疫情后企业复工复产情况汇报4篇
一、国计民生领域企事业单位开复工情况
城乡运行方面 ，重点保障了供热、供水、通讯、公共交通、环保、市政环卫、商贸流通等领域企事业单位的正常营运和复工复产。目前，除公共交通方面的出盟客运班车、旅游包车、城市公交车等停运外，其它领域均实现正常运行。截至2月11日，全盟31家集中供热企业、17座自来水厂、40家城镇燃气企业、12座污水处理厂、13座城镇垃圾填埋场及13家环卫企业均运行正常;移动、电信、联通等通讯公司节后均按时恢复营业;全盟99个菜市场、3619家超市便利店和110家综合超市开业率分别为56%、76%和82%。主要食品价格总体平稳，粮油、肉、蛋、菜等市场货源充足，供需正常，各地食品价格未发生异常波动。
能源供应方面 ，重点保障了煤炭、电力、天然气、成品油等领域企业的正常生产。煤炭方面，春节期间9个大型露天煤矿保持生产，煤炭供需总体上没有受到疫情影响，保障了盟内民生用煤和重点工业用煤及蒙东、东北地区煤炭保供。截至2月11日，全盟19家煤炭生产企业，有11家已复工，各企业正在积极开展疫情防控和安全生产工作，保障煤炭生产和供应。电力方面，电力部门结合春节保电工作，加强了政府、医院、供热、供水等重要场所配电线路及电源设备巡视，地区电网实现平稳运行。天然气方面，4家城镇管道供应天然气企业运转正常。成品油方面，全盟263家加油站中246家处于营业状态，4个油库稳定运行，保障了成品油市场供应。
交通物流方面 ，重点保障了交通运输、货物配送领域企业的恢复经营。交通运输方面，全盟136户普通货运企业复工8户，其余多数都在恢复准备中;13户道路危险货物运输企业复工6户，保障加油站稳定供油。货物配送方面，受疫情影响，邮政、顺丰、京东和天天快递4家企业正常运营，其余待总公司通知后恢复营业。 生活必需品生产方面，重点保障了粮油、肉制品、乳制品等生活必需品加工企业的复工复产。截至2月11日，全盟279家食品生产企业中，已复工17家，主要是乳制品、纯净水、肉制品和油脂加工企业，其余企业基本为季节性停产，其中，红井源油脂、四海农牧等企业计划2月20日前复工。全盟生猪和禽类养殖企业各14家，目前企业运营正常，未受到疫情影响。
公共服务方面 ，入驻盟旗两级政务服务中心的窗口单位以及盟公安局出入境大厅均恢复正常业务办理;盟公共资源交易中心根据上级部门要求暂停了开评标活动，但可以通过网上、电话等方式受理业务。
二、推动企业复工复产情况
(一)不折不扣落实好各项支持政策。
(二)有力有序推动企业复工复产。
(三)全力抓好经济运行。
(四)强力抓项目稳投资。
(五)全力做好物资供应和要素保障。
为认真贯彻执行中央、省、市关于加强疫情防控工作的部署要求,有效遏制疫情扩散和蔓延，突出落实企业疫情防控主体责任，引导工业企业有序复工复产，按照县疫情防控应急指挥部和相关部门的统一部署，把各项防控措施落细落实，做到思想上真正重视、措施上科学有效、机制上运转顺畅。现将有关企业复工复产情况汇报如下：
一、复工情况：
全县园区工业企业63家，截止到2月24日，现已开工48家，开工率为76%，到岗人数1632人，(其中本地员工1583人，外地员工49人)。
二、主要做法
(一)加强组织领导
根据乐办字〔2020〕6号，按照属地管理、行业监管、法人负责和“谁用工、谁管理、谁负责”的原则，企业分级负责、分工协作、合力应对的企业疫情防控机制。2月6日经局班子人研究决定，成立了以局长陈光日为组长，副局长卢小平为副组长，各股室负责人为成员的工业企业复工复产疫情防控工作领导小组。下设办公室负责企业复工复产的日常工作。
(二)强化督导督查
随着企业陆续复工复产，容易形成人员聚集，疫情防控形势紧迫，为确保企业复工复产开展安全有序。一是我局全员上岗赴企业疫情防控一线，由班子成员带队分5组，对全县工业企业复工复产进行督导督查。二是认真指导复工企业的申报、备案、疫情防控等工作。三是督导企业做好防控工作流程、专职人员和应急措施，制定企业复工生产实施方案，企业复工前必须摸查全体职工情况，形成企业职工摸排情况表及健康情况汇总表。四是规范企业复工复产每日报告制度，要求各企业生产经营情况、员工健康状况、防疫工作开展情况每日下午4时向工信局报告，紧急情况随时上报。
(三)积极跟踪服务
为落实乐府发[2020]1号文件，在全力做好疫情防控工作的同时，着力推动工业企业尽快复产达产、促进全县经济社会平稳增长。一是发挥信贷支撑作用，为XX县嘉源新材料有限公司融资担保100万元，利率从原5.2%降至3.5%，减少1.7%，免除融资担保费0.9%，为企业融资减轻了负担。二是积极支持企业转产生产，积极协助XX县三连制衣有限公司申报14-14-03隔离衣的报备工作，已通过备案，即将转产生产。三是鼓励企业生产疫情防控物资，对转产生产疫情防控物资的企业，只要具备生产资质和条件的企业，实行重点保障企业名单申报。已为江西掌护医疗、三连制衣、开车问问等6家企业申报重点保障企业。四是减免中小微企业房租。对承租我局创业园厂房、宿舍等房租，正在按文件要求制定减免措施，2月份房租免收，3、4月份房租减半征收。五是解决创业园企业红外线测温器6把，一次性口罩1000只，消毒液300斤等防控物资。
三、存在问题
(一)企业原材料紧缺，运输、销售、资金紧张等方面存在一定的困难，
(二)县城至乡村公共交通还未开能，致使很多员工还滞留在乡镇，无法进入企业复工。
(三)部分企业员工惧疫畏情的情绪，害怕上岗。
(四)部分企业防控物资紧缺，食堂伙食供应、防控难等问题。 XX县工信局 2020年2月18日
根据省、娄底及冷水江市关于在疫情防控期支持企业复工复产的相关要求，我局积极作为，不断完善工作机制，扎实开展企业帮扶，督促企业在落实疫情防控的前提下，积极复工复产，顺利完成各项任务，现将有关情况汇报如下：
一、工作落实情况
(一)高度重视，健全工作机制。 及时召开班子会议，专题研究部署规上商贸流通企业复工复产工作，制定《冷水江市商贸流通企业复工复产实施方案》，明确职责及任务，要求复工复产企业必须做到“五个到位”，即防控机制到位、员工排查到位、物资保障到位、阻断隔离到位、内部管理到位。压实内部责任，实行班子成员分片，股室为线，干部职工为点，全员开展一对一蹲点帮扶，现场指导企业做实做细疫情防控工作，促进商贸流通企业高效复工复产。
(二)精准帮扶，解决实际困难。 74名驻企联络员，集中深入企业宣传复工复产相关政策，张贴宣传挂图，发放防疫知识口袋书，积极协助企业到卫计、乡镇办、主管单位办理复工复产审批手续。针对企业防疫物资短缺的问题，经多方联系筹措，帮助企业购买口罩两万余只，体温检测枪三把，领取免费中药制剂千余付，使企业全心全意投入到复工复产工作中去。
二、存在困难问题
(一)当前企业虽开工率高，但部分企业员工返岗率还较低。
(二)受疫情影响目前各行业产业链还未完全恢复，原材料价格还处在较高水平;投入防疫物资的费用较多，增加了企业的运营成本。
(三)疫情对我市宾馆酒店、餐饮商场冲击较大;物流配送的问题，对全市电商、贸易企业产生了一定的影响。
(四)复工复产企业购买口罩等防疫物资存在较大困难。
三、几点工作建议
一是建议政府广开渠道，加大市场防疫物资供应。
二是建议各乡镇办加大对辖区内复工复产企业的防疫监管力度。
三是建议对在疫情期间受较大冲击的商贸流通企业，给与相关的政策扶持。
为坚决打赢疫情防控阻击战，统筹做好企业疫情防控和复工复产工作，经开区坚持党建引领，充分发挥工会、妇联、共青团等企业群团组织作用，全面发动和依靠职工群防群治，积极帮助企业早日复工复产。
一、党群合力，精准抓好疫情防控
成立经开区(示范园区)疫情防控工作领导小组，及时传达省、市工作要求，全面统筹各项工作。领导班子对园区企业分片包保，组织带领党员干部、党建指导员、工青妇各方力量170余人，提前谋划、下沉驻企、现场服务，支持企业在做好防疫工作的同时，有序复工复产。发放《致广大市民的一封信》《疫情防控工作通告》《防范守则》等资料5万余份,引导员工做到不传谣、不信谣、多辟谣。
二、靠前服务，统筹推进企业复工
党建指导员主动扛起“疫情防控”和“复工复产”双重责任，成立以非公党建指导组组长为队长的“红色助企队”，深入了解企业用工需求，帮助达利、统力等企业赴亳州蒙城、阜阳临泉等地接回员工120余人。开展“四送一服”服务，帮助马鞍山川宇电子公司、嘉华汽车零部件有限公司和育桦电子(马鞍山)有限公司协调订购消毒液4桶80斤、口罩1500个、酒精20瓶。总工会前后为七家因生产防疫物资而复工的企业送去慰问金共计三万五千余元，帮助做到想企业所想，急企业所急，精准帮扶。2月22日恢复南区循环公交班线，保障正常交通运输秩序。印发《马鞍山经开区(示范园区)2020年春节复工疫情防控工作方案》《流程图》及《责任包保表》，指导企业制定防控方案、核查员工轨迹、做好厂区管控。截至3月1日，经开区(示范园区)规上企业复工率达100%。
三、党员先行，扛起企业防疫复产大旗
企业党员纷纷主动请缨，坚决承担疫情防控和复工复产主体责任，带动工青妇及企业员工每天认真做到“七个到位”。一是员工返岗管控到位。二是封闭管理到位。三是消杀防疫到位。四是宣传教育到位。五是就餐管理到位。六是对员工住宿和工余时间管控到位。七是对员工人性化管理到位。
1、坚持“安全第一”，建立安全意识，做到安全第一，责任第一；2、加强安全管理，建立安全管理制度，做到安全管理到位，安全措施到位；3、加强安全培训，强化安全意识，提高安全素养，增强安全技能；4、强化安全检查，定期检查安全设施，及时消除安全隐患；5、落实安全责任，落实安全责任制，严格执行安全规定，严格管理安全作业；6、强化安全监督，建立安全监督机制，及时发现安全问题，及时纠正安全问题；7、加强安全防护，做好安全防护措施，防止安全事故发生；8、建立安全文化，弘扬安全文化，营造安全良好氛围；9、加强安全教育，开展安全教育培训，提高安全素养；10、建立安全保障体系，建立完善的安全保障体系，确保安全生产。
1、复工复产时，要做好安全防护，把安全放在首位，做到安全第一，防止安全事故的发生。2、要做好安全检查，确保设备设施完好，确保安全措施到位，确保安全生产条件达标。3、要做好安全教育培训，让员工掌握安全知识，提高安全意识，增强安全防范能力。4、要做好安全排查，及时发现安全隐患，及时采取有效措施，防止安全事故的发生。5、要做好安全管理，建立健全安全管理制度，加强安全管理，确保安全生产。6、要做好安全监督，定期对安全设施、安全措施进行检查，确保安全生产环境的良好。7、要做好应急处理，及时发现安全事故，及时采取有效措施，防止安全事故的扩大。8、要做好安全报告，定期报告安全生产情况，及时发现安全隐患，及时采取有效措施，确保安全生产。9、要做好安全检查，定期检查安全设施、安全措施，确保安全设施、安全措施达标，确保安全生产。10、要做好安全检查，定期检查安全设施、安全措施，确保安全设施、安全措施达标，确保安全生产。
新的一年要开始了，但请不要为旧年哭泣，继续前行，活出一个更好的自己吧！在以后的路上，以积极正能量的姿态捍卫自己的人生。你听过正能量的新年文案？下面是我帮大家整理的疫情结束复工复产正能量句子,欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、有关正能量的句子
2、落实落细疫情防控措施，高效务实推进企业复工！
3、向解放区努力生产军火的职工致敬!向解放区努力恢复工矿交通的职工致敬!向解放区努力改进技术的工程师、技师致敬!向解放区一切努力后方勤务工作和后方机关工作的人员致敬!向解放区一切工业部门和后方勤务部门的劳动英雄、人民功臣、模范工作者致敬!
4、食品健康正能量，正邦配送新形象。
5、正能量使人成功，负能量使人失败。
6、明天终于要正式复工了！这也许是有生之年最长的春节假期。
7、复工第一天，假期已过完；切莫再赖床，早起去上班；记得吃早饭，路上重安全；调整好状态，继续赚大钱；职场任驰骋，工作不犯难，愿你步步得升迁！
8、励志·正能量·李嘉诚·鼓励
9、终于复工 都快忘了之前自己做什么的了！
10、抖音文案短句正能量
11、快一个月了，终于出来洗了个头！复工了真好！
12、新年开张，节后复工，七猴珠化作七宝：热情的柴，事业的米，健康的油，开心的盐，亲情的.酱，爱情的醋，友谊的茶。柴米油盐酱醋茶，愿平凡生活添精彩！
13、20__请对CHN好一点，今天开始复工快递也全面正常运营！！一切都会好起来的！
14、㊣我们每个人都有义务去传递正能量，释放正能量，放大正能量，给力正能量。
15、还不复工，我都要忘记自己的本职工作了。
16、终于可以复工了，却突然不适应。
17、正能量之说当正能量不再仅仅是天文学的专有名词时，他便成为了我们人人追求的境界了。"赠人鲜花，手有余香"是正能量。"生活的意义高于艺术"是正能量。这些正能量是一份上善若水的智慧，热爱生活的态度，是乐观向上的精神。
18、灵活安排就业，有序复工复产。
19、男人的正能量。
20、全面提高质量水平，推动复工复产达产。
21、40几号人的32层，实际到岗7人，还有一个阳完复工的。我那坚持不戴口罩每天在公司闲庭信步的领导，终于挺不住了：我好像中招了，下周一二靠你了！过一会又不服输的说：我应该是咽炎犯了。
22、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。——早安正能量语录早晨工作正能量语录
23、工作正能量的句子，工作是艰难而困苦的，也是乏味而漫长的，很少有人能够一直带着激情去工作，但如果内心一直铭记着一句正能量的句子，你在工作时就一定可以比以前有动力多了，也不会再觉得那么乏味没意思，
24、传递正能量，志愿树新风。
25、复工接下来，日子有时忙，有时会闲，有时得闹，有时得静，什么叫做好，自己认为好那就是好。
26、未来的中国，是一群正知、正念、正能量人的天下，具体谁是正知正念正能量的人，需要有关部门来负责认定。
27、春节假期，已经过去；节后复工，稳定情绪；调整状态，打理自己；认认真真，加足马力；投入工作，创造业绩；老板赏识，给你鼓励；愿你不久，就能加薪！ 紫气东来盈门楣，万象更新瑞雪飞。腊梅绽笑傲寒霜，骏马踏雪一片香。撷取春色入心扉，化作祝福送君旁。迎来送往皆吉祥，万事顺利身体康。春节快乐！ 希望今天的你是快乐的，今晚的你是开心的，今夜的你是甜蜜的，明年的你是顺利的，今生的你是幸福的，今世的你是健康的，春节快乐！
28、希望疫情赶紧结束，希望每天醒来都是好消息，希望赶紧解封，希望赶紧复工。
29、再不复工，公司就要发现没有我们也能正常运转了。
30、复工上班第一天，心情紧张也忐忑，干完一天活后，心情舒畅愉快。
31、永远充满正能量。
32、统筹推进复工复产和安全防范工作。
33、每个人遇到挫折都需要正能量，希望以上的“20xx晚安说说正能量句子”帮助到您，欢迎您阅读更多关于“晚安说说正能量”的内容！
34、看到单位的复工通知，一系列防疫措施让我这个快要回归岗位的员工，稍有心安。
35、看到一句话“再不复工，公司就要发现没有我们也能正常运转了。”
36、阳光正好，我也还好，抛弃一切不美好。恢复工作了，喜欢忙碌充实的日子，一切步入正轨，我要过正常人的生活。
37、携梦传递正能量。
38、每天的生活就是做美甲，做睫毛，做身体，按摩，再不复工，我就要提前步入中年了。
39、青春正能量的句子
40、唯美正能量句子
职称论文的顺利发表必须通过重复率测试，无论是杂志还是雇主，都可能进行测试，特别是近年来学术界越来越严格，严厉打击学术不当行为，重复率测试越来越严格，部分高校毕业论文查重率检测越来越重视，高校评职称论文查重率多少合格？ 一、高校职称论文查重率合格。 一般来说，普通期刊对查重率的要求相对宽松，大部分要求不高于25％或30％。这一标准也相对容易实现。与其他期刊相比，核心期刊对查重率的要求更为严格。大多数核心期刊的查重率不高于10％，有些不高于5％。一般来说，高校不需要发表核心期刊来评估职称论文。如果你有能力发表，你需要注意核心期刊要求的论文查重率。 二、高校职称论文评审系统。 高校职称论文查重系统一般采用学术不端文献检测系统，简称AMLC/SMLC。学术期刊一般包含在查重系统数据库中，使用要求的论文查重的准确性很高。 三、降低查重率的方法。 1.引用合理，注意比例原则。 一般来说，别人的东西不能占多少。借用它们告诉你从哪里来。引用比例不超过15％为原则。除非有必要，否则不要复制引用原则。直接通过引用的应标记一个引号，并标记使用脚注或尾注。 只要能准确把握引用的方式，问题并不像预期的那么严重。 2.以自己为主，别人文字为辅。 找到一篇优秀的模型文章。如果你的外语很好，你可以翻译一篇。确保论文查重系统没有被收录。当然，整个复制也是错误的。首先，与教师确定结构（避免反工作），然后根据模型写作，找到更多的信息(20论文+ 20的公关记住尽量不要在网上找到它。你认为什么是合适的？摘录并整合您的想法，并将字数填写到架构中。这样，您就不会害怕任何论文查重检测系统。 3.排好格式，提前查重论文（论文自查） 记得安排格式，避免与学校不同，在检测前删除他们的名字和学校名称，此时不能出名。找到一个正式的官方论文查重检测系统来扫描一个，看看哪里有剽窃或忘记引用，以避免剽窃。
中级职称论文查重率要求不超过30%；评定高级职称论文查重率要求不超过20%；如果发展的职称论文需要发表到核心期刊文献中，那么职称论文查重率要求不低于10%。
30%以上为不合格，30%以下（即 0%-9%)为合格。
职称论文查重一般采用知网进行。各级职称论文的查重率要求不同。一般来说，中级职称论文的查重率不超过30％是合格的。
高级技术职称进行论文的查重率不超过20％是合格毕业论文，但这不是一个绝对的。一般来说，不同期刊发表论文的要求是不同的。
一般用什么查重系统来查重职称论文的查重率。
通常用知网查重职称论文。知网会与我们学校进行合作，学校会为学生提供1-2次免费查重机会。写论文时，只有尽可能严格控制论文的原创性和质量。提高论文标准后，论文查重率一般都不会太高，通过的概率会增加。
目前六大核心期刊的查重率一般不能超过15％才能发表，一些要求较高的不能超过8％。如果申请高级职称需要在高级期刊上发表论文，专业职称论文的查重率在8％至15％之间，否则可能因查重率而无法发表。
评职称的论文查重率的话也是不能超过百分之二十，因为这个规定呢，是官方的比较科学可靠，你可以相信这个标准。希望我的回答对你有帮助，欢迎采纳我的回答，谢谢
就是没录用的意思
就是一审二审都过了，但终审被pass了证明你的稿子还不错，继续努力哦~ 问题补充：这就是退稿的委婉的说法丫，一般来说退稿函都不会直接写退稿的，审回就是退稿的说
首先，诚恳的态度是至关重要的，提交文章修改后要附上一个cover letter。里面包含这些内容：（1）感谢编辑安排审稿以及审稿人提出的宝贵意见。（2）作者已经认真按照审稿人的要求对问题一一作答，并对文章进行了仔细的修改，文章的所有修改都着重标出。（3）因为你们的建议，经过修改后的文章变得更好，读者们可以获得更有价值的信息。（4）再次感谢编辑和审稿人的帮助。虽然cover letter的内容也都是客套话，但是编辑跟审稿人看着也会舒心不少。特别是审稿人，需要认真地无偿地审阅文章，难能可贵的是还需要找出不足的地方。即便有时因为研究方向不是很一致，他们有的问题有点业余，又或者提意见时比较不客气，回复审稿意见的时候也一定要尊重他们。第二，另外起草一个单独的response letter。 在这里用问答式一一列出每个审稿人的意见并且一一作答。对于文字的修改要求，直接接受就行了。有的审稿人要求增加参考文献，也许这是审稿人唯一显示他私心的地方——比如要求引用他的文章，不是很离谱的情况下也可以照办，或者打个折嘛，要求引用三篇最后加上一篇嘛。回答问题的时候，最好简洁和就事论事，不要拖泥带水。要注意不要为了回答某个问题而导致更多的疑问，尽量将讨论局限在有限的范围内。第三，有的审稿人与文章的研究方向有差异，或者没有认真读文章，导致对文章的理解有误，从而提出一些莫名其妙的问题。回答这些问题的时候，可以首先引用一下文章的相关句子，然后指出文章的真正意思。接着承认是自己的表达出现问题了，让审稿人曲解了意思，最后指出句子已经重写，表达的意思已经更准确了。这样的回答，既巧妙地回答了该问题，也避免了让审稿人尴尬。第四，如果遇到了非常难回答的问题，比如审稿人质疑文章的创新性有限，价值不大。这些是文章的硬伤，是没有办法修改的。赞同审稿人的意见肯定不好，但是用回避的方式不回答更不好，既不礼貌也侧面赞同了审稿人。这个问题尽管很难回答，但是还是要去争取一下，比如再强调一下文章里面相关的几个句子。要知道每个人的见解不同，虽然一个审稿人觉得意义不大，但是决定权毕竟是在编辑手里，只要编辑在综合多个审稿人意见之后还觉得文章有可取之处，也就没有问题。而response letter是所有审稿人都可以看到的，诚恳的回答会获得其他审稿人的好感。第五，审稿意见里面经常出现的问题是要求补充信息，比如更多的实验结果或者与该文章相关的另外的一些信息。这样的问题需要仔细斟酌一下，如果仅仅是审稿人出于自己的好奇，是可以选择在response letter 里提供而不是直接添加到文章里面。而如果对所有读者都有用，则需要加到文章里面。对于审稿人提出的不合理的建议，可以心平气和地找个客观的理由委婉地拒绝或者提供一些参考资料，不要让审稿人觉得你对他的问题视而不见。英论阁SCI论文润色出版支持
不需要回复了。坤问投稿可在论文投稿网投。
为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。
论文投稿网提示按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。
论文所投期刊不正确或不合适，常会发生以下三种情况中的任何一种：
第一，退稿。稿件仅以“不合本刊要求”被简单的退回。然而因退稿决定常在稿件被审阅后作出，因此时间已经耽搁了几个星期或几个月。
第二，审稿或退修意见不恰当。当稿件内容不是所投期刊的主要专业方向时，由于审稿人（或编辑）对稿件所涉及的专业不熟悉、似是而非。
因此可能作出不准确或不公正的审稿意见，以致使作者收到无法接受、且不利于提高稿件质量的退修意见或承受退稿的打击（即使稿件可能以后被其它合适的刊物接受）。当稿件确实存在某些缺陷或不足时，作者也不可能从编辑那里得到有益的建设性退修意见。
第三，社会效益低。当所投期刊是稿件涉及专业领域外的刊物，即使文章被接受并发表了，但由于同行并不涉猎该刊物，因此作者的研究成果几乎不为本专业的读者所知。
普刊大部分要求不高于25%或是30%即可，而核心期刊对重复率的要求更为严格一些，大部分核心期刊的查重率要求不高于10%，也有一些是不高于5%，所以文章的原创度高是非常重要的。普刊与核心期刊相比核心期刊要求原创度要求更为严谨些。
如果超出10%只能说明文章引用别人的东西太多，职称的论文发表作者一定要做好充分的准备，只要是作者认真写的论文，重复率不会超过5%的，所以一定要有个人的思考以及观点写在里面。
扩展资料：
注意事项：
必须保证论文思路清晰，论文不正确，逻辑不顺畅。论文的形成对于早期检测大量材料是必不可少的。在综合各家之言的基础上，仍然有必要清醒头脑并坚持独特主题。禁止对各家之言进行进行叠加。
注意论文的格式，并且各级标题都应到位。如果可以正确确定每个级别的标题，再加上文本布局和格式的标准化，将在形成具有清晰上下文的论文中发挥重要作用。
尝试在第一级标题下编写第二级标题。确保次要标题下的每个句段的词数大致相等，并使用每个段落的第一句来精炼整个段落。必须严格按照严格的标准和要求，认真撰写从标题到摘要，从文本到参考文件的论文。
参考资料来源：百度百科-职称论文发表
参考资料来源：百度百科-查重
职称论文的要求是非常低的吗，还是根本没有查重论文的要求？答案肯定是否定的，职称论文对论文有重复性要求，只不过审查机构不同，毕业论文，我们的审核机构是学校；从业后，我们发表论文后的最后审核机构是单位。检查内容确认你的论文是否在相关杂志上发表，同样对查重有很高的要求；甚至你在学校的毕业论文也将对你的职业生涯产生影响，请注意，在这里我们要小心。 什么是职称论文的查重率标准？ 1.期刊论文检测检测: 我国三大数据库提供商一般都会使用标题期刊论文检测: 知网、万方、维普。评估管理机构一般主要包括：杂志社、大学期刊、教育、科研工作单位、学术研究机构等。这类机构一般都是采用学术/社科学术不端文献检测系统，简称AMLC/SMLC。所以，专业名称期刊的查重通常使用的是知网检测系统。 2.一般职称论文会收录到论文查重系统数据库中，如果引用自己发表的论文会造成较高的查重率，但是知网期刊查重能够除去已发表文献的重复比。 3.高级职称论文重复率标准: 论文必须原件，重复率不得超过30% ,这一点很重要。一般情况下，每一家杂志都要核对文档，判断其是否抄袭。本文选取了一种有效的校刊检定系统。知网VIP是核心期刊的最佳选择。一行13个相似的字会被认为是重复的，所以不要抄袭太长。 建议期刊初稿查重现在免费的的查重系统进行检测，比如paperfree。
职称论文的查重，主要是因为现在写职称论文的人越来越多地利用互联网和他人的论文成果来组成自己的论文。但从我国对职称评定的制度来看，需要评定职称的人都是从事某一领域专业技术方面的人才。而人才，就需要拥有自己的特点。那职称论文的查重有必要吗？或者说，论文是由哪些部门组织具有权威性的职称论文检测呢？这不是具有争议的问题，职称论文的查重最起码要由省部级组织职称评聘的职能部门负责组织，如果职称评聘的申报人员，一旦用作申报职称评定的论文通过查重不合格，那就取消其评定职称的资格。 在各领域专业技术人员队伍中，从所要评聘的职称档次来说，有初级、中级或高级职称档次。也可以说，凡是够申报高级职称资格的专业技术人员，只要被评定上，就可以是专家层次的人才。而作为专家连他的论文都会被查重不合格，却又被评定为高级职称，里面的水分可想而知。在评定职称中的论文查重，要在评定中级职称档次以上的申报人员当中，就需要设立论文查重制度，并特别关注评定高级职称申报的人群，重重把关，才能显示出职称评定的严谨性。 如果在评定中高级职称中不对申报者做相关的把关，这恐怕就会降低某一领域专业技术工作的水准。 而论文查重能更好地判断专家的专业程度，和申请职称的能力是否相符合的一个不错的手段，个人认为职称论文查重应该提倡。
职称论文是需要进行查重的。相信大家都知道职称论文的目的，就是评职称的时候，需要发表论文来证明自己的实力，所以职称论文很重要，而且需要发表在期刊上。期刊也会检查投稿论文的重复情况，通常会用知网检查论文的重复率。知网是目前国内最权威的论文查重系统，有专门针对论文查重标题的渠道。所以职称论文要查重，而且很严格。对于那些想浑水摸鱼，混职称的人来说，也是一种打击。职称评审对论文重复率有什么要求？评定中级职称一般重复率在25%内；高级职称一般重复率在15%内；如果职称论文需要在核心期刊上发表，那么论文的查重率通常需要在10%或以下才能被认为通过。当然，不同的期刊对论文查重率的要求是不一样的，所以投稿前需要详细了解投稿期刊对职称论文的一些要求。职称评定是一件重要而严肃的事情。为了顺利通过论文查重的职称考试，小编劝大家不要心存侥幸。如果单位知道你论文造假，说不定职称都没评上，还有负面影响，那就得不偿失了！
NO，只要你教学水平高，专业技术强，教学业绩突出，符合条件，就OK了。
2006年全国申报中学教师一级职称应具条件执行“教部发[1998]020号《关于中学教师职务评聘工作实施意见》”的精神。具体要求如下：1，大学专科及以上毕业学历，承担中学二级教师职务四年以上。2，任二级教师期间，每学年均完成学校规定的教学工作量和教师工作量，并完成省教委或地（市）教委规定的任教课时总量和教师工作总量要求。3，承担中学一门以上课程教学，经同行评议，教学经验比较丰富，教育教学水平较高、效果良好。任二级教师职务期间开过观摩课、示范课，教学水平和能力得到同行公认。4，任职期间考核成绩合格以上。5，任二级教师职务以来，承担并胜任班主任（含团委正、副书记，年段辅导员，少先队总辅导员，教师达三人以上教研组长，百人以上寄宿生的生活管理员，组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师，从事电教、实验、劳动技术课教师）或教学教育管理工作二年以上。6，任二级教师职务以来，撰写一篇以上（含一篇，限独立撰写或第一作者）有价值的所教学科的教学论文或教学经验总结，在校级（含校级）以上专业性或教研性会议上交流，并收入汇篇。7，任二级教师职务以来，在教学、德育、实验室建设等取得明显成绩，获得校级以上综合表彰（指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、优秀共产党员等），或上级主管部门教育、教学单项奖。8，教学工作量要求任职资格前四年中有三学年任教课时总量为：中学专任教师不低于960课时，学校中层以上领导干部不低于360课时。
新的中小学教师职称评定中，没有副高职这一职称，只有正高级、高级、一级、二级、三级教师职称。
副高职这一职称只出现在旧的中小学教师职称评定标准中。
附福建省深化中小学教师职称制度改革试点中小学教师水平评价标准条件
第一章 总 则
第一条 为建设高素质专业化中小学教师队伍，全面推进素质教育，根据《教师法》、人力资源和社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点的指导意见》（人社部发〔2011〕98号）及有关规定，结合我省实际，特制定本标准条件。
第二条 本标准条件适用于参加中小学教师职称制度改革试点的福州市（含省属单位）、厦门市、三明市普通中小学、特殊教育学校、工读学校，以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。
第二章 基本条件
第三条 具有良好的思想政治素质和职业道德。
拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。
牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年申报资格。
伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起2年内不得申报。
第四条 具备相应的教师资格、专业知识和教育教学能力。
第五条 在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，任现职以来年度绩效考核均为称职以上等次。
年度绩效考核被确定为不合格等次者，任期顺延1年且当年不得申报。
第六条 身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件。
第七条 按照《福建省专业技术人员继续教育条例》的要求，结合所从事的教育教学工作需要，完成规定的继续教育任务。
第八条 城镇中小学教师晋升中、高级教师应有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任（支）教3年以上的经历，其中城镇义务教育学校40周岁以下（含40周岁）教师晋升高级教师应有农村学校任（支）教2年以上的经历。
教研人员每年应到农村学校开展调研、教研、培训等工作。
第九条 晋升一级教师，须参加省公务员局、省教育厅组织的教育教学能力水平考试并取得合格以上成绩。
第十条 学历、资历要求
1．申报正高级教师应具有大学本科以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
2．申报高级教师应符合下列条件之一：具有博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
3．申报一级教师应符合下列条件之一：具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或具有大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或具有中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
4．申报二级教师应符合下列条件之一：具备学士学位或者在大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
5．申报三级教师应符合下列条件之一：具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习l年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习l年期满并考核合格。
第三章 正高级教师条件
第十一条 教育工作要求
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，积极履行全员育人职责，善于根据学生年龄特点和思想实际，进行思想道德教育，将德育有效融入课堂教学，为促进青少年学生健康成长发挥指导者和引路人的作用，在学生中享有较高的威望和感召力。
2．出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来承担班主任等学生管理工作2年以上，能准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，形成良好班风学风。
3．积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展提出建设性意见。
4．教育工作业绩突出，学生评议满意率达85%以上；任现职以来年度绩效考核至少1次为优秀等次；所带班级获得市级
以上表彰奖励，或个人获得县级以上综合表彰或市级以上教育教学专项表彰。
第十二条 教学工作要求
1．具有先进的教育理念和深厚的教育理论素养，深入系统掌握所教学科课程体系和专业知识。
2．根据课程改革目标和学科特点，改革本学科的教育教学方法，教学经验丰富，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，
受到学生普遍欢迎，得到同行一致公认。
3．积极开设选修课程或开发地方、校本课程，能独立指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。
4．在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座4次以上，其中至少1次在省级以上开设，并获得好评；或获得市级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或省级二等奖以上。
专职从事教科研工作的人员，在总结和推广教学改革经验，组织区域教研活动，指导学校开展校本教研等方面成绩显著。
在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，其中至少3次在省级以上开设，对提高本地区学科教学质量做出显著成绩。
专职从事电化教育工作的人员，能联系中小学教育教学实际，推进现代教育信息技术与课程资源整合。
在市级以上开设学科讲座3次以上，其中至少1次在省级以上开设；编制多媒体教学软件或制作信息技术与学科整合课例获市级一等奖或省级二等奖以上。
第十三条 教科研工作要求
1．创新意识和教科研能力强，掌握教学改革和发展的最新动态，形成独特的教学思想，在课程、教学和评价等方面取得创造性成果并应用于实践。
2．主持或作为核心成员（前三名，下同）完成省级以上教育教学研究课题1项。
专职从事教科研、电化教育工作的人员主持并完成国家级教育教学研究课题1项。
3．撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊发表。
专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文4篇以上，其中至少2篇在核心期刊发表。
第十四条 示范引领要求
1. 发挥指导者在推动学校发展、促进学科建设，推广和应用先进教育理念工作成绩显著，在本地区教师队伍中享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。
2．具有主持和指导本学科教育教学研究的能力，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，指导培养3名以上青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步。
3．积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动，受到基层教师的欢迎和好评。
第四章 高级教师条件
第十五条 教育工作要求
1．积极履行全员育人职责，善于根据学生年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，将德育融入课堂教学，积极引导学生健康成长。
2．较出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上，及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，与学生家长联系沟通良好。
3．教育工作业绩较突出，学生评议满意率达80%以上；所带班级获得县级以上表彰奖励，或个人获得校级以上综合表彰或县级以上教育教学专项表彰。
第十六条 教学工作要求
1．具有新课程教育教学理念，理论基础、专业知识和专业技能坚实，教学经验比较丰富，教学效果良好，形成一定的教学特色。
2．积极开设选修课程或开发校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动。
3．在县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上，并获得好评；或获得县级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或在市级以上优质课、教学技能竞赛中获奖。
长期在农村中小学任教的教师在校级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上。
专职从事教科研工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上。
在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，对提高本地区学科教学质量做出一定成绩。
专职从事电化教育工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上，能联系中小学教育教学实际，推进现代教育信息技术与课程资源的整合。
在市级以上开设学科讲座3次以上；编制多媒体教学软件或制作信息技术与学科课程整合课例获市级二等奖或省级三等奖以上。
第十七条 教科研工作要求
1．具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学方法等方面研究，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。
2．主持或作为核心成员完成县级以上教育教学研究课题1项。
长期在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。
专职从事教科研、电化教育工作的人员主持并完成市级以上教育教学研究课题1项。
3．撰写并公开发表1篇本学科教育教学研究论文。
特殊教育学校教师、长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。
专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上。
第十八条 示范引领要求
1．具有指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队建设中发挥骨干作用。
指导培养2名以上青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。
2．积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动。
第五章 一级教师条件
第十九条 教育工作要求
1．积极履行全员育人职责，具有正确教育学生的能力，能
根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，引导学生健康成长。
2．有较丰富的班主任等学生管理工作经验，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上（具有博士学位者除外），能够与学生和学生家长进行有效交流，关注全体学生，促进学生全面发展。
3．较好地完成教育工作任务，学生评议满意率达80%以上；所带班级或个人获得校级以上表彰奖励。
第二十条 教学工作要求
1．对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，积极践行新课程理念，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，积累了一定的教学经验。
2．备课认真，课程教学目标清晰，课程设计完整、重点明确，教学效果较好。
3．能结合教学开展课外活动，开发学生智力和能力。
4．具有开设校级以上公开课的经历，在高水平教师的指导下，参与开设选修课程或开发校本课程。
5．在培养指导青年教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。
第二十一条 教科研工作要求
1．具有一定教育教学研究能力，积极承担教育教学研究任务，主动进行教学反思和总结，在素质教育创新实践中积累了一定经验。
2．撰写本学科教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学
论文汇编。
长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究文章1篇并收入校级以上教育教学论文汇编。
专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文1篇。
第六章 二级教师条件
第二十二条 教育工作要求
1．积极履行全员育人职责，比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，将德育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，帮助学生进步。
2．胜任班主任工作，关注全体学生，促进学生全面成长。
第二十三条 教学工作要求
1．具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材，正确传授知识和技能。
2．虚心接受其他教师的指导，备课认真，课程教学目标明确，课程设计合理，胜任教学工作。
第二十四条 教科研工作要求
1．掌握教育教学研究方法，积极参加教育教学研究和创新实践。
2．主动进行教学反思，撰写1篇教学经验总结。
第七章 三级教师条件
第二十五条 教育工作要求
基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，协助做好班主任工作。
第二十六条 教学工作要求
1．掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法。
2．虚心接受其他教师指导，能够完成所教学科的教学工作。
3．积极参加校本教研活动，主动进行教学反思，撰写1篇教学总结。
第八章 附则
第二十七条 晋升一级教师须参加评审委员会组织的说课讲课；晋升高级、正高级教师须参加由评审委员会组织的说课讲课、面试答辩等。
第二十八条 中小学教师（除所学专业为小学教育、初等教育的小学教师外）申报评审学科与所学专业原则上应一致。
申报评审学科与所学专业不一致的，要参加省教育厅委托有关高校组织的相应学科本、专科主要课程进修，并取得结业证书；或参加省教育厅委托有关学校组织的转岗培训并取得合格证书。
第二十九条 担任少先队大队辅导员，中心小学、中学中层以上干部、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员、完全小学校领导、教导，视同班主任岗位。
心理健康专职辅导教师、实验教师及没有班主任岗位设置
的单位人员，班主任工作可不作要求。
第三十条 综合表彰指劳动模范（先进工作者）、“五一”劳动奖章获得者、优秀共产党员、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀农村教师、师德标兵、“三八”红旗手、巾帼建功标兵等。
教育教学工作专项表彰指中小学优秀校长、优秀少先队辅导员、优秀班主任、德育先进工作者、基础教育课程改革先进个人等。
班级表彰奖励指获先进班集体、优秀团支部、优秀少先队中队等荣誉称号。
第三十一条 国家级、省级、市级、县级指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构。
校级指中心小学、普通中学以上。
第三十二条 教师晋升职务须完成县级教育行政部门和学校（单位）规定的教育教学工作量，且平均每学年教学工作量为中学不少于320课时、小学不少于480课时。
中心小学、普通中学校级正职领导不少于上述标准的1/3；中心小学、中学校级副职领导及完全小学校长不少于上述标准的1/2；中心小学、普通中学中层干部不少于上述标准的2/3。
教研、电教等人员以及心理健康专职辅导教师、实验教师工作量按工作日计算（一天为一个工作日），其中进修学校教师和心理健康专职辅导教师不少于190个工作日，教研、电教人员等不少于230个工作日。
第三十三条 核心期刊指北京大学“中文核心期刊要目总览”、南京大学“中文社会科学引文索引来源期刊目录”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库来源期刊” 所列的刊物。
主编、参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书，可视同在核心期刊上发表1篇论文。
公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。
符合下列情况之一，可视同在CN刊物上发表论文1篇（符合以下多种情况的，也只视同1篇）：
1．在《福建教育研究》、《福建教学研究》、《福建教育督导与德育》上发表2篇论文。
2．直接指导的学生参加学科奥赛或创新大赛获全国二等奖以上。
特殊教育学校教师直接指导的学生在省特奥会上获奖。
3．美术教师创作的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美展并获得二等奖以上奖励，或被省级以上美术馆收藏。
4．音乐教师创作的作品在中央、省级电视台（含省教育电视台）播放或经正式出版部门出版发行达3件以上。
第三十四条 本标准条件规定的学历（学位）指国家教育行政部门认可的国民教育系列学历（学位）。
第三十五条 长期在农村中小学任教的教师指在城镇（含镇所在地）以外中小学任教满10年且现仍在农村中小学任教的
教师。
第三十六条 本标准条件中有关任职条件均要求为任现职以来。
第三十七条 本文所指“以上”，均含其本级。
第三十八条 本条件由省教育厅职改办和省职改办负责解释。
不可以。在党员双评中，接受别人的意见是非常重要的一个环节。党员双评是指在学术论文发表过程中，由两位同行专家对论文进行评审，以确保论文的学术质量和可靠性。在这个过程中，专家评审意见的交流和沟通是非常重要的，因为不同的专家可能会有不同的看法和观点，通过交流和讨论可以更好地发现论文中存在的问题和不足之处，提出更合理和有效的改进建议。