《资本论》研究的高被引作者
通常情况下，文献被引率越高，表明其所形成的学术影响力越强。由表3中国《资本论》研究高被引文献的基本情况可知，高产作者大多数不是高被引作者，只有王庆丰、孔扬和许光伟3位作者是重合的，说明高产作者的论文引用率乃至质量不一定更高。基于此，促进中国《资本论》研究质量的不断提升，是摆在中国《资本论》研究者面前的一个重要课题。
2011-2016年间，中国《资本论》研究发表论文数量排名前15位的作者共发表了180篇相关论文（人均每年2篇）。其中，发表论文数量前三位的依次是胡钧教授（年均3.67篇）、刘新刚和王庆丰教授（年均2.67篇）。从他们的职称来看，全部都为副教授以上职称，且大部分高产作者都具有教授级职称，这既说明了《资本论》研究需要更长时间的前期积累，也反映了《资本论》研究领域内年轻学者发表论文的难度较大。从其所处的区域来看，表3中的高产作者有接近一半自北京（7位），这也佐证了北京作为中国《资本论》研究的中心地位。
进一步来看，我国《资本论》研究高产作者存在年龄结构不合理的问题，具体表现为：平均年龄为52.21岁，中老年学者居多，青年学者缺乏。我们进一步整理了2006-2010年中国《资本论》研究的高产作者，平均年龄为56.38岁。由此可见，近年来，中国《资本论》研究队伍呈现一定程度的年轻化趋势（下降了4.17岁），这是一个可喜的现象。
此外，将高被引文献范围扩大到高被引文献的前50篇，以此来研究高被引文献与期刊综合影响因子之间的关系。。。。。。总体来看，我国《资本论》研究高被引文献的引用率相对较低。这是否是因为我们选取的年份较近有关？为此，我们用实证的方法来进一步考察文献被引次数与文献发表时间之间的关系。以前50篇高被引文献为样本，被引次数对发表时间的回归系数为0.2232，但在统计学上并不显著（p=0.2210）。这表明高被引文献的引用次数与论文发表的年份没有明显关联。从实践来看，新近发表的论文同样可以成为高被引文献，其可能的原因在于相关研究受政策的影响大，新近的改革热点容易成为理论关注的焦点（周春平，2016）[6]。
从前15篇高被引文献作者的年龄结构来看，中老年学者居多，高被引文献第一作者的平均年龄为53.92岁，60岁以上7人，40岁以下4人，没有30岁以下的，最小34岁，最大为79岁（南开大学高峰教授）。这说明《资本论》研究领域青年学者的影响力相对较小，如何吸引更多的青年学者加入到《资本论》研究队伍中来仍是一个迫在眉睫的问题；与其他学科不同，该领域影响力的发挥需要更多地知识与时间的积累。此外，从前15篇高被引文献的研究领域来看，以马克思主义哲学为主题的研究文献最多（9篇），说明研究《资本论》的高引用论文目前以哲学为主，反映了中国《资本论》研究与中国改革实践紧密联系做的还不够，还有较大的提升空间。最后，从表3中作者的地区分布来看，北京和上海的人数最多（各有4位），长春3位，天津、福州、南昌和沈阳各1位。可见，北京、上海和长春依旧是中国《资本论》研究最具学术影响力的城市。从合作研究来看，跨机构研究以及研究者之间合作现象还较为匮乏，在前15篇高被引文献中只有1篇为合作（且跨机构）研究；而在前50篇高被引文献中，合作研究和跨机构合作研究分别仅有7篇何4篇，其余均为独立完成。
许光伟：《资本论》为什么需要保卫 - 乌有之乡
德国方式，英国材料，欧洲历史，展看人类发展前景。这就是马克思《资本论》的伟大贡献和影响。在中国，如何保卫马克思、保卫资本论？！新世纪迎来保卫《资本论》时代！为迎接马克思主义的经济理论研究高潮，推进中国经济学的建设行动，社会科学文献出版社2014年12月出版学术专著《保卫资本论 》。其正式提出“学术保卫”概念，对应中国政治经济学理论创新之民族取向和实践化工作理念。该书通过工作涵容中国历史，达成对世界历史之新理解，是重读和重写“双重意义”之《资本论》理论与方法论著作，高度凸显理论－实践结合体式。所谓“中国经济学”，即从中国历史和文化中出脱而来的经济理论体系，是用中华语言和中国思维对“经济学”的再说一遍和改造。其不独为政治经济学的“在中国”，或经济学分支或流派的“在中国”，要求重新检视和阐述已有的理论，对原创性方法进行民族“寻根”。该著认为此种研究路径以极高智慧统一了人类生产的“历史”和“逻辑”，清晰说明了经济学方法论，尤其政治经济学方法论。以下为该书扉页上的题词：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ ——陈子昂人类不是在开始一件新的工作，而是在自觉地从事自己的旧工作。 ——马克思虽说马克思没有遗留下“逻辑”（大写字母的），但他遗留下《资本论》的逻辑，应当充分地利用这种逻辑来解决这一问题。 ——列宁凡一国之历史，其对于民族思想之指示，与民族力量之启发，恒于不知不觉之间，隐操大柄。 ——熊十力
叶祥松，男，1957年10月生，教授（二级）、经济学博士、博士生导师，广州大学经济与统计学院院长，广州市杰出专家，国家社会科学基金重大项目首席专家。兼任世界经济发展学会副会长，中国人的发展经济学会副会长、广东省经济学会副会长、广东企业社会责任研究会常务副会长、中国宏观经济教育学会常务理事、全国《资本论》研究会常务理事，曾任广东财经大学学术委员会主席。20多年来，主持国家社会科学基金、省部级科研项目12项，其中，主持国家社会科学基金重大招标项目1项、国家社会科学基金项目2项，厅局级课题10余项。在80余种刊物上发表论文180篇，其中在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》等30余种权威刊物和核心期刊发表学术论文115篇，有40多篇学术论文先后被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、中国人民大学报刊复印资料中心全文复印或摘要。获教育部高等学校人文社会科学成果三等奖、广东省社会科学成果一等奖等省部级以上科研奖励7项。公开出版学术著作6部、主编教材12部。主要研究领域：产业经济学、农村经济学、产
2010年获得自然科学二等奖。获得2003年教育部提名国家科学技术奖（自然科学奖）一等奖，2002―2003年度中国物理学会胡刚复物理奖，1995年光华科技基金奖等部、省奖11项，获国家授权的发明专利2项，发表学术论文320多，其中在Phys.Rev. Lett.,Phys Rev, Appl. Phys. Lett., Adv. Mater等国际学术刊物（SCI）发表论文180篇，被SCI他引达400多篇，出版学术专著《团簇物理学》（2003年11月，上海科学技术出版社）作为优秀科技著作受到“上海科技专著出版基金”资助。还著有两卷本《粒子与固体相互作用物理学》专著（上册，1988，下册1991，科学出版社），被国际会议邀请作特邀报告10多次，主持了首届“团簇科学和原子工程国际研讨会”（1995）、“团簇科学和纳米技术国际研讨会”（2002）、“中德团簇和纳米粒子研讨会”（2003），以及作为大会主席将主持“第12届小颗粒与无机团簇国际会议”（ISSPIC―12）（2004），主持完成国家自然科学基金重大项目“原子团簇的化学与物理”（1988―2002），培养研究生共45名，其中博士生32人 ，获得2003年全国优秀博士学位论文1人。 2011年12月当选中科院院士。
《资本论》研究的高被引作者
通常情况下，文献被引率越高，表明其所形成的学术影响力越强。由表3中国《资本论》研究高被引文献的基本情况可知，高产作者大多数不是高被引作者，只有王庆丰、孔扬和许光伟3位作者是重合的，说明高产作者的论文引用率乃至质量不一定更高。基于此，促进中国《资本论》研究质量的不断提升，是摆在中国《资本论》研究者面前的一个重要课题。
2011-2016年间，中国《资本论》研究发表论文数量排名前15位的作者共发表了180篇相关论文（人均每年2篇）。其中，发表论文数量前三位的依次是胡钧教授（年均3.67篇）、刘新刚和王庆丰教授（年均2.67篇）。从他们的职称来看，全部都为副教授以上职称，且大部分高产作者都具有教授级职称，这既说明了《资本论》研究需要更长时间的前期积累，也反映了《资本论》研究领域内年轻学者发表论文的难度较大。从其所处的区域来看，表3中的高产作者有接近一半自北京（7位），这也佐证了北京作为中国《资本论》研究的中心地位。
进一步来看，我国《资本论》研究高产作者存在年龄结构不合理的问题，具体表现为：平均年龄为52.21岁，中老年学者居多，青年学者缺乏。我们进一步整理了2006-2010年中国《资本论》研究的高产作者，平均年龄为56.38岁。由此可见，近年来，中国《资本论》研究队伍呈现一定程度的年轻化趋势（下降了4.17岁），这是一个可喜的现象。
此外，将高被引文献范围扩大到高被引文献的前50篇，以此来研究高被引文献与期刊综合影响因子之间的关系。。。。。。总体来看，我国《资本论》研究高被引文献的引用率相对较低。这是否是因为我们选取的年份较近有关？为此，我们用实证的方法来进一步考察文献被引次数与文献发表时间之间的关系。以前50篇高被引文献为样本，被引次数对发表时间的回归系数为0.2232，但在统计学上并不显著（p=0.2210）。这表明高被引文献的引用次数与论文发表的年份没有明显关联。从实践来看，新近发表的论文同样可以成为高被引文献，其可能的原因在于相关研究受政策的影响大，新近的改革热点容易成为理论关注的焦点（周春平，2016）[6]。
从前15篇高被引文献作者的年龄结构来看，中老年学者居多，高被引文献第一作者的平均年龄为53.92岁，60岁以上7人，40岁以下4人，没有30岁以下的，最小34岁，最大为79岁（南开大学高峰教授）。这说明《资本论》研究领域青年学者的影响力相对较小，如何吸引更多的青年学者加入到《资本论》研究队伍中来仍是一个迫在眉睫的问题；与其他学科不同，该领域影响力的发挥需要更多地知识与时间的积累。此外，从前15篇高被引文献的研究领域来看，以马克思主义哲学为主题的研究文献最多（9篇），说明研究《资本论》的高引用论文目前以哲学为主，反映了中国《资本论》研究与中国改革实践紧密联系做的还不够，还有较大的提升空间。最后，从表3中作者的地区分布来看，北京和上海的人数最多（各有4位），长春3位，天津、福州、南昌和沈阳各1位。可见，北京、上海和长春依旧是中国《资本论》研究最具学术影响力的城市。从合作研究来看，跨机构研究以及研究者之间合作现象还较为匮乏，在前15篇高被引文献中只有1篇为合作（且跨机构）研究；而在前50篇高被引文献中，合作研究和跨机构合作研究分别仅有7篇何4篇，其余均为独立完成。
许光伟：《资本论》为什么需要保卫 - 乌有之乡
德国方式，英国材料，欧洲历史，展看人类发展前景。这就是马克思《资本论》的伟大贡献和影响。在中国，如何保卫马克思、保卫资本论？！新世纪迎来保卫《资本论》时代！为迎接马克思主义的经济理论研究高潮，推进中国经济学的建设行动，社会科学文献出版社2014年12月出版学术专著《保卫资本论 》。其正式提出“学术保卫”概念，对应中国政治经济学理论创新之民族取向和实践化工作理念。该书通过工作涵容中国历史，达成对世界历史之新理解，是重读和重写“双重意义”之《资本论》理论与方法论著作，高度凸显理论－实践结合体式。所谓“中国经济学”，即从中国历史和文化中出脱而来的经济理论体系，是用中华语言和中国思维对“经济学”的再说一遍和改造。其不独为政治经济学的“在中国”，或经济学分支或流派的“在中国”，要求重新检视和阐述已有的理论，对原创性方法进行民族“寻根”。该著认为此种研究路径以极高智慧统一了人类生产的“历史”和“逻辑”，清晰说明了经济学方法论，尤其政治经济学方法论。以下为该书扉页上的题词：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ ——陈子昂人类不是在开始一件新的工作，而是在自觉地从事自己的旧工作。 ——马克思虽说马克思没有遗留下“逻辑”（大写字母的），但他遗留下《资本论》的逻辑，应当充分地利用这种逻辑来解决这一问题。 ——列宁凡一国之历史，其对于民族思想之指示，与民族力量之启发，恒于不知不觉之间，隐操大柄。 ——熊十力
周颖，工学博士、教授，博士生导师、国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者，现任同济大学土木工程学院结构防灾减灾工程系主任、教育部地震工程国际联合实验室(ILEE)副主任，主要从事高层建筑抗震与减震研究。2006年博士毕业于同济大学后留校任教，先后在美国加州大学伯克利分校和里海大学从事国际合作研究。近年来主持了国家重点研发计划课题、国家自然科学基金、国家973项目课题等20余项国家及省部级科研项目和多项企业委托课题。研究成果获国际学术奖励3项、省部级奖励4项，发表学术论文100余篇，其中SCI收录论文50余篇，获授权国家发明专利10余项，软件著作4项，著有《建筑结构振动台模型试验方法与技术》等3部。
我觉的非常好。周颖老师为人正派，作风优良，对学生认真负责，教学一丝不苟，具有强烈的事业心和责任心，深受学生，同事和领导的好评。
刘宏民的科研生涯如下：
1982年，刚从东北重型机械学院（燕山大学的前身）冶金机械专业毕业的刘宏民又考上了该校的硕士研究生，继续从事轧钢设备及工艺方向的研究工作。在选择自己的研究课题时，刘宏民面临了一次人生的重大抉择。刘宏民当时从事的是钢材产品中最主要的产品。
板带钢的板形控制理论的研究工作。板形是板带材的重要质量指标，板带轧机是板带材生产的关键设备，板形控制是大中型板带轧机的关键技术和高难度技术。当时我国板形控制技术整体水平与国际先进水平相比相对落后，制约板形控制技术提高的瓶颈。
是关于板形理论和控制数学模型的研究滞后于技术的发展，缺乏先进的板形控制模型。当时，在板形基础理论研究方面主要依赖国际上占主导地位的“变分法”、“三维差分法”、“有限元法”、“边界元法”等理论方法。面对我国板形控制理论自主创新能力不强。
特别是核心竞争力不强，存在着较大的对外依赖的现状，刘宏民决心走前人未走过的自主创新之路，用自主创新的科研成果推动科学和技术的发展进而推动社会进步，做出中国学者对人类的科学技术应有的贡献，即使可能浪费几年的时间甚至冒更大的风险，也在所不惜。
目标确定之后，刘宏民便义无反顾地踏上了充满风险、挑战和希望的自主创新之路。经过5年持之以恒的探索和努力，刘宏民终于在1987年攻读博士学位期间首次提出了一种新的具有自主知识产权的应用于板带轧制过程仿真的一种新的数值计算方法“条元法”。
以“条元法”为新的板形控制理论的核心和特色，刘宏民教授及其所领导的课题组又进一步提出了完整、系统、实用的板形控制理论模型体系，在板带轧机板形控制的理论模型研究、仿真软件开发和工程技术提升方面做出了重大的、创造性的成就和贡献。
其科研课题《板带轧机板形控制的理论体系、数学模型、仿真软件及其应用》经过近20年的逐步完善和发展，成功地应用于国内宝钢、攀钢、邯钢、西南铝加工厂、西南精密带钢厂等大型钢铁企业，取得了巨大的经济效益，仅在近5年内就获得2亿元的经济效益。
刘宏民教授的上述成就和贡献，具有独立的知识产权，他丰富和发展了板形控制理论，形成了自己的特色。为板带轧机板形控制模型的研究开发提供了理论基础和数字仿真工具。为提升我国板带轧机板形控制水平，实现核心技术国产化，做出了重要贡献。
刘宏民在科研领域为国家和社会做出的突出贡献得到了党和国家的充分肯定，刘宏民教授是国务院政府特殊津贴专家，教育部优秀教师，国家百千万人才工程1997年度第一、二层次人选。刘宏民教授承担了多个国家与河北省的科研项目与课题，其中模拟轧制过程条元法。
1996年12月获原机械工业部科技进步二等奖；板形控制的机理模型与条元分析方法，2003年1月获教育部提名国家科学技术奖自然科学二等奖；工程三维轧制理论及其应用，1997年3月获原国家教委科技进步二等奖（甲类：自然科学奖）；板形理论及其应用。
1998年12月获国家机械工业局科技进步一等奖；板带轧机板形控制的理论体系、数学模型、仿真软件及其应用，2003年12月获河北省科技进步一等奖，2004年12月获国家科技进步二等奖。刘宏民教授先后出版专著两部，在国内外发表学术论文100余篇。
刘宏民教授兼任全国高等教育学研究会理事、中国机械工业科学技术奖重型机械专业评审委员会委员等职务。
扩展资料：
个人成就
承担国家“863” 高新技术项目、国家自然科学基金和 “211工程”重点建设项目等多项重要研究项目，取得了一批重要成果。部分研究成果在企业应用产生了良好的经济和社会效益。在国内外学术期刊上发表论文180余篇。
其中70余篇被SCI收录，申请国家发明专利6项，其中2项获得批准，2004年荣获“全国优秀教师”称号，并被评为“河南省特聘教授”。
参考资料来源：百度百科-刘宏民
周颖同济大学教授周颖，工学博士、教授，博士生导师，国家自然科学基金杰出青年科学基金、优秀青年科学基金获得者，现任同济大学土木工程学院院长、国际隔震与消能减震控制学会(ASSISi)副主席、教育部地震工程国际联合实验室(ILEE)副主任，主要从事高层建筑抗震与减震研究。2006年博士毕业于同济大学后留校任教，先后在美国加州大学伯克利分校和里海大学从事国际合作研究。近年来主持了国家重点研发计划课题、国家自然科学基金、国家973项目课题等20余项国家及省部级科研项目和多项企业委托课题。研究成果获国际学术奖励4项、国内学术奖励5项，发表学术论文180余篇，其中SCI收录论文70余篇，获授权国家发明专利20余项，软件著作4项，著有《阻尼墙减震理论方法与工程实践》《建筑结构振动台模型试验方法与技术》等4部。主要学术组织兼职：中国建筑学会高层建筑人居环境学术委员会常务理事、中国地震学会可恢复功能防震委员会秘书长、中国灾害防御协会城乡韧性与防灾减灾专委会副秘书长等，另兼任国际SCI期刊《Soil Dynamics and Earthquake Engineering》编委、《Journal of Asian Architecture and Building Engineering》领域编委、《建筑结构学报》编委等。
一般的普通期刊字数要求都在3000字左右(即3-4页),核心期刊一般对论文字数要求比较高,在5000-6000字左右。具体情况各种杂志有不同限制。
必须在读研期间发表一篇到三篇的学术论文，对英语水平没有要求。
对于研究生来说，在开学的第一天上硕士导师变会告诉学生最基本的研究生毕业要求，我期中最为重要的就是三年的读研期间发表有价值的学术论文。
但是对于每个学生发表的论文数量和论文质量以及发表期刊每所高校都有着自己的规定，一般来说是高校都会有自己认可的期刊库，只有在这些期刊上面发表相应的论文才能够算是达到毕业的要求，而不是那些为了评选奖学金而发表的一些没有营养的论文。
研究生介绍：
研究生（Postgraduate）是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。
在中国，研究生分为硕士研究生及博士研究生。按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向。
一、发表文章质量要求发表论文的质量自然是提升论文收录的一个主要的条件.对于这个方面来说主要就是针对于论文的观点正确,文字通畅,逻辑严密,结构合理,结论有创新,等等.之前收到一篇文章,错别字多,语句不通顺,编辑实在是看不懂,只能联系作者退稿修改,退稿再修改再审稿,浪费时间,严重的话永远拒收稿子.二、论文格式规范杂志论文格式要求每一个刊物或者杂志都有自己特定的宗旨、栏目和专业定位,投稿前必须先对此进行了解,弄清楚目标杂志是哪个方面的.还要搞清是季刊、双月刊、月刊还是半月刊、周刊,这直接影响您的稿件发表的速度.符合自己单位要求发表论文是为了自己的职业生涯能够更好,所以发表论文前一定要了解自己所在单位职称等级对于论文格式结构的种种要求,如:字数、论文篇数,对第一作者是否要求、期刊要求(核心?普刊?),有的单位甚至对文章格式都有严格规定(论文摘要、关键词、正文、参考文献、图表等方面的事项).三、论文发表时间一般的学术刊物,从编辑接收稿件到样刊出来,需要2-3个月.如果是核心刊物,则需要半年,或许更长时间.不少作者认为期刊不是都是月刊、半月刊、旬刊,我这个月投稿,不是就安排下个月就出刊了,其实不然,很多期刊都是被提前会安排好版面,有些期刊版面都安排到下一年了,所以为评职称,还是提前准备为好.四、选择合法刊物发表论文不是随便找个期刊就可以的,期刊必须具有合法性,是合法期刊.不是国家新闻出版总署批准刊号的刊物,都是非法刊物.目前我国大约有1000-2000家非法刊物,或不规范的刊物.对大部分普通作者来说,是很难判断刊物的合法性的.对于有疑问的期刊,可以去国家新闻出版总署期刊查询里,确认一下是否是合法期
综述：论文发表的字数当然会有所要求的，根据作者发表的期刊级别的不同，所以要求的字数也是不同的，其次就是投稿的期刊的不同，每本期刊的要求也不一样。一般在3000-6000字左右。
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
结构：
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。
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是河北省沧州市属普通高等医学院校。办学50年来,经过几代人艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新,初步建成了一所规模适度、结构合理、特色鲜明的医学高等专科学校。建校以来,已培养28900多名合格的卫生技术人才,为沧州乃至河北省的医疗、卫生、教育事业做出了积极贡献。历史沿革 学校始建于1958年,校名为“津沧医学专科学校”,大专建制;1962年调整为“河北省沧州卫生学校”;1994年被评为“国家级普通重点中专学校”,是当时全国医药卫生系统17所国家级重点中专学校之一;2001年4月,经河北省教育厅批准成为“河北医科大学沧州分校”,招收专科层次学生;2004年5月经国家教育部批准,改建为“沧州医学高等专科学校”。2004年9月在沧州市高教区建成新校区并投入使用。机构设置 教学单位设有“五系一部”,即护理系、医学系、医学技术系、基础部、口腔系、药学系;教辅机构设有图书馆、教育技术中心;党政部门设有综合办公室、组织人事处、纪检监察室、宣传统战部、教务处、学生处、后勤处、计财处,另设有校团委、教学督导室、考试培训中心。教学条件 学校规划占地1024亩,总建筑面积16.55万平方米。教学行政用房面积10.91万平方米,教室面积2.62万平方米,学生宿舍面积4.51万平方米,图书馆面积1.35万平方米,运动场地面积4.97万平方米。学校固定资产总值3.8亿元,教学仪器设备总值5208万元;图书馆藏书66.66万册(其中纸质图书27.54万册)。办学规模 学校现有全日制在校学生7247人,其中,三年制专科生6306人,五年制专科生941人。近几年来,我校面向全国11个省、市招生,生源充足、质量好,近三年毕业生就业率连续保持在90%以上。师资队伍 学校现有教职工607人,专兼职教师622人,其中,专任教师341人。有正高职称18人,副高职称的89人,硕士研究生60人,在读博士生2人;双师素质教师95人,281名兼职教师中高级职称270人。全国模范教师1人,河北省有突出贡献中青年专家1人,沧州市专业技术拔尖人才2人。专业设置 学校现设有护理、临床医学、中西医结合、眼视光技术、口腔医学、医学检验技术和药学7个专业。学校有3个校级教学改革试点专业;有省级精品课程2门,校级精品课程11门、重点课程32门。实践基地 学校有直属附属医院4所,非直属附属医院3所,教学医院9所,校外实习教学基地50个,社区实习基地18个。学校附属沧州市医院为三级甲等医院,建筑面积7.2万平方米,资产总值2亿元,仪器设备总值8000多万元,开放床位880张。科学研究 2004年以来,学校共承担各级各类科研课题105项,自然科学类47项(河北省科学技术研究与发展指导项目24项,沧州市科学技术研究与发展指导项目21项,校级立项2项),教育科学类58项(省级立项6项,市级立项31项,校级立项21项)。学校教师共获各类科研成果奖48项,包括自然科学成果奖4项,河北省优秀发明奖1项,国家、省、市社会科学成果奖43项。我校教师编写教材、专著162部,其中 “十一五”规划教材16部、其他类规划教材(含配套教材)75部。学校教职工撰写论文367篇,其中核心期刊138篇。 示范作用 2002年成为“全国卫生职业新模式课题组成员学校”;2003年被确定为“国家技能型紧缺人才培养项目”护理专业参与院校;2006年被确定为“国家示范性护理专业职业教育实训基地”。社会任职 “中国职教学会卫生教育专业委员会副会长单位”、“中国职教学会卫生教育专业委员会护理类教学研究会会长单位”、“全国卫生职业教育协作会副会长单位”。办学声誉 学校先后荣获“全国卫生职业教育改革先进院校”、“全国红十字模范校”、“全国高校校园文化建设成果优秀奖”、“省级文明单位”、“河北省五一奖状单位”、“河北省职业教育先进单位”、“河北省高招工作先进单位”、“河北省人事制度改革先进单位”、“河北省五四红旗团委”、“河北省红十字会优秀会员单位”、“河北省暑期社会实践先进单位”、“河北省园林式单位”、“河北省重点建设项目先进单位”、“沧州市文明单位”、“沧州市先进领导集体”、“沧州市十佳引才单位”、“沧州市教育普法工作先进集体”、“沧州市志愿服务和谐行动先进集体”、“沧州市青年志愿者行动组织奖”“沧州市积极吸纳大中专毕业生和毕业研究生先进单位”等多项荣誉称号。沧州医专河北省沧州市属普通高等医学院校。办学50年来,经过几代人艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新,初步建成了一所规模适度、结构合理、特色鲜明的医学高等专科学校。建校以来,已培养28900多名合格的卫生技术人才,为沧州乃至河北省的医疗、卫生、教育事业做出了积极贡献。 历史沿革 学校始建于1958年,校名为“津沧医学专科学校”,大专建制;1962年调整为“河北省沧州卫生学校”;1994年被评为“国家级普通重点中专学校”,是当时全国医药卫生系统17所国家级重点中专学校之一;2001年4月,经河北省教育厅批准成为“河北医科大学沧州分校”,招收专科层次学生;2004年5月经国家教育部批准,改建为“沧州医学高等专科学校”。2004年9月在沧州市高教区建成新校区并投入使用。 机构设置 教学单位设有“三系一部”,即护理系、医学系、医学技术系、基础部;教辅机构设有图书馆、教育技术中心;党政部门设有综合办公室、组织人事处、纪检监察室、宣传统战部、教务处、学生处、后勤处、计财处,另设有校团委、教学督导室、考试培训中心。 教学条件?学校规划占地1024亩,总建筑面积16.55万平方米。教学行政用房面积10.37万平方米,教室面积2.01万平方米,学生宿舍面积4.52万平方米,图书馆面积1.16万平方米,运动场地面积4.97万平方米。学校固定资产总值3.6亿元,教学仪器设备总值4868.12万元;图书馆藏书64.66万册(其中纸质图书25.54万册)。 办学规模 学校现有全日制在校学生6451人,其中,三年制专科生5860人,五年制专科生591人。近几年来,我校面向全国11个省、市招生,生源充足、质量好,近三年毕业生就业率连续保持在90%以上。 师资队伍 学校现有教职工560人,专兼职教师569人,其中,专任教师321人。有正高职称18人,副高职称的88人,硕士研究生58人,在读博士生2人;双师素质教师95人,248名兼职教师中高级职称130人。全国模范教师1人,河北省有突出贡献中青年专家1人,沧州市专业技术拔尖人才2人。 专业课程?学校现设有护理、临床医学、中西医结合、眼视光技术、口腔医学、医学检验技术和药学7个专业。学校有3个校级教学改革试点专业;有省级精品课程1门,校级精品课程11门、重点课程32门。 实践基地 学校有直属附属医院4所,非直属附属医院3所,教学医院9所,校外实习教学基地50个,社区实习基地18个。学校附属沧州市医院为三级甲等医院,建筑面积7.2万平方米,资产总值2亿元,仪器设备总值8000多万元,开放床位880张。 科学研究 三年多来,学校共承担各类科研课题78项,其中,省部级30项,厅局级32项;获各类科研成果奖35项,其中自然科学成果奖5项,河北省优秀发明奖1项,社会科学成果奖29项;出版专著、教材146部,发表论文235篇,其中核心期刊80篇。学校设有教育研究室,创办了校刊《沧州医教研究》。 示范作用 2002年成为“全国卫生职业新模式课题组成员学校”;2003年被确定为“国家技能型紧缺人才培养项目”护理专业参与院校;2006年被确定为“国家示范性护理专业职业教育实训基地”。 社会任职 “中国职教学会卫生教育专业委员会副会长单位”、“中国职教学会卫生教育专业委员会护理类教学研究会会长单位”、“全国卫生职业教育协作会副会长单位”。 办学声誉 学校先后荣获“全国卫生职业教育改革先进院校”、“全国红十字模范校”、“全国高校校园文化建设成果优秀奖”、“省级文明单位”、“河北省五一奖状单位”、“河北省职业教育先进单位”、“河北省高招工作先进单位”、“河北省人事制度改革先进单位”、“河北省五四红旗团委”、“河北省暑期社会实践先进单位”、“河北省园林式单位”、“河北省重点建设项目先进单位”、“沧州市文明单位”、“沧州市先进领导集体”、“沧州市十佳引才单位”、“沧州市积极吸纳大中专毕业生和毕业研究生先进单位”等多项荣誉称号
楼上说离市区进? 你说的老师专把, 新乡学院离市区挺远的， 算是郊区把,- -我就这个学校的， 凭良心讲! 不怎么样
毕业证是有点区别的，五年制实际是五年一贯制大专、是初中起点；与高中起点的大专有一定的区别，区别是体现在毕业证内容表述上；这种初中起点的大专与高中起点的大专都是国家承认的。