多科学家也做出了很高的学术研究，但对大多数科研人才来讲确实没有什么值得引人注目的研究，很多人都是在一些不知名的期刊发表自己的文章，还有不少人之所以搞学术，就是为了图一份工作，最终也不会有一些很好的产出，纯属是为了应对工作需要，制作出来的是一些学术垃圾。
特别是国内有很多科研人才见识过其他大牛的作品，内心肯定是有一种落差感的，看到别人的学术作品非常高，而自己的产出却要差很多，所以就不敢标榜自己，就只能谦虚一点，如果自己本来就没有什么水平，还非要说自己的学术很厉害，到时候就会遭受到其他科研人才的质疑，最终也不会有一个好结果，如果说自己产生的是学术垃圾，也不会遭受到他人的针对。
特别是对于一个普通科研人员来讲，看到自己写出来的东西，然后再对比学科内部一些大佬写出来的东西，觉得自己的学术水平确实要差很多，将自己写出来的东西视为学术垃圾，我觉得这是一个很正常的事情，想要把科研学术做好不是一蹴而就，都是需要慢慢打基础的，也不要妄自菲薄，对于科研人员来讲，持续的努力毕竟会有不错的学术产出。
我认为科研工作者必须要有一种信念，那就是所有学术的成果的诞生不是一蹴而就，肯定需要慢慢的打磨，还有不少人科研人付出了很多的精力，但是最终没有多大的收获，内心肯定也是会有一点失望的，对于自己的学术产出也会有一点不自信，总之，对于学术这个东西，不要把它看的过于神圣，认真努力即可。
专门法律法规没有，但是如果涉嫌抄袭根据《中华人民共和国知识产权法》构成侵权。研究生毕业是否实行与发表学术论文挂钩的制度一直存有较大争议，各校对此反应不一。近日中国人民大学、北京师范大学等7所高校宣布终结该制度，认为这项制度带有明显的功利性。与此同时，上海大学则进一步强化了该制度，称这是体现学校的特色，是学校未来发展必须付出。为了更好地说明问题，有两个问题必须先搞清楚：研究生毕业发表学术论文到底有没有必要和研究生教育的特点如何来要回答第一个问题是很难的，因为仁者见仁，智者见智。从大多讨论的情况看，他们认为逼研究生发表学术论文既增加了研究生的负担，制造了大量学术垃圾，同时还养活了一大批越办越差的所谓学术期刊。后两点我是赞同的，说要求研究生发表学术论文增加了其学习负担我认为并非实情。事实上，现在的研究生由于数量的扩张，加上对未来的职业没有明确的定位，大都有走一步看一步的心态，用一个“混”字也能囊括好大一部分人，这是事实。要求他们在校期间发表一定数量的学术论文根本没有增加什么学习负担，只不过是他们心不在焉不愿为之的托词罢了。君不见，如今有不少研究生才刚刚一年级便在校外大量接课，有的一周高达十几节课，只要挤出一点坐下来做些研究，完成几篇学术论文的“任务”又有何难？又到底增加了什么负担？再看第二个问题，又有多少研究生学位论文具有原创性和突出的创新点？我常说，研究生教育一定不能办成“本科后”，除非它是名符其实的过渡学位，而我们现在恰恰不是。既然这样，研究生就必须体现研究特色，通过研究来提升自己的学术水平，增强自身的综合实力，这应该是研究生教育的必备条件。
有好有坏吧，毕竟论文制度也是促进研究生努力干活。关于研究生毕业是否实行与发表学术论文挂钩的制度一直存有较大争议，各校对此反应不一。近日中国人民大学、北京师范大学等7所高校宣布终结该制度，认为这项制度带有明显的功利性。与此同时，上海大学则进一步强化了该制度，称这是体现学校的特色，是学校未来发展必须付出的代价。我无意评价谁对谁错，仅仅站在教师的立场谈点自己的看法。为了更好地说明问题，有两个问题必须先搞清楚：研究生毕业发表学术论文到底有没有必要？研究生教育的特点如何来体现？要回答第一个问题是很难的，因为仁者见仁，智者见智。从大多讨论的情况看，他们认为“逼”研究生发表学术论文既增加了研究生学习的负担，制造了大量学术垃圾，同时还养活了一大批越办越差的所谓学术期刊。后两点我是赞同的，说要求研究生发表学术论文增加了其学习负担我认为并非实情。事实上，现在的研究生由于数量的扩张，加上对未来的职业没有明确的定位，大都有走一步看一步的心态，用一个“混”字也能囊括好大一部分人，这是事实。要求他们在校期间发表一定数量的学术论文根本没有增加什么学习负担，只不过是他们心不在焉不愿为之的托词罢了。君不见，如今有不少研究生才刚刚一年级便在校外大量接课，有的一周高达十几节课，只要挤出一点时间坐下来做些研究，完成几篇学术论文的“任务”又有何难？又到底增加了什么负担？再看第二个问题，什么是研究生教育？最简单的回答应该是比本科高一级别的教育吧？如果不再要求研究生做研究，发表一定数量和较高质量的学术论文，又拿什么来作为评价的标准？也许有人说，只要看学生毕业时高质量的学位论文就行了，这样说没有错，但请问这些年来研究生学位论文质量到底是提高了还是下降了？又有多少研究生学位论文具有原创性和突出的创新点？我常说，研究生教育一定不能办成“本科后”，除非它是名符其实的过渡学位，而我们现在恰恰不是。既然这样，研究生就必须体现研究特色，通过研究来提升自己的学术水平，增强自身的综合实力，这应该是研究生教育的必备条件。作为一名培养研究生的导师，我尤其感到无所适从的是，取消了研究生毕业必须发表学术论文这个制度，今后的研究生还怎么带？还有没有配套的激励约束机制和好的制度？如果没有，那么研究生就仅仅学习十来门课程而已，何况有的课程在本科时已学过，有炒剩饭的嫌疑。导师布置的任务学生完全可以不管，因为学校不要求我去做研究，也不要求我发表自己的研究成果。而现在不少学校的研究生课程均是采取专题讲授的形式，课程结束时写一篇所谓的论文完事，真正能学到多少东西，掌握了什么研究方法根本无法测量。如此一来，学生和老师成了互无约束的个体，成了事实上的两张皮，如此这般如何能培养出合意的学生？
硕士论文很烂过的几率存在，但是很低。硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，十分重视文章的逻辑性，要求写作人思维缜密，逻辑清楚，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。
可能是写的不好，千篇一律，没有创新吧
重复发表的表现形式包括如下内容：
a.不加引注或说明，在论文中使用自己（或自己作为作者之一）已发表文献中的内容。
b.在不做任何说明的情况下，摘取多篇自己（或自己作为作者之一）已发表文献中的部分内容，拼接成一篇新论文后再次发表。
c.被允许的二次发表不说明首次发表出处。
d.不加引注或说明地在多篇论文中重复使用一次调查、一个实验的数据等。
e.将实质上基于同一实验或研究的论文，每次补充少量数据或资料后，多次发表方法、结论等相似或雷同的论文。
f.合作者就同一调查、实验、结果等，发表数据、方法、结论等明显相似或雷同的论文。
重复发表是指在未说明的情况下重复发表自己（或自己作为作者之一）已经发表文献中内容的行为。
重复发表是一种严重违背学术道德的行为。作者将论文重复发表往往是因为作者不满足于原论文所发表的期刊。作者可能会觉得发表了原论文的期刊太过平庸，想将论文发表在更有影响力的期刊上，因而对原论文做了修改，然后重新投稿给了地位更高、影响力更大的期刊。
例如，曾有作者在其所属的大学出版的期刊上发表了一篇文章，但是这本期刊在学术界的地位并不高，仅是一本区域性的期刊，后来作者又将这篇论文投递给了国外的一本影响因子较高的期刊，这名作者的做法已经构成了“重复发表”，是严重的学术不端行为。
如果数据很长，很多，即使你注明了引用，仍然会有危险的。给人印象不好是肯定的了，所以尽量避免为好。个人意见，供您参考。您这样想，说明你是一个负责的人，有的人根本就不想。
如果毕业论文中与自己发表的小论文存在重复内容，可以采取以下几种方式解决：
1.修改论文：对于与小论文重复的部分进行修改或重新写作，以确保毕业论文中的内容独立、全面和准确。
2.引用小论文：如果毕业论文中的部分内容与自己发表的小论文内容一致，可以在毕业论文中引用小论文，并注明出处和引用格式。
3.删除重复部分：如果与小论文重复的部分内容不是毕业论文的核心内容，可以考虑删除这部分内容，以保证毕业论文的独立性和原创性。
需要注意的是，重复发表论文可能会引起学术不端行为的质疑和追究。在进行论文写作时，应当遵循学术规范和道德标准，保证论文的原创性和独立性，不得抄袭、剽窃或重复发表已经发表过的论文。
现在越来越多高科研的人才说自己产生的是学术垃圾，我觉得这是一种自谦的行为，其实国内也有很多科学家也做出了很高的学术研究，但对大多数科研人才来讲确实没有什么值得引人注目的研究，很多人都是在一些不知名的期刊发表自己的文章，还有不少人之所以搞学术，就是为了图一份工作，最终也不会有一些很好的产出，纯属是为了应对工作需要，制作出来的是一些学术垃圾。
特别是国内有很多科研人才见识过其他大牛的作品，内心肯定是有一种落差感的，看到别人的学术作品非常高，而自己的产出却要差很多，所以就不敢标榜自己，就只能谦虚一点，如果自己本来就没有什么水平，还非要说自己的学术很厉害，到时候就会遭受到其他科研人才的质疑，最终也不会有一个好结果，如果说自己产生的是学术垃圾，也不会遭受到他人的针对。
特别是对于一个普通科研人员来讲，看到自己写出来的东西，然后再对比学科内部一些大佬写出来的东西，觉得自己的学术水平确实要差很多，将自己写出来的东西视为学术垃圾，我觉得这是一个很正常的事情，想要把科研学术做好不是一蹴而就，都是需要慢慢打基础的，也不要妄自菲薄，对于科研人员来讲，持续的努力毕竟会有不错的学术产出。
我认为科研工作者必须要有一种信念，那就是所有学术的成果的诞生不是一蹴而就，肯定需要慢慢的打磨，还有不少人科研人付出了很多的精力，但是最终没有多大的收获，内心肯定也是会有一点失望的，对于自己的学术产出也会有一点不自信，总之，对于学术这个东西，不要把它看的过于神圣，认真努力即可。
发就发了，没什么大不了的，如果觉得质量不行，评职称时不拿出来就行了！
是“真垃圾”。这些本科生为了图省事，从各个文献抄录了一些文段，直接用在自己的论文里，根本没有自己的见解。
真垃圾，因为他的论文内容没什么可读性，而且短时间内产出过大水分很重，所以是真垃圾。
没有什么可后悔的，发了就发了。除非你是个教授，发表垃圾期刊，对外人提起不好。如果你本身水平比较一般，从来没发表过论文，发表了一篇在垃圾期刊上，其实有何影响呢，也没啥可后悔的。就相当于你是个穷人，吃了次肯德基，你感叹说后悔吃垃圾食品了，这就没多大意义。如果你想发表知网收录的比较正规期刊，你可以去淘淘论文网看下，那边有些个质量不错的期刊。
其实我觉得这种行为都是非常可耻的，而且他做出这样的事情也会污染到人们的一些学习环境，都是非常恶劣的，而且也会影响别人的学习成绩。
发垃圾期刊对未来学术生涯没有太大的影响，如果发垃圾期刊倒不会成为学术污点，很多人都会认为发垃圾期刊是学术污点，其实最主要的还是文章质量，期刊的名誉不用太过于计较。
1、对于硕士来说，把论文发表到垃圾期刊的话，这个会影响评奖学金和求职就业，相对人家发核心、SCI等的，同等条件下是没有优势的，并且在学校评比的时候肯定好的期刊加分比较多。
2、如果是在校生的话，建议争取能够发表多几篇高水平的期刊论文，可以成为竞争优势。如果实在写不出来那就要好好提升自己的专业知识和实践能力。
3、文发表存在的诸多乱象败坏了学术风气，损害了真正学者的利益，使学术研究更见浮躁，学术创新的奏鸣曲有“跑调”之虞。
4、国内部分地区已着手探索学术评价体系改革。辽宁省2016年底出台政策，鼓励科研人员成果转化，而非仅以“论文论英雄”；北京市今年将职称评审从“唯论文”改为“菜单式”，人才可自选最能体现能力水平的代表性成果，作为评审考核的主要内容。
扩展资料：
注意事项
1、国内对核心期刊的测定，主要运用文献计量学的方法，以及通过专家咨询等途径进行。
2、就编者而言，可以从核心期刊吸取经验。就读者而言，树立核心期刊意识，可以明确价值取向，提高阅读档次。例如，语言文学专业的学生，首先要阅读《中国语文》、《文学评论》等核心期刊，而不是本末倒置。
我觉得这种行为是滥竽充数。研究生应该有实力，去研究和发表好的论文。这样的行为非常的可耻。
第1个评价是行为甚卑劣，第2个评价是行为有负读者，第3个评价是行为很没良心，第4个评价是行为无道义，第5个评价是行为很负面。