我觉得：第一，可能是我国现行的学术领域的评价机制存在一定的问题。我们往往以论文发表的数量为唯一标准来衡量和评价一位学生和导师，甚至在要求论文数量的基础之上还增加了时间限制。在这种体制下难免会迫使学生和老师对论文急功近利。可以说当前这种僵硬的学术评价机制为学术不端行为的滋生提供了温床；第二，可能是当前的监督机制不够完善、惩罚力度不够严格。尽管各大高校为了防止论文抄袭都制定了看似严格的“查重”、“盲审”标准，但很多论文在“查重”、“盲审”的过程中没有发现抄袭，即使发现了也没有给予足够严重的惩罚，这就导致很多学生和导师可能会心存侥幸，认为自己随便抄一抄也不会有太大的问题，即使被发现也不会承担多大的责任；第三，这些论文剽窃、抄袭的学生和导师心中对学术的敬畏心不够、责任心不强，他们的学术道德可能存在某些方面的沦丧。颇具讽刺意味的是，在这些涉嫌抄袭的论文中，我们都能看到作者本人签字的《原创性声明》。除此之外，导师责任的缺失以及学校的变相“放水”也滋长了论文抄袭的歪风邪气，高校导师对自己学生的论文指而不导的情况屡见不鲜。面对这样的人我们不禁追问，他们真的适合去做学术研究吗？第四，有不少学生通过考研、考博的方式来躲避严峻的就业形势。在每年考研考博大军中真正有志于学术研究的只占很小比例。这样一来，攻读硕士学位就不再只是为了走上科研道路，大多数人只是为了混一纸文凭作为日后找一份好工作的敲门砖。由于完成学位论文是拿到学位的“必修课”，从经济学的角度来看，人总是期待以最小的投入来获得最大的收益，所以“混学位”的现象屡禁不止，而论文抄袭只是极端的表现方式，更常见的是没有学术价值的论文拼凑，产出一篇又一篇学术垃圾。面对高校这种令人担忧的困境，我们应该采取什么样的方式予以打击，才能让学术不端现象在我国学术圈大面积减少甚至是消失呢？第一，应该对教育体制、评价机制进行一定的改革，不应该一切指标唯论文数量是。比方说，国外很多知名高校看中的就不是毕业生的毕业论文，而是读书期间的综合表现和发表论文的质量。真正有价值的学术上的创新可能不是一年或者三年内能够完成的，它需要长时间的累积和沉淀。强行要求学生和导师在一定期限内发表有价值的论文违背了学术研究的基本规律；第二，将现有的学术监督机制执行到位，不能让“盲审”和“查重”流于形式，出现交钱就能过的现象。
部分高校屡次爆出论文抄袭，对于学习成长中的大学生来说，原因是多方面的：学生态度不端正，指导老师有责任，学校管理不到位，社会诚信体系不健全……但不论基于哪个层面分析，作者作为事件的“核心人物”都应负起主要责任并接受道德的审判以及规定的处理。经历过的人都能体会到，写作毕业论文是让人畏惧头疼的一件事。因为如果要认真写好一篇论文，从选题一直到成文，除了要查阅大量的文献，有些学科还要做大量的问卷调查，或者大量的实验，时间和精力的投入都是非常大的。之前新闻上甚至还爆料过有的农学方向的毕业生种植的用于论文研究的植物被损坏了，可能面临毕不了业的状况，由此也可见一斑。当前高校确实存在着诸多学术风气不好的现象，尤其对于学生本身来说，造成这种现象的原因也是错综复杂的。一方面，有些学生从刚入大学的时候学习态度就不够端正，平时学习就养成了懒散的习惯，随着大学管理的放松和学习时间的自由，很多学生自控力不够，对于学习和思考的投入严重不足。平时作业就依靠“谷哥”和“度娘”，习惯了“Ctrl C”和“Ctrl V”的作业模式。“平时不努力不认真，长此以往，到毕业时面对毕业论文变得漫不经心，甚至“麻木”。另一方面有些同学平时就缺乏有效规范的训练，没有形成学术规范的意识，所以在毕业论文中也就没有过多考虑学术规范，如果导师和学校的管理再不到位，那么很多学生通过抄袭也就混过去了。也有些学生是无知而胆大，平时不认真学习，面对毕业论文捉襟见肘，力不从心，但是为了拿到毕业证不得不铤而走险，想出各种歪门邪道。学生为了毕业，而一些大学教师为了获取高职称高工资，为了个人私利和头上的光环也去抄袭作弊。他们在这些诱惑中一步步丧失着人性的尊严。如今的现实我们看到，对那些抱着侥幸的心理的人警钟已经敲响，并且随着社会的发展以及诚信体系的不断健全，失信行为的高压线终究会拉起，更加严重的也会有规范甚至法律的严格约束。失信的成本和代价是玩不起的！前路漫漫，人生的道路只有脚踏实地才会走稳走远！
这个问题我结合自己的学习和工作经历太谈一下吧。对此问题多有感触。一，有人愿意闭一只眼如果较真审核的话，别说大学四年本科生，就算是研究生，能够独立研究学习，形成独立思想，有价值观点、成果的论文，往往屈指可数。严格审核的话，学生就不能毕业。大学领导们可不愿意让自己招进来的学生毕不了业，教授们只好闭一只眼，能过且过，容忍抄袭。至于教师职称论文，杂志社只负责收钱刊登，才不管你的论文质量如何。当然，现在审查严格了，他们的标准就变为，只要不抄袭就可以上刊物。
二，有人不得不闭一只眼如果不闭一只眼睛行不行？不行。每年毕业大学生多少？又有多少有价值的课题和题目可以写成论文？拿我学的现当代文学来说，短短三十年的现代文学，能够值得研究的作家就那么多位，可是，研究这些作家的论文早已汗牛充栋，该说的基本都说了，后来研究者还能写什么，只好有良心地东拼西凑，或者粘贴复制。教师职称论文抄袭得少，为什么？因为老师们大多花钱请枪手代写代发，只负责出钱，其它的一概由枪手代理。别问我怎么知道的，难道你心里不清楚？况且，我就做过枪手。
三，好高骛远的理想主义思维是抄袭难以制止的根本原因那么，可能有人问，大学和教师职称为什么非得需要论文？其实，还有一个问题，难道你没有发现许多公文和制服也往往文不符实吗？比如，单位要求上写满了要做到十不准十争先吧，其实，那是最超凡入圣的人才能做到的，是最理想化的状态。可是，我们把它当做了制服和要求。
对论文的要求同此思维方式，认为最好的，最理想的大学生和在职教师都应该是研究型人才，都应该写得论文。这就是脱离实际的理想主义思维。这种思维方式由来已久，在社会的各个角落根深蒂固。可是它不符实际，不是所有学生和教师能写论文，这是多么庞大的知识团体，不过是有少部分人能写会写而已，剩下的不会写，不能写的，只好抄袭，或者找人代笔。这种思维所导致的另一种现象就是一个不得不施，另一个不得不情愿的滑稽却又普遍的现象。各学校和单位的检查与应付检查莫不如此。
教育在现今的社会是受到普遍关注的，不管是义务教育阶段，还是高中，亦或是大学，人们对老师的素质都非常看重。近些年来，关于学术的造假问题屡见不鲜，近日湖南大学也发生了一起疑似学术不端事件，赶紧和我一起来了解一下吧!
湖南大学核查学术不端事件是怎么回事
3月27日，一位自称云南财经大学教师的网友在微博发声，指责湖南大学刘梦洁硕士论文剽窃，且剽窃的是有保密规定的国家自然科学基金项目申请书，严重影响其博士论文的重复率及学术声誉。今日(3月28日)，湖南大学通过官方微博发布说明，称已成立工作组展开核查，结果将及时公布。全文如下：近日，网络上出现了对我校硕士毕业生刘梦洁学位论文涉嫌学术不端的反映。学校对此高度重视，立即成立专门工作组展开核查，结果将及时公布。我校对于学术不端行为一贯零容忍，一经查实，将依法依规严肃处理。
据爆料网友透露，他于2017年3月以“腐败对企业逃税的影响效应研究”为题，申请了国家自然科学基金项目，该项目同时也是他的博士论文选题。2019年3月21日，当他完成博士论文写作，在论文查重过程中，发现他的博士论文与湖南大学刘梦洁同学完成于2018年4月的硕士论文“腐败对企业逃税的影响研究”累计重复了15626字。经仔细对比，刘梦洁同学的硕士论文剽窃的正是他2017年国家自然科学基金申请书。该网友表示，刘梦洁同学的剽窃行为不同于一般的学术剽窃，她剽窃的是有保密规定的国家自然科学基金项目申请书，由于她的剽窃行为，严重影响了其博士论文的重复率及学术声誉。
湖南大学核查学术不端事件结果如何
湖南大学发微博表示，学校已经成了了调查组。不过，调查结果还未出来，我们也只能耐心的等待了。我觉得，学术造假问题涉及的东西很多，不管因为什么原因，假的永远都是假的，也成不了真的。在我们求学的过程中，不要因为一点点的利益驱使就做出造假的事情，要知道天网恢恢，假的东西总有一天会被人揭发出来，到时候造成的影响和损失只会更严重。
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。那会计的论文参考文献有哪些呢?下文是我为大家搜集整理的关于会计专业 毕业 论文参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!
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York，USA，EI收录
根据2014年8月学校官网显示，该校有省级工程技术研究中心1个、省级人文社科研究基地3个、校级研究所10个。 省级工程技术研究中心： 湖南省工程车辆底盘制造工程技术研究中心；省级人文社科研究基地：湖南省涉外经济风险防范与管理研究基地、湖南省跨国投资与经营研究基地、湖南教育科学民办高等教育研究基地； 校级研究所：应用外语教育研究所、国际经济研究所、财政金融研究所、民营企业研究所、图像处理研究所、材料成型及控制工程研究所、民族音乐研究所、高尔夫研究所、计算机应用研究所、民办高等教育研究所。 馆藏资源根据2014年8月学校官网显示，该校有馆藏藏书量万册，其中：纸质文献万册（含过刊合订本7万余册），生均文献册；电子图书万册，中文报刊1540种，国外出版的外文期刊106种。网络学术资源包括CNKI中国知识资源库、湖南省高校数字图书馆共享资源库、维普资讯、超星数字图书、万方全文数据库、新东方考试系统等。 学术期刊《湖南涉外经济学院学报》创办于2001年，是经国家新闻出版署批准，湖南涉外经济学院主办的有一定学术水准的期刊杂志。是中国期刊网来源刊。
毕业论文。它是大学生在大学的最后一个学期，运用所学的基础课和专业课知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文，它是在撰写学年论文取得初步经验后写作的，它的题目应该比学年论文大一点、深一点。其基本标准应该是：通过毕业论文，可以大致反映作者能否运用大学三四年间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。大专毕业论文篇幅一般在五千字左右，本科毕业论文篇幅一般在六干字以上。大学本科毕业生的毕业论文，如果写得好，可以作为学士学位的论文。转自：读客网
财务分析毕业论文3000字
转眼间充实的大学生活即将结束，大家都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的、比较正规的检验学生学习成果的形式，毕业论文应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的财务分析毕业论文3000字，希望能够帮助到大家。
摘要： 财务分析工作越来越引起人们的重视，其作用越来越大。但当前高校财务分析还较薄弱，存在着分析不全面、混淆会计报表分析和财务分析概念、分析方法单一、技术手段落后、指标体系不完善等问题。通过完善高校财务分析指标体系、采用科学分析方法、充分利用计算机技术等方面，从而提高高校财务分析水平，提高财务分析信息质量，提高为信息使用者服务能力。
关键词： 高校；财务分析；措施
在市场经济高度发达的今天，财务信息的重要性越来越被人们重视，人们对财务信息的质量要求也越高。财务分析是对普通财务信息进行进一步加工，是在财务报表所揭示信息基础上，生成更多的财务信息，从而产生质量更高的深层次的财务信息，以提高财务信息的质量，提高财务服务质量，为经济管理和决策提供更有用的财务信息。为适应市场经济的发展，为满足国家对高校宏观调控的需要，为满足高校自身发展、多渠道筹资的需要，高校财务必须从核算型向分析型发展。
目前，高校财务分析工作还处于较弱状态，存在着分析不全面、重“事后”不重“事前”和“事中”、重“量”不重“质”等现象；混淆会计报表分析和财务分析概念，分析方法单一，技术手段落后，指标体系不完善等。要改变这些不良现状，笔者认为，高校财务工作在充分理解高校财务分析的内涵和外延的基础上，建立完善财务分析指标体系，采用科学的分析方法，充分利用计算机技术，及时合理地将客观会计数据和相关的信息转换为决策支持信息，从而提高高校财务分析水平，提高财务分析信息质量，提高为信息使用者服务能力。
一、充分理解高校财务分析的内涵和外延
我们在日常财务工作中常将财务分析理解为会计报表分析，完全混淆了会计报表分析与财务分析的概念。要充分理解高校财务分析的内涵和外延，首先应必须弄清会计报表分析与财务报表分析的关联和区别。
会计报表分析是以财务报表为主要依据，采用一定的方法和指标体系对单位的财务状况及相关的重要指标进行比较分析，从而对单位一定时期的财务情况及其绩效做出判断、评价。会计报表分析的方法和指标比较固定，会计报表分析是一种事后、定期分析。财务分析是通过对单位财务会计报告中的有关数据进行汇总、计算、分析和说明，并结合其他的非财务信息，对单位的财务状况、财务成果进行综合比较与分析，揭示有关指标之间的关系、变动情况及其形成原因，从而向财务信息使用者提供更相关和全面的信息。其分析方法和指标可根据信息使用者的需要侧重点有所不同，它既可进行事后分析也可进行事前和事中分析，可定期和不定期进行，它的分析依据不仅有会计数据还有大量的非会计信息资料，它将会计报表分析的内容融入其中，又将分析的范围扩大，为信息需求者提供其更有用的财务信息。
在了解会计报表分析和财务分析的区别和联系后，就可知：高校财务分析的内涵是高校财务人员采用科学的方法将学校发展计划、会计资料和其他相关的非财务信息资料结合起来，并进行系统剖析、比较和研究，对财务管理经验进行总结和评价。其外延就是为学校管理层了解和评价学校财务状况，了解宏观信息和财务风险，预测未来，为学校经济决策提供依据；为财政部门、教育行政管理部门把握学校财务状况和发展趋势，做出宏观调控提供依据；为学校投资人、债权人等了解学校财务现况、未来发展前景提供依据。
二、建立完整的分析指标体系
高校财务信息的需求者分为内部用户和外部用户，内部用户主要是高校自身的管理层，外部用户主要是投资人、债权人、主管部门及财政部门等。高校财务分析的内容相应地分为外部分析内容、内部分析内容，必要时设置专题分析内容。高校财务分析指标体系的建立就应因主体不同而不同并且有较大的灵活性，既要满足内部分析的需要，又要满足外部分析的需要。财务指标是财务分析内容的量化，是直接反映单位财务状况及财务绩效的窗口。笔者认为可从以下几方面建立指标体系：
（一）预算执行情况
主要包括实际收入、支出与预算的差异，收入、支出预算完成率。将这些指标与招生情况、学科建设情况、科研项目完成情况等非财务计划完成情况结合起来分析，找出问题，查明原因，采取有利措施，及时改进。
（二）资金筹集状况
高校的运行和发展必需资金作为保障，学校筹资能力的大小，直接关系到学校的发展。在市场经济的推动下，高校的资金来源已形成多渠道模型，为了反映高校财务综合实力及财务规模，就需分析包括高校自有资金比率、财政拨款比率、引资比率等等各渠道资金占总资金的比率。
（三）学校财务状况
如实反映学校财务状况是《高等学校财务制度》对高校财务工作的要求。财务工作人员通过收入与支出比、人员支出占事业支出比、公用支出占事业支出比、平均事业支出、教职工人均事业支出、流动比率、资产负债率、现金负债率、净资产收益率、总资产报酬率等指标分析，将学校经济实力、财经运行情况、财务风险情况以量的形式反映出来，结合相关资料全面反映学校事业发展的经济基础、经济潜力和经济前景。
（四）资产使用情况
通过资产使用情况的分析，可以了解学校的资产利用情况和构成是否合理，为提高资产利用率提供参考，使资源配置更合理，提高资金使用效率。资产使用情况分析指标主要包括各类资产比重、设备利用率、投资收益率、平均教学仪器设备、生均校舍面积、生均图书资料等。
（五）学校发展情况
学校的发展情况主要是比较近几年来各项增长速度来进行分析，主要有各类资产增长率、收入增长率、支出增长率、平均事业支出增长率、学生增长率等指标。通过这些发展趋势指标的分析，预测发展前景，为投资人、债权人、主管部门提供决策支持。
财务指标体系的建立必须体现可比性、实用性、公开性、保密性原则。财务人员应将定量分析与定性分析结合起来，结合学校的学生比率、师生比等实际情况，结合国家的宏观政策等进行综合、客观的分析，为各方面提供高质量的财务分析资料。
三、采用科学合理的分析方法
财务分析是个研究过程，分析得越具体、越深入，则质量越高，越能对使用者有益。在分析过程中要根据分析目标要求，选择合理的分析方法是非常重要的。在高校财务分析中常运用比较分析法、比率分析法、因素分析法等。这些分析方法各有所长，财务人员在分析时要根据需要进行灵活运用。另外可根据实际情况，适当运用动态分析法、综合分析法、专题分析法等，将各种分析方法有机地结合起来，综合运用，克服分析中出现的片面性，将全面分析和重点分析相结合，从而抓住重点，以便做出有效决策。
四、及时准确地进行财务分析
财务分析的目的是为改善学校财务管理、提高办学效益、制定未来发展计划提供决策依据。过时的信息对使用者来说只是事后诸葛亮的作用，失误已成事实，浪费无法弥补，财务人员要抓住时机进行事后分析、事中分析、事前分析，及时准确地提出财务分析结果，以使预测更为准确、计划更为科学、偏差得以及时纠正。
采用先进的技术手段是财务分析及时性的重要保证。充分利用计算机技术，将财务信息存入计算机，同时努力开发财务分析软件，将财务分析系统与日常的财务处理系统通过一定的接口联系起来。通过计算机自动进行信息收集、整理、计算、分类、分析，随时自动生成分析数据，随时进行趋势分析和预测分析，提高财务分析的时效性和准确性。
高校财务分析人员应不断加强学习，不断更新和扩展各方面知识，全面熟悉高校财务工作，熟练掌握计算机技术，时时了解各方面信息，努力提高分析和解决问题的能力，尽量克服财务分析的局限性。以适应财务分析工作的需要，为提高分析质量尽责。
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摘要：企业发展过程中科学有效的财务管理是永恒的主题，而作为财务管理中最重要的组成部分，管理会计与财务会计既有区别，又有联系。在企业日常经营管理中实现管理会计与财务会计的统一、融合，可以有效提高企业财务管理的效率及效果，从而提高企业的综合竞争力水平。文章主要分析管理会计与财务会的异同点，并提出实现二者融合的措施。
关键词：企业财务管理;管理会计;财务会计
企业发展过程中其内部环境、外部环境均在进行动态变化，而在竞争日益激烈的市场环境中，企业要获得更好的发展，实现财务管理中管理会计与财务会计的有机融合是一条重要途径。
一、企业财务管理中管理会计与财务会计的区别与联系
(一)管理会计与财务会计的区别
具体而言，企业财务管理中管理会计与财务会计的区别在于：首先，二者的基本概念存在差异。财务会计需要向企业定期提供全面、系统的财务信息资料报告，而资料报告的对象除了与企业相关的财务信息外，还包括与企业日常经营有直接利益相关的其它企业团体及个人，因此要求财务会计所提供的会计凭证必须实现格式、登记报表、会计规范及会计准则的统一性，且信息载体必须具有连续性、系统性，企业发展过程中主要以财务会计提供的数据为参考依据，为其财务管理提供宏观、系统、全面的会计数据。相对财务会计的整体性而言，管理会计所提供的财务信息具有局部性的特点，企业内部管理过程中出于某种特定的需求需要管理会计提供财务信息，因此其报表格式、报告模式及模版没有统一规定，对报告时间也无限制，其只需根据企业的实际情况选择针对性的管理模式即可。
其次，二者的服务对象各有侧重。由上述分析可知，财务会计的工作对象主要是企业的整体资金，密切追踪企业资金的运作及结果，数据整理要求细化、严格、规范，才能将企业的资金运作状况全面、真实的反映出来。而管理会计的服务对象主要是企业内部的各个部门，其更多的侧重于企业管理而非财务管理。虽然财务会计与管理会计最终的职能都是为企业的发展提供财务信息数据，但是二者的职能存在显著差异。财务会计的服务范围包括企业相关的数据报表及与企业有经济关联的其它资金数据，资金状况需要通过记账、算账的方式进行核算，而管理会计则服务于企业内部，通过分析问题对企业财务管理的未来发展做出预测与控制。二者的服务对象、管理职能存在差异。
再次，二者的功能时间性存在差异。企业日常管理中，财务会计报表包括月报、季度报表、年终报表等等，不同的报表贯穿整个财务管理年度，时间上有严格要求，其主要目的是将企业历史财务状况动态、完整的体现出来，企业决策者、管理者再根据财务会计报表对企业的经济活动、资金运作情况等进行分析与总结。而管理会计对报表时间要求不是非常严格，且对历史数据信息的分析也涉及较少，其主要以财务会计总结为基础，对企业财务信息做深入加工与剖析，最终形成报告文件，为企业的发展决策提供指导。由此可见，管理会计除了要总结企业以往的经济活动外，还要对企业未来的经济发展形势做出准确预测。
(二)财务会计与管理会计的联系
财务会计与管理会计同属企业财务管理的范畴，因此二者之间也有一定的联系。首先二者的核算信息、核算对象均为企业各项经营管理活动，二者具有一致的信息来源。其次，二者的工作目标均是为企业发展决策提供参考依据，因此二者均需保证经营管理信息的完整性、真实性。此外，管理会计与财务会计的核算内容也有交互性。财务会计核算的主要内容包括费用、收入、成本、利润等等经济活动相关的各项指标，而管理会计主要对财务会计的核算结果进行加工、分析，推算出企业的发展动向及各事项的最终结果，由此可见，二者的核算内容是相互影响的。
二、企业财务会计与管理会计结合的优势
首先，可以提高企业的综合竞争力。科学有效的财务管理是帮助企业适应市场竞争、保证其它业务正常运转的基础措施，而财务会计与管理会计的融合要有效提高企业财务管理的效率，有助于拓展企业其它业务，从而促进企业的整体发展。其次，管理会计与财务会计的融合可提高资金的应用效益。
在现代化企业管理中，全面、精确的财务信息数据是企业决策者对企业发展做出准确决策的重要依据，管理会计与财务会计相融合可大大减少企业的资金浪费，提高企业人力资源利用率及资金的使用效率，将企业经营管理中各项资源的效用充分发挥出来。最后，降低企业的经营管理成本。无论是财务会计还是管理会计，其最终的管理目标都是为企业发展、决策提供会计信息，二者的融合可以大大减少经营管理成本，从而提高企业的经济效益。
三、企业财务管理中财务会计与管理会计的融合策略
(一)完善财务管理中的会计制度
企业财务会计与管理会计的融合是会计发展的'一大突破，企业管理者要充分认识到决策过程中管理会计的重要性，不断完善会计管理制度，明确会计管理人员的管理职责及权限。在企业财务管理中建立健全的会计制度。首先要加强会计人员的培训，不断增强其综合素质及专业能力，使得财务管理人员不仅具备财务会计的管理知识，还了解管理会计的一般工作要求，以加强财务会计与管理会计的融合度。其次，要改进工作方法，财务会计要向管理会计提供及时、可靠、准确的会计信息，形成一套完善的融合体系。企业的财务会计要将单一的计量模式基础转换成多元化的计量，以实现企业现金流现值、现净值、现市价等计量模式的配合。
(二)贯穿于财务管理的整个阶段
在实际的企业财务管理中，既然财务会计与管理会计的管理目标、核算对象是一致的，二者的核算内容具有交互性，因此可以从企业财务管理的事前、事中、事后三个阶段实现二者的融合，以提高企业财务管理的有效性。
首先，事前预测。会计工作及管理会计运用到的基础信息主要是通过会计凭证反映出来，因此可以将会计凭证作为财务会计与管理会计融合的主要媒介。现有的企业会计凭证主要以货币为单位，仅有借、贷方记录，无法满足财务会计与管理会计融合的需求，因此要对会计凭证的记录形式进行改革。比如增加统计信息代码，以原有财务会计科目为基础，可避免重复筛选。此外还可以增设备用信息栏，主要用于记录非货币信息，完善会计信息，提高管理会计的工作效率。
其次，事中决策。由于财务会计的报表时间、信息载体均体系现规范性、连续性、系统性的特点，因此可以说财务会计的分类账、总账、会计报表等均是模型运算的结果。而管理会计则需要对财务会计循环中的原始信息进行分析、挑选，产生相应的报告。因此可以将二者所用的原始信息源进行合并，统一确定基础数据，不仅可以提高财务会计与管理会计的工作效率，而且可更有效的实现二者的融合。
最后，事后分析。尽管管理会计与财务管会计可在事前预测、事中决策阶段进行融合、统一，但二者并非机械的加在一起，还需要合理的事后分析完成二者真正的整合。无论是财务会计还是管理会计，其工作内容均不再局限于记录当前、预测发展，还要加强事后分析的力度，将会计各个时期的基础数据进行统计，分析营业利润的增长或下降，并总结原因，分析优势。虽然二者分析的侧重点不同，但最终目的仍然是以企业管理为侧重点，可谓是殊途同归。
(三)构建组织责任中心
以责任中心为基础提高会计管理的科学性及有效性。企业要对财务责任中心进行重新定位，促进组织结权的融合化。传统会计管理系统中，历史数据的来源、绩效考核的依据等问题均会对企业的会计管理产生一定影响，而建立财务计责任中心其实质上是财务会计与管理会计融合的桥梁，财务会计信息可以通过责任中心的处理转换为管理会计信息，有效解决了传统会计管理系统中的一系列问题。财务责任中心包括利润中心、投资中心、成本中心等，每个环节均涉及到会计系统，因此要进一步完善企业ERP系统的后台设置，财务会计信息通过ERP的处理分解成管理会计信息。
四、结语
总之，无论是管理会计还是财务会计都在企业财务管理中占据重要地位，二者既有区别，又有联系，只有将二者合理的融合在一起，才能真正的降低企业的经营管理成本，提高其综合竞争力。
参考文献：
[1]吴宝宏,王巍.财务会计与管理会计的有效融合与协调同步性研究[J].商场现代化,2013(09):162-163.
[2]刘洪,刘佳新.完善我国会计体系的必经之路——财务会计与管理会计的融合[J].现代商业,2013(36):255-256.
财政金融学论文 金融自由化之小谈 学院： 班级： 学生： 学号： 摘要：进入 21 世纪，这已经是一个经济全球化的时代，而金融自由 化这一新的名词逐渐被人们所了解， 那摩何为金融自由化？金融自由 化又有何利与弊？以及中国的金融自由化发展如何？下来就让我们 来一一探讨。 关键字：金融自由化 我们的世界已经融为了一个整体，文化、经济、政治等等都或多 或少的联系着世界各国及地区。 金融自由化更是贯穿在世界的经济与 金融发展之间。金融自由化最早是由美国经济学家罗纳德·麦金农 ()和爱德华·肖()在 70 年代,针对当时发展 中国家普遍存在的金融市场不完全、 资本市场严重扭曲和患有政府对 金融的“干预综合症”，影响经济发展的状况首次提出的。 金融自由化也称“金融深化”，是“金融抑制”的对称。金 融自由化理论主张改革金融制度，改革政府对金融的过度干预， 放松对金融机构和金融市场的限制，增强国内的筹资功能以改变 对外资的过度依赖，放松对利率和汇率的管制使之市场化，从而 使利率能反映资金供求，汇率能反映外汇供求，促进国内储蓄率 的提高，最终达到抑制通货膨胀，刺激经济增长的目的。 金融自由化经过两次划时代的革命以来，它的发展了经济增 长；但另一方面，金融自由化加剧了金融脆弱性，金融脆弱性引 发的危机促使经济衰退这是金融自由化的二重性。从而导出了经 济自由化的利与弊。 金融自由化的有利点 金融 自由化的有利点： 自由化的有利点 第一，金融自由化无疑增强了金融市场的竞争性，提高了世界金 融市场的效率，促进了世界银行业的发展。金融自由化对所有的 金融市场参与者，无论是借款者还是贷款人，都既形成了压力也 提供了机会，使他们有可能，也有必要降低成本或提高收益。 第二，人们普遍认为在金融自由化的条件下，金融信息更具 公开性，能够更为准确，更为迅速地反映市场的供求状况，亦即 资金的稀缺程度，形成更为有效的价格信号体系。尤为重要的是， 金融自由化减少了产品间、银行间的资金流动障碍，从而使资源 配置更为接近最优化。 第三，金融自由化为金融企业提供了更多的盈利机会。一方 面，金融自由化极大地推动了金融资本的形成，为金融企业提供 了更广阔的活动空间；另一方面，分业管理制度的逐步解除为金 融企业（尤其是商业银行）提供了更灵活的经营手段。 第四，金融自由化，尤其是分业管理制度的逐步解除，为商 业银行在盈利性与安全性之间的平衡选择提供了条件和手段。分 业管理制度的建立原本着眼于商业银行的安全性，然而在传统的 分业管理制度下，由于商业银行一方面囿于经营手段的匮乏，另 一方面却面对国内外同业的竞争，安全性并未真正得到保障，银 行破产倒闭现象依旧层出不穷。在分业管理制度逐步解除之后， 商业银行的经营手段大量增加，从而有可能将高风险高收益的产 品与低风险低收益的产品合理地搭配起来，使商业银行从原有的 两难局面中解脱出来。 第五，金融自由化推动了世界性的金融一体化，随着各国日 益敞开本国金融市场的大门，资本流动的速度不断加快。如果不 考虑时区划分，世界性金融市场应当说已经初具雏形。资本流动 的自由化使资源配置能够在世界范围得到改善。 金融自由化的弊端： 金融自由化的弊端 ： 第一，金融自由化在某些方面提高金融市场效率的同时．却在其 他方面也有其降低金融市场效率的作用。例如．金融市场的一体 化、数不胜数的金融创新构的出现降低了金融市场的透明度。银 行客户面对极端复杂的衍生工具，只能听从银行的建议，从而使 银行对提高效率的积极性下降。此外，金融市场容量的扩张给银 行带一来了机会，同时也减弱了银行降低成本增加效益的压力。 第二，银行致力于金融创新的动力明显下降。在实行严厉金 融管制条件下，金融机构（尤其是商业银行）被迫不断推出新的 金融产品，以便绕开金融管制，增强自身竞争实力。而在金融自 由化已成气候的今天， 当世界各国普遍实行利率、 汇率自由化． 分 业管理的藩篱已基本拆除． 金融创新的必要性也就不再那么突出。 近些年，金融创新的势头减缓．传统业务的比重逐渐回升，便是 根源于此。 第三，最为明显的是，也是最少争议的是．金融自由化加大 了客户和金融业自身的风险。利率和汇率管制的解除导致市场波 动幅度剧增。解除分业管理制度实行商业银行全能化之后，商业 银行大量涉足高风险的业务领域，风险资产明显增多。资本流动 障碍的削减以及各国金融市场的日益对外开放，加快了资本的国 际流动。虽然从理论上讲，更为顺畅的资本流动有助于资源的最 优配置，但在“半完善”市场条件下，游资的冲击有时也会造成 巨大危害。 第四，在金融自由化之后，银行之间，商业银行与非银行金 融机构之间以及各国金融市场之间的联系更加密切，单一企业财 务危机冲击金融体系稳定性的危险加大。 第五，由于银行客户面对极端复杂的衍生工具、茫然不知所 措，只能听从银行的建议．由此而生的银行员工案件频频出 现。而与此同时，在竞争加剧的条件下，为了追求效益．银行普 遍出现了忽视风险追求利润的倾向，放松了客户审查，客户违约 率不断上升，银行遭到的事件也屡见不鲜。 第六，在实行金融自由化之后．尽管商业银行获得了更多的 赢利机会，但垄断地位的丧失和竞争的加剧、却又导致商业银行 利润率出现下降苗头 上述情况都表明，金融自由化绝非有利无 害。金融自由化在增强金融市场效率的同时，往往在其他方面又 具有降低金融市场效率的作用；在提供了提高安全性的金融工具 的同时又是增加风险的因素，切不可把金融自由化理想化。即使 是在金融体系相当完善的西方国家，金融自由化也是权衡利害之 后的抉择，有时甚至是不得已而为之。 事实上，在任何时间，任何金融体系中，金融体系改革必然 是利弊交织，决策者所能指望的只能是利大于弊，而不是一个有 百利而无一弊的选择。十余年来与我国金融体制改革并行的全球 性金融自由化进程也证明了这一论点。无论是在金融市场较发达 的国家，还是在金融市场较不发达的国家，只有用积极的、审慎 的态度客观地评估每一项具体措施的利弊，权衡利害，大胆推进 金融体制改革才是根本出路。 中国金融专业化所面临的抉择 第一，金融自由化在某些方面提高金融市场效率的同时。却在其 他方面也有其降低金融市场效率的作用。例如。金融市场的一体 化、数不胜数的金融创新、大量金融机构的出现降低了金融市场 的透明度。银行客户面对极端复杂的衍生工具，只能听从银行的 建议，从而使银行对提高效率的积极性下降。此外，金融市场容 量的扩张给银行带一来了机会，同时也减弱了银行降低成本增加 效益的压力。 第二，银行致力于金融创新的动力明显下降。在实行严厉金融管 制的条件下，金融机构（尤其是商业银行）被迫不断推出新的金 融产品，以便绕开金融管制，增强自身竞争实力。而在金融自由 化已成气候的今天，当世界各国普遍实行利率、汇率自由化。分 业管理的藩篱已基本拆除。 金融创新的必要性也就不再那么突出。 近些年，金融创新的势头减缓。传统业务的比重逐渐回升，便是 根源于此。 第三，最为明显的是，也是最少争议的是。金融自由化加大 了客户和金融业自身的风险。利率和汇率管制的解除导致市场波 动幅度剧增。解除分业管理制度实行商业银行全能化之后，商业 银行大量涉足高风险的业务领域，风险资产明显增多。资本流动 障碍的削减以及各国金融市场的日益对外开放，加快了资本的国 际流动。虽然从理论上讲，更为顺畅的资本流动有助于资源的最 优配置，但在 “半完善”市场条件下，游资的冲击有时也会造成 巨大危害。 第四，在金融自由化之后，银行之间，商业银行与非银行金 融机构之间以及各国金融市场之间的联系更加密切，单一企业财 务危机冲击金融体系稳定性的危险加大。 第五，由于银行客户面对极端复杂的衍生工具、茫然不知所 措，只能听从银行的建议。由此而生的银行员工案件频频出 现。而与此同时，在竞争加剧的条件下，为了追求效益。银行普 遍出现了忽视风险追求利润的倾向，放松了客户审查，客户违约 率不断上升，银行遭到的事件也屡见不鲜。 第六，在实行金融自由化之后。尽管商业银行获得了更多的 赢利机会，但垄断地位的丧失和竞争的加剧、却又导致商业银行 利润率出现下降苗头。 由此我们对经济自由化有了一个更为深刻的了解，作为一把 双刃剑，如何去正确的运用它，而发展壮大自己，仍然需要着我 们不断地发掘和努力。我们的国家所面临的金融自由化的困境， 也仅仅只是一时的，更要求着我们不断地去理解它，正确地制定 方针和策略，使我国的金融发展之路更加宽广，更加光明 。 参考文献：《金融自由化对中国金融业的影响 》 昌 2005-12-24 《 21 世纪金融大趋势------金融自由化》 马君潞 1999 杨会晏， 李文
根据最新的报告显示，大学生的专业选择仍然处于热门的前列。那么，在这么多的专业选择中，哪些专业受到学生的青睐呢？报告显示，会计、金融、管理、市场营销等专业都是大学生青睐的专业。这些专业都是基础专业，为学生的就业奠定了基础。同时，艺术类专业也是大学生青睐的专业之一，如设计、美术、音乐等。 湖南涉外经济学院部分专业：序号专业名称所属类别1舞蹈学艺术学2朝鲜语文学3产品设计艺术学4商务英语教育与体育5财务管理管理学6电子商务财经商贸7电子商务管理学8大数据与会计财经商贸9计算机科学与技术工学10工商企业管理财经商贸11计算机应用技术电子与信息12社会体育指导与管理教育学13机械设计制造及其自动化工学14旅游管理管理学15材料成型及控制工程工学16音乐学艺术学17视觉传达设计艺术学18艺术设计文化艺术19会计学管理学20软件工程工学湖南涉外经济学院汽车服务工程介绍汽车服务工程 一、培养目标 本专业培养适应社会经济发展需要，具备扎实的现代汽车产品与技术的基础理论知识，必要的汽车运用与维护、汽车营销与售后服务知识；具备“懂技术，善经营、会服务”的能力素质；熟悉现代汽车及其电子控制系统的结构、原理，并能利用先进的仪器设备检测和诊断汽车的性能及故障；能够从事汽车运用与维护、汽车运输与管理、汽车营销与贸易、汽车保险与评估等汽车服务领域的研究、管理和技术工作的德、智、体、美全面发展的汽车服务应用型、复合型人才。 二、基本要求 1、学习马克思主义，贯彻落实科学发展观，具有崇高的职业道德和职业素养，自觉遵纪守法。 2、掌握机械工程的基本知识和汽车专业理论知识，掌握现代汽车结构与性能、使用与维护、营销与管理等专业知识和实践操作能力，具有一定的人文、社科和经济管理知识。 3、掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文书刊文献，具有较强的听、说、读、写能力，在全国汽车服务人才市场有一定竞争力。 4、具有较宽广的计算机基础知识，能够熟练地进行计算机操作，具有较高的计算机应用能力。 5、具备良好的身心素质，掌握科学的体育锻炼方法，并养成良好的生活习惯。 三、修业年限 学制：四年 四、授予学位 工学学士 五、主干学科 机械工程、管理学、经济学 六、主要课程 现代工程制图、机械原理、机械零件、工程力学、机械制造基础、公差配合与技术测量、工程热力学与传热学、液压传动与气动、汽车构造、汽车电器设备原理与检修、汽车发动机原理与汽车理论、汽车服务工程、现代汽车检测与诊断、汽车营销、汽车维修工程、汽车保险与理赔。 七、主要实践环节 金工实训、汽车驾驶实训、汽车构造实训、汽车维修实训、专业课程设计、毕业设计（论文）。 八、主要专业实验 包括发动机性能实验，汽车整车性能实验，汽车电器实验、材料理化性能实验等。 湖南涉外经济学院商务英语介绍一、培养目标 本专业旨在培养学生成为德、智、体全面发展，具有较强语言运用能力和一定的相关专业知识的复合式、实践型外语人才。学生毕业后能在教育、外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事相关工作。 二、培养要求 学生毕业时应具备以下素质和能力： 1、具有较高的道德素质、心理素质和人文素质； 2、具有扎实的英语语言基础知识，掌握英语听、说、读、写、译等项基本技能； 3、掌握主要英语国家人文和科技方面的基础知识； 4、学习和了解商务运作、商务管理、涉外文秘等方面的基本知识和技能； 5、能熟练使用现代化办公设备； 6、达到国家体育锻炼标准，身心健康； 7、应通过由国家劳动部、人事部、商务部等部门组织的相关的资格认证考试。 三、主要课程 英语精读、英语泛读、英语口语、英语听力、英语写作基础、英语语法、商务英语函电、商务英语口译入门、商务英语、国际贸易实务 四、主要实践性教学环节 实践性教学环节主要包括军训、毕业实习等。 五、学制 三年 六、毕业条件 修满124学分，准予毕业。 湖南涉外经济学院环境设计介绍环境设计专业培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，掌握环境艺术设计与创作方面的专业知识和专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在艺术设计的相关工作部门从事环境设计、生产和管理等方面工作的应用型人才。 二、培养要求 本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备可以综合运用所学专业知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，课清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现力，能通过草图、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，综合运用CAD/3DS等手段进行室内外环境设计的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握马克思主义立场、观点和方法，了解中国特色社会主义理论体系的内容；具有良好的思想道德修养和人文素质；具有艰苦创业、锐意进取、合作创新的意识和精神；遵守社会公德、法律、法规和职业道德；尊重事实，敢于负责。 2.具有较强的外语和计算机应用能力，具有较宽的国际视野，具有较强的学习能力和与人交流的能力。 3.掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。 4.掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺。 5.掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法。 6.了解国内外环境设计的发展动态,掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力。 7.达到国家规定的大学生体质健康标准，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有较强的审美能力和较高的审美素养，形成健全的人格和健康的个性。 三、主干学科 建筑及环境设计方法学、人机工程学、装饰材料与施工。 四、核心课程 中外建筑史、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、室内设计建筑制图、建筑模型设计与制作、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学、造型基础、基础构成（四大构成）等相关课程。 五、主要实践教学环节 按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。 六、修业年限 学制四年。 七、授予学位 修满177学分，授予艺术学学士学位。 湖南涉外经济学院日语介绍日语专业 一、培养目标 本专业要求学生掌握扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的日语复合型、实用型专门人才。 二、培养要求 本专业要求学生在毕业时具备以下几个方面的知识和能力： 1、较高的道德素质、心理素质和人文素质；懂礼仪、讲文明；对社会有较强的适应能力； 2、有扎实的日语语言基本功和较强的听、说、读、写、译能力； 3、掌握日语语言、日语翻译、国际商务、旅游及相关人文科技知识； 4、了解我国国情和日本国家的社会和文化； 5、较高的语言和知识的实际运用能力； 6、熟练掌握第二外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力； 7、一定的组织能力、管理能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力； 8、达到国家体育锻炼标准，身心健康。 三、主干学科 外国语言文学 四、主要课程 基础日语、高级日语、日语视听、日语口语、日语泛读、日语写作、日汉翻译、商务日语、日本经济概论、日本概况 五、主要实践性教学环节 实践环节主要有实习类、论文类、训练类及思想品德类等实践活动。 1、涉外企业文化调查：第三学期结束后，安排学生对当地涉外企业的企业文化进行调查，了解企业文化对企业的影响和作用，培养学生的创新意识和发现问题、解决问题的能力。 2、翻译实习：第六学期结束后，安排学生利用暑假在涉外企业等单位进行口译或笔译实习，培养学生的应用能力以及对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性。学生提交翻译实习报告，成绩合格记4学分。 3、商务实习：第六学期结束后，安排学生进行商务或翻译实习，增强学生对专业方向的感性认识，培养学生的创新精神与实践能力。学生提交商务或翻译实习报告，成绩合格记4学分。 4、毕业论文：第八学期，学生按学校有关规定撰写毕业论文，成绩合格记8学分。 5、日语口语课外训练：利用课余时间进行训练，如参加日语角、日语俱乐部等活动，达到学院的相关要求。 6、心理学协会相关活动和安排（讲座）：按学部要求统一进行，达到学部相关标准。 六、学制 四年 七、授予学位 文学学士 八、毕业条件 修满164学分，准予毕业。 湖南涉外经济学院机械设计制造及其自动化介绍机械设计制造及其自动化专业培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养掌握机械设计制造基础知识，具备科学的思维方法和一定的创新能力，具有获取新知识、分析解决技术问题的基本素质的高级应用型工程技术人才。本专业毕业生能在工业生产和研发设计岗位从事机械产品的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。 二、培养要求 本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论知识和基本知识，重视实践能力和工程素质的培养,受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础。 2.掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有机械工程科学的知识和应用能力。 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能，具有制定实验方案进行实验处理和分析数据的能力。 4.具有设计机械系统、部件和工艺的能力。 5.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力，有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究和开发能力。 6.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力。 7.具有团队合作精神、较强的交流沟通和组织能力，有社会责任感和良好的职业道德。 8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。 三、主干学科 力学、机械工程。 四、核心课程 理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料及热成型工艺、机械工程控制基础、机械制造工程学、机械制造装备设计、机床电气控制与PLC应用、液压传动、机床数控技术及应用、机械结构有限元分析与应用、现代设计方法及应用、机电一体化系统设计。 五、主要实践教学环节 生产实习、毕业实习、金工实习、数控加工实训、机械制图测绘实训、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制造工程学课程设计、电子电工技术课程设计和毕业设计等。 六、修业年限 学制四年。 七、授予学位 修满187学分，授予工学学士学位。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
湖南涉外经济学院本科毕业合格学生会发本科毕业证和学士学位证的。
湖南涉外经济学院统招四年制本科学生按照学校规定的教学大纲学习，考试合格，颁发四年制本科文凭；凡全部课程考试成绩及毕业论文成绩合格的毕业生，其学业水平达到国家规定的学位标准，授予学士学位。
湖南涉外经济学院高等教育国家学历文凭本科（学制四年）学生在校修业期满，学完教学计划规定的全部课程，经考试和毕业鉴定合格，颁发由“湖南省高等教育自学考试委员会”验印、主考学校盖章的毕业证书，国家承认学历，本科学生毕业论文合格，发本科毕业证。取得本科毕业证书者，其学位外语考试合格，专业学位课程合格者（或参加学校专业课程考试合格），可获学士学位。
二、课题工作的总体安排及进度： 课题整体以制作商业广告片为主体， 通过前期的实景拍摄与后期的影视特效的有机结合， 以达到整 部商业广告片的制作，同时进行小组的工作分工，提高课题完成进度。其整体的进度如下： ⑨、11 月下旬：进行剧本的写作同拍摄地点和行程的安排 ⑩、12 月上旬：进行外景拍摄 ⑾、12 月中旬及下旬：进行后期编辑合成等所有工作 ⑿、1 月初：将成品交由导师审核 ⒀、一月中旬：完成相应的毕业设论文并交由导师审核、修改，以完成最终的毕业论文
三、课题预期达到的效果： 通过将实际拍摄的现实场景和后期合成特效有机的完美的结合在一起， 使影片的主题表现的更加鲜 明，向观众展示其视觉感观上的魅力所在。
四、指导教师意见：
签名： 年
不够填写可续页
月
日
本科学生毕业论文(设计)
题目(中文)
(英文):
姓 名 学 号 学 部 艺术设计 专业、年级 室内设计 2007级
指导教师 胡 静
2011年 5月 5日
湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)诚信声明
本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文(设计)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本科毕业论文(设计)作者签名： 二○一一 年 五 月 五 日
一、湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)开题报告书
二、湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)评审表
为优秀，80—89分记为良好，70—79分记为中等，60—69分记为及格，60分以下记为不及格。
说明：评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90—100分记为优秀，80—89分记为良好，70—79分记为中等，60—69分记为及格，60分以下记为不及格。
三、湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)答辩记录表
I
1
湖南信息学院相对好。下面从多角度进行三者的比对：
一、师资力量
1、湖南信息学院：截至2014年，学校校舍总建筑面积万平方米，教学科研行政用房面积万平方米，多媒体教室134间，多媒体教室座位数9968个，百名学生多媒体教室座位数个，所有多媒体教室均有网络终端，实现了实时通话、刷卡控制等信息化手段管理。
2、湖南涉外经济学院：截至2018年12月，学院有在职教职工1278人，其中专任教师有932人。专任教师中，“双师型”教师有146人，具有高级职称的专任教师有335人，具有研究生学位的专任教师有820人。学院有享受国务院特殊津贴专家6人，省级学科带头人2人，省级青年骨干教师24人，有省级教学团队1个。
3、湖南交通工程学院：据2017年1月学校官网显示，学校拥有教师760人，其中专任教师545人，专任教师中具有副高专业技术职务以上的教师165人，具有硕士研究生学历的教师168人，享受国务院特殊津贴的专家3人，省级专业带头人2人，校级学科带头人6人；拥有国家行业“双师型”教学团队1个。
二、院系专业
1、湖南信息学院：据2016年9月学校官网显示，学校开设4个二级学院，10个本科专业、21个专科专业。
2、湖南涉外经济学院：据2019年8月学校官网显示，学院设有10个二级学院，开设49个本科专业，14个高职专科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等8个学科门类。
3、湖南交通工程学院：据2017年1月学校官网显示，学校设有6个二级学院和2个教学部，开设了13个本科专业和37个专科专业。
三、科研成果
1、湖南信息学院：获湖南省高校毕业生就业创业研究论文三等奖2项、优秀奖1项，获湖南省教育教学改革发展优秀成果一等奖2项、二等奖5项、三等奖7项，获湖南省教育科学研究工作者协会优秀论文一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项，湖南职业教育与成人教育优秀论文一等奖2项、三等奖5项，长沙市“两型”教育优秀论文一、二等奖各1项。
2、湖南涉外经济学院：2019年5月，学院评审公布了学院2018年度科研成果奖励，其中有学术论文436篇，科研课题64项，学术专著14部，专利65项。
3、湖南交通工程学院：据2017年1月学校官网显示，学校立项省级以上科研课题183项，教师发表论文896篇，其中核心期刊92篇，被EI收录的论文12篇，专利78项。2014年度科研立项共获得万元的科研经费。
湖南信息学院位于湖南省长沙市，是经教育部批准成立的应用技术类型高等学校。学校成立于1996年的湖南信息专修学院；2005年升格为高职院校湖南信息科学职业学院；2014年5月16日，教育部批准升格为全日制普通本科院校，更名为湖南信息学院。
截至2013年9月30日，学院总资产亿元。截至2014年，共有专任教师488人，本专科在校生10016人。据2016年9月学校官网显示，学校占地1000多亩，图书馆各类藏书400多万册。
根据最新的报告显示，大学生的专业选择仍然处于热门的前列。那么，在这么多的专业选择中，哪些专业受到学生的青睐呢？报告显示，会计、金融、管理、市场营销等专业都是大学生青睐的专业。这些专业都是基础专业，为学生的就业奠定了基础。同时，艺术类专业也是大学生青睐的专业之一，如设计、美术、音乐等。 湖南涉外经济学院部分专业：序号专业名称所属类别1舞蹈学艺术学2朝鲜语文学3产品设计艺术学4商务英语教育与体育5财务管理管理学6电子商务财经商贸7电子商务管理学8大数据与会计财经商贸9计算机科学与技术工学10工商企业管理财经商贸11计算机应用技术电子与信息12社会体育指导与管理教育学13机械设计制造及其自动化工学14旅游管理管理学15材料成型及控制工程工学16音乐学艺术学17视觉传达设计艺术学18艺术设计文化艺术19会计学管理学20软件工程工学湖南涉外经济学院汽车服务工程介绍汽车服务工程 一、培养目标 本专业培养适应社会经济发展需要，具备扎实的现代汽车产品与技术的基础理论知识，必要的汽车运用与维护、汽车营销与售后服务知识；具备“懂技术，善经营、会服务”的能力素质；熟悉现代汽车及其电子控制系统的结构、原理，并能利用先进的仪器设备检测和诊断汽车的性能及故障；能够从事汽车运用与维护、汽车运输与管理、汽车营销与贸易、汽车保险与评估等汽车服务领域的研究、管理和技术工作的德、智、体、美全面发展的汽车服务应用型、复合型人才。 二、基本要求 1、学习马克思主义，贯彻落实科学发展观，具有崇高的职业道德和职业素养，自觉遵纪守法。 2、掌握机械工程的基本知识和汽车专业理论知识，掌握现代汽车结构与性能、使用与维护、营销与管理等专业知识和实践操作能力，具有一定的人文、社科和经济管理知识。 3、掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文书刊文献，具有较强的听、说、读、写能力，在全国汽车服务人才市场有一定竞争力。 4、具有较宽广的计算机基础知识，能够熟练地进行计算机操作，具有较高的计算机应用能力。 5、具备良好的身心素质，掌握科学的体育锻炼方法，并养成良好的生活习惯。 三、修业年限 学制：四年 四、授予学位 工学学士 五、主干学科 机械工程、管理学、经济学 六、主要课程 现代工程制图、机械原理、机械零件、工程力学、机械制造基础、公差配合与技术测量、工程热力学与传热学、液压传动与气动、汽车构造、汽车电器设备原理与检修、汽车发动机原理与汽车理论、汽车服务工程、现代汽车检测与诊断、汽车营销、汽车维修工程、汽车保险与理赔。 七、主要实践环节 金工实训、汽车驾驶实训、汽车构造实训、汽车维修实训、专业课程设计、毕业设计（论文）。 八、主要专业实验 包括发动机性能实验，汽车整车性能实验，汽车电器实验、材料理化性能实验等。 湖南涉外经济学院商务英语介绍一、培养目标 本专业旨在培养学生成为德、智、体全面发展，具有较强语言运用能力和一定的相关专业知识的复合式、实践型外语人才。学生毕业后能在教育、外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事相关工作。 二、培养要求 学生毕业时应具备以下素质和能力： 1、具有较高的道德素质、心理素质和人文素质； 2、具有扎实的英语语言基础知识，掌握英语听、说、读、写、译等项基本技能； 3、掌握主要英语国家人文和科技方面的基础知识； 4、学习和了解商务运作、商务管理、涉外文秘等方面的基本知识和技能； 5、能熟练使用现代化办公设备； 6、达到国家体育锻炼标准，身心健康； 7、应通过由国家劳动部、人事部、商务部等部门组织的相关的资格认证考试。 三、主要课程 英语精读、英语泛读、英语口语、英语听力、英语写作基础、英语语法、商务英语函电、商务英语口译入门、商务英语、国际贸易实务 四、主要实践性教学环节 实践性教学环节主要包括军训、毕业实习等。 五、学制 三年 六、毕业条件 修满124学分，准予毕业。 湖南涉外经济学院环境设计介绍环境设计专业培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，掌握环境艺术设计与创作方面的专业知识和专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在艺术设计的相关工作部门从事环境设计、生产和管理等方面工作的应用型人才。 二、培养要求 本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备可以综合运用所学专业知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，课清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现力，能通过草图、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，综合运用CAD/3DS等手段进行室内外环境设计的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握马克思主义立场、观点和方法，了解中国特色社会主义理论体系的内容；具有良好的思想道德修养和人文素质；具有艰苦创业、锐意进取、合作创新的意识和精神；遵守社会公德、法律、法规和职业道德；尊重事实，敢于负责。 2.具有较强的外语和计算机应用能力，具有较宽的国际视野，具有较强的学习能力和与人交流的能力。 3.掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。 4.掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺。 5.掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法。 6.了解国内外环境设计的发展动态,掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力。 7.达到国家规定的大学生体质健康标准，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有较强的审美能力和较高的审美素养，形成健全的人格和健康的个性。 三、主干学科 建筑及环境设计方法学、人机工程学、装饰材料与施工。 四、核心课程 中外建筑史、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、室内设计建筑制图、建筑模型设计与制作、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学、造型基础、基础构成（四大构成）等相关课程。 五、主要实践教学环节 按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。 六、修业年限 学制四年。 七、授予学位 修满177学分，授予艺术学学士学位。 湖南涉外经济学院日语介绍日语专业 一、培养目标 本专业要求学生掌握扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的日语复合型、实用型专门人才。 二、培养要求 本专业要求学生在毕业时具备以下几个方面的知识和能力： 1、较高的道德素质、心理素质和人文素质；懂礼仪、讲文明；对社会有较强的适应能力； 2、有扎实的日语语言基本功和较强的听、说、读、写、译能力； 3、掌握日语语言、日语翻译、国际商务、旅游及相关人文科技知识； 4、了解我国国情和日本国家的社会和文化； 5、较高的语言和知识的实际运用能力； 6、熟练掌握第二外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力； 7、一定的组织能力、管理能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力； 8、达到国家体育锻炼标准，身心健康。 三、主干学科 外国语言文学 四、主要课程 基础日语、高级日语、日语视听、日语口语、日语泛读、日语写作、日汉翻译、商务日语、日本经济概论、日本概况 五、主要实践性教学环节 实践环节主要有实习类、论文类、训练类及思想品德类等实践活动。 1、涉外企业文化调查：第三学期结束后，安排学生对当地涉外企业的企业文化进行调查，了解企业文化对企业的影响和作用，培养学生的创新意识和发现问题、解决问题的能力。 2、翻译实习：第六学期结束后，安排学生利用暑假在涉外企业等单位进行口译或笔译实习，培养学生的应用能力以及对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性。学生提交翻译实习报告，成绩合格记4学分。 3、商务实习：第六学期结束后，安排学生进行商务或翻译实习，增强学生对专业方向的感性认识，培养学生的创新精神与实践能力。学生提交商务或翻译实习报告，成绩合格记4学分。 4、毕业论文：第八学期，学生按学校有关规定撰写毕业论文，成绩合格记8学分。 5、日语口语课外训练：利用课余时间进行训练，如参加日语角、日语俱乐部等活动，达到学院的相关要求。 6、心理学协会相关活动和安排（讲座）：按学部要求统一进行，达到学部相关标准。 六、学制 四年 七、授予学位 文学学士 八、毕业条件 修满164学分，准予毕业。 湖南涉外经济学院机械设计制造及其自动化介绍机械设计制造及其自动化专业培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养掌握机械设计制造基础知识，具备科学的思维方法和一定的创新能力，具有获取新知识、分析解决技术问题的基本素质的高级应用型工程技术人才。本专业毕业生能在工业生产和研发设计岗位从事机械产品的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。 二、培养要求 本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论知识和基本知识，重视实践能力和工程素质的培养,受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础。 2.掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有机械工程科学的知识和应用能力。 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能，具有制定实验方案进行实验处理和分析数据的能力。 4.具有设计机械系统、部件和工艺的能力。 5.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力，有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究和开发能力。 6.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力。 7.具有团队合作精神、较强的交流沟通和组织能力，有社会责任感和良好的职业道德。 8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。 三、主干学科 力学、机械工程。 四、核心课程 理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料及热成型工艺、机械工程控制基础、机械制造工程学、机械制造装备设计、机床电气控制与PLC应用、液压传动、机床数控技术及应用、机械结构有限元分析与应用、现代设计方法及应用、机电一体化系统设计。 五、主要实践教学环节 生产实习、毕业实习、金工实习、数控加工实训、机械制图测绘实训、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制造工程学课程设计、电子电工技术课程设计和毕业设计等。 六、修业年限 学制四年。 七、授予学位 修满187学分，授予工学学士学位。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
二、课题工作的总体安排及进度： 课题整体以制作商业广告片为主体， 通过前期的实景拍摄与后期的影视特效的有机结合， 以达到整 部商业广告片的制作，同时进行小组的工作分工，提高课题完成进度。其整体的进度如下： ⑨、11 月下旬：进行剧本的写作同拍摄地点和行程的安排 ⑩、12 月上旬：进行外景拍摄 ⑾、12 月中旬及下旬：进行后期编辑合成等所有工作 ⑿、1 月初：将成品交由导师审核 ⒀、一月中旬：完成相应的毕业设论文并交由导师审核、修改，以完成最终的毕业论文
三、课题预期达到的效果： 通过将实际拍摄的现实场景和后期合成特效有机的完美的结合在一起， 使影片的主题表现的更加鲜 明，向观众展示其视觉感观上的魅力所在。
四、指导教师意见：
签名： 年
不够填写可续页
月
日
本科学生毕业论文(设计)
题目(中文)
(英文):
姓 名 学 号 学 部 艺术设计 专业、年级 室内设计 2007级
指导教师 胡 静
2011年 5月 5日
湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)诚信声明
本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文(设计)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本科毕业论文(设计)作者签名： 二○一一 年 五 月 五 日
一、湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)开题报告书
二、湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)评审表
为优秀，80—89分记为良好，70—79分记为中等，60—69分记为及格，60分以下记为不及格。
说明：评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90—100分记为优秀，80—89分记为良好，70—79分记为中等，60—69分记为及格，60分以下记为不及格。
三、湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)答辩记录表
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