这个药物是郑州大学常俊标教授发明的，而这个药物的发明对于治疗新冠病毒也起到了非常积极的作用，也有助于人们今后在这方面的发展和进步。
10月26日上午
中国共产党河南省第十一次代表大会举行
会议提出
要发展更加优质更加均衡教育
深化高校布局、学科学院、专业设置优化调整
加强“双一流”大学建设
扎实做好“双减”工作
建设教育强省
为深入贯彻落实省第十一次党代会
关于“加强‘双一流’大学建设”
“建设教育强省”的会议精神
力争更多高校进入
国家“双一流”建设行列
河南省教育厅新媒体平台开设
“落实党代会 争创‘双一流’”
专题栏目
全面聚焦高校“双一流”创建第二梯队
河南省教育厅新媒体平台将依次聚焦
7所高校的11个“双一流”创建学科
河南理工大学安全科学与工程
河南农业大学作物学、兽医学
河南科技大学材料科学与工程、机械工程
河南师范大学化学、物理学
河南工业大学食品科学与工程
华北水利水电大学水利工程
河南中医药大学中医学
河南理工大学测绘科学与技术
第六篇
我们一起走进
河南师范大学化学学科
化学学科自身优势、建设措施是什么？
目前有哪些建设成果？
将来会瞄准何种领域、担负何种任务？
…………
带着这些问题，我们一起来看！
河南师范大学化学学科始建于1923年，是河南省重点建设的一级学科，先后入选河南省国家重点学科培育学科（2012年）、河南省优势学科A类学科（2015年）、河南省特色骨干学科A类学科（2020年）和河南省“双一流”创建学科（2021年），依托学院化学化工学院为中国化学会理事单位和全国党建工作标杆院系。学科目前拥有化学一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站，化学专业为国家一流本科专业建设点、国家一类特色专业、国家专业综合改革试点专业；建有绿色化学与电源材料学科创新引智基地（国家“111计划”）、绿色介质与反应教育部重点实验室、化学国家级实验教学示范中心、创新药物研究与评价国家药监局重点实验室、动力电源及关键材料国家地方联合工程实验室等5个国家和省部级科研、教学平台。学科先后主持承担包括国家863计划、973计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等国家级、省部级科研项目200余项，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队2项，河南省及河南省高校科技创新团队10余项；近十年来，获得了包括国家自然科学奖、国家科技进步奖、全国创新争先奖、中国专利金奖、国家教学成果奖等高级别奖励多项，科研实力位居省内及全国师范院校化学院系前列。学科多年来稳定进入ESI排名前1%，最新（源于2021年10月数据统计）ESI全球排名527位（3.7‰）。拥有全国杰出专业技术人才、国家杰青、国家“万人计划”领军人才、百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、国家教学名师、国家优青、中原学者等高层次人才60余人次；中国化学会理事2人，教育部高校教指委委员1人，国家二级学会主任委员、理事10余人。
多年来，化学学科始终立足学科发展前沿和经济社会发展需求，以“汇聚大团队、建设大平台、组织大项目、产出大成果”为目标，形成了五个在国内外有重要影响的特色研究方向：绿色介质化学、药物研制与绿色创新技术、绿色有机合成与反应、生命与环境分析、绿色能源材料化学。学科坚持以“四个面向”为指导，在努力提升学科建设成效、创建国家创新高地的同时，力争为区域经济特别是河南省“六大支柱产业”发展提供“第二引擎”。为此，本学科重点针对师资队伍建设、人才培养、科学研究、成果转化等四个方面开展了系列相关建设工作，并取得丰硕成果。特别是，药物研制与绿色创新技术方向，汇聚了以常俊标教授为代表的国家杰青、国家优青、中原学者领衔的极具创新能力的大团队，紧密围绕大品种药、创新型药物的设计合成，深入研究大品种药、创新型药物的药理药效，并应用于抗艾滋病毒、新型冠状病毒肺炎治疗，取得了系列创新性成果。研发的抗艾滋病1.1类新药阿兹夫定（FNC）已获国家药监局批准上市；同时因为该药具有显著的抗新型冠状病毒活性，作为被批准进入Ⅲ期临床的抗新冠病毒小分子1.1类新药，即将完成在中国、巴西、俄罗斯开展治疗新冠肺炎的Ⅲ期临床研究，抗新型冠状病毒肺炎适应症有望近期获批上市。研发的治疗脑梗塞1.1类新药BZP和治疗非小细胞肺癌的原研药物哆希替尼也已进入I/Ⅲ期临床研究。团队出版《艾滋病的分子生物学及治疗》等学术著作；在Nature, Science, Chem. Rev., J. Med. Chem.等SCI期刊发表论文300余篇并获中国专利金奖；常俊标教授获2020年“全国创新争先奖”和2021年第六届“全国杰出专业技术人才”。
另外，绿色介质化学方向，依托绿色化学介质与反应教育部重点实验室，同样汇聚了以教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队、国家优青、中原学者等创新能力突出的大团队，紧密围绕离子液体的结构-性质关系，深入研究离子液体体系的微观分子间相互作用、介观结构和复杂体系相行为调控，并应用于绿色分离、生物质利用、二氧化碳捕集等化学过程，取得了系列创新性成果。团队成员在相关领域主持承担包括国家863计划、973计划前期专项、国家自然科学基金重点项目和面上项目等在内的国家级科研项目近40项，近十年间先后在Angew. Chem. Int. Ed., Chem. Soc. Rev., Green Chem.等国际重要学术期刊发表离子液体领域学术论文187篇，他引12000余次，在“离子液体领域发文影响力全球Top10高产作者榜单”中居第5位，王键吉教授在“全球顶尖前10万科学家”中排名第5608位，表明在该领域的研究工作已具有重要的国际影响力。其余三个研究方向在各自研究领域也取得了丰硕成果，在国内外著名学术期刊发表论文600余篇，他引次数近9000次，并获得国家自然科学基金联合重点项目、面上项目50余项，省部级人才、团队项目40余项，获得国家授权发明专利20余项。
学科牢记立德树人根本任务，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，人才培养质量持续提升。近年来，建设国家级实验教学示范中心、国家级教学团队和国家级一流本科专业各1个，入选国家教学名师2人，获得国家教学成果二等奖3项；1个学生团队入选全国首届大学生“小平科技创新团队”，2个学生班级获评全国先进班集体，学生获“东芝杯”全国第二名、“挑战杯”全国第二名、移动互联网创新创业大赛国家级银奖等国家级奖励数十项，本科生考研录取率稳定在50%左右，学生整体就业率保持在90%以上。
学科认真贯彻落实国家创新驱动发展战略，面向国家、地方和企业重大需求，聚焦于新药研发、创新电池设计及工艺流程、创新特色原料药绿色合成新工艺等领域，发展基础科学、注重原始创新并推动产业应用：
（一）面向人民生命健康的新药研发。 我国新药研究开发创新能力差，在国内医药行业中，原研新药仅占5%左右，其余95%都为仿制药，具有自主知识产权的药物品种少。开发原创性新药，可以增强我国创新药物研发能力，为人民健康保驾护航。常俊标教授团队充分发挥大团队的优势，在前期研发的阿兹夫定（FNC）等三个1.1类新药已经上市或获得国家临床批件并进入Ⅰ/Ⅲ期临床研究的基础上，继续结合河南省地方经济社会发展及人民生命健康等重要问题开展科技含量高的新药研发工作，如抗新型冠状病毒类广谱类活性药物等，在抗病毒药物的研发方面提供科技创新源动力。
（二）创新电池设计及工艺流程，助推碳达峰、碳中和战略实施。 能源与环境问题已成为制约我国经济社会发展的瓶颈，寻求清洁能源、助力“碳达峰”与“碳中和”是我国的发展共识和战略取向。在未来五年将充分发挥平台及团队的优势，如：王键吉教授科研团队将继续围绕碳能源转化中CO2的吸收与再利用面临的困境，通过光催化和电还原技术将环境中CO2进行高效吸收并能源转化；杨林教授研究团队、杨书廷教授科研团队分别针对河南电池产业发展需求，将在电极材料、新能源材料与器件领域开展科技攻关，力求解决电池的能量密度、安全性等关系到电动轿车、电动大巴、电动物流车和轨道机车等领域的快速发展的核心关键问题。
（三）创新特色原料药绿色合成新工艺，提升企业核心竞争力。 河南是医药健康领域的消费大省，学科将抢抓河南省生物医药产业正处于郑洛新国家自主创新示范区协调发展和新型工业化的重要战略机遇期，以国家药监局重点实验室等科研平台为依托，聚焦功能有机分子及创新药物研发，结合重大疾病、大品种药物与原料药的设计、合成等研究领域的关键科学问题，开展应用基础研究，助力河南省生物医药产业发展。如：渠桂荣、郭海明教授团队将继续针对目前核苷类原料药生产中的技术难题进行攻关，为推动合作企业稳固我国规模最大和实力最强的核苷研制和生产基地提供技术支撑，尝试从源头降低核苷类新药的生产成本；李伟教授团队等将围绕大品种药物的研发，对阿托伐他汀钙原料药的合成新工艺进行开发，对相关产业关键技术、绿色生产工艺提供科技创新源动力。
为加速推动“双一流”学科建设，我校修章订制、放权赋能、加大投入，全力推进，力争实现跨越式发展。
（一）修章订制，招贤纳才，加速人才引育，集聚人才创高地。 聚焦“双一流”建设，落实人才强校主战略、开启人才强校新征程，重点、优先引育创建学科紧缺急需的高端人才，加速人才队伍高峰建设。今年6月，学校印发《河南师范大学高端人才队伍建设实施办法》、《河南师范大学高端人才队伍建设实施细则》、《河南师范大学“平原学者”岗位设置及管理办法》，以更好的引进环境、更快的引进速度、更优的队伍结构、更实的保障机制、更显的集聚效应，加速打造中原人才高地，为“双一流”学科创建提供更加坚实、有力的人才支撑。
（二）非均发展，放权赋能，打造学科特区，汇聚资源创一流。 实行非均衡发展策略，将创建学科设为“学科特区”，予以特殊支持。一是扩大创建学科人才引进自主权，建立以学科学院为主体的高层次人才引进快速反应、决策机制，畅通人才引进绿色通道。二是扩大创建学科职称评审自主权，逐步增加创建学科高级职称评审指标。三是逐步增加创建学科博士硕士招生指标，力争做到按需分配。四是扩大创建学科研究生导师遴选自主权，逐步增加创建学科导师指标。五是在法律、政策许可范围内，扩大创建学科经费使用自主权。六是在平台建设、成果申报、评优评先、国际交流等方面给予创建学科优先支持、优先推荐、优先满足。
（三）加大投入，激发活力，催生高端成果，服务河南担重任。 针对创建学科国家级奖项获取、国家级平台实验室申报、国际影响力提升等方面制定专门政策，加大支持和奖励力度，充分调动创建学科团队及成员的积极性和创造性，催生更多高水平、标志性成果产出，实现高质量、跨越式发展，为实现“两个确保”贡献师大力量。
下一步，学校将继续秉持“立足师大、跳出师大来办师大，扬长补短谋发展”原则，紧抓“双一流”创建的战略机遇，朝着“世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明”的高水平大学迈进，在现代化河南建设新征程上奋勇争先更加出彩。
河南师范大学校长、化学学科带头人 常俊标
展望未来，化学学科将重点加强优势特色研究方向的建设，注重高层次领军人才的引进与培养，汇聚研究型大团队，以原创性科研成果促进国家级科研奖励的突破，着力提升承担国家重大/重点项目的能力；全面提高人才培养质量和服务地方经济社会发展的能力；进而显著增强学科的综合竞争力和国际影响力，努力使化学学科进入“双一流”建设的快速发展轨道。
“十四五”期间将在以下方面开展具体工作：
（一）以学科国际化合作为驱动，着力打造具有国际影响力的师资队伍。 抢抓发展机遇，强化学科内涵建设，引育并举，优化学科师资队伍年龄与知识结构、建立国际化人才培养体系、实施青年人才提升工程，打造衔接有序、结构合理、素质优良的高水平人才团队和梯队，确保学科可持续发展。
（二）以立德树人、三全育人为导向，全面提高人才培养质量。 坚持“重视基础、瞄准前沿、强化素质、提升能力”人才培养目标，构建以国家/区域重大需求和个性发展为导向的人才培养体系，强化学生实践能力和创新能力的培养，着力提高学生的综合素质，为国家培养化学类优秀人才。深化课程体系和教学内容的改革，深化国家一流课程建设及再培育，着力提高学生的综合竞争力。
（三）以学科创新发展为动力，开展高水平科学研究工作。 进一步凝练学科方向，强化学科特色，变优势强势。以重点建设绿色介质化学、绿色有机合成与反应、药物研制与绿色创新技术等关键研究方向为抓手，围绕本学科前沿问题开展高水平创新性研究工作，不断扩大新的科研增长点，进一步增强学科在国内外化学领域的影响力，产出更多原创性的研究成果。持续提升国家级项目的数量和质量，实现国家级重大项目的突破。整合优化现有资源，实现国家级科研平台的突破。以原始创新性研究成果、国家级重大项目和国家级平台凝聚强大力量，促进获取国家级科研奖励。
（四）以经济社会发展需求为契机，带动基础研究的原始创新与产业技术的重大突破。 结合国家和地方经济社会发展要求，提供高质量的基础和应用研究成果，以基础研究的原始创新与产业技术的重大突破带动化工机械、医药、农药等相关行业的发展，提升精细化工及相关产业核心竞争力，引领产业技术升级和集群发展，为“确保高质量建设现代化河南、确保高水平实现现代化河南”做出新的更大的贡献。
学科带头人简介：
常俊标，河南师范大学校长、二级教授、博士、博士生导师、全国杰出专业技术人才，国家“万人计划”领军人才、国家有突出贡献中青年专家、百千万人才工程国家级人选、中原学者等。第十届、第十一届国家药典委员会委员，创新药物研究与评价国家药监局重点实验室主任，河南省新药创制与药物安全性评价协同创新中心主任，河南省有机功能分子与药物创新重点实验室主任。常俊标教授在药物化学和生物化学的交叉领域做出了系统性研究成果，形成了鲜明的特色和优势，为我国有机合成化学与药物化学的发展做出了重要贡献。主持有国家重大新药专项、国家杰青、国家自然基金重点项目等30余项；出版学术著作9部；在Nature, Science, Chem. Rev., J. Med. Chem.等SCI期刊发表论文300余篇；获得国家科技进步二等奖、国家自然科学二等奖、全国创新争先奖、中国专利金奖、河南省科学技术杰出贡献奖、河南省科技进步一等奖等多项奖项；获得发明专利中国授权33件、美国授权7件、欧洲授权3件、日本授权1件，实施专利4件。
今年7月，国家药品监督管理局通过优先审评审批程序，附条件批准常俊标教授作为原研人的1.1类创新药阿兹夫定片（Azvudine，FNC）上市， 适应症为“用于与核苷逆转录酶抑制剂及非核苷逆转录酶抑制剂联用，治疗高病毒载量的成年HIV-1感染患者”。
FNC是由常俊标教授研制的新型核苷类逆转录酶和辅助蛋白Vif抑制剂，也是首个上述双靶点抗 HIV-1药物。 FNC口服剂量极小，能够选择性进入HIV-1靶细胞外周血单核细胞中的CD4细胞或CD14细胞，用药5天后，靶细胞内有效药物（FNC-TP）的浓度仍高于抑制半数病毒的浓度，能长效发挥抑制病毒复制功能，且具有用药后4天以上100%抑制HIV复制的预防性等优势，有望成为未来暴露前预防的首选。
据介绍，FNC是全球首个艾滋病毒逆转录酶与辅助蛋白Vif双靶点抑制剂药物，为国内第一个拥有自主知识产权的抗艾滋病毒口服药物， 由常俊标教授发明、河南真实生物科技有限公司、郑州大学、河南师范大学、河南省科学院高新技术研究中心共同研发，获得国家“重大新药创制”科技重大专项立项支持，2013年4月获得I期临床批件，2019年完成多中心、随机、双盲、双模拟、阳性对照、剂量探索Ⅱ期临床试验。2020年8月FNC上市申请被国家药监局纳入优先审评程序。
河南大学民生学院长常俊标教授，因“擅自公开发表与人才有关的论文、讲话，并被大河网、中原网等网站转载”，被河南大学党委宣传部、新闻与传播学院给予行政警告处分，调离教学科研岗位。
常俊标，男，1965年10月生，河南省滑县人。1986年河南大学化学系本科毕业，1989年中国科技大学郑州大学硕士研究生毕业；1996年中国协和医科大学博士研究生毕业，1996-1998年美国Georgia大学博士后；2000~2002年，美国Novartis基因研究所(G. Stork基金)访问科学家。现任郑州大学副校长，中国科学技术大学兼职教授，博士研究生导师，天津大学兼职教授，博士研究生导师，国家药典委员会委员，河南省精细化工重点实验室主任, 河南省分析测试中心主任。从事有机化学和药物化学的研究工作，研究方向为抗病毒药物的合成（乙肝、艾滋病），先后主持有国家杰出青年科学基金，国家自然科学基金，国家重点基础研究发展计划（973计划）；国家高技术研究发展计划（863计划）；国家重大新药专项；国家教育部新世纪优秀人才支持计划。主持完成的“中药五味子活性成分五味子醇甲及甲素的全合成研究”，在国际上首次仿生合成了与天然五味子醇甲及甲素同样的药理活性产物，具有良好的开发前景；对于受体结构未知而近似有效的系列化合物，通过计算机辅助研究对分子药效团及其构象进行分析，合成了一系列新型核苷化合物，经药理筛选及动物实验表明，某些化合物具有较高的抗艾滋病（AIDS）活性且毒副作用小。作为项目主持人，获国家科技进步二等奖1项；2006年获河南省科技进步一等奖，省部科技进步二等奖3项；三等奖5项；获美国发明专利2项；中国国家发明专利18项，产生了显著的社会经济效益。申请国际发明专利2项；申请中国发明专利16项；在国际著名刊物Nature; Science; Chem.Rev.及国内发表论文160余篇，出版学术专著7部。培养博士研究生16名，硕士研究生46名。荣誉称号：1998年被授予“国家中青年有突出贡献专家”；1999年享受国务院政府特殊津贴；2004年被授予“新世纪百千万人才工程国家级人选”；2008年河南省“中原学者”获得者等。
10月26日上午
中国共产党河南省第十一次代表大会举行
会议提出
要发展更加优质更加均衡教育
深化高校布局、学科学院、专业设置优化调整
加强“双一流”大学建设
扎实做好“双减”工作
建设教育强省
为深入贯彻落实省第十一次党代会
关于“加强‘双一流’大学建设”
“建设教育强省”的会议精神
力争更多高校进入
国家“双一流”建设行列
河南省教育厅新媒体平台开设
“落实党代会 争创‘双一流’”
专题栏目
全面聚焦高校“双一流”创建第二梯队
河南省教育厅新媒体平台将依次聚焦
7所高校的11个“双一流”创建学科
河南理工大学安全科学与工程
河南农业大学作物学、兽医学
河南科技大学材料科学与工程、机械工程
河南师范大学化学、物理学
河南工业大学食品科学与工程
华北水利水电大学水利工程
河南中医药大学中医学
河南理工大学测绘科学与技术
第六篇
我们一起走进
河南师范大学化学学科
化学学科自身优势、建设措施是什么？
目前有哪些建设成果？
将来会瞄准何种领域、担负何种任务？
…………
带着这些问题，我们一起来看！
河南师范大学化学学科始建于1923年，是河南省重点建设的一级学科，先后入选河南省国家重点学科培育学科（2012年）、河南省优势学科A类学科（2015年）、河南省特色骨干学科A类学科（2020年）和河南省“双一流”创建学科（2021年），依托学院化学化工学院为中国化学会理事单位和全国党建工作标杆院系。学科目前拥有化学一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站，化学专业为国家一流本科专业建设点、国家一类特色专业、国家专业综合改革试点专业；建有绿色化学与电源材料学科创新引智基地（国家“111计划”）、绿色介质与反应教育部重点实验室、化学国家级实验教学示范中心、创新药物研究与评价国家药监局重点实验室、动力电源及关键材料国家地方联合工程实验室等5个国家和省部级科研、教学平台。学科先后主持承担包括国家863计划、973计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等国家级、省部级科研项目200余项，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队2项，河南省及河南省高校科技创新团队10余项；近十年来，获得了包括国家自然科学奖、国家科技进步奖、全国创新争先奖、中国专利金奖、国家教学成果奖等高级别奖励多项，科研实力位居省内及全国师范院校化学院系前列。学科多年来稳定进入ESI排名前1%，最新（源于2021年10月数据统计）ESI全球排名527位（3.7‰）。拥有全国杰出专业技术人才、国家杰青、国家“万人计划”领军人才、百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、国家教学名师、国家优青、中原学者等高层次人才60余人次；中国化学会理事2人，教育部高校教指委委员1人，国家二级学会主任委员、理事10余人。
多年来，化学学科始终立足学科发展前沿和经济社会发展需求，以“汇聚大团队、建设大平台、组织大项目、产出大成果”为目标，形成了五个在国内外有重要影响的特色研究方向：绿色介质化学、药物研制与绿色创新技术、绿色有机合成与反应、生命与环境分析、绿色能源材料化学。学科坚持以“四个面向”为指导，在努力提升学科建设成效、创建国家创新高地的同时，力争为区域经济特别是河南省“六大支柱产业”发展提供“第二引擎”。为此，本学科重点针对师资队伍建设、人才培养、科学研究、成果转化等四个方面开展了系列相关建设工作，并取得丰硕成果。特别是，药物研制与绿色创新技术方向，汇聚了以常俊标教授为代表的国家杰青、国家优青、中原学者领衔的极具创新能力的大团队，紧密围绕大品种药、创新型药物的设计合成，深入研究大品种药、创新型药物的药理药效，并应用于抗艾滋病毒、新型冠状病毒肺炎治疗，取得了系列创新性成果。研发的抗艾滋病1.1类新药阿兹夫定（FNC）已获国家药监局批准上市；同时因为该药具有显著的抗新型冠状病毒活性，作为被批准进入Ⅲ期临床的抗新冠病毒小分子1.1类新药，即将完成在中国、巴西、俄罗斯开展治疗新冠肺炎的Ⅲ期临床研究，抗新型冠状病毒肺炎适应症有望近期获批上市。研发的治疗脑梗塞1.1类新药BZP和治疗非小细胞肺癌的原研药物哆希替尼也已进入I/Ⅲ期临床研究。团队出版《艾滋病的分子生物学及治疗》等学术著作；在Nature, Science, Chem. Rev., J. Med. Chem.等SCI期刊发表论文300余篇并获中国专利金奖；常俊标教授获2020年“全国创新争先奖”和2021年第六届“全国杰出专业技术人才”。
另外，绿色介质化学方向，依托绿色化学介质与反应教育部重点实验室，同样汇聚了以教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队、国家优青、中原学者等创新能力突出的大团队，紧密围绕离子液体的结构-性质关系，深入研究离子液体体系的微观分子间相互作用、介观结构和复杂体系相行为调控，并应用于绿色分离、生物质利用、二氧化碳捕集等化学过程，取得了系列创新性成果。团队成员在相关领域主持承担包括国家863计划、973计划前期专项、国家自然科学基金重点项目和面上项目等在内的国家级科研项目近40项，近十年间先后在Angew. Chem. Int. Ed., Chem. Soc. Rev., Green Chem.等国际重要学术期刊发表离子液体领域学术论文187篇，他引12000余次，在“离子液体领域发文影响力全球Top10高产作者榜单”中居第5位，王键吉教授在“全球顶尖前10万科学家”中排名第5608位，表明在该领域的研究工作已具有重要的国际影响力。其余三个研究方向在各自研究领域也取得了丰硕成果，在国内外著名学术期刊发表论文600余篇，他引次数近9000次，并获得国家自然科学基金联合重点项目、面上项目50余项，省部级人才、团队项目40余项，获得国家授权发明专利20余项。
学科牢记立德树人根本任务，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，人才培养质量持续提升。近年来，建设国家级实验教学示范中心、国家级教学团队和国家级一流本科专业各1个，入选国家教学名师2人，获得国家教学成果二等奖3项；1个学生团队入选全国首届大学生“小平科技创新团队”，2个学生班级获评全国先进班集体，学生获“东芝杯”全国第二名、“挑战杯”全国第二名、移动互联网创新创业大赛国家级银奖等国家级奖励数十项，本科生考研录取率稳定在50%左右，学生整体就业率保持在90%以上。
学科认真贯彻落实国家创新驱动发展战略，面向国家、地方和企业重大需求，聚焦于新药研发、创新电池设计及工艺流程、创新特色原料药绿色合成新工艺等领域，发展基础科学、注重原始创新并推动产业应用：
（一）面向人民生命健康的新药研发。 我国新药研究开发创新能力差，在国内医药行业中，原研新药仅占5%左右，其余95%都为仿制药，具有自主知识产权的药物品种少。开发原创性新药，可以增强我国创新药物研发能力，为人民健康保驾护航。常俊标教授团队充分发挥大团队的优势，在前期研发的阿兹夫定（FNC）等三个1.1类新药已经上市或获得国家临床批件并进入Ⅰ/Ⅲ期临床研究的基础上，继续结合河南省地方经济社会发展及人民生命健康等重要问题开展科技含量高的新药研发工作，如抗新型冠状病毒类广谱类活性药物等，在抗病毒药物的研发方面提供科技创新源动力。
（二）创新电池设计及工艺流程，助推碳达峰、碳中和战略实施。 能源与环境问题已成为制约我国经济社会发展的瓶颈，寻求清洁能源、助力“碳达峰”与“碳中和”是我国的发展共识和战略取向。在未来五年将充分发挥平台及团队的优势，如：王键吉教授科研团队将继续围绕碳能源转化中CO2的吸收与再利用面临的困境，通过光催化和电还原技术将环境中CO2进行高效吸收并能源转化；杨林教授研究团队、杨书廷教授科研团队分别针对河南电池产业发展需求，将在电极材料、新能源材料与器件领域开展科技攻关，力求解决电池的能量密度、安全性等关系到电动轿车、电动大巴、电动物流车和轨道机车等领域的快速发展的核心关键问题。
（三）创新特色原料药绿色合成新工艺，提升企业核心竞争力。 河南是医药健康领域的消费大省，学科将抢抓河南省生物医药产业正处于郑洛新国家自主创新示范区协调发展和新型工业化的重要战略机遇期，以国家药监局重点实验室等科研平台为依托，聚焦功能有机分子及创新药物研发，结合重大疾病、大品种药物与原料药的设计、合成等研究领域的关键科学问题，开展应用基础研究，助力河南省生物医药产业发展。如：渠桂荣、郭海明教授团队将继续针对目前核苷类原料药生产中的技术难题进行攻关，为推动合作企业稳固我国规模最大和实力最强的核苷研制和生产基地提供技术支撑，尝试从源头降低核苷类新药的生产成本；李伟教授团队等将围绕大品种药物的研发，对阿托伐他汀钙原料药的合成新工艺进行开发，对相关产业关键技术、绿色生产工艺提供科技创新源动力。
为加速推动“双一流”学科建设，我校修章订制、放权赋能、加大投入，全力推进，力争实现跨越式发展。
（一）修章订制，招贤纳才，加速人才引育，集聚人才创高地。 聚焦“双一流”建设，落实人才强校主战略、开启人才强校新征程，重点、优先引育创建学科紧缺急需的高端人才，加速人才队伍高峰建设。今年6月，学校印发《河南师范大学高端人才队伍建设实施办法》、《河南师范大学高端人才队伍建设实施细则》、《河南师范大学“平原学者”岗位设置及管理办法》，以更好的引进环境、更快的引进速度、更优的队伍结构、更实的保障机制、更显的集聚效应，加速打造中原人才高地，为“双一流”学科创建提供更加坚实、有力的人才支撑。
（二）非均发展，放权赋能，打造学科特区，汇聚资源创一流。 实行非均衡发展策略，将创建学科设为“学科特区”，予以特殊支持。一是扩大创建学科人才引进自主权，建立以学科学院为主体的高层次人才引进快速反应、决策机制，畅通人才引进绿色通道。二是扩大创建学科职称评审自主权，逐步增加创建学科高级职称评审指标。三是逐步增加创建学科博士硕士招生指标，力争做到按需分配。四是扩大创建学科研究生导师遴选自主权，逐步增加创建学科导师指标。五是在法律、政策许可范围内，扩大创建学科经费使用自主权。六是在平台建设、成果申报、评优评先、国际交流等方面给予创建学科优先支持、优先推荐、优先满足。
（三）加大投入，激发活力，催生高端成果，服务河南担重任。 针对创建学科国家级奖项获取、国家级平台实验室申报、国际影响力提升等方面制定专门政策，加大支持和奖励力度，充分调动创建学科团队及成员的积极性和创造性，催生更多高水平、标志性成果产出，实现高质量、跨越式发展，为实现“两个确保”贡献师大力量。
下一步，学校将继续秉持“立足师大、跳出师大来办师大，扬长补短谋发展”原则，紧抓“双一流”创建的战略机遇，朝着“世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明”的高水平大学迈进，在现代化河南建设新征程上奋勇争先更加出彩。
河南师范大学校长、化学学科带头人 常俊标
展望未来，化学学科将重点加强优势特色研究方向的建设，注重高层次领军人才的引进与培养，汇聚研究型大团队，以原创性科研成果促进国家级科研奖励的突破，着力提升承担国家重大/重点项目的能力；全面提高人才培养质量和服务地方经济社会发展的能力；进而显著增强学科的综合竞争力和国际影响力，努力使化学学科进入“双一流”建设的快速发展轨道。
“十四五”期间将在以下方面开展具体工作：
（一）以学科国际化合作为驱动，着力打造具有国际影响力的师资队伍。 抢抓发展机遇，强化学科内涵建设，引育并举，优化学科师资队伍年龄与知识结构、建立国际化人才培养体系、实施青年人才提升工程，打造衔接有序、结构合理、素质优良的高水平人才团队和梯队，确保学科可持续发展。
（二）以立德树人、三全育人为导向，全面提高人才培养质量。 坚持“重视基础、瞄准前沿、强化素质、提升能力”人才培养目标，构建以国家/区域重大需求和个性发展为导向的人才培养体系，强化学生实践能力和创新能力的培养，着力提高学生的综合素质，为国家培养化学类优秀人才。深化课程体系和教学内容的改革，深化国家一流课程建设及再培育，着力提高学生的综合竞争力。
（三）以学科创新发展为动力，开展高水平科学研究工作。 进一步凝练学科方向，强化学科特色，变优势强势。以重点建设绿色介质化学、绿色有机合成与反应、药物研制与绿色创新技术等关键研究方向为抓手，围绕本学科前沿问题开展高水平创新性研究工作，不断扩大新的科研增长点，进一步增强学科在国内外化学领域的影响力，产出更多原创性的研究成果。持续提升国家级项目的数量和质量，实现国家级重大项目的突破。整合优化现有资源，实现国家级科研平台的突破。以原始创新性研究成果、国家级重大项目和国家级平台凝聚强大力量，促进获取国家级科研奖励。
（四）以经济社会发展需求为契机，带动基础研究的原始创新与产业技术的重大突破。 结合国家和地方经济社会发展要求，提供高质量的基础和应用研究成果，以基础研究的原始创新与产业技术的重大突破带动化工机械、医药、农药等相关行业的发展，提升精细化工及相关产业核心竞争力，引领产业技术升级和集群发展，为“确保高质量建设现代化河南、确保高水平实现现代化河南”做出新的更大的贡献。
学科带头人简介：
常俊标，河南师范大学校长、二级教授、博士、博士生导师、全国杰出专业技术人才，国家“万人计划”领军人才、国家有突出贡献中青年专家、百千万人才工程国家级人选、中原学者等。第十届、第十一届国家药典委员会委员，创新药物研究与评价国家药监局重点实验室主任，河南省新药创制与药物安全性评价协同创新中心主任，河南省有机功能分子与药物创新重点实验室主任。常俊标教授在药物化学和生物化学的交叉领域做出了系统性研究成果，形成了鲜明的特色和优势，为我国有机合成化学与药物化学的发展做出了重要贡献。主持有国家重大新药专项、国家杰青、国家自然基金重点项目等30余项；出版学术著作9部；在Nature, Science, Chem. Rev., J. Med. Chem.等SCI期刊发表论文300余篇；获得国家科技进步二等奖、国家自然科学二等奖、全国创新争先奖、中国专利金奖、河南省科学技术杰出贡献奖、河南省科技进步一等奖等多项奖项；获得发明专利中国授权33件、美国授权7件、欧洲授权3件、日本授权1件，实施专利4件。
今年7月，国家药品监督管理局通过优先审评审批程序，附条件批准常俊标教授作为原研人的1.1类创新药阿兹夫定片（Azvudine，FNC）上市， 适应症为“用于与核苷逆转录酶抑制剂及非核苷逆转录酶抑制剂联用，治疗高病毒载量的成年HIV-1感染患者”。
FNC是由常俊标教授研制的新型核苷类逆转录酶和辅助蛋白Vif抑制剂，也是首个上述双靶点抗 HIV-1药物。 FNC口服剂量极小，能够选择性进入HIV-1靶细胞外周血单核细胞中的CD4细胞或CD14细胞，用药5天后，靶细胞内有效药物（FNC-TP）的浓度仍高于抑制半数病毒的浓度，能长效发挥抑制病毒复制功能，且具有用药后4天以上100%抑制HIV复制的预防性等优势，有望成为未来暴露前预防的首选。
据介绍，FNC是全球首个艾滋病毒逆转录酶与辅助蛋白Vif双靶点抑制剂药物，为国内第一个拥有自主知识产权的抗艾滋病毒口服药物， 由常俊标教授发明、河南真实生物科技有限公司、郑州大学、河南师范大学、河南省科学院高新技术研究中心共同研发，获得国家“重大新药创制”科技重大专项立项支持，2013年4月获得I期临床批件，2019年完成多中心、随机、双盲、双模拟、阳性对照、剂量探索Ⅱ期临床试验。2020年8月FNC上市申请被国家药监局纳入优先审评程序。
学术堂整理了一份标准的教育学论文格式，供大家进行参考：
封面
使用学校统一格式，题目居中，学号等内容靠左侧对齐，后面的下画线要整齐。。题目要对论文(设计)的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20以内。
中文论文题目
论文题目 黑体三号，居中。下面空一行。
中文摘要
“摘要：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150-300字。下面空一行
中文关键词
“关键词：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，关键词一般3-5个，以”，“号隔开，最后一个关键词尾不加标点符号，下面空两行。
英文论文题目
所有英文采用“Times New roman”字体，黑体三号，加粗，居中。下面空一行。
英文摘要和关键词
英文摘要和关键词除字体外同中文摘要和关键词的格式要求，但“Abstract:”和“Key words：”要加粗。内容翻译要准确，英文摘要的词汇和语法必须准确。
注意：如果内容教多，可以将英文题目、摘要、关键词放到下页。
目录
“目录”两字为黑体3号，居中，下面空一行。
第一层次标题“一、”顶头，黑体、小四号，第二层次缩进一字，宋体，小四号，第三层次再缩进一字，宋体，小四号……，页码加小括号，页码前为连续的点，垂直居中。
如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，则每层缩进半字。
参考文献按第一层次标题的格式。
正文
正文采用宋体，小四号，每段开头空两字，要符合一般学术论文的写作规范，文理科毕业论文字数一般不少于6000字，工科、艺术类专业毕业设计字数视专业情况而定。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。
毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注)，计算的数据要求真实、客观、准确。
标题
所有标题左侧空两字，数字标题从大到小的顺序写法应为：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“” 的形式，黑体，小四号，左侧空两字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑体，小四号，左侧顶格。
注释
采用本学科学术规范，提倡实用脚注，论文所有引用的中外文资料都要注明出处。中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。
图表
正文中出现图表时，调整行距至所需大小，返回正文再将行距调整为22磅。
参考文献
参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;文后以“参考文献：”(左顶格)为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、 [2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO690及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“、”结束。各类参考文献条目的编排格式及 示例如下：
专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者、文献题名[文献类型标识]、出版地：出版者，出版年、起止页码(任选)、(中译本前要加国别)
[1] [英]M奥康诺尔着，王耀先译.科技书刊的编译工作[M]、北京：人民教育出版社，1982、56-57、
[2] 辛希孟、信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]、北京：中国社会科学出版社，1994、
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
期刊论文发表格式模板
在学习和工作的日常里，许多人都写过论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的期刊论文发表格式，欢迎阅读与收藏。
1、论文标题
回答本文关于什么?最佳文题的标准是用最少的必要的术语去准确描述论文的内容。基本写作要求是准确、简洁和有效。论文的标题必须确切地概括论文的论点或中心内容，做到文题相符，含义明确。标题必须意思清楚、言简意赅地概括反映论文所讨论的内容。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想，使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容，从而做出是否阅读摘要和正文的判断。
此外，标题应反映论文所属的学科，题目大小要合乎分寸，切忌华而不实。不要使用过于笼统、夸张或是太大的题目，使人看了不知道究竟是研究的什么问题。醒目的标题，其含义能让人一望即知，而且能立刻引起人们的阅读兴趣。科技论文的标题因为要反映出论文的中心内容或论文的基本观点，所以通常不可能写得像文艺作品的标题那样简短，但是也必须尽可能地写得简练些，不要写得太长，一般控制在20字以内，应避免繁琐、累赘和过于平淡无味。
另外，也要注意在题目中突出新的观点来，使人看了标题知道文章有新见解。要说明一点，论文的标题与论题并不是同一概念。论题是文章的基本观点，标题是文章的题目。但是有些论文的标题和文章的论题是相同的，即标题反映了论题;有的则没有反映。
尽量在标题中使用论文中的关键词语，一方面有助于概括论文的基本思想，另一方面可增加论文的被检次数，从而可能增加被引次数，因为用机器检索时，机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言，标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者的高度重视。
如果想在标题中表达较多的内容，例如，既想概括地表达出文章的论述范围，又想表明自己对问题的看法或者对某一问题的评论，这时标题就会写得太长，而且一个标题也难以表达两层意思。解决的办法是在主标题下加一副标题。主标题概括地表述论文的主题或讨论范围，副标题作为主标题意思的补充和引申。这种加副标题的做法，在论文特别是在中文论文写作中也是经常使用的，但有的期刊明确不要加副标题，所以在投稿前需看该期刊的投稿须知。
另外，尽量避免在标题中使用非公知公认的缩略词、公式等，以防止出现误解。
2、作者及单位
回答谁参与了本研究的设计、工作及论文的撰写，一般以对文章贡献大小排列。作者单位一般要求写至二级，如XX大学Xx学院。作者简介应按所投期刊要求撰写。基金项目名称要准确，并注明编号。
作者中最重要的当然是第一作者，其次是通讯作者，如果通讯作者在该领域为大家公认的名人，则有利于稿件通过编辑的初审关，这就是所谓的“名人效应”。通讯作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通讯作者不是第一作者的你，则在稿件中的联系方式要为通讯作者的联系方式，一般来说，导师充当第二作者或通讯作者。有些期刊当稿件被录用并在稿件修改时，允许改动作者顺序，虽然你已经签了版权合同，当然，这个改动以不引起版权纠纷为好。
3、摘要
摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道一指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。摘要是论文要点的浓缩。因此，应在文章各主要部分完成后再写，这样有利于文章要点的提炼。优秀的摘要应能有效地抓住读者的兴趣。如果不是综述性文章，文章的英文摘要可以按照报道性文摘去写，即按objeetive(目的)、Methods(方法)、Results(结果)和Conelusions(结论)逐一阐述论文的梗概。时态主要是以一般现在时为主，也使用一般过去时和现在完成时。
从理论上讲：一般现在时用于通过科学实验取得的研究结果、结论，揭示自然界的客观规律;一般过去时用于在一定范围内所观察到的自然现象的规律性认识，这种认识也许有一定的局限性;现在完成时用于表明过程的延续性，虽某事件(或过程)发生在过去，但强调对现实所产生的影响。上述三个时态是撰写摘要时常用的时态，有时很难区分它们在含义上的严格差异。目前，英文摘要仍以被动语态为多。使用第一人称时，用凡指的we，theaUthor，theauthors，不用工。
4、关键词
关键词主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。
关键词是标示文献关键主题内容，但尽量少用不规范的主题词或新造词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。一篇论文可选取3一8个词作为关键词。
关键词的一般选择方法是:由作者在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇。关键词可以从论文标题中，也可以从论文内容中去选。从论文内容中选取出来的`关键词，可以补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了论文所涉及的概念深度。
5、引言
引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。引言作为学术论文的开场白，应以简短的文字介绍写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点和存在的问题，以便读者了解该文的概貌，起导读的作用。这一点非常重要，因为所有研究都是在前人研究的基础上开始的。引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容、结果、意义和前景，不要展开讨论。应该注意的是，对前人工作的概括不要断章取义，如果有意歪曲别人的意思而突出自己方法的优点就更不可取了。
编辑对引言的一般意见为引言是否充分反映了当前存在的问题，并是否阐述了该项研究的必要性。
引言的具体要求:
(a)开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程;
(b)言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考文献的形式标出文献即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练;
(c)尊重科学，实事求是。在论述本文的研究意义时，应注意分寸，切忌使用“有很高的学术价值”、“填补了国内外空白”、“首次发现”等不实之词;同时也要注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指求”、“抛砖引玉”之类的语言;
(d)引言的内容不应与摘要雷同，也不应是摘要的注释。引言一般应与结论相呼应，在引言中提出的问题在结论中应有解答，但也应避免引言与结论雷同;
(e)简短的引言，最好不分段论述，不要插图和列表，不进行公式的推导与证明;
(f)分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。阐明局限性要客观。在阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究中存在的缺陷来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路，并且文章摊子不要铺的太大。创新性描述的越多越大，越容易被审稿人抓住把柄。
(g)引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以两三百字左右为宜。
6、材料与方法
这部分主要回答两个基本问题，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎样做研究(从事研究所用的方法)应尽可能按实验研究的先后顺序描述，同时必须注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改进，也必须标注参考文献。另外，还要叙述测量设备和测量方法，包括设备名称、型号、测试什么参数、测量量程或范围等。
7、结果
结果是论文的核心，主要回答发生了什么。数据可用图、表或文字表达，但三者间应尽量少重复;在文字部分叙述主要结果和意义，用图或表给出较详细的数据。量和单位必须注意采用国际标准，注意大小写、正斜体。
8、讨论
回答所获得的结果是否为前言中提出的关键问题的答案，结果怎样支持答案。集中讨论与本研究结果有关的问题，突出本研究的创新及重要性，并与相关的研究结果进行比较;给出结果所支持的结论。讨论的每个部分应有一个主题，并根据其逻辑顺序确定层次。且讨论内容应该为自己研究独特的东西，和别人相同或相似的一笔带过，不要深入讨论。另外讨论的数据来源应该和结论中的数据一致，并一一对应，前后呼应，互相衬托。
9、结论
结论也叫结束语，是文章的总结，要回答研究出什么，需要简洁地指出：由研究结果所揭示的原理及其普遍性;研究中有无例外或本论文尚难解决的问题;与以前已发表论文的异同;在理论与实践上的意义;对进一步研究的建议。特别需要注意的是，结论不是摘要简单地复述。
10、致谢
对提供了基金和物质的帮助者必须表示感谢，但仅列出对本工作提供特殊的实质性贡献者的姓名;同时必须得到被致谢者的同意。
11、参考文献
与本研究方法、结果、讨论有关的其它相关的研究，著录要求是：准确、完整、规范，并必须在文章引用处注明。
文字编排要求：
论文整体编排上，页面设置默认格式，行间距1.2倍左右，整洁大方，疏密得当。具体要求：
1、标题：黑体，三号，居中
2、署名：单位与姓名之间空一字，宋体，小四号，与标题间距一行
3、摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号;摘要内容楷体，五号，换行后文字缩进两字
4、关键词：首字与“摘要”对齐，黑体，五号，后跟冒号;关键词3或5个为宜，楷体，五号
5、正文：
(1)与“关键词”间距一行;
(2)宋体，小四号;
(3)每段首行空两字;
(4)文科各级目录方式：“一、”“(一)”“1、”“(1)”;
(5)理科各级目录方式：“1.”“1.1”“1.1.1”;正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。
6、注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号;在正文中须标出“[1]”、“[2]”……，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”……做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全;注释或参考文献内容用宋体，五号。请详看第7条目。
7、做注释或参考文献，
第一种：传统形式
引自期刊：
[1]作者：《题名》，《刊名》，xx年第×期，第×页。
引自专著：
[2]作者：《书名》，出版地：出版者及xx年×版，第×页
引自报纸：
[3]作者：《题名》，《报纸名》年-月-日(版次)
材料/工具
电脑
word
方法如下，希望能帮助你还请及时采纳谢谢
论文结尾写法如下：
论文结尾是围绕本论所作的结束语，其基本的要点就是总括全文，加深题意。这一部分要对绪论中提出的、本论中分析或论证的问题加以综合概括，从而引出或强调得出的结论；或对论题研究未来发展趋势进行展望；或对有关论题进行简要说明。
结论切记草草收兵，虎头蛇尾，或画蛇添足，拖泥带水。在毕业论文末尾要列出的参考文献是指在论文中使用过的，包括专著、论文及其他资料。如果是非正式出版物则不必列出。所列的参考文献应按论文参考
或引证的先后顺序排列，不能以文献的重要程度或作者知名度为排列的顺序标准。列出参考文献的目的在于：一是表示言之有据，二是对他人研究成果的真正尊重:四是方便他人查找、使用。
标准的论文
1、题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录：目录是论文中主要段落的简表。
3、论文格式的内容摘要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百到五百字为宜。
4、论文格式的关键词或主题词 ：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。每篇论文一般选取3-5个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的左下方。
5、论文格式的论文正文：引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
6、论文格式的参考文献 ：一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
论文正文中需按出现顺序标识参考文献编号，文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，置于所引内容最末端，按上标处理。同一篇文献在文中如多处引用，选择其一最主要的地方加注就可以，其它地方无需标注。联想小新，Win10，Word2019，方法如下：
1、将鼠标光标移动到需要加入参考文献标注的地方。
2、依次点击菜单项“引用”-“脚注”-“插入脚注”，这时会在当前页末尾插入一个文献注释，在此处输入引用文献的相关说明。
3、在插入一脚注的同时，在刚才要引用标注的地方会显示一个数字1。
4、鼠标指针停留在这个数字1上会显示文献引用的说明内容。
5、将光标移动到第2处需要引用文献的地方，依次点击“引用”-“脚注”-“插入脚注”，默认会插入标注2。
全文中引用文献只能按顺序标注，论文中引用文献原文应加引号；若引用原意，文前用冒号或逗号，不用引号。
长期从事新型炭材料和煤的化学利用研究。近年来先后主持完成和正在进行国家“八五、九五”科技攻关项目专题、国家自然科学基金项目、冶金部重大研究项目、上海市科委重点项目、上海市教委重点学科建设项目、上海市教委发展基金项目等纵向课题，以及来自宝钢、华谊集团等大企业研究课题数十项。作为项目负责人，主持完成的国家自然科学基金项目（50273040）（50473064），在国内率先提出利用聚合物共混纺丝技术制备碳纳米管新工艺，该项目已通过国家基金委验收结题。已在实验室获得多壁碳纳米管样品。该项目的工业化前期研究2007年获得上海市科委重点项目（065212048）资助。在承担国家“八五、九五”攻关项目专题《焦炭质量优化研究》和宝钢《“碳合金”配煤原理及应用研究》等项目时，首次在国际上提出对焦炭热性质的“矿物质催化指数MCI”和决定焦炭热性质的本质因素“焦炭微晶指数”，并率先提出利用负催化技术和气相热解沉积技术提高焦炭热性质，引起行业的高度重视并得到广泛使用。现主持承担纳米碳材料及其应用领域国家973计划前期课题，国家自然科学基金重点、面上课题，上海市基础研究重点课题、支撑计划课题、纳米专项课题等7项，承担煤炭洁净利用与低成本配煤等领域宝钢、马钢等大企业课题5项。在研科研经费2000多万元。作为协作单位项目负责人完成的宝钢《低成本配煤和配煤专家系统》项目2000年7月通过宝钢组织的技术鉴定验收，为宝钢产生效益一亿多元，获得宝钢重大科技进步二等奖、三等奖各1项。2004年以来来，在国内外发表研究论文130多篇，其中被SCI/EI收录论文90多篇。申请发明专利46项。1994年一项科技成果获联合国科技之星发明创新奖，1996年一项科技成果获冶金部科技进步二等奖，1997年一项科技成果获国家科技进步二等奖，1998年一项成果获安徽省科技进步四等奖，1999年一项科技成果获安徽省高校科技进步二等奖，1996年一项教学成果获冶金部教学成果三等奖。2002年获上海市产学研合作成果三等奖。2005年分别获上海市教育科研成果二等奖和上海市优秀教学成果三等奖。先后指导毕业硕士研究生18名，指导博士研究生3名，硕士研究生5名，博士后2名。为本科生主讲“纳米材料学、炭素材料学、材料科学前沿”等课程。担任2011年在上海召开的世界碳大会（CARBON-2011）学术委员会主任。还与美国University of Pittsburgh, University of Kentucky, Lawrence Livermore National Laboratory，澳大利亚 University of New South Wales 有关课题组建立了稳定的合作关系。
（1）《试论猪八戒》，中国社科院《未定稿》1984，18（国家级）；（2）《猪八戒形象新论》，《云南社会科学》1985，2（国家核心）；中国人民大学复印资料《中国古代、近代文学研究》1985，10全文复印；（3）《薛宝钗形象管窥》，《云南社会科学》1986，4（国家核心）；（4）《猪八戒形象的喜剧性》，《明清小说研究》1986，3（国家核心）；（5）《试论西游记的民族文学性》，《云南社会科学》1987，4（国家核心）；中国人民大学复印资料《中国古代、近代文学研究》1987，11全文复印；（6）《建立科学的西游学势在必行——兼谈西游记研究》，《学术界》1991，2（国家核心）；（7）《人类未来的预见者——西游记理性思维新探》，《明清小说研究》1986，3；（国家核心）；（8）《西游记在国外》，《世界知识》1991，2；（国家核心）吉林《东南西北》杂志全文转载；（9）《“西游学”的兴起——未来学在中国古典文学领域内的运用》《云南社会科学》1991，1；（国家核心）《文汇报》1991，3，21转摘；（10）《好一部人生的悲喜剧》，《江苏社会科学》1991，4（国家核心）（11）《试论西游记与心学》，《云南社会科学》1993，2；（国家核心）；（12）《“华阳洞天主人”与西游记》，《明清小说研究》1995，1（国家核心）；（15）《愤世嫉俗 率真明快——读刺丗嫉邪赋》，《语文知识》1993，2（省级）；（16）《关于西游记研究的几个问题》，《社科信息》1993，6（省级）；（17）《艺术生产论——一个永恒的命题》，《社科信息》1993，11（省级）；（18）《继往开来 卓绝一世——试论《醉翁谈录》的历史价值，《社科信息》1994，5（省级）；（19）《浅谈〈高祖还乡〉的构思艺术》，《语文知识》1994，4（省级）；（20）《西游记与心学新论》《西游记文化学刊》1998，1（国家级）；（21）《客户满意度与忠诚度的测评》，《上海企业》2002，12（国家核心）；（22），《美国版的〈萨拉丁〉会怎么拍？》，《世界知识》2003，18（国家核心）；（23），《汉乐府诗〈孔雀东南飞〉主题思想新论》，《运城学院学报》2003，2；（24），《“西游学”的崛起——知识经济与西游记研究》，《中国文化与艺术》2004，1（国家级）；（25），《民主的启蒙曲——论〈诗经〉的民主意识》，《学术前沿》2004，8（国家级）；（26）、《〈礼节传薄〉所载“西游”戏曲考——兼与蔡铁鹰先生商榷》《明清小说研究》2005，2（国家核心）；（27）、《似曾相识同归来——吴承恩陶渊明艺术风格比较》《淮海工学院学报》（社科版）2005，2；（28）、《〈西游记〉作者之争的回溯与思考——兼与顾洁成先生商榷》《运城学院学报》2005，4；（29）、《丘处机麾下的全真道士不是百回本〈西游记〉的作者——兼与胡义成先生商榷》《唐山师范学院学报》2005，4；《新华文摘》2006年第4期转摘；（30）、《关于百回本〈西游记〉作者研究回顾及我见》（上）《淮海工学院学报》（社科版）2005，4；（31）、《关于百回本〈西游记〉作者研究回顾及我见》（下）《淮海工学院学报》（社科版），2006，1；（32）、《也论百回本〈西游记〉定稿人与全真教之关系——兼与胡义成先生商榷之二》《广西师范学院学报》（社科版）2006，4；（33）、《谈吴承恩诗文创作》 《光明日报》2006年7月28日，（国家重点核心）（34）、《诚信：现代公共关系的灵魂》 《公关世界》（A）2005，4；（35）、《新思想新体系新方法——关于高职高专公共关系学创新教学新探》《公关世界》(A)2006，2；（36）、《百回本〈西游记〉作者研究新探》 《学术月刊》2007，7；（国家重点核心）（37）、《和谐：现代公共关系的终极目标》 《公关世界》（A）2008，5；（38）、《高考公信力与危机公关》 《公关世界》（B）2008，6；（39）、《新时代的公共关系教学新路径——<公关世界>让我们走进精彩纷呈的世界》《公关世界》（B）2008，8；（40）、《公共关系教学新探索——让<公关世界>点亮我们的课堂》《公关世界》（A）2008，9；（41）、《百回本<西游记>作者新论》 《蚌埠学院学报》2008，6；（42）、《理性、严谨、思考、创新——2007年<西游记>研究述评》《广西师范学院学报》（社科版）2008，4（43）、《与时俱进 开拓进取——<共产党宣言>与科学发展观新探》《高等教育科学》2008，10；（44）、《科学 人文 艺术——公共关系教学与高校素质教育》《公关世界》（A）2009，1；（45）、《公关危机新探》 《秘书》2009，2；（46）、《网络时代的西游记研究》 《宿州学院学报》2009，4；（47）、《2008，中国公关开创历史的新纪元》 《公关世界》2009，2；（48）、《信息化背景下公共关系案例教学新探》 《公关世界》（A）2009，2；（49）、《中国政府公关的大手笔，2009，从“大接访”到“规定动作”》《公关世界》（A）2009，3；（50）、《新形势下举行新闻发布会的方法与技巧》 《办公室业务》2009，3；（51）、《新形势下信访工作的方法与技巧》 《办公室业务》2009，4；（52）、《一本新颖独特的高质量教科书——评<社交礼仪>》《公关世界》（A）2009，3；（53）、《着力塑造公关教师的教学魅力与人格效应》 《公关世界》（A）2009，5；（54）、《秘书工作的美学原则》 《秘书》2009,6；（55）、《封建家族内部伦理道德沦丧的讽刺剧——<左传·郑伯克段于鄢>新析》《阅读与写作》2009，9；（56）、《现代公共关系呼唤科学发展》 《公关世界》（A）2009,9；（57）、《情景·参与·创新——多媒体技术在<公共关系>课程教学中的创新性实践》《高等教育科学》2009，10；（58）、《提升中国公关品质时不我待》 《公关世界》（A）2010，1；（59）、《当前公关教育人才培养的现状与弊端》 《公关世界》（B）2010,3；（60）、《模块·目标·任务·反馈——构建公共关系学实践教学课程体系的新尝试》，《公关世界》（A）2010，3；（61）、《<公共关系学>创新教学实践》 《公关世界》（A）2010，5；（62）、《基于职业能力本位的6+1高职课程体系改革与创新——以精品课程<公共关系学 >为例证》 《中国职业技术教育》2011，5（国家核心）；（63）、《信访工作的方法与技巧》 《办公室业务》2011，8；（64）、《Web-based environment to build public relations with innovative teaching model 》 ITET2011，2011，12；（65）、《From doing to learning to do--Task driven teaching in colleges and universitiesPublic Relations course teaching 》 ITET2011，2011，12；（66）、《Corporate Planning the curriculum explore innovative new teaching model》ITET2011，2011，12；（67）、《紫金庵彩塑艺术的世俗特征浅析》 《南阳理工学院学报》2012，1；（68）、《剑气箫心与龚自珍的精神世界》 《名作欣赏》2012，4（国家核心）（69）、《技术主义与当代人文精神教育的缺失》 《价值工程》2012,6（国家核心）（70）、《Applied undergraduate colleges public relation course new exploration to the educational reform connotation 》 CCE2012，2012，5 ；（71）、《Information age college Public Relations Education and Humanities quality training》HECTR 2012，2012,7；（72）、《From virtual to reality——Information technology in the public relations” in practice course application 》 ATMCC 2012，2012,8；（73）、《基于知识链的高校知识服务研究》 《情报科学》，2013,4；（74）、《新闻发言人之缺失——北京大学应对“邹恒甫微博事件”反思》 《青年记者》，2013,1；（75）、《网络背景下新媒体人才培养与公关专业教育》 《价值工程》，2013,4；（76）、《上海婴幼儿奶粉健康安全问题的调查与应对策略》 《价值工程》，2013,5；（77）、《新媒体时代的高校新闻发言人制度建设新论》 《新闻知识》，2013,6。
杨俊生在学术方面很有造诣，在任职中华造船厂厂长和交通大学造船工程系教授期间的学术论文，除了印发的教学用讲义外，先后于中国造船工程学会会刊《中国造船》上发表了《用固定力来决定船舶的锚链大小的方法》（英文）、《破冰船》、与辛一心、朱天秉、龚应曾合作起草了我国第一部《中国钢船规范》（草案）。这对当时刚起步的我国造船工业和船检工作的发展，产生了深远的影响。杨俊生对船舶舾装非常注意，对船舶的锚链大小的决定办法，发表了自己的看法，论文《由固定力来决定船舶的锚和锚链大小的方法》的主要内容为：锚的重量决定了锚的固定力，固定力又必须大于船舶所承受到的风阻力和水阻力之和。船舶所受到的风阻力可以用爱加德（Eggert）公式计算。它与风速和受风面积有关。水流的阻力与锚泊时的水流速度有关。为简单起见，水阻力只计及摩擦阻力而忽略低速时的波浪阻力。而摩擦阻力又有现成公式可用。在知道总阻力的情况下，可以用经验公式估算锚及锚链的大小。用过去在国外刊物上发表的很多船舶资料，再假设风速为100节及水流速度为6节，进行了一系列计算，列出了锚和锚链的计算值和实际配备值，作出了对比，两者很接近。可以认为这一计算方法是能够用来决定锚和锚链的大小。《中国钢船规范》（草案）提供了大量数据与图表，总结了五十年代各造船先进国家的经验及技术，是我国第一部成文的造船规范。该规范草案共分三篇：第一篇为船级登记检验，详细规定了各种检验项目与标准。第二篇为船身的结构及船具，规定了各项造船结构及工艺规范。第三篇是轮机结构及附件，规定了汽机、内燃机及电气、船具等的工艺规程。（杨家盛）主要论著1 杨俊生.The Determination of Size Anchor And Cable For Vessel From The Holding Power.中国造船，1949（3）：1～4.2 杨俊生，辛一心，朱天秉，龚应曾.中国钢船规范（草案一）.中国造船，1950（4）：31～79.3 杨俊生，辛一心，朱天秉、龚应曾.中国钢船规范（草案二）.中国造船.1950（5）：37～82.4 杨俊生，辛一心，朱天秉，龚应曾.中国钢船规范（草案三）.中国造船，1950（6）：37～77.5 杨俊生.破冰船.中国造船，1950（6）：1～6.6 杨俊生，辛一心，朱天秉，龚应曾.中国钢船规范（草案四）.中国造船1951（7）：65～81.7 杨俊生.破冰船.中国造船，1951（7）：1～10.8 杨俊生，辛一心，朱天秉，龚应曾.中国钢船规范（草案五）.中国造船.1951（8）：71～86.