于宁，本科经济学专业，硕士国际贸易学专业，博士金融学专业。在硕士和博士阶段，作为主持人主持了省级课题和校级重大课题，作为主要参与人参与了国家社科基金课题和北京市社会科学重大课题；在各类国际会议中，其中包括第六界香港经济双年会，国际金融年会，第九届亚太经济论坛等，作为参会嘉宾发表论文并做了主题发言。博士阶段用英文写作，发表了多篇EI和ISI检索的国际会议论文和期刊论文。同时，还出版了自己的AP经济学教科书。
1、康震
康震，男，汉族，1970年3月出生于陕西省榆林市绥德县，中共党员，研究生学历，毕业于陕西师范大学，文学博士。现为北京师范大学文学院教授、博士生导师，北京师范大学文学院党委书记。担任中央电视台《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》等栏目文学顾问、鉴赏嘉宾。
2、王立群
王立群，男，汉族，1945年3月14日出生于中国安徽省六安市霍山县，祖籍中国山东省泰安市，著名文化学者。现为河南大学文学院教授、博士生导师、中国古代文学学科带头人，国务院特殊津贴专家，教育部高等学校教学名师，河南省省管专家，河南省文史馆馆员，河南省教学名师。
王立群老师担纲第一第二两季中国诗词大会嘉宾，他的点评都有上佳的表现，2021年2月，参加《中国诗词大会》第六季，担任文化嘉宾。
3、郦波
郦波，1972年4月17日出生于江苏省镇江市丹阳市，中共党员，中国古典文学与文化专业博士，汉语言文学博士后，南京师范大学文学院教授，博士生导师，兼任江宁织造博物馆馆长、南京明清文化研究中心主任，曾国藩国际研究会副会长，江苏省青联常委。2016年2月，参加中央电视台《中国诗词大会第一季》担任嘉宾。
4、蒙曼
蒙曼，女，1975年出生于河北承德，满族，河北承德人，2002年7月参加工作，1995年6月加入中国共产党，研究生学历，北京大学中国古代史专业毕业，历史学博士。担任中央电视台《中国成语大会》《中国诗词大会》和《中国谜语大会》点评嘉宾。
5、杨雨
杨雨，女，汉族，1974年出生，湖南省长沙市人，文学博士，现任中南大学文学与新闻传播学院教授，博士生导师，中国古代文学专业学科带头人。主攻方向为唐宋词研究及批评，精通法语、英语等数门外国语言。已出版著作20余部，发表论文四十余篇，主持多项省、部级社科规划课题，获多项省级、校级科研、教学奖励。2021年2月，《中国诗词大会》第六季文化嘉宾。
苏州大学能源学院博士答辩顺序通常包括以下几个环节：1. 开场白：由主持人或院长介绍考官、论文作者和答辩嘉宾。2. 论文汇报：论文作者将自己的研究成果向考官汇报，并回答考官提问。3. 考官提问：各位考官依次对论文作者进行提问，问题主要涉及论文的研究内容、贡献、创新点等方面。4. 质询环节：由评委之外的观众向作者提出问题或对其论文进行评论。5. 答辩总结：作者对自己的研究成果进行总结，并感谢参与答辩的考官和嘉宾。不同学院的答辩顺序可能会略有不同，具体以苏州大学能源学院当前发布的答辩规定和程序为准。
尊敬的您，苏州大学能源学院博士答辩顺序一般为以下几个环节：1. 开场白：主持人宣布答辩开始，介绍答辩委员会成员和参加答辩的人员，以及答辩的流程和注意事项。2. 学位论文报告：博士生进行学位论文报告，一般时间为30-40分钟，介绍研究背景、研究内容、研究方法、实验结果和结论等。3. 答辩委员会提问：答辩委员会成员对博士生的学位论文提出问题，主要是对研究内容、方法、结果、创新点等方面进行深入探讨和评价。4. 答辩人回答问题：博士生回答答辩委员会成员的问题，展示自己的学术素养和研究能力。5. 公开发言：其他参加答辩的人员可以发表自己的看法和意见，对博士生的研究工作提出建议和意见。6. 答辩委员会评议：答辩委员会成员对博士生的学位论文和答辩情况进行评议，最终决定是否通过答辩。7. 结束语：主持人宣布答辩结束，祝贺博士生顺利通过答辩，颁发学位证书。以上就是苏州大学能源学院博士答辩的基本流程和顺序。希望能对您有所帮助。
回答是：通常情况下，文化创意类企业办公空间室内设计研究徐桦的论文发布时间是2022年4月25日。
徐桦的论文《文化创意类企业办公空间室内设计研究》发表于2014年。该论文共分为八个部分，包括绪论、文化创意产业的现状与发展趋势、文化创意类企业办公空间的特点与设计原则、文化创意类企业办公空间设计的实践案例、文化创意类企业办公空间设计中的问题与对策、文化创意类企业办公空间的未来发展趋势、总结与展望等。总字数为1.2万字左右。该论文主要研究文化创意类企业办公空间的室内设计，分析其特点与设计原则，并以实践案例为基础，探讨了文化创意类企业办公空间设计中存在的问题以及应对策略，同时预测了未来文化创意类企业办公空间的发展趋势。
”来人啊，撞人了"一个老人倒在了我的面前，周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶周围的人都在议论我会不会扶。最后梦醒了
老人倒地，扶还是不扶？在传统道德氛围里，这不应该是一个问题。然而，在今天却成为一个道德选择难题。从2006年“彭宇案”，到今年“殷红彬案”、“许云鹤案”，这一难题由于执法因素的介入，变得使人更加困惑。不久前，卫生部公布《老年人跌倒干预技术指南》，专业技术指导也无助于破解社会道德难题。 由此，我们更联想到：信任，本是一个和谐社会里最基本的要求—— 不是吗？当你打开水龙头，要相信里头流出来的水没有毒；过马路，要相信所有汽车都会在亮红灯的时候停下来；坐高铁、地铁，要相信它不会突然追尾；就是你睡觉，也要相信这屋不是“楼脆脆”；遇事报警，要相信警察不是盗贼的同伙……如果吃荤的怕激素，吃素的怕毒素，喝饮料怕色素，喝白水也怕有害元素，我们还能吃什么？ 讲小道理，如德国社会学家卢曼所说：“当一个人对世界完全失去信心时，早上甚至会没办法从床上爬起来。”讲大道理，一个缺乏信任的民族没有希望，一个缺乏信任的国家没有未来。大到社会，小到个人，没有信任，便如大海里的船，看不到航行的标识。 也许这个话题并不那么简单。如果正如学者们尖锐指出的：社会信任远不是靠一个时期的舆论引导或政治动员就能建立的。那么，我们该如何重建中国的社会信任？《思想者》特邀3位学者就此发表看法，以飨读者。 毕竟，我们是“老百姓”，不要变成“老不信”。十人中有九人缺德，不是德不好；十人中一人有德，就是德尚在。总得使有德的人多起来，总得让道德的土壤厚起来。古人说“厚德载物”，其实“厚德”，才能承载市场经济。 重建信任：“原汤化原食” “信任危机”来自“信仰危机”。毋庸讳言，当前在一定程度上已经存在信仰危机，其形成主要肇始于市场经济条件下人们过度追逐物质利益，人的发展片面化，忽视或无视信仰和人生价值。加上中国传统信仰的世俗性与西方信仰的崇高性简单对接，有些人便会远离崇高，随顺世俗；面对社会上的各种不良现象和社会问题，一时间是非难分，荣辱莫辨；而信仰、道德教育虽有好的顶层设计却难接地气，在耀眼的金钱面前显得苍白无力。 当前信任危机的蔓延，主因是传统的信任在市场经济面前遭遇了尴尬。“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”，“利”字当头，“信”也低头，熙熙攘攘，信任没了！
浙江嘉兴南湖学院消国义是南湖学院国际项目负责人，也是体军部103办公室的老师，负责学生的体质健康测试。
原嘉兴教育学院党委书记1951年至1957年就读于嘉兴一中，1961年毕业于杭大数学系；1961年至1978年在北京“十一”学校、嘉兴五中从事教学工作，1978年至1983年任嘉兴市教育局普教科科长，1983年至1985年任嘉兴城区区委常委、宣传部部长，1985年至1987年任嘉兴高专副校长（当时不设校长），1987年起任嘉兴教育学院党委书记。 原秀洲区妇幼保健所所长、党支部书记、副主任医师1940年出生于浙江嘉兴，1951年毕业于塘汇中心小学，1957年毕业于嘉兴医士学校。曾任嘉兴第一医院外科医生、新塍人民医院院长。秀洲区第一、二届人民代表、区人大常委委员，嘉兴市第一届人民代表大会代表组组长。 原湖州市中心医院副院长、副主任医师1951年毕业于塘汇中心小学，1954年毕业于秀州中学，1957年毕业于嘉兴医士学校。毕业后到嘉兴第三医院工作，1959年5月随医院搬迁到湖州，在湖州市中心医院工作，曾先后任五官科主任、副院长等职。 教授、研究员、硕士研究生导师，享受国务院特殊津贴。1951年毕业于塘汇中心小学，1957年毕业于嘉兴一中，1964年毕业于北京大学。毕业后分配到中国医学科学院研究所工作，工作期间曾获三项省市级的研究成果，一项国家专利发明。 浙江省委宣传部助理巡视员1953年毕业于塘汇小学，1959年7月毕业于嘉兴一中，1964年北京大学哲学系毕业后分配到中共中央对外联络部，从事拉美地区政党情况研究和我国对外宣传工作，共13年。1977年底调浙江省委宣传部工作。改革开放后，主要从事对外宣传工作，先后任对外宣传处处长、省委对外宣传办公室副主任、省委宣传部助理巡视员等职。给母校的话：以“八荣八耻”育人，教科学文化知识，为国家、社会培养优秀人才苗子！ 高级工程师，航天部第三研究院8357研究所研究室主任1953年毕业于塘汇小学，1959年毕业于嘉兴一中，59年至60年在北京外国语学院学习俄语，准备赴苏联留学（后中苏关系破裂未成行）。60年7月至66年7月在中国人民解放军军事工程学院电子计算机系（即哈军工、现称国防科大）学习，66年8月至71年8月分配到空军技术学院（西安）当教师。71年至73年在兰州空军第三试验基地工作。73年11月转业到航天部第三研究院8357研究所工作，直至99年退休。期间担任过指导员、研究室主任等职。曾获航天部科技进步一等奖（92年）等荣誉。 原嘉兴肉类联合加工厂中心党委副书记兼纪检委书记，高级工程师。1956年毕业于塘汇乡中心小学，1965年毕业于舟山水产学院。历任嘉兴肉类联合加工厂生产技术科科长，生产副厂长，党委书记，嘉兴市秀城区二、三、四、五届人民代表。曾赴加拿大、泰国考察学习，参加在香港召开的国际冷藏为会议，退休后在嘉兴市制冷学会任副理事长兼秘书长（法人代表） 原浙江省临安市林业局副局长、副书记1957年毕业于塘汇乡中心小学，1968年毕业于天目林学院。毕业后分配在昌化公社工作，1974年起任公社党委书记，1979年起任昌化林业站站长、书记，1985年调任临安市林业局副局长、副书记。 原嘉兴市南湖中心小学书记、校长，小学高级教师。1949年10月出生于浙江嘉兴，1962年毕业于塘汇中心小学，1968年毕业于嘉兴一中。曾在塘汇乡张字圩小学及太平桥小学任教，1984年3月起任嘉兴市南湖中心小学书记、校长等职。 中宝科控投资股份有限公司总裁、董事长。1953年9月出生于浙江嘉兴，1966年毕业于塘汇乡中心小学，1975年浙江商业学校毕业，1987年北京商业学院毕业。历任平湖县供销社主任、党委书记，平湖财税局局长，嘉兴市财政税务局副局长、局长等职。2001年起任中宝科控投资股份有限公司副总裁、总裁、董事长。 嘉兴市嘉信医药股份公司总经理、党委副书记。1957年9月出生于浙江嘉兴，1969年毕业于塘汇乡中心小学，1974年毕业于塘汇中学。1975年8月至1976年9月在塘汇中学代课，1976年10月至1978年12月在塘汇农机厂工作，1979年1月至2002年7月在嘉兴市二轻工业局（总公司）工作，2002年8月起任嘉兴市嘉信医药股份公司总经理、党委副书记。 省特级教师，嘉兴市教育研究院中学历史教研员，浙师大研究生院硕士研究生导师，享受市政府津贴的嘉兴市专业技术带头人、首批名教师。1957年9月出生于浙江嘉兴，1971年毕业于塘汇乡中心小学，1985年浙江师范大学历史系毕业。曾任嘉兴一中教师。省普通高中新课程实验专业指导委员会历史学科组成员，省历史教学分会副秘书长。长期专注于历史教学研究和教师培训工作，参与省教研室、教科院、人民教育出版社组织编写的教学用书十多种，是浙江教育出版社“新课程，新精编”等系列历史学科用书的主编。在《历史教学》、《中国教育报》等报刊发表《高中历史最优化教育简论》等专业论文五十多篇；有《论历史课的教学重点》等五篇论文获全国历史教学专业委员会和省教研室组织评比的一等奖。课题成果《实现历史学科人文价值回归的战略》荣获嘉兴市人民政府基础教育教学成果一等奖。是享受市政府津贴的嘉兴市专业技术带头人、首批名教师、优秀教研员、浙江省中小学教师藏书家、全国学习型家庭。 嘉兴市旅游局副局长1958年6月出生于浙江嘉兴，1970年毕业于塘汇乡中心小学，1974年毕业于塘汇中学。1985年12月至2000年3月在秀城区人武部任参谋、副部长，2000年3月至2003年8月任海盐县委常委、县人武部长，2003年9月起任嘉兴市旅游局副局长。 嘉兴市食品药品监督管理局副局长、副教授1970年毕业于塘汇乡中心小学，1984年毕业于第四军医大学；1985年分配到第四军医大学吉林军医学院工作，任训练部副部长、教学管理副教授；2004年9月调嘉兴市食品药品监督管理局工作，先后任纪委书记、副局长。 嘉兴市国家税务局副主任科员，中国民主同盟成员。1962年5月出生于浙江嘉兴，1974年毕业于塘汇中心小学，1981年毕业于嘉兴一中，1981年12月至1984年8月在嘉兴县财税局工作，1984年9月至1986年12月就读于宁波财政学校。1987年1月分配在嘉兴市国家税务局（财税局）工作。 深圳市拓邦自动化技术有限公司总经理、高级工程师1962年6月出生于浙江嘉兴，1974年毕业于塘汇乡中心小学，1982年毕业于西北工业大学。曾在河北省电力工业局、上海惠安系统控制有限公司、深圳市特发泰科股份有限公司任职。给母校的话：26年的改革开放使我们的祖国走上了繁荣昌盛之路，也有了赶超世界发达国家的雄心。这是一个辉煌的年代，也是一个挑战的年代。祖国需要大批的建设人才，母校您是否已把握信这个机会，正迸发出您的能量？ 中国水电顾问集团华东勘测设计研究院高级工程师1963年8月出生于浙江嘉兴，1975年毕业于塘汇乡中心小学，1985年清华大学电机工程系毕业后分配到杭州，在中国水电顾问集团华东勘测设计研究院工作至今。给母校的话：除了感激还是感激，因为一切的一切，都是从这里开始的！ 总参某部卫星通信中心站参谋长（正团）、司令部党总支书记。1966年5月出生于浙江嘉兴，1978年毕业于塘汇中心小学，1988年中国人民解放军南京通信工程学院二系微波通信专业毕业，获微波通信专业学士学位。历任总参某卫星通信地面站技术员、助理工程师、工程师，总参某卫星通信地球站某室副主任、主任、党支部书记、工程师，总参某卫星通信地球中心站副参谋长、司令部党支部副书记、参谋长、司令部党支部书记、总参某卫星通信地球中心站副主任、参谋长、司令部党总支书记。给母校的话：祝愿母校越办越好，培育出更多的优秀人才。 Bien-Ain中国公司经理1967年7月出生于浙江嘉兴，1979年毕业于塘汇乡中心小学，1987年毕业于上海工程技术大学，1999年至2002年英国伯明汉大学MBA。曾先后在嘉兴石油机械厂、深圳志摩公司、天津莱宝公司、Bien-Ain中国公司任职。给母校的话：塘汇小学是我成长的地方，是我自信的起源，是我一生中最美好的记忆。 RFMD Inc高级工程师1966年3月出生于浙江嘉兴，1979年毕业于塘汇乡中心小学。1991年河海大学硕士毕业后分配到南京，1996年2月赴美。1999年获美国佛罗理达大学光电子工程专业硕士学位后留美工作至今。给母校的话：五年的小学生活让我的人生有了良好的开端，作为塘汇小学的毕业生无论何时何地都倍感自豪。 嘉兴第二医院神经内科副主任医师。1968年10月出生于浙江嘉兴，1980年毕业于塘汇中心小学，1986年毕业于嘉兴一中，1991年毕业于浙江医科大学（现浙江大学医学院）。毕业后分配到第二医院工作，2002年晋升为副主任医师，从事神经内科工作多年，是科里的业务骨干。 嘉兴一中党委副书记1968年10月出生于浙江嘉兴，1980年毕业于塘汇中心小学，1986年毕业于嘉兴一中，1990年毕业于杭州师范学院，毕业后分配到嘉兴一中任教。 北京中联环建设工程管理有限公司杭州分公司总经理，国家级注册监理工程师，高级工程师，九三学社会员。1968年10月出生于浙江嘉兴，1980年毕业于塘汇中心小学，1991年天津纺织工学院毕业。1991年至2003年在浙江省轻纺建筑设计院从事电气及自控专业设计工作。2003年起任北京中联环建设工程管理有限公司杭州分公司总经理，国家级注册监理工程师。给母校的话：小学一二年级的冬天，我们小孩子穿着厚厚的棉衣裤，每逢课间如厕后，冻得红红的小手系裤子的扣子成了一件非常难的事情，在这难堪的时候，我们的班主任费佩秋教师经常在厕所门口关切地守候，一一帮我们系好扣子，让我们感觉到了母亲般的温暖。 嘉兴中明会计事务所董事长兼总经理、高级会计师1980年毕业于塘汇中心小学，1985年毕业于塘汇中学（高中），1988年毕业于浙江省金华财政学校会计专业，毕业后分配在嘉兴会计师事务所。现任嘉兴中明会计事务所董事长、总经理，浙江省注册会计师协会常务理事，嘉兴市青年联合会副秘书长，嘉兴市政协委员，嘉兴市跨世纪第三批学科带头人。 嘉兴市疾病防控中心办公室主任、主管医师。1968年8月出生于浙江嘉兴，1980年毕业于塘汇中心小学，1987年毕业于浙江省卫生学校，毕业后分配到嘉兴市卫生防疫站工作。1995年9月至2004年7月分别在浙江大学专科班和本科班学习，2006年到嘉兴市疾病预防控制中心工作。 嘉兴市供销合作社科长、会计师。1969年1月出生于浙江嘉兴，1981年毕业于塘汇中心小学，1986年毕业于嘉兴一中，1989年7月浙江金华供销学校毕业。毕业后分配在秀城区供销社工作，2002年到嘉兴市供销合作社工作。给母校的话：在母校百年华诞之际，祝愿她欣欣向荣，续写辉煌。 嘉兴市中医院检验科技师1969年8月出生于浙江嘉兴，1981年毕业于塘汇中心小学，1987年毕业于塘汇中学（高中）。1988年进入嘉兴中医院检验科工作，工作后又进入嘉兴医学院就读检验专业证书中专班，2003年进入嘉兴党校行政管理班学习，2005年取得该班专业的大专文凭。给母校的话：塘汇中心小学是我的母校，那里有我的同学与启蒙教师。虽然当时条件有限，但回想起来我还是感受读书时轻松的氛围与快乐。 给母校的话：人生的路上，我会努力，我会坚持，因为我希望我能像我们的老师一样，做一个有用之人，回报社会！ 栅堰小学副校长、小学高级教师给母校的话：感谢母校在我这个农村孩子面前打开了认识社会、认识自然、认识文化的新天地，没有在母校的一年半，或许我的人生就会改写。祝百年母校生日快乐！ 嘉兴市信达建设房地产开发有限公司财务总监、会计师1970年1月出生于浙江嘉兴，1982年毕业于塘汇乡中心小学，1990年毕业于浙江银行学校。1990年起在嘉兴市信达建设房地产开发有限公司工作至今，历任会计、财务部经理、财务总监。 嘉兴市广播电视总台会计师1970年2月出生于浙江嘉兴，1982年毕业于塘汇乡中心小学，1991年温州大学经济管理系毕业后分配到嘉兴广电系统从事财务、管理工作至今。给母校的话：母校的空气是清新、自由的，母校的生活是充实和愉快的，让我至今留恋；母校的老师是严厉又亲切，让我时时想念；母校不仅让我有了良好的启蒙、基础教育，还培养了我自信、自立的生活态度。 嘉兴市广播电视总台新闻综合频率，国家一级播音员1969年出生于浙江嘉兴，1982年毕业于塘汇中心小学。1982年至1988年就读于塘汇中学，1988年至1993年就职于市烟糖公司二副，1993起就职于嘉兴广电总台新闻综合频率给母校的话：童年的情感最真实，师生的情谊最难忘！祝母校百尺竿头更进一步，焕发新的光彩！ 秀城区城西春红化妆品经营部经理1983年毕业于塘汇中心小学，1995年获全国丝绸行业操作能手称号，曾任美商独资玫琳凯中国公司高级业务督导，秀城区城西春红化妆品经营部经理。杨 中国航天科技集团公司第八研究院第八OO研究所副总工艺师、研究员，享受国务院“政府特殊津贴”。中国焊接学会机器人与自动化专业委员会委员，上海宇航学会材料工程专业委员会委员。1969年11月出生于浙江嘉兴，1984年毕业于塘汇中学，19991年毕业于哈尔滨工业大学，2004年上海交通大学毕业，获材料工程专业工程硕士学位。1991年就职于800所，任焊接专业主管工艺师，从事运载火箭箭体结构焊接工艺研究。1995年起任长征三号、长征四号乙、长征二号丁运载火箭研制的工艺管理工作，2002年起任800所副总工艺师，2004年破格晋升为研究员，2005年起兼并任新一代运载火箭型号主任工艺师。主持开展了运载火箭储箱机器人焊接工艺技术研究，成果获国防科工委“国家科学技术三等奖”和“上海市职工技术创新成果奖“；主持完成了国防科工委“九五”国防基础工艺预先研究――“铝合金弹体结构智能焊接工艺研究”和总装备部“九五”卫星与运载火箭可靠性增长研究――“提高储箱装焊质量”等课题；组织开展了储箱焊接裂纹问题工艺攻关项目，成果的应用使运载火箭推进剂储箱的强度试验一次通过率由90%提高到目前的100%；参与了“局部环境自主智能化焊接机器人关键技术及研制”上海市科委重点科技项目。先后荣获国防科工委“CZ－4B运载火箭研制”三等功、上海市第九届“讲理想比贡献”先进个人、航天工业总公司“杰出青年科技工作者”等称号。 嘉兴市现代规划设计咨询公司 高级工程师1971年出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学，1988年毕业于嘉兴一中，1992年南京大学毕业。曾在嘉兴市规划设计研究院工作。 嘉兴市市容园林管理处副主任1970年4月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学，2003年毕业于北京林业大学 上海南美木业有限公司副总经理1969年2月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学， 上海三骏国际货运代理有限公司总经理1970年9月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学，1992年毕业于武汉大学无线电信息工程系。曾任上海船厂助理工程师，飞扬服务有限公司主管，Expeditors International of-Washington Inc海运总经理，2003年起任上海三骏国际货运代理有限公司总经理。 嘉兴工业园区会计师1968年11月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学，1999年中央党校函授学院经济管理系毕业。 杭州东和设计咨询有限公司。1970年4月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学，1992年华东工学院机械系毕业，曾先后任职于杭州机床厂、日本东京设计公司、杭州东和设计咨询有限公司。 嘉兴市新年华生活用品有限公司1970年7月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学，1988年毕业于湖州供销学校。毕业后任职于嘉兴市工业品总公司，2001年起任职于嘉兴市新年华生活用品有限公司。 嘉兴市开发区运河公司总经理1970年3月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学，1989浙江省建筑工业学校毕业。曾在嘉兴市规划管理处、嘉兴市建设局经济开发区分局任职。 嘉兴市秀洲区油车港华英幼儿园园长1970年4月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学，1989年嘉兴广播电视大学幼师专业毕业，自主创业办起了华英幼儿园，开园几年来受到社会各届的好评。 嘉兴市塘汇实验学校副校长中学高级教师市学科带头人1970年3月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学，1990年湖州师专毕业。毕业后分配在嘉兴市塘汇实验学校任教，1994年浙江师范大学本科函授毕业。嘉兴市秀洲区民主促进会委员，秀洲区第一届政协委员。 嘉兴市国土资源局经济师1970年12月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学。 嘉兴市南湖区国土资源局科长1970年3月出生于浙江嘉兴，1985年毕业于塘汇乡中学， 上海大学体育部教师。1972年出生于浙江嘉兴，1986年毕业于塘汇中心小学，1994年毕业于上海体育学院，2004年就读于华东师范大学研究生部。上海市体育职业经纪人，篮球国家A级裁判，常年参加全国各级篮球比赛，FIM摩托车国际裁判，F1上海站裁判。2004年进入CBA中国篮球职业联赛执哨，同时参加WCBA大学生超级联赛至今。给母校的话：感谢母校对我的启蒙教育，更感谢母校教师对我的关心和教导。愿您秉承优良传统，在教育事业上再展宏图。 1985年毕业于塘汇乡中学，2000年毕业于嘉兴一中，2004年毕业于武汉市华中农业大学文法学院社会学系，2004年9月起在武汉市华中农业大学文法学院社会学系读研究生。已有《关注失地老年人的生活现状》等多篇论文发表于国家级刊物。 1997年毕业，2003年毕业于嘉兴一中，2007年毕业于杭州电子科技大学嘉兴市酷尚服饰电子商务部运营总监
浙江嘉兴南湖学院消国义是一个学术组织，旨在推动学术研究，提高学术水平，促进学术交流，推动学术发展。它是一个由学校组织的学术组织，消国义的成员由学校的教师、学生和研究生组成，他们以学术研究为主要活动，以提高学术水平为目的。消国义的活动包括：学术讨论、学术研讨会、学术论文发表、学术论坛、学术论坛报告等。消国义的活动旨在促进学术交流，提高学术水平，推动学术发展，为学校的学术研究和教学提供支持。
1、康震
康震，男，汉族，1970年3月出生于陕西省榆林市绥德县，中共党员，研究生学历，毕业于陕西师范大学，文学博士。现为北京师范大学文学院教授、博士生导师，北京师范大学文学院党委书记。担任中央电视台《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》等栏目文学顾问、鉴赏嘉宾。
2、王立群
王立群，男，汉族，1945年3月14日出生于中国安徽省六安市霍山县，祖籍中国山东省泰安市，著名文化学者。现为河南大学文学院教授、博士生导师、中国古代文学学科带头人，国务院特殊津贴专家，教育部高等学校教学名师，河南省省管专家，河南省文史馆馆员，河南省教学名师。
王立群老师担纲第一第二两季中国诗词大会嘉宾，他的点评都有上佳的表现，2021年2月，参加《中国诗词大会》第六季，担任文化嘉宾。
3、郦波
郦波，1972年4月17日出生于江苏省镇江市丹阳市，中共党员，中国古典文学与文化专业博士，汉语言文学博士后，南京师范大学文学院教授，博士生导师，兼任江宁织造博物馆馆长、南京明清文化研究中心主任，曾国藩国际研究会副会长，江苏省青联常委。2016年2月，参加中央电视台《中国诗词大会第一季》担任嘉宾。
4、蒙曼
蒙曼，女，1975年出生于河北承德，满族，河北承德人，2002年7月参加工作，1995年6月加入中国共产党，研究生学历，北京大学中国古代史专业毕业，历史学博士。担任中央电视台《中国成语大会》《中国诗词大会》和《中国谜语大会》点评嘉宾。
5、杨雨
杨雨，女，汉族，1974年出生，湖南省长沙市人，文学博士，现任中南大学文学与新闻传播学院教授，博士生导师，中国古代文学专业学科带头人。主攻方向为唐宋词研究及批评，精通法语、英语等数门外国语言。已出版著作20余部，发表论文四十余篇，主持多项省、部级社科规划课题，获多项省级、校级科研、教学奖励。2021年2月，《中国诗词大会》第六季文化嘉宾。
中国数学家例举如下：古代，1、祖冲之（南北朝），首次将圆周率精算到小数第七位，主要著作有《大明历》《安边论》《缀术》《述异记》《历议》等。2、刘徽（魏晋）：杰作有《九章算术注》和《海岛算经》。近现代：1、华罗庚：自学成材的天才数学家，中国近代数学的开创人。2、陈景润：研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，在世界上遥遥领先，被称为哥德巴赫猜想第一人。
具体情况如下：1、、是毕业证与本部没有区别，不会标注“马来西亚分校”。2、教学质量、学校软硬环境等目前都不如本部（仍在建设中，全英文教学这点可算是一个小优势）。3、录取分数在各省差别很大，这导致一些以很高分数被录取的学生，入学后有怨言，感觉自己“亏了”。5、4、、毕业生申请出国的情况较好（不比本部差），但上研（国内）较本部困难。
有优点也有缺点，具体如下：
优点：
1、学费低
与其他海外学校相比, 学费算是比较低了, 生活费用也比较低 (一年总的费用大概10万RMB左右)
2、旅游方便
马校沿袭本部三个学期的制度, 少了中国五一劳动节、十月一国庆节等假期, 但是多了马来西亚节日的假期 (圣诞节、Deepavali、Hari Raya Haji、Merdeka Day), 可以利用假期时间旅游东南亚国家, 机票相当便宜
3、英文教学
全英文教学, 锻炼自己语言能力, 申请国外研究生时虽然不会免语言成绩, 但是也是加分项
4、 论文发表
本科期间可以以第一人称发表论文 (科研设施正在逐步完善, 比第一届的学生情况好了很多, 第一届的学生大三才开始进实验室)
5、教学内容多样
老师们花样百出, 自带风格, 课程检测除了期末考期中考, 最常见的是presentation和report, 但是DIY的题目可能找不到资料
6、 时间自由
除了上课, 其余时间分配自由, 可以娱乐可以学习, 大的图书馆还没修好(从我入学就说明年修好, 说到了现在), 临时图书馆爆满, 也可以花时间接一些线上远程的实习工作
7、成长空间很大
因为学校比较新, 学生有很多可以发展的空间, 很多社团都是有能力的学生手把手建立起来的, 学生会发展的空间也很大, 有能力的同学可以去锻炼, 可以考虑一些名企的校园大使
缺点：
1、管理层效率较低
学校管理层效率和制度值得吐槽, 但是一直在完善中, 今天的马校比四年前的它已经优秀了很多. 护照签证更新要花将近半年的时间, 导致没有办法出去玩, 没有办法考雅思, 别的学校比如尼莱大学给办签证就很快. 需要政教处办理的证件需要等一个星期。
社团和校内学生会的活动审批挺慢的, 对学生会的发展干预也挺大。
2、水课
很多大学都存在的问题, 但只是部分, 遇到了是缘分吧, 曾经某某专业的某某老师直接在网上下载PPT不曾修改就进行授课, 我遇到的专业课老师还是比较负责, 负责到写report标点符号错了都标出来。
3、考研
考研的同学比较难, 因为课程内容学习的侧重点不太一样, 比如政治、数学等, 不过可以抱团自学, 毕竟国内的大部分同学也是自学, 但是资源会多些. 答主没有经历考研, 所以具体的也不是很清楚, 如果想回国读研究生的话, 努力提升GPA和社会实践, 保研是比较方便的出路。
西北大学附属中学现有专职教师93人，本科学历占90.3%，硕士研究生学历占12%，特、高级教师占59.5%，省级教学能手5人，省级骨干教师12人，省级学科带头人8人，41人被评为区级以上优秀教师、先进教育工作者，5人在全国、省、市级学会担任会长、副会长、常务理事。学校每学期开展高级教师示范课、中青年教师评优课、年轻教师汇报课、教学全过程评优等活动，到名校学习，请名师讲学，引导教师不断更新教育观念，改进教学方法，提高教学水平。学校每年召开一次师德交流汇报会，评选师德先进个人。 环境优美 设备先进西北大学附属中学位于古城墙西南角外西北大学家属院内，位置优越，交通便利，治安良好，校园四季常绿，三季有花，宁静优雅。 学校拥有双控多媒体教学网,校校通校园网布点到每个教室、实验室、办公室，每个教室、实验室配有投影机、电脑、彩电、有线广播、多媒体终端，每个办公室配有微机、电话，每个教师配有笔记本电脑，微机教室、语音室、电子备课室、多功能厅、多媒体实验室、室内体育活动室等应有尽有，充分满足教育教学需要。 质量立校 硕果累累 教育教学质量是学校生存的根本，也是学校立足名校的基础。多年来，西北大学附属中学始终把提高质量作为学校的生命线，树立强列的质量意识，实行严格的质量目标责任制，强化对备课、上课、实验、批改作业、考试等教学环节的管理，取得显著成绩。 近几年，西北大学附属中学的高考上线率一直保持在100%，一本上线率60%以上，二本上线率80%以上，杨舒、侯嘉、王晔、雷蕾等一批学生考上清华、北大、浙大、复旦、南大、人大、北师大、西安交大等著名大学。王晔、雷蕾等30多人在全国中学生奥林匹克学科竞赛中获银、铜奖和省级一等奖。中考成绩实现历史性突破，2004年列碑林区第四位，录取分数线列西安市第九位，2005年列碑林区第三位，录取分数线列西安市第八位，2006年列碑林区第四位，录取分数线列西安市第九位。 科研兴校 创新图强 西北大学附属中学 把教育科研作为提高教学质量的先导,教师人人有教研课题,学校承担市级以上重点教研项目18项,其中国家级项目7项,重点研究课程改革、新教材教法、高考中考复习、研究性学习指导、新课程背景下学生创新精神和实践能力的培养、课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担等问题。据统计，2006年西北大学附属中学教师共出版著作14本，发表论文8篇，35篇论文在全国、省、市、区级评比中获一、二等奖。学校从1993年起对学生进行心理健康教育，积累了成功的经验。重视对家长的培训和家庭教育的指导。指导学生开展研究性学习，促进学生学习方式的转化和综合能力的提高。开展丰富多彩、各具特色的课外活动，开展社区服务和社会实践活动。每年举办一次科技节、体育节、艺术节。引导学生关注自然，关注社会，关注生活，关注人类。
1 南宋辛派词人研究述评 单芳 甘肃社会科学 2009年2期2 敦煌语言文学研究的回顾和展望 伏俊琏 甘肃社会科学 2009年3期 3 文天祥爱国词略论 单芳 兰州工业高等专科学校学报 2009年03期4 前秦苻氏家族的多元文化倾向及其成因考论 丁宏武 甘肃社会科学 2009年第5期5 试论道教学者葛洪的史学成就 丁宏武 宁夏师范学院学报 2009年02期6 先秦的祝祷辞、嘏辞及贺辞 董芬芬 辽东学院学报(社科版) 2009年01期7 谈离骚受祝辞的影响 伏俊琏 宁夏师范学院学报 2009年4期8 周绍良先生的敦煌文学研究 伏俊琏 敦煌学辑刊 2009年4期9 《九歌》文体新论 韩高年 兰州大学学报 2009年04期10 春秋卿大夫的文献整理及其文化意义 韩高年 西北师大学报 2009年02期11 李梦阳诗文集流传及版本考辨——古典文献研究第12辑 郝润华 凤凰出版社 2009年7月12 试论李梦阳对杜甫七律的追摹及创获 郝润华 甘肃社会科学 2009年05期13 唐宋元时期三位吴师道考 雷恩海 甘肃社会科学 2009年1期14 李梦阳集版本考——《澳门文献整理研究暨数字化论集》 郝润华 澳门近代文学学会编辑出版 2009年4月15 谈谈佛教与山水 郝润华 文史知识 2009年6期16 《荀子·赋篇》体制新探—兼及其赋学史意义 马世年 文学遗产 2009年01期17 《吴礼部文集》版本源流考述 雷恩海 聊城大学学报 2009年4期18 最后的古典家园梦想及其破灭—论李广田的《引力》 邵宁宁 文艺争鸣 2009年01期19 突破:从研究敦煌艺术再生开始 王建疆 西北师大学报 2009年03期20 李学勤主编标点本《毛诗正义》点校献疑 赵茂林 诗经研究丛刊 2009年6月17辑21 《幸南容墓志铭》非柳宗元所作 尹占华 中国典籍与文化 2009年02期22 英国汉学家龙彼得发现的三种戏曲文献 李占鹏 甘肃广播电视大学学报 2009年01期23 鲁迅戏剧评论的涉笔视野与蕴意指向 李占鹏 《飞天》 2009年3期24 梅兰芳兰州巡演回望 李占鹏 甘肃文艺 2009年1期25 中国文学：革命后与后革命 王建疆 探索与争鸣 2009年02期26 北宋真宗仁宗朝的“乐府声诗并著” 杨晓霭 乐府学 2009年月12月5辑27 王绩《游北山赋》注释正补《唐代文学与陇右文化》文集 杨晓霭 文史出版社 2009年6月28 颜延之研究回顾与反思 杨晓斌 宁夏师范学院学报 2009年01期29 四部分类法中别集与总集关系考论——兼谈“楚辞”的类目设置问题 杨晓斌 知识产权出版社 2009年7月30 说“喝水” 王晶波 中国典籍与文化 2009年02期 李宝通：著有《唐代屯田研究》、《简牍学教程》，参编《简牍学研究》、《丝绸之路文化大辞典》、《古代西北屯田开发史》、《甘肃省志·大事记》等。田澍：《嘉靖革新研究》、《宦官》、《朱元璋传》等，主编《中国古代史论萃》、《西北史研究丛书》、《西北开发史研究》等。李并成：独著、合著专著十多部，主要有《河西走廊历史时期沙漠化研究》(科学出版社,2003)、《河西走廊历史地理》(甘肃人民出版社,1995)、《瓜沙史地研究》(甘肃文化出版社,1996)、《大漠中的历史丰碑》(甘肃人民出版社,2000)、《丝绸之路文化大辞典》(红旗出版社,1995)、《敦煌学百年文库·地理卷》（甘肃文化出版社， 2000年）、《敦煌学教程》（商务印书馆，2007）等，并主编《敦煌学百年文库·地理卷》(甘肃文化出版社,1999年)等。 在《求是》、《考古》、《地理学报》、《地理研究》、《中国史研究》、《历史地理》、《中国历史地理论丛》、《北京大学学报》、《中国经济史研究》、《敦煌研究》、《敦煌吐鲁番研究》、《敦煌学辑刊》、《古籍整理研究学刊》、《中国农史》、《中国科技史料》、《中国沙漠》、《中国文物报》、《光明日报》、《人民政协报》等刊物上,发表学术论文200余篇。不少论文被《中国历史学年鉴》、《中国地理科学文摘》、《中国史研究动态》、人大复印报刊资料、美国agrindex、俄罗斯《科技情报》等刊物摘录、转摘。《人民日报》（海外版）、《光明日报》、《文汇报》、《甘肃日报》、《欧洲时报》、《华声报》以及新华社对内对外广播几次专题报道他的有关成果。李清凌： 合著《隋史新探》等，专著《西北经济史》，《元明清治理甘青少数民族地区的思想和实践》，主编《甘肃经济史》获甘肃省第五届社会科学“兴陇奖”二等奖，主编《西北通史》第三卷，主编《宋史研究论文集》、《史学论丛》多期。何双全：专著《居延新简》、《居延新简释粹》、《散见简牍合辑》，《双玉兰堂》上下集，主编《汉简研究文集》和《秦汉简牍论文集，发表论文40余篇，1993年成立国际简牍学会，并成为第一届会长，出版《国际简牍学会刊》1-5辑。李积顺：《第二次世界大战要论》，《承受不起的战争——丘吉尔的坚韧与帝国的崩溃》。李怀顺：专著《甘宁青考古八讲》尚季芳：专著《民国时期甘肃毒品危害与禁毒研究》 序号 论 文 名 称 作 者 发表刊物 时间 1 南宋辛派词人研究述评 单芳 甘肃社会科学 2009年2期 2 敦煌语言文学研究的回顾和展望 伏俊琏 甘肃社会科学 2009年3期 3 文天祥爱国词略论 单芳 兰州工业高等专科学校学报 2009年03期 4 前秦苻氏家族的多元文化倾向及其成因考论 丁宏武 甘肃社会科学 2009年第5期 5 试论道教学者葛洪的史学成就 丁宏武 宁夏师范学院学报 2009年02期 6 先秦的祝祷辞、嘏辞及贺辞 董芬芬 辽东学院学报(社科版) 2009年01期 7 谈离骚受祝辞的影响 伏俊琏 宁夏师范学院学报 2009年4期 8 周绍良先生的敦煌文学研究 伏俊琏 敦煌学辑刊 2009年4期 9 《九歌》文体新论 韩高年 兰州大学学报 2009年04期 10 春秋卿大夫的文献整理及其文化意义 韩高年 西北师大学报 2009年02期 11 李梦阳诗文集流传及版本考辨——古典文献研究第12辑 郝润华 凤凰出版社 2009年7月 12 试论李梦阳对杜甫七律的追摹及创获 郝润华 甘肃社会科学 2009年05期 13 唐宋元时期三位吴师道考 雷恩海 甘肃社会科学 2009年1期 14 李梦阳集版本考——《澳门文献整理研究暨数字化论集》 郝润华 澳门近代文学学会编辑出版 2009年4月 15 谈谈佛教与山水 郝润华 文史知识 2009年6期 16 《荀子·赋篇》体制新探—兼及其赋学史意义 马世年 文学遗产 2009年01期 17 《吴礼部文集》版本源流考述 雷恩海 聊城大学学报 2009年4期 18 最后的古典家园梦想及其破灭—论李广田的《引力》 邵宁宁 文艺争鸣 2009年01期 19 突破:从研究敦煌艺术再生开始 王建疆 西北师大学报 2009年03期 20 李学勤主编标点本《毛诗正义》点校献疑 赵茂林 诗经研究丛刊 2009年6月17辑 21 《幸南容墓志铭》非柳宗元所作 尹占华 中国典籍与文化 2009年02期 22 英国汉学家龙彼得发现的三种戏曲文献 李占鹏 甘肃广播电视大学学报 2009年01期 23 鲁迅戏剧评论的涉笔视野与蕴意指向 李占鹏 《飞天》 2009年3期 24 梅兰芳兰州巡演回望 李占鹏 甘肃文艺 2009年1期 25 中国文学：革命后与后革命 王建疆 探索与争鸣 2009年02期 26 北宋真宗仁宗朝的“乐府声诗并著” 杨晓霭 乐府学 2009年月12月5辑 27 王绩《游北山赋》注释正补《唐代文学与陇右文化》文集 杨晓霭 文史出版社 2009年6月 28 颜延之研究回顾与反思 杨晓斌 宁夏师范学院学报 2009年01期 29 四部分类法中别集与总集关系考论——兼谈“楚辞”的类目设置问题 杨晓斌 知识产权出版社 2009年7月 30 说“喝水” 王晶波 中国典籍与文化 2009年02期 31 敦煌文学中的死而复生故事及其内涵 王晶波 甘肃社会科学 2009年01期 32 兰陵萧氏思想信仰分析 杜志强 宁夏师范学院学报 2009年4期 33 关于侯景之乱的 几则史料释证 杜志强 辽东学院学报 2009年6期 34 清人题咏《桓上草堂图》《松林读书图》述论 漆子扬 西北成人教育学报 2009年04期 35 应劭《姓氏篇》产生背景及清人辑本状况 漆子扬 丝绸之路 2009年20期 36 《潜研堂诗续集》有关甘肃诗人邢澍的几首作品 漆子扬 丝绸之路 2009年10期 37 张澍经学成就概述 漆子扬 甘肃文史 2009年4期 38 张澍的金石学姓氏学成就 漆子扬 甘肃文史 2009年4期 39 张澍文学成就概述 漆子扬 甘肃文史 2009年4期 40 张澍《二酉堂丛书》的学术价值 漆子扬 甘肃文史 2009年4期 41 清代史学家张澍五种方志著述论略 漆子扬 甘肃文史 2009年4期 42 钱大昕题赠甘肃学者邢澍的诗作 漆子扬 丝绸之路 2009年10期 43 钱大昕两首佚诗 漆子扬 甘肃文史 2009年1期 44 冯国瑞先生著述考 漆子扬 甘肃文史 2009年2期 45 冯国瑞先生简谱 漆子扬 甘肃文史 2009年2期 46 邢澍著述考录 漆子扬 甘肃文史 2009年3期 47 邢佺山先生年表 漆子扬 甘肃文史 2009年3期 48 应劭《姓氏篇》产生背景及清人辑本状况 漆子扬 丝绸之路 2009年2期 49 试论先秦儒道两家在文学理论探索上的成就 赵逵夫 江西社会科学 2009年3期 50 屈原的名、字与《渔父》《卜居》的作者、作时、作地问题 赵逵夫 兰大学学报 2009年04期 51 先周历史与牵牛传说 赵逵夫 人文杂志 2009年2期 52 论矒瞍、俳优在俗赋形成中的作用 赵逵夫 陕西师大学报 2009年08期 53 诗的采集与《诗经》的成书 赵逵夫 文史 2009年08期 54 再论《惜往日》《悲回风》的作者问题 赵逵夫 文献 2009年08期 55 《陇南白马人民俗文化研究》序 杨晓斌 甘肃人民出版社 2009年8月 56 读杜甫的《天河》、《牵牛织女》等诗 赵逵夫 天水师范学院学报 2009年03期 57 汉王朝的兴衰与汉赋的发展及转变 赵逵夫 西北民族大学学报(哲社版) 2009年02期 人才培养博士后流动站研究人员简况
.陈景润 （1933—1996） 陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。 有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。 理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？ 过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。 陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。 陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。 “丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。 管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。 时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润朝窗外一看，心里说：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。看着看着，忽然，他站了起来。原来，他看了一天书，开窍了。现在，他要赶回宿舍去，把昨天没做完的那道题目，继续做下去。 陈景润把书收拾好，就往外走去。图书馆里静悄俏的，没有一点儿声音。哎，管理员上哪儿去了呢？来看书的人怎么一个也没了呢？陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。他推推大门，大门锁着；他朝门外大声喊叫：“请开门！请开门！”可是没有人回答。 要是在平时，陈景润就会走回座位，继续看书，一直看到第二天早上。可是，今天不行啊！他要赶回宿舍，做那道没有做完的题目呢！ 他走到电话机旁边，给办公室打电话。可是没人来接，只有嘟嘟的声音。他又拨了几次号码，还是没有人来接。怎么办呢？这时候，他想起了党委书记，马上给党委书记拨了电话。 “陈景润？”党委书记接到电话，感到很奇怪。他问清楚是怎么一回事，高兴得不得了，笑着说：“陈景润！陈景润！你辛苦了，你真是个好同志。” 党委书记马上派了几个同志，去找图书馆的管理员。图书馆的大门打开了，陈景润向管理员说：“对不起！对不起！谢谢，谢谢！”他一边说一边跑下楼梯，回到了自己的宿舍。 他打开灯，马上做起那道题目来。 陈景润与哥德巴赫猜想 (这是他的主要成就) 陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学调来一名很有学问的数学教师讲课。他给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋l。他一生没有证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，但始终没有结果，成为世界数学界一大悬案”。老师讲到这里还打个形象的比喻，自然科学皇后是数学，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的明珠！这引人入胜的故事给陈景润留下了深刻的印象，“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。从此，陈景润开始了摘取皇冠上宝石的艰辛历程...... 1953年，陈景润毕业于厦门大学数学系，曾被留校，当了一名图书馆的资料员，除整理图书资料外，还担负着为数学系学生批改作业的工作，尽管时间紧张、工作繁忙，他仍然坚持不懈地钻研数学科学。陈景润对数学论有浓厚的兴趣，利用一切可以利用的时间系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。陈景润为了能直接阅读外国资料，掌握最新信息，在继续学习英语的同时，又攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。学习这些个国家语言对一个数学家来说已是一个惊人突破了，但对陈景润来说只是万里长征迈出的第一步。 为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6平米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草纸就足足装了几麻袋。1957年，陈景润被调到中国科学院研究所工作，做为新的起点，他更加刻苦钻研。经过10多年的推算，在1965年5月，发表了他的论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》。论文的发表，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞。英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文写进数学书中，称为“陈氏定理”，可是这个世界数学领域的精英，在日常生活中却不知商品分类，有的商品名字都叫不出来，被称为“痴人”和“怪人”。 作家徐迟在《哥德巴赫猜想》中这样描绘陈景润的内心世界：“我知道我的病早已严重起来。我是病入膏肓了。细菌在吞噬我的肺腑内脏。我的心力已到了衰竭的地步。我的身体确实是支持不了啦！唯独我的脑细胞是异常的活跃，所以我的工作停不下来。我不能停止。……”对于陈景润的贡献，中国的数学家们有过这样一句表述：陈景润是在挑战解析数论领域250年来全世界智力极限的总和。中国改革开放总设计师邓小平曾经这样意味深长地告诉人们：像陈景润这样的科学家，“中国有一千个就了不得”。
1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。 华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。 1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。 华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。 华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。他说：“不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验”，“所谓天才就是靠坚持不断的努力。” 华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。