membranes期刊是sci。
《Membranes》期刊，发布于爱科学网，并永久归类相关SCI期刊导航类别中， 《Membranes》的杂志可信度，杂志真正的价值在于它是否为社会的发展带来积极促进作用。《Membranes》期刊的价值还取决于各种因素的综合分析。
SCI期刊
SCI收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊约3500种。SCI收录的文献能全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。
SCI一反其它检索工具通过主题或分类途径检索文献的常规做法，而设置了独特的“引文索引”。即通过先期的文献被当前文献的引用，来说明文献之间的相关性及先前文献对当前文献的影响力。
SCI不仅作为一部文献检索工具使用，而且成为科研评价的一种依据。科研机构被SCI收录的论文总量，反映整个机构的科研、尤其是基础研究的水平；个人的论文被SCI收录的数量及被引用次数，反映他的研究能力与学术水平。
以上内容参考 百度百科-SCI
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解释原因：
介绍：《膜》（ISSN2077-0375）是一份国际、同行评审的开放获取的分离科学与技术杂志。它出版评论、研究文章、通讯和技术笔记。我们的目标是鼓励科学家尽可能详细地发表他们的实验和理论结果。论文的长度没有限制。必须提供完整的实验或系统的细节。
希望会对题主有所帮助。
一本期刊被投稿的比例。投稿率的意思就是说某些期刊一个月当中能够收到多少稿件，并不是说所有的期刊都能够收到作者投来稿件的，有些期刊是刚成立，或者说本身的质量也不是很高，所以即使在刊物正常运行的情况下也很少有作者的，但是有些期刊投稿率就会非常高，因为知名或者说是核心期刊。
70.8%。期刊接受率的定义是投稿到Scientometrics的所有文章中最终被接受发表的比例。根据Journal Acceptance Rate Feedback System数据分析，Scientometrics的最新接受率为70.8%。Scientometrics由匈牙利科学院于1978年创刊，是国际科学计量学与信息计量学领域最早创刊和发文规模最大的期刊，也是该领域国际影响力最大的期刊之一。该刊为SCI和SSCI双检索期刊，现由国际著名出版机构施普林格·自然出版社（Springer Nature）和匈牙利科学院出版社（Akadémiai Kiadó）联合出版，每年12期，主要刊登科学计量学、信息计量学、科技评价和科技政策等领域理论、实践的最新研究成果。最新JCR影响因子3.238，CiteScore影响因子5.2。张琳长期从事科学计量学、科技评价和科技政策等相关领域的研究，现任国际科学计量学与信息计量学学会（ISSI）理事，是该学会的首位中国理事。自2018年起，她担任Scientometrics副主编。由于其在副主编职位上的出色表现，期刊和出版社向其发出出任共同主编的邀请。2022年1月起，张琳与ISSI学会理事长、科学计量学与信息计量学领域国际最高荣誉“普赖斯奖”获得者、比利时鲁汶大学WolfgangGlnzel教授共同担任期刊主编。
61.9%。期刊接受率的定义是投稿到IEEEAccess的所有文章中最终被接受发表的比例。根据JournalAcceptanceRateFeedbackSystem数据分析，IEEEAccess的最新接受率为61.9%。IEEEAccess是一个OpenAccess（OA）期刊，即开放存取期刊。开放存取就意味着任何人都可以随时随地的免费下载该文章。另外，开放存取一般还意味着高昂的出版费，IEEEAccess的出版费高达1750USD，约合11344.375人民币（按本文写作日期汇率）。
录用率不算高，约45%。
该稿件特征：
61.9%。期刊接受率的定义是投稿到IEEEAccess的所有文章中最终被接受发表的比例。根据JournalAcceptanceRateFeedbackSystem数据分析，IEEEAccess的最新接受率为61.9%。IEEEAccess是一个OpenAccess（OA）期刊，即开放存取期刊。开放存取就意味着任何人都可以随时随地的免费下载该文章。另外，开放存取一般还意味着高昂的出版费，IEEEAccess的出版费高达1750USD，约合11344.375人民币（按本文写作日期汇率）。
那要看是哪个学科了，生物学医学类的影响因子普遍较高，有的十几甚至几十，3.4根本不算什么，但是如果是力学、控制、计算机等这个影响因子非常高了，对于材料学这个影响因子是比较高。入选率在0.2—0.3之间。拓展资料：SCI期刊（别名《科学引文索引》，英文全称是Science Citation Index）是美国科学情报研究所出版的一个世界著名的期刊文献检索工具。它收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊3700多种。通过严格的选刊标准和评估程序来挑选刊源，SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。为避免引起误会，确切的说，不应该叫做“SCI期刊”，因为它是一个科学引文检索模式 。参考资料：sci—百度百科
概率高不高并不绝对，也有大修后被拒稿的情况出现，拒不拒稿要看杂志社的具体情况了，大修后被拒稿有时不见得是文章本身的问题，尤其是已经按照修改意见大修后的文章，有可能是杂志社有其他的安排或是特殊情况，当然没如果是作者修改不到位或者是答复不能令审稿人和编辑满意的话，也是很有可能被拒稿的，因此，sci论文大修要掌握要领。1、认真对待审稿人意见。要认真对待审稿人的审稿意见。需要对审稿人提出的每一个问题进行精读，彻底理解，而面对不懂的问题要寻求老师、朋友以及论坛战友、甚至专业论文编辑公司的帮助。只有这样，才能正确合理地回复审稿意见并写好回复信(Responseletter or Rebuttal letter)。2、按照审稿人意见进行修改。如果你是技术性问题，比如试验方案设计不合理，那就需要进行试验方案更改并重新进行大的整改;而如果是非技术性问题，例如语言问题，语法表达问题，这类的话只需要按照要求进行更正和优化语言表达即可，条件允许的话，可以找专业论文润色机构进行润色。不过原则就是按照审稿人意见进行修改。3、一定要写好回复信。因为杂志社主编主要通过看这个回复信，来判断作者是否对文章认真修改了。作者需要对所有问题进行逐一回答，并明确指出在修改稿中的哪些地方，做了哪些修改。通常来说，作者在没有原则问题情况下，应尽可能满足审稿人的要求。如果作者把握不好上述几点大修后也是有可能被拒稿的，如果拒稿已经无可挽回，作者也不要灰心，可以改投其他刊物。SCI论文被接收后是不是没问题了？当然不是。接收即录用，是发表SCI论文中很重要的关卡，会让之后的路走得更顺畅，但不代表没有风险了。即SCI论文被接收后，“没问题”的可能性比较小，但不代表没有首先，SCI论文被接收的含义SCI论文被接收，是指作者投稿给SCI期刊的论文，通过了审稿人的审核，达到了本期刊录用的标准。众所周知，SCI论文接收率比较低，投稿的论文，在被接收之前阶段被拒稿的概率非常大。也就是说SCI论文被接收，相当于最大的难关已经过了。其次，SCI论文成功发表的含义SCI论文成功发表，有的是以online为准，有的是以见刊为准，还有的是以检索为准。一般来说，发表的SCI论文往往要达到检索的标准才被认可。SCI论文被接收后，离着检索还是多个步骤要走，主要包括校对、版权转让协议、版面费、online、见刊、检索。每个步骤的完成难度虽然比录用小了很多很多，但不等于没有被拒稿的风险。至于SCI论文接收后多长时间能见刊或检索，视实际情况而定。可见，发表SCI论文，接收只是发表过程中很重要的步骤，但却不是最终的目的。SCI论文被接收后，作者可以大大松一口气，但不能麻痹大意，在见刊或检索之前，稍微操作不慎，或遇到特殊情况，就有可能出现问题，轻则延迟见刊，严重时会导致论文被拒稿。总之，SCI论文被接收后一般是没问题了，但不等于一定没有问题。换句话说：只要SCI论文尚未见刊或检索，就存在被拒稿的风险。不过这一风险概率很低，作者不要放松警惕，但也不要过于在意。
尽量早作准备，最好提前一年。因为很多SCI期刊对稿件质量的要求比较严格，而且责任编辑和审稿同行也不好对付。常笑医学有查询SCI期刊信息的功能，可以先去查询期刊的审稿周期和录用率，做投稿前的参考
那要看是哪个学科了，生物学医学类的影响因子普遍较高，有的十几甚至几十，3.4根本不算什么，但是如果是力学、控制、计算机等这个影响因子非常高了，对于材料学这个影响因子是比较高，要看楼主是哪个学科的
有些教育杂志理论性比较强，如《教育研究》、《教育研究与实验》《现代中小学教育》等；有些杂志则比较接近实践，对于老师们来说是一个很好的舞台，如《山东教育》、《河北教育》、《教师教育》、《小学教学》、《中小学教学研究》，《教学月刊》《新课程研究》等；有些杂志则界于两者之间，既有理论性的指导，又有实践性的交流，如《河南教育》、《现代教育研究》、《教育科学与研究》等。当然，这也不是一成不变的，现在就有一些本来与教师实际教育、教学实践活动离得比较远的杂志在逐渐地走近课堂、走近教师。这，无疑又给我们提供了的机会和舞台。其次，要讲究一些投稿的策略。不能够“一稿多投”几乎是每个参与写作的人都知道的规范，但我们如果紧紧盯着一家杂志，等三个月过后再听消息，可能本来很新的观点已经是“过眼黄花”了。掌握投稿的策略是必要的，这里的“多”有几个方面的含义。1、“多层次”投老师们如果有一篇自己感觉还比较满意的文章，可以分别找不同层次的教育杂志来投。级别高一点的可以找国家级的、省级的杂志，如《人民教育》、《班主任之友》、《河北教育》等；接下来是地方性的、内部的教育杂志。2、“多方位”投传统的投稿方式是把文字稿本装在信封里一寄了事。在这样一个信息社会，电脑、网络的使用为投稿也带来了很大的方便。如果你能够在投文字稿的同时再发出一份电子文本，不仅可以为编辑省却文字输入的辛劳，或许还可以为你的稿件增添一份成功的可能。最好不用附件的形式，因为人家要防范病毒。3、“多回合”投有些稿件寄出以后可能就石沉大海了，这时你不要灰心，经历一次失败并不意味着我们只能够品味失败的滋味。换一份杂志，或者修改一下以后再投寄到同一家杂志社，有必要的时候，还可以跟杂志社的编辑打个电话联系一下，以加深他们对你稿件的印象。几个回合下来，你的文章说不定就发表了。这里，一个“回合”一般是三个月左右时间。呵呵，这可是我的经验！另外，投稿过程中也可以适当“投机”。比如有些稿件你可以直接寄给执行主编。如果文章确实很精彩，发表的机会就增大了。比如，可以适当地唱一些“反调”。听惯了一种声音，你与众不同的观点可能就是最有吸引力的。比如，可以在他人都忙着准备考试的学期结束前和休闲的假期里积极地向杂志社投稿。还有假期投稿我觉得是比较合适的，一是因为有时间写并修改，二是这段时间是投稿的一个淡期，如果写一些新学期的一些教学设计可能中稿率会提高一倍。（一般要提前三个月）投稿时还要注意在你的文章上留下你的具体地址、邮政编码、邮箱、电话号码（最好是手机号码），这样方便编辑老师和你联系。本人经验：本省的杂志我现在从来不投，自己的水平低，江苏的编辑水平高，我主要是怕耽搁他们的时间。还有，06年下半年至今发表的六篇文章基本都在投稿四、五月后采用，所以你投出后千万不要着急，要耐心等待。再次，您的文章发表后，您应该及时再投同一家杂志社，这样可以加深编辑对您的印象，我有一文在《河北教育》教学版刊登后，紧跟着又寄了一篇，结果刊登在今年《河北教育》综合版1期上。最后要想对大家说：写文章是需要耐得住寂寞的，文章的质量本身和个人内心的充盈、坚持是成功最基本的要求。所以，当你寄出的文章在一段时间内得不到任何回音时，不要消沉，不要气馁，继续坚持，鲜花一定会盛开在你不经意的回眸间。
达到30%。《浙江农业科学》是浙江省农业科学院和浙江大学主办，浙江省农业科学院主管的综合性农业科技期刊。《浙江农业科学》是《中国农业文摘》、《中国生物学文摘》、《中国科学文献数据库》、《中国科技期刊数据库》、《中国生物学文献数据库》、中国知网《中国期刊全文数据库》、《中国科技论文与引文分析数据库》和《万方数据资源系统（ChinaInfo）数字化期刊群》收录期刊。多次被中国农学会、中国期刊协会农业期刊分会评为全国优秀农业期刊和华东地区优秀期刊，且多次被浙江省科技期刊编辑学会评为优秀期刊。
一本期刊被投稿的比例。投稿率的意思就是说某些期刊一个月当中能够收到多少稿件，并不是说所有的期刊都能够收到作者投来稿件的，有些期刊是刚成立，或者说本身的质量也不是很高，所以即使在刊物正常运行的情况下也很少有作者的，但是有些期刊投稿率就会非常高，因为知名或者说是核心期刊。