sci期刊分为一区、二区、三区和四区，位列一区的sci期刊，其影响因子最高，属于相关领域内顶流的期刊，其刊登发表的论文，肯定要有分量，才能保持其领域内的地位。因而，在sci论文发表中，sci一区论文发表难度是最大的。
一区文章就是发表在SCI一区期刊上的文章。
由于SCI分区共分为四个区，一区学术价值最大，因此一区文章和二区文章最显著的区别就是一区文章写作难度更大，发表难度也更大，就目前国内情况来看，能发表一区论文的作者是比较少的，二区相对较多。
一区期刊是学科顶尖期刊
一区期刊是国际上各学科顶尖期刊，可以说是国际之最了，这样的刊物发表难度自然就很大，而国内很多作者英文写作水平还有一定欠缺，普通作者发表一区文章似乎有些太难了，一些专家学者还是可以发表的。
对于普通作者来说，选择二区期刊发表的人数就要多一些了，一来二区期刊发表难度没那么大，二来很多毕业或者晋升要求中明确要求发表二区及以上期刊。
因此，二区期刊在国内认可度比较高，其余三区四区可能有些高校或者科研单位是不大认可的，但也有认可的，不同单位要求不同。
在以上分区中所对应的期刊上发表的sci论文分别称为An1类、An2类、An3类、An4类和An5类的论文。一区论文是在期刊为An1区发表的，一区占百分比是最少的，影响因子是最大的，相对的sci一区论文发表是有一定的难度的.
Sci是目前国际上权威较高的一类学术期刊，主要用于基础研究和对研究成果的评价，在国内很多单位、科研机构以及高等院校都通过sci期刊来评价作者的学术水平，发表一篇sci论文往往要比国内核心期刊论文高一个级别，在sci期刊当中也会被分为四个分区，论文发sci一区厉害吗?其中一区的刊物影响力最高，所以自然能够发表sci一区的作者也足以证明自己的学术水平了。
不一定如果有专科或者二本院校给事业编，优先事业编制。如果没有，通过这么多年读博士的学习中，肯定会协助老师带低年级的学生，应该知道自己能不能带硕士，有没有能力培养硕士，也通过自己写本子评价一下自己有没有能力写项目书，如果没有，就应该找一个地方做博后或者大团队做教职，把自己能力提高一点，然后再离开。
IF是指期刊的影响因子，5以上的意思是你发的论文的期刊的影响因子加起来综合超过5即可
学院一直注重本科生科研能力的培养，鼓励学生参与高水平的科学研究和国际合作，出台《天津大学理学院本科生科研能力提升计划》，激发学生主动学习意识和潜能，不断提升学生的学习能力、创新能力、实践能力和合作精神。
最佳答案: 按照人才科研业绩，分为A、B、C三类。（1）A类自然科学学科：以第一作者或通讯作者发表SCI二区论文5篇以上。材料类学科的博士由学校单独研究。社会科学学科：以第一作者或通讯作者公开发表我校认定的高水平期刊论文5篇以上。（2）B类自然科学学科：以第一作者或通讯作者发表SCI、EI检索本专业学术论文3篇以上，其中博士点所在学科和省级重点学科SCI二区以上论文不少于1篇，其他学科不作分区要求；社会科学学科：以第一作者或通讯作者在CSSCI来源期刊和我校认定的高水平期刊发表本专业学术论文3篇以上。（3）C类未达到A、B类引进条件，但学科建设紧缺、而且本科为具有硕士学位授权高校毕业的优秀博士。鼓励C类优秀青年博士按师资博士后引进。学校鼓励引进海外优秀青年博士，由学校视应聘者具体情况认定其所属层次。
不一定如果有专科或者二本院校给事业编，优先事业编制。如果没有，通过这么多年读博士的学习中，肯定会协助老师带低年级的学生，应该知道自己能不能带硕士，有没有能力培养硕士，也通过自己写本子评价一下自己有没有能力写项目书，如果没有，就应该找一个地方做博后或者大团队做教职，把自己能力提高一点，然后再离开。
IF是指期刊的影响因子，5以上的意思是你发的论文的期刊的影响因子加起来综合超过5即可
学院一直注重本科生科研能力的培养，鼓励学生参与高水平的科学研究和国际合作，出台《天津大学理学院本科生科研能力提升计划》，激发学生主动学习意识和潜能，不断提升学生的学习能力、创新能力、实践能力和合作精神。
超高水平，在我国大学生人群中很少有人能达到这个地步，因为大家的水平都在中等
研究生论文发表，导师要挂第一作者，你怎么看？
你当第一作者，你的指导老师当通讯作者就可以啦，这两个作者都被认可的，在学校都好用的。
第一作者必须是你自己啊，导师写通讯作者，这样一作是你的，通讯作者对他评职称也有好处。
不太清楚你想问的是什么，第一作者肯定是最有分量的，如果作为你的科研成果，第一作者是最有说服力的，第二作者或者第三、第四作者的分量就要差一些，如果你的文章写完之后让导师或朋友修改过，又或者你写文章的时候得到过某人的帮助，那么一般会把导师或者朋友作为第二作者。
发表论文对毕业生有什么好处
不太清楚你想问的是什么，第一作者肯定是最有分量的，如果作为你的科研成果，第一作者是最有说服力的，第二作者或者第三、第四作者的分量就要差一些，如果你的文章写完之后让导师或朋友修改过，又或者你写文章的时候得到过某人的帮助，那么一般会把导师或者朋友作为第二作者。
一般独立作者是指你自己一个人完成所有内容，而分第一第二作者的话，指文章是你们合作完成的。如果是为了走学术路线的话，第一作者价值高点，其他的也什么区别，主要还是看个人单位的要求。
一般评职称单位要下发文件，文件上会有具有要求，一般都是要以第一作者的身份在全国公开发行的期刊上发表文章；
还有的文件上规定以第一作者身份发表2篇或者以第一作者身份发表1篇，第二作者身份发表2篇，其实从发表文章来看这个第一第二的没有什么区别，关键要看下发的文件上是怎么要求的，怎样发表能承认才是关键，总之一句话一切以单位下发文件为主。
据《中国青年报》报道，华中科技大学电信系明文规定：硕士生发表论文，原则上导师是第一作者；博士生发表论文，导师必须是第一作者。这个规定引起了研究生的不满和投诉，它实际上涉及到科研工作中的道德和体制问题，需要仔细辨析。
在大多数情况下，在校硕士、博士生发表科研论文时，第一作者是自己的导师，这不仅是出于惯例，而且是合理的。因为情况往往是，研究课题是导师的，论文是在导师的指导下完成的。
这时，不论用道德的眼光，还是用权利的眼光，导师署名第一都无可非议，因为关键思路(搞科研最看重的就是这个，习惯上称作“idea”)出自导师，学生投入和贡献的是一般工作、知识、精力和时间。我们可以说，即使在另外的情况下，两人合作决定署名次序也是如此，导师的身份、学校的行政权力等背景不是决定性的因素。
参考资料来源：百度百科-第一作者
第一作者和第二作者当然有很多差别，看你的情况是不是晋级用的。如果是你是第二作者的话，如何评职称的条件，完全可以用来晋级，省得你自己发文章了，也是你自己的学术成果体现，反正是有好处没啥坏处。你可以去百姓论文网看看，我就是那边加的第二作者，挺好用的。现在社会情况就这样 你懂的，请你朋友吃个饭吧，加第二作者省你好多事呢