高考怎样写好议论文呢，我从这么几个方面来说。首先是审题。其次是根据审题的结果和自身积累的素材确定中心，拟好题目。然后是确定高考议论文文章结构，想好开头和结尾。最后是写好高考议论文中间的论述内容。最后特别强调，要积累素材。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
怎么写好议论文
审题
审题的重要性不言而喻，短的题目，往往只是一个词。现在的高考作文题哪怕只有一个词，也往往不会是直接的主题，而是既抽象又具体，可发散的，可以从不同角度去分析的。我们思考的时候，是要围绕那个核心词，面对难题，解决难题，绕过难题，都是你可想到的角度，然后联系到常用的个人精神品质的作文主题上来。
积累素材
如何积累素材?这还用问，当然是多读、多看、多记。把平时看到的跟议论文有关的相关素材积累起来，记到脑子里。需要的时候把他们穿插在文章里。例如名人名言之类的
议论文的结构合体
写议论文要遵循一定的思维规律。这种思维规律反映在议论文的外部形态上，就是具有一定体式议论文的文章的结构。议论文的论证方法主要有举例论证、比喻论证、引用论证、对比论证。
本科生发表一篇sci意味着是国际学术界的高水平论文。
sci论文代表了本专业在世界上被认可的先进成果以及发展趋势。SCI所收录期刊的内容主要涉及数、理、化、农、林、医、生物等基础科学研究领域。
如果你想在本科阶段发成功SCI这里可以给予你一些建议。
1.认清自身
一方面要认清自己有没有静下心来做实验搞科研的耐心和动力，毕竟很多学生高考选专业基本算是盲选，其中有些人不适合这个专业，也有些人对科研毫无兴趣。比如谁说你学化学将来毕业就一定要搞科研？甚至于你出来做和化学无关的事情也很正常。
另一方面要认清自己所学专业出高水平科研成果的可能性。有些专业真的不太好在本科阶段搞出成果，没有成果怎么去发SCI？更别提和SCI基本无缘的社科专业了。
2.学好专业课
搞科研对本科生来说是超纲的，打好专业理论基础才是本科生最该做的事情。你一个学化学的，专业理论基础都不牢固，哪个老师敢让你去做实验？这甚至都不是能不能做的问题，而是你基础打不好，进实验室是要出人命的。这不是开玩笑，化学实验室死人的事情并不鲜见。
3.选好路径
要本科想发SCI无非两条路径：一条是加入学校导师已有的课题组，最后课题组发文的时候带上你的名字。前提是你得能帮上忙。
另一条是你自己有好的选题或你或你们自己有一个课题组，比如大创课题组，导师来指导你做实验写论文，最后你再去投稿。
——已发表论文：1.夏雪梅、崔允漷：学校课程实施过程互动理论模型的建构，《教育发展研究》2014-12.黄小瑞、崔允漷译：标志性的专业教学法：给教师教育的建议，【美】LeeShulman，《全球教育展望》2014-13.崔允漷、夏雪梅：论互动视野下的教师课程实施：基于40年文献的建构，《全球教育展望》2013-104.崔允漷：全球视野下我国普通高中课程改革的对策思考，《教育发展研究》2013-185.崔允漷：追问“学生学会了什么”——兼论三维目标，《教育研究》2013-076.崔允漷：校本课程旨在让学生“活得精彩”，《基础教育课程》2013-67.冯生尧、崔允漷：高考改革要秉持的基本原则，《中国教育报》2013年5月17日第六版8.崔允漷：“学生学会了什么”是评价的基点，《中国教育报》2013年4月10日第9版9.崔允漷、夏雪梅：“教-学-评一致性”：意义与含义（），《中小学管理》2013-110.朱伟强、崔允漷：基于课程标准的教学：一种实践模型，《江苏教育（小学教学）》2012-07-811.崔允漷、王中男：学习如何发生：情境学习理论的诠释（），教育科学研究，20120712.崔允漷：促进学习的课堂评价：一种增值的尝试，《人民教育》2012年第11期，P3613.胡惠闵、崔允漷：《教师教育课程标准》研制历程与问题回应，《全球教育展望》2012-614.崔允漷：论课堂观察LICC范式：一种专业的听评课，《教育研究》2012-515.崔允漷：职前教师教育课程结构与学分设置，《教育发展研究》2012-1016.崔允漷：教研员即专业的课程领导者，《基础教育课程》2012-517.崔允漷：没有课程规划，就没有课程管理，中国教育报2012年9月14日第6版18.崔允漷：谁赢得高中，谁就赢得人才——全球视野下高中课程和高考变革的对策建议，教育部基础教育二司咨询报告，2012年4月19.崔允漷：基于课程标准：让教学回家，《基础教育课程》2011-1220.崔允漷：关于我国当前中小学教师专业发展活动的调查研究，《全球教育展望》2011-921.崔允漷：学校本位教师专业发展：框架及其意义，《教育发展研究》2011-1822.赵士果、崔允漷：比恩课程统整的理念及模式建构（），《全球教育展望》2011-723.王中男、崔允漷：教师专业发展为什么要学校本位——情境学习理论的视角，《上海教育科研》2011-724.崔允漷、夏雪梅：FAPO：一种新教师专业发展分析框架，《教育发展研究》2011-1025.崔允漷：课堂转型就是让学生的学习增值，《上海教育》2011年5A，P426.崔允漷、夏雪梅从墅一中学的案例探讨中国大陆新课程实施的过程，《课程与教学季刊·华人地区的课程改革》（台湾）2010-1027.崔允漷、柯政：关于普通高中学生综合素质评价研究，《全球教育展望》2010-928.张雨强、崔允漷：义务教育阶段学生科学学业成就评价框架的初步开发，《华东师范大学学报（教育科学版）》2010-329.杨向东、崔允漷：关于高中学业水平考试的比较研究，《全球教育展望》2010-430.崔允漷：论指向教学改进的课堂观察LICC模式，《教育测量与评价》2010-331.崔允漷：促进学习：学业评价的新范式，《教育科学研究》2010-332.崔允漷：“丛林之旅”：校本课程十年——校本课程的回顾、省思与展望，《基础教育课程》2010-01-233.崔允漷、柯政：普通高中学生综合素质评价国际\地区比较研究（咨询报告），递交教育部基础教育二司，2010年2月34.崔允漷：把握教学研究方向，《中国教育报》2010/01/01新年特刊35.崔允漷、杨向东：普通高中学业水平考试国际\地区比较研究（咨询报告），递交教育部基础教育二司，2009年12月36.崔允漷：教师需要的课程知识，《教师月刊》2009-237.崔允漷：论教研室的定位与教研员的专业发展，《上海教育科研》2009-838.崔允漷、洪春幸：有质有量，注重改进——教师绩效评价怎样才能更科学，《基础教育课程》2009-839.崔允漷：基于合作的教学决定：以课堂观察为例，《教育展望：国际比较教育》（联合国教科文组织国际教育局）2007-240.崔允漷：课程实施新取向：基于课程标准的教学，《教育研究》2009-141.崔允漷、柯政：国家课程教材指导/审议委员会：国际与港台地区经验，教育部基础教育司咨询报告，2008年12月10日42.崔允漷、洪志忠：审思“综合实践活动校本化”，《福建教育》2008/11A43.崔允漷：校本课程的本土化探索，《中国教育报》2008/10/2444.钟启泉、崔允漷、夏雪梅：《教师教育课程标准（征求意见稿）》咨询专家意见分析，《全球教育展望》2008-945.崔允漷、胡惠闵、汪贤泽：关于我国教师教育课程现状的研究，《全球教育展望》2008-946.崔允漷、朱伟强：基于标准的课程设计：界定目标，《外国教育研究》2008-847.崔允漷、郑东辉：论指向专业发展的教师合作，《教育研究》2008-648.崔允漷、周文叶：课堂观察：为何与何为，《上海教育科研》2008-649.周文叶、崔允漷：教师如何开展课堂观察，《中小学管理》2008-450.崔允漷、洪志忠：要避免校本课程开发在实践中走入误区，《中国教育报》2008/5/3051.洪志忠、崔允漷：怎样理解新课程下的校本课程开发？，《中国教育报》2008/6/652.郑东辉、崔允漷：如何理解校本课程的地位与价值？《中国教育报》2008/6/1353.崔允漷：校本课程的生命力在于学生兴趣，《中国教育报》2008/6/2054.崔允漷：校本课程有哪些开发类型？《中国教育报》2008/6/2755.周文叶、崔允漷：学校要量身定做《校本课程规划方案》，《中国教育报》2008/7/456.崔允漷、杨璐：开发校本课程不是编写校本教材？《中国教育报》2008/7/1157.崔允漷、秦冬梅：教师如何开展校本课程的评价？《中国教育报》2008/5/3058.崔允漷、何珊云：如何要建立校本课程方案的审议制度？《中国教育报》2008/5/3059.崔允漷、刘辉、郑东辉：我国义务教育阶段学生统考情况调研报告，《全球教育展望》2008-360.崔允漷：我国学生学业成就评价范式亟待转型，《中国教育报》2008年2月23日第三版61.朱伟强、崔允漷：基于标准的课程设计：开发表现性评价，《全球教育展望》2007-1062.崔允漷：听评课：一种新的范式，《教育发展研究》2007-9B63.崔允漷、邵朝友：如何基于标准命题：从双向细目表走向测验设计框架，《上海教育科研》2007-864.JianpingShen,SuePoppink,YunhuoCui,andGuoruiFan,LessonPlanning:APracticeofProfessionalResponsibilityandDevelopment,educationalHORIZONS,Summer2007,Vol.85,No.4,PP248-258.65.崔允漷、周文叶：论学校文化建设：一种专业的视角，《教育发展研究》2007-5A66.崔允漷、夏雪梅：试论基于课程标准的学生学业成就评价，《课程·教材·教法》2007-167.崔允漷、郑东辉：分享思想，享受课程，《中小学管理》2007-168.崔允漷、洪志忠：第八届两岸三地课程专家论坛综述，《教育研究》2007-469.崔允漷、周文叶：齐话课程实施，共谋师生成长——第八届两岸三地课程专家论坛纪要（），《全球教育展望》，2006-1270.崔允漷：怎样认识学校课程规划，《中国教育报》2006-11-17第5版71.崔允漷：基于伙伴关系的学校变革，《当代教育科学》2006-2272.崔允漷、俞英：进一步推进课程改革的政策建议，《教育理论与实践》2006-1173.崔允漷、夏雪梅：从学生的课程表看我国义务教育课程方案实施状况，《教育科学论坛》2006-10A74.崔允漷、夏雪梅：学生学业成就评价处在十字路口——兼论评价范式的转移，《教育发展研究》2006-9A75.张雨强、崔允漷：论开放性活动的教育评价文化，《教师教育研究》，2006-276.夏雪梅、崔允漷：基于课程标准的教学：历史考察与现实追问，《全球教育展望》2006-377.崔允漷：试论建立国家义务教育质量监测体系的价值，《教育发展研究》2006-3A78.崔允漷：普通高中如何实施综合实践活动课程，《中国教育报》2006-2-17第5版79.崔允漷、汪贤泽：推进素质教育过程中亟需澄清的认识问题，《基础教育课程》2006-280.崔允漷、汪贤泽：基础教育课程改革的意义、进展与问题，《全球教育展望》2006-1
5月28日，澳门城市大学殊荣博士研究生授予庆典暨2021/2022学年度毕业晚会在澳门塔石体育馆隆重召开。澳门城市大学为逾1,500名应届生授予学士学位证书，并各自为中国科学院工程院院士、中国疾病预防控制中心负责人高福，全国政协外事委员会办公室主任、察哈尔学会会生韩方明，现代作家、中国作家协会全国委员会委员会余华，澳门特别行政区立法会现任主席高开贤等四位优秀人员授于了不一样专业的殊荣博士研究生。
澳门城市大学周万雷副校诵读高福赞辞时表明，高福工程院院士是中国科学院生命科学和医学学部院士，在职中国疾病预防控制中心负责人。他是产品研发全世界第一个临床医学获准应用的新冠病毒中和抗体和第一个获准应用的重新组合新冠病毒蛋白亚企业疫苗的先锋者。
除此之外，高福为国家制订禽流感疫情防治现行政策带来了关键科学合理基本，并带领第一批中国疾病预防控制中心移动实验室检测队赴塞拉利昂抵御埃博拉，在国际援助行为中激发了主导作用。
中科院微生物研究所详细介绍，高福主要是针对微生物跨寄主散播、感柒体制与宿主细胞免役科学研究及其公共卫生服务现行政策与全世界身心健康对策科学研究。
高福依次在山西农业大学（1979-1983）和北京农业大学（1983-1986）得到学土和硕士，1995年在英国牛津大学得到博士研究生，陆续在英国牛津大学、加拿大卡尔加里大学、美国哈佛大学/哈佛医学院从业博士研究生科研工作中。2001-2004年在英国牛津大学任老师、实验室负责人、博导。2004-2008年任中国科学院微生物研究所优点。
高福于2005年得到国家优秀青年股票基金支助。曾依次组织多种国家重要科研课题，“973”新项目首席科学家，国家自然科学基金委员会“自主创新科学研究人群”项目经理。在sci国际性期刊上发布数篇毕业论文（包含cell、nature、science、lancet、nejm、nsmb、pnas、plospathogens、immunity等）。
以上澳门城市大学的荣誉博士是高福工程院院士最近得到的又一个殊荣。据中国科学院微生物研究所5月27日信息，2022年5月，英国皇家科学院（theroyalsociety）发布了新增加院士名单，中国科学院微生物研究所研究者高福当选这届英国皇家科学院外籍院士。本次新增加名册包含51名工程院院士、10名外籍院士和1名声誉工程院院士（honoraryfellow），以嘉奖她们在科学领域的巨大贡献。
高福现在已经是中国科学院工程院院士、美国国家科学院外籍院士、美国国家医学科学院外籍院士、发展中国家科学院院士、非洲科学院工程院院士和德国、巴西等国家科学院院士，中国生物工程学会董事长、中华预防医学会副理事长、国家自然科学基金委员会办公室主任、中国疾病预防控制中心负责人、中国科学院微生物研究所研究者、（英国）牛津大学浏览专家教授、香港大学殊荣专家教授、香港城市大学高端研究者。
第一位：高福
大家可能只知道高神院士是疾病中心的主任，却不知道他原来也是一个发表论文的狂人。在其20多年的学术生涯中，他已经在世界顶级期刑发表了500多篇论文，成为了拥有六个院士名号的顶级人物。要说他不是混文化圈的，人家没办法如此高产论文。要说他是混文化圈的，我又觉得有点侮辱文化圈。
第二位：罗永浩
老罗沦为直播带货的网红了。这是这几个月科技圈出现的最多的话题。可是其实大家不知道的是，老罗最早是做教育的。新东方是他腾起的平台，俞洪敏是他的贵人。而且老罗还出过几本书，怎么也算半个文化圈的人了。
第三位：方方
原本没多少人知道方方，在2020年之前也不会有人认为她是个名人。可是架不住她自己比较会作，愣是把自己一个爱国老年人给作成了卖国作家。这个文化圈，还真是不敢要她。
第四位：罗志祥
罗志祥有啥事，大家都嚼烂了。但是谁能想到他还是一个出过五六本书的人？不得不感叹，人家真是“全能”艺人。
第五位：孙杨
孙杨应该是我们觉得最可惜的人了。原本他应该是中国之光，可现在却成为体育界的耻辱，真是有点让人难受。
第六位：李国庆
李国庆这一年多，给我们吃的瓜已经够多了。原本他是个商人，可架不住人家开的是书城，毕竟是靠卖书起家的，我要不把他丢文化圈，怕以后不好买书。
第七位：科比
科比之意外死亡，原本让所有球迷心痛不已，可是最近却出来一些莫名其妙的言论，我们局外人也看不清真假，只希望他能安息吧。
第八位：蒋凡
男人有钱都会犯的错，对他不作任何评价，只能说他开心就好，反正后果都他自己承担。
第九位：刘强东
还是男人有钱都会犯的事儿，他比蒋凡更惨，今年接连卸任多个公司的最高职位。为啥他排蒋凡后面？因为他最起码不是妻子亲自插刀。
第十位：特朗普
本来不想写他，毕竟一个外国人，关我们啥事儿？可是吧，特朗普绝对算是2020年最悲催的人，经历了疫情的无情揭露，现在全世界都知道他是啥样人了。
大家可以看到，其实在十位名人里面，真正能算是文化人的人只有方方，毕竟人家是实打实的作家，曾经还是作协的主席。可是，最让我们失望的也是方方，因为她犯的错，是有可能危害全中国老百姓的错。
他是中国科学院生命科学和医学学部的院士，现在是中国疾病预防控制中心的主任，也是研发全球首个临床获批使用的新冠病毒中和抗体，第1个获批使用重组新冠病毒蛋白亚单位疫苗的先锋者，在中国抗击新冠疫情的过程中做出了非常重要的贡献。
澳门城市大学荣誉博士生授于庆典暨2021/2022学年毕业典礼在澳门塔石体育场馆隆重举行。高福院士两天内获得两项荣誉称号，关于他你了解多少？
澳门城市大学周万雷副校朗读高福赞辞时说明，高福科学院院士是中科院生物科学和医药学学系工程院院士，在职人员我国疾病防治监测中心责任人。他是新产品开发全球第一个临床医学专业批准运用的新冠病毒中和抗体和第一个批准运用的重新排列新冠病毒蛋白质亚公司疫苗的先锋者。此外，高福为国家制定疫情预防政策产生了重要科学规范基本上，并领着第一批我国疾病防治监测中心挪动检验队赴塞拉利昂抵挡埃博拉，在国际援助个人行为中激起了主导地位。
中国科学院微生物菌种研究室详解，高福主要是对于微生物菌种跨宿主散布、感柒体系与宿主细胞免疫能力科研以及公共卫生管理政策与全球身体健康防范措施科研。高福先后在山西农业大学（1979-1983）和北京农业大学（1983-1986）获得学土和研究生，1995年在英国牛津大学获得博士生，相继在英国牛津大学、澳大利亚卡尔加里大学、哈佛大学/哈佛大学医学院从事博士生教学科研中。2001-2004年在英国牛津大学任老师、试验室责任人、博士生导师。2004-2008年任中科院微生物菌种研究室优势。
高福于2005年获得我国杰出青年股票型基金帮护。曾先后机构多种多样我国关键科研项目，“973”最新项目首席科学家，国家自然科学基金委员会“科技创新科研群体”工程项目经理。在sci国际刊物上公布数篇论文（包括cell、nature、science、lancet、nejm、nsmb、pnas、plospathogens、immunity等）。以上澳门城市大学的荣誉博士是高福科学院院士近期获得的又一个荣誉。据中科院微生物菌种研究室5月27日信息内容，2022年5月，英国皇室研究院（theroyalsociety）公布了新提升院士名单，中科院微生物菌种研究室学者高福入选本届英国皇室研究院外籍院士。此次新提升名单包括51名科学院院士、10名外籍院士和1名信誉科学院院士（honoraryfellow），以奖励他们在科学领域的卓越贡献。
高福如今已经是中科院科学院院士、国外我国研究院外籍院士、国外我国医学科学院外籍院士、发达国家科学院院士、非州研究院科学院院士和法国、墨西哥等我国科学院院士，中国生物工程学会老总、中华预防医学会副会长、国家自然科学基金委员会纪检书记、我国疾病防治监测中心责任人、中科院微生物菌种研究室学者、（美国）剑桥大学访问权威专家、港大荣誉权威专家、香港城市大学高档学者。
考研的人一般都是利用大四下学期准备考研复试的时候才开始写论文的，大四上学期不可以浪费时间写论文。
从5月份就开始了，如果是博士的话，准备的时间更长。毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。
正常的提交时间是每年的四月初，不论是否需要提交到教育部论文评审中心，这个时候都需要提交了。因为每年毕业的研究生论文，需要在每年的5月底完成所有程序，六月初才能召开学校的学位委员会确定是否授予学位的相关问题，这中间有论文查重、论文评阅、论文答辩、学位委员会审定等等程序。尽快写作吧，写好后的论文不可能一次就算是完稿，好的论文是改出来的。祝你成功
这是版面费，版面费是指在国家新闻出版总署批准的正规学术期刊上发表的论文，被刊物录用后，期刊编辑向论文作者收取的费用。因为人家期刊也需要找相关专家去对你的论文进行审核编辑，也就是这人力物力需要钱，所以才会收作者钱。
1.发表论文为何收费发表论文收费这个情况大约在2000左右已经有了。学术论文收取版面费的情况不仅仅是国内，在国外很多学术期刊也是存在这种情况。之所以发表论文收费，是因为大家的观点一直是《读者》、《知音》、《青年文摘》给大家的印象，大家认为只要我的稿件发表在了期刊上，就应该给我稿费，即便不给稿费也不能收费啊。理想状态应该是这样。但是因为2000以后，很多期刊开始改制，事业单位企业制，杂志自负盈亏，一个学术期刊的就那么几个人，还需要交办公费用，工资，纳税，印刷，国家不拨款了，于是一些学术期刊就开始收费。这种情况可以理解，但是现在坐在所诟病的是发表论文费用贵的问题。可是在四五年以前发表一篇论文只需要五六百元，也就是你只要花费五六百元，发表你的论文，你就可以评上职称，这个费用贵吗，根本不贵。只是最近这一两年，论文发表费用才开始贵了起来。那么为何发表论文费用贵了呢？2.论文发表费用增加我们淘淘论文每天会有几十个作者来咨询论文发表的事宜，每每听到发表论文的价格，论文发表费用的时候，有部分作者就会发出感叹，哎呀，发表论文怎么这么多钱，不是几百元就能发表论文吗？发表一篇论文也太贵了吧。有些作者觉得淘淘论文的价格贵，于是去其他网站转了一圈，最后又回来了。为什么呢？因为他找了一圈，发现其他的也并不比淘淘论文便宜，有几个便宜些的，他又觉得对方不可靠，不放心找他们发表。那么，为什么现在发表论文费用这么贵呢？在之前是不是几百元能够发表论文呢？可以这样说，发表论文一度费用并不高，从2008年-2016年，这几年的时间据lunwentaotao点卡姆的统计，论文发表费用还相对比较便宜，尤其是2014年之前，论文发表费用，便宜的在400-800元左右，就是一篇2000-3000字的论文发表费用不会超过1000元，这里说的是正规期刊，是知网收录的期刊，也就是发表论文后，在知网能够检索到的期刊，就是文章在4000-5000字左右，那么发表论文也就在1200元左右，也不会贵太多。这个时间，论文发表确实是便宜的。但是，到了2014年之后，一些论文发表网站，论文发表代理，不断的推荐垃圾期刊，甚至假刊套刊给作者发表，导致很多作者上当，于是不断的上了新闻，甚至有的成了刑事案件。石家庄，成都，北京顺义区，武汉，天津，都出现过假冒核心期刊收稿钱，数额达到几百万的真实案件，这引起了警方的重视，随着，新闻出版总署觉得期刊的问题必须抓一抓，必须严厉打击期刊市场乱象。于是，从2014年开始，很多假刊，套刊，别查封，垃圾刊物被停刊，很多质量不好，办刊宗旨有问题的刊物被警告，而且，新闻出版总署对期刊的年审更加严格，凡是不符合要求的，年审就不予通过，不予通过，第二年你就没法正常出版发行。如此压力，垃圾刊物，假刊不敢生存，被淘汰点，垃圾刊物，质量一般的刊物为了生存，开始注重刊物质量，于是论文发表费用开始增加，据淘淘论文最新的统计数据显示，到2018年，一篇论文的发表费用基本相当于8年前的2倍，贵确实贵了，但是好消息是，你发表垃圾刊物的概率大大降低了
是的，除非你有真才实学
要交钱啦~~我之前找淘淘论文网加急发稿，也是收钱才能给办呢，效率也会比自己发高一些。
发表论文对评优，评奖学金，找工作都是有好处的，如果可以在本科期间发表一篇或者几篇论文，老师和身边的同学肯定对你另眼相看的，对考研保研都是有一定好处的，如果是想发表自己不想写或者没有时间写，可以找人发表的，现在都是看中结果，有文章在手里，没人会管怎么来的。具体的可以到投稿云咨询一下，他们是免费的作者跟杂志社对接的服务平台，有很多服务。
第一，大学生发表论文可以为自己以后找工作奠定基础。大多数在校学生都不知道毕业以后上班评职称或者读研都是需要发表论文的。所以提前发表论文对以后不管是学习还是上班的发展都有非常好的作用。最后，其实论文不是说发表就能发表的，在学术期刊上发表论文一般对论文的质量要求都是相当高的，所以学生在校还是要努力学习研究才能写出好的文章。作为本科大学生，你是想混过去还是拿奖拿到手软毕业就有好工作好研究生学校上门呢?如果你是后者，想认真求学，谋求一个好前途，就趁早考虑多多发表论文了，因为发表论文可以为你的梦想锦上添花，助力圆梦。为什么这么说呢?本科发表论文有什么好处呢?一、最眼前的好处是，发表论文可以在评优奖学金、三好学生、党员中获得优势。不信你可以翻翻自己的学生守则中关于论文奖励的规定。本科院校都会在你入学的时候发一本学生守则，说明你在大学期间的一些注意事项，很多学生可能都丢不知道哪去了，那就借来看看吧。发表论文是可以获得各种加分的，这里就不一一细说了，各个学校优待条件不同。二、如果你毕业学分不够或者害怕自己得不到高学分难就业，就发表论文吧。一般大学都有规定，在正规期刊上发表论文的学生可以多加学分的。发表一定数量的论文有助于大学生直接拿学位证。对于挂科多的学生来说，尤其重要。三、大学毕业后准备上研究生继续深造的同学，论文是其对本科期间学业的总结，是其科研能力、创新能力的体现。对于打算保研的同学来说，发表学术论文是保研的前提条件。保研是必须发表论文证明自己有同等学力水平的。对于考研的同学来说，进入复试之后，导师非常看重学生的科研能力。因为导师最喜欢的学生是能独立思考，有科研能力的学生，能够帮助自己做各种课题，成为自己研究工作的得力助手。所以，想在研究学业上有所深造，发表论文吧，你将在考研独木桥上占尽优势。四、如果你不想考研只想尽早工作步入社会，那论文更能体现你的就业能力。论文凝结这你四年本科学习的精华，别人一看就知道你是什么水平，相对一轮轮面试中的口水战，一篇论文更能体现你的水平。用人单位对学生的创新能力、研究能力、看问题的角度和处理问题的能力非常看重。论文恰恰是一个学术创新能力的最直接的体现。五、近几年，出国留学大军不断壮大，成为一种趋势。如果你选择出国留学，应该很能清楚论文对申请一所好学校的帮助有多大。国外优秀大学对学习成绩并不看重，看重的是学生独立思考问
1.有违纪处分不能拿到学位证者可发表学术论文抵消处分。2.计算机二级、英语四级不过者可通过发表学术论文代替。3.出国留学、交流，论文发表是硬条件。4.想拿国家奖学金者，一篇论文可加4-10分（国家奖学金金额为8000元）。5.考研、保研者发表论文可在面试时加分，提高通过率。6.发表论文属于自己的一个科研成果，在毕业找工作时也可以利用发表的论文让自己的简历更丰富哦~
1、考研加分。大学生如果你想考研或者保研，在国内公开发表学术论文说非常有必要的。学术论文不仅体现你的科研能力也是创新的一种表现。如果你有提前准备公开发表过论文相对于没有论文的同学开始是非常有优势的。对于考研进入复试的同学，导师喜欢的就是有科研创新经验的同学，因为这样的人才能够辅助自己完成一些科研课题项目，科研基金项目等课题，这样的人才能够成为成为自己这几年工作中得力的助手。因此在大学期间，在国内外公开发表学术论文在你的研究生复试中说加分的，也是为你在研究生期间发表CSSCI,CSCD核心论文，出版专著，出版教材打下一个坚实的基础。2、评奖学金，评优等。这个一般在研究生起来较为明显。如果你有足够的公开发表学术论文，无论是评优，入党，评奖学金你都有一定的优势。假如你是学霸，论文发表数量又多，每年奖学金都有可能有你的那一份哦，甚至可以拿到手软。如果你文笔不错平时也爱写写稿子不如利用你的长处多发表几篇论文吧。3、大学生可用于加学分。大多数院校基本都有着自己的学分制度，不过学分通过的途径有好多，在国内外公开发表学术论文可以加学分只是其中的一项。好多院校学分制也是跟学士学位证书直接挂钩的，所以如果你在大学期间没有其他途径获得相应的学分发表学术论文也是一件不错的选择哦，好以第一通讯作者或者独立作者公开发表一篇或多篇省级以上的学术论文为好。