这次考试结束，又有一大波同学要准备毕业论文啦。很多同学问小聚毕业论文什么时候报名？该怎么写？有什么技巧吗？今天小聚就来给大家总结一下：一、论文申请的条件及时间1、申请毕业论文的时间毕业论文一般每年有两个时间点，前半年一次（4月、5月），后半年一次（大约11月、12月），少部分院校专业，一年一次。所以，大家要针对这两个时间点，提前做好准备。特别是考研的同学，一定要算好毕业时间！毕业论文具体申请时间需要同学们去报考院校官网核对，一般在院校官网的自考专栏，找不到就咨询网站底部的联系电话。2、申请毕业论文的条件一般论文申请有两个条件：1. 要求科目全部考完，或者仅剩余几门；2. 考过的科目符合院校要求。注意：这是一般情况，因为报考院校不同，要求也不同，所以，建议大家一定要去自己的报考院校官网看下，以报考院校为准！二、论文的组成与格式毕业论文一般由8个部分组成：封面、摘要、关键词、目录、正文、结论、致谢、参考文献另外论文还要注意格式的问题，严格按照主考院校的要求来，一般毕业论文的格式可以参考下文。1、封面一般封面应该写明毕业论文，字体为“宋体二号”。名称下面依次是论文题目、作者、学院、专业、学号、班级、指导老师，字体为"宋体小二号"，格式居中对齐，有下划线，字体均为黑色。一般学校会有具体的格式和呈现要求，不可以随便做个封面。报名自考毕业论文后，可以在学校官网网站将封面直接下载下来。2、摘要摘要，要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。字体为宋体三号，需要加粗。摘要正文为宋体小四号。3、关键词从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。关键词为宋体小四号加粗字体 需要顶格写，关键词正文为宋体小四号不加粗字体。4、目录写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。目录两字用宋体三号加粗字体，需要居中。目录中的一级二级标题处用宋体小四号字体不需要加粗，一般用电脑生成。5、正文部分专科 毕业论文正文字数一般应在5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上（不同院校可能要求不同）。一级标题用宋体三号字，空两格，加粗二级标题用宋体四号字，空两个字符，加粗三、四级标题用宋体小四号，空两个字符，加粗正文用宋体小四号，行间距采用倍行距正文中图、表均需编排序号，图、表题目以及说明用宋体五号字体6、结论结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。7、致谢简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。致谢标题用宋体三号加粗字体，需居中。内容用四号字体，不加粗。8、参考文献参考文献内容用（宋体、五号；英文用Times New Roman字体）1、专著、论文集、报告、学位论文：【序号】作者（前3名)，文献名，出版社所在地：出版社、出版年、起始页—终止页.2、期刊论文:【序号】作者（前3名)，论文名，刊名，出版年，卷（期）：起始页—终止页3、电子文献【序号】作者（前3名)，电子文献名，电子文献出处或可获得地址，发表或更新日期。三、论文的撰写1、论文如何选题？1）不要选择太过冷门或者生僻的话题要选择一个你感兴趣的、比较了解的、专业相关的题目去研究。如果选得太过冷门或者生僻的话，会在理解上出现困难，佐证论文的观点例子很难找到，很容易导致整个论文的跑题；2）确定选题的时候不要范围太大范围越大越难写，如“企业管理研究”，可以改为为“中小企业人力资源管理研究”。确定好选题之后再去找资料。写文章的时候少用“你、我、他”这种人称词，尽量使用术语，例如“本文”3）留意主考院校网站上的参考选题很多学校在报名论文答辩的网站会有论文选题的参考，同学们可以留意一下主考院校的网站。下面以南京大学自学考试的毕业论文参考选题为例：2、如何收集论文素材？我们确定了论文的方向，就要收集大量和题目相关的研究文献，可以去附近的图书馆查询专业相关的资料，也可以浏览一些权威的知识论坛。那我们收集素材的目的是什么呢？学习可以在哪些方面进行论证；学习别人的论证方法；通过学习他人的经验，确定自己的论文可以从哪几个方面去写，用什么方法去论证。3、如何拟定提纲？根据你所选题目的初步设想，列出论文的框架结构。框架中要写清楚：大致上论文分成几个部分；可每个部分写什么问题；从哪些角度来写。提纲列好了最好发给指导老师过目一下，根据导师的意见修改调整后再开始写内容。四、论文的查重首先，查重注意点具体如下：准备工作完成之后就可以开始你的论文的写作啦。 一定要注意的问题就是切记不要整段盗用别人的论文。查重的时候，老师会通过软件，将你的论文和文库中所有的论文相比对，如果你有整段搬运照抄的情况，一定会被发觉，导致查重率很高，论文无法通过。其次，如何避免查重率高的问题？基本字词的转换，比如“应该”改成“应当”，“高兴”改成“开心”；基本语序的变化，比如“我打了他一顿”为“他被我揍了一顿”；基本句式的转换，将整句意思理解然后换一种表达方式。最后，修改完成以后最好提前打印出来，一式三份。一份自己留存，其他的在答辩的时候交给答辩小组的老师。打印出来以后，可以检查出电脑上无法发现排版、字体以及一些细节的问题，可以提前修改。答辩当天主考院校附近的打印店一定是非常忙碌的，没有时间给你修改，所以提前打印出来可以节省很多时间。好了，今天的分享就到这里了，对于毕业论文，你还有什么疑问呢？可以在评论区留言哦！同时要估分对答案的同学也可以私聊老师噢！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
引言不需要字体和边框。
我校自学考试本科毕业生的学士学位在每年的上、下半年各办理申请并发放证书一次，即每半年申请一次、发放一次。请相关考生在每年的2月下旬与9月下旬，关注南京大学终身教育学院网站成人教育板块（）关于学位申请事宜的通知。因疫情影响，江苏省2022年4月高等教育自学考试停考。为减小对考生的影响，江苏省在今年9月增加一次毕业办理（毕业日期为9月30日）。为了让9月另增批次毕业生也能够在下半年申请学位，我校2022下半年自考本科毕业生学士学位申请时间适当推迟，但发放学位证书的时间不变。9月另增批次若未能及时领取毕业证书，可检索 南京大学20220930批次自考毕业证书号。我校2021下半年、2022上半年以及2022年9月另增批次高等教育自学考试本科毕业生，符合我校学士学位授予条件者（南京大学自学考试本科毕业生授予高等学历继续教育学士学位的三个条件.doc，附件1），方可参与本批次学位申请。一、填报学位申请信息。2022年11月3日－11月7日，考生务必在我院网站首页“招生与教务”—“自学考试”—“学位申请”，填报本人学位申请信息并提交，注意信息请勿填错。学位申请界面将在11月8日关闭，逾期不予补办。注①：考生应该使用台式电脑、笔记本电脑进行填报，请勿使用手机、pad等设备。注②：如果学位申请页面不能正常显示，建议更换浏览器、电脑及网络环境进行尝试。注③：为避免出现网络拥堵，建议相关考生尽早完成学位申请，务必不要到了最后时刻才来上线办理手续。二、提交学位论文。考生须提交本人自考本科毕业论文最终版的电子稿。（1）毕业论文须有封面（模板见附件）。封面相关内容应以考生参加毕业论文写作及答辩的实际情况为准来进行填写。（2）毕业论文应包括论文题目、摘要、关键词、目录、正文、参考文献、致谢等部分。毕业论文的正文字数不应少于5000字。（3）在不改变整体框架及文字内容的前提下，考生可对毕业论文的格式规范进行适当修正。三、缴纳学位评审费。在缴费时限以内，点击学位申请界面下端的 “缴纳学位评审费” 按钮，可以重新触发缴费流程。网上办理结束后，请考生关注“申请状态查询”的通知内容。（1）系统判定为“符合条件”的考生，请于2022年11月3日－11月7日期间在我院网站通过网上银行缴纳学位评审费200元整（不接受其它缴费方式），逾期不予补缴。考生在线支付成功后，学位申请手续即办理完成。支付成功的考生，不需要再提交书面的“学位申请表”，是否打印由考生自行决定。注意：本次学位申请以缴费为准。凡是未缴费者，申请信息一律做无效处理！是否完成在线支付，考生可以自行查询（关于自学考试网上申请学士学位者查询缴费情况的说明.doc，附件2）。若有疑问，咨询电话为。（2）系统判定为“不符条件”的考生，无法进行在线缴费。疫情期间考生无法进入校园提交材料供审核。考生若确认本人符合条件（有其它成绩材料未能出示），请按照“关于疫情期间考生在线提交学位申请材料的通知(2022下半年).docx，附件3”的流程进行办理。四、领取学位证书。按照南京大学学位委员会的相关规定，我校自学考试本科毕业生的学士学位证书，上半年在6月底发放、下半年在12月底发放。本批次学士学位证书将安排在本学期结束前发放。受疫情影响，发放证书的时间与地点另行通知，请相关考生在2022年12月22日后关注我院网站（）新闻公告相关通知，同时将公布每位考生学位证书编号的四位尾号。请考生牢记“证书四位尾号”，领取证书时须根据该号码翻找证书。学位证书原则上应由考生本人亲自领取，领取证书时应持本人身份证原件（或自考本科毕业证书原件）。如委托他人代领，则必须出具代领者与考生的两张身份证原件（缺一不可），并将两张身份证复印在一张A4纸上提交我校备案。我校档案馆不再拍摄学位服装照，不影响考生的学位授予。特此通知。附件1：南京大学自学考试本科毕业生授予高等学历继续教育学士学位的三个条件附件2：关于自学考试网上申请学士学位者查询缴费情况的说明附件3：关于疫情期间考生在线提交学位申请材料的通知(2022下半年)附件4：关于南京大学自学考试学士学位授予对于英语要求的说明附件5：南京大学自学考试本科毕业生学士学位申请常见问题解答附件6：自考本科毕业论文封面模板自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：
自考学前教育专业是研究教育原则的理论，是众多自学考试专业中的一种，是学习幼儿教育等方面的基础理论和基础知识的科目，必考课程12门，考选课程7门。公共性课程有中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本概念总论、NTET(初级)、英文(二)。
专业课程有学前卫生学、幼儿教育社会心理学、学前儿童发展趋势评定、学前教育研究方式、学前教育原理、幼稚园课程。关键课程有幼儿园组织管理、学前比较教育、学前儿童亲子教育。此外还有学前教育毕业毕业论文。
考专业的课程设定分成：
1、公共性基础课：全部专业或是类似专业应考者都必须要参与的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。基础课虽然不一定同学过专业有联系，但是它是培养德、智、体全面发展优秀人才，为进一步学习别的具体内容给予科学方法论必不可少的课程。
2、专业基础课：该专业学生要学习的基础知识、基本知识和专业技能的课程。基础课就是为了应考者把握专业的基础知识，学习专业的科技进步，发展趋势大家相关能力奠定基础。像工商管理专业（本）专业里的《管理学原理》和电商专业的《电子商务基础与应用》这一类的，就是属于基础课了。
3、专业课：同专业专业知识、专业技能联系的最基本课程（通称专业课）。
4、选修课程：受限制的挑选自己想要的学科开展学习。选修科目的挑选也是有限制，必须要在专业考试计划所规定的课程内挑选。简单来说就是给大家一些选修科目，自身挑着学。学生根据自身的能力兴趣和爱好挑选准备考的学科。
5、理论性阶段：公共性基础课、专业基础课、专业课三类课程的学分制占比大概为3：4：3或2：5：3
依照专业考试计划的需求，每科课程开展一次性测试。课程考试合格者，发送给每科合格证，并依法测算学分制，不及格者，可以参加下一次该科目考试。大专（基本科）一般为3—4年，大学本科一般为4—5年。现在社会许多培训学校广告宣传称的1年自考是言过其实，并不是国家认可的全国统一自考考试。
江苏南本科自考本科论文查重规范是什么？
为规范毕业生论文管理方法，推动构建优良校风，提升人才培养模式，南京大学自考本科毕业论文查重率规定不大于30%(与公开发表参考文献开展核对得到的结果)，实质上是催促学生遵守学术道德和学术规范，在指导教师带领下及时完成论文。
国家教育部令第34号第七条摘录“学位申请人员的毕业生论文发生选购、委托他人代笔、抄袭或是仿冒数据信息等造假情况的，学位授予单位能够取消录用学位申请资质。从作出处分决定之日起最少3年之内，各学位授予单位不得进行其学位申请”。
自考考试毕业证什么时候才能取得？
申请毕业考试的考生，毕业申请进行2个月上下可去所在城市自考办官网领到毕业证及毕业生登记表。准确时间及方法根据当地自考办官网发布的规定为标准。自考毕业证书可以从中国高等职业教育学生电子档案网络查询。查询时间：一般是毕业证上打印大学毕业日期3个月后。
必考科目:思想道德修养与法律基础,毛概,大学语文,幼儿文学,学前儿童数学教育,学前教育学,学前心理学。论文查重率普遍是要求在30%以下的,超过30%视为抄袭,且论文不通过,无法参加毕业答辩,无法顺利拿到毕业证书。
百度搜索期刊云。论坛里面有详细的论文格式方面的介绍，你要的也有。有兴趣的话可以去看下。
这次考试结束，又有一大波同学要准备毕业论文啦。很多同学问小聚毕业论文什么时候报名？该怎么写？有什么技巧吗？今天小聚就来给大家总结一下：一、论文申请的条件及时间1、申请毕业论文的时间毕业论文一般每年有两个时间点，前半年一次（4月、5月），后半年一次（大约11月、12月），少部分院校专业，一年一次。所以，大家要针对这两个时间点，提前做好准备。特别是考研的同学，一定要算好毕业时间！毕业论文具体申请时间需要同学们去报考院校官网核对，一般在院校官网的自考专栏，找不到就咨询网站底部的联系电话。2、申请毕业论文的条件一般论文申请有两个条件：1. 要求科目全部考完，或者仅剩余几门；2. 考过的科目符合院校要求。注意：这是一般情况，因为报考院校不同，要求也不同，所以，建议大家一定要去自己的报考院校官网看下，以报考院校为准！二、论文的组成与格式毕业论文一般由8个部分组成：封面、摘要、关键词、目录、正文、结论、致谢、参考文献另外论文还要注意格式的问题，严格按照主考院校的要求来，一般毕业论文的格式可以参考下文。1、封面一般封面应该写明毕业论文，字体为“宋体二号”。名称下面依次是论文题目、作者、学院、专业、学号、班级、指导老师，字体为"宋体小二号"，格式居中对齐，有下划线，字体均为黑色。一般学校会有具体的格式和呈现要求，不可以随便做个封面。报名自考毕业论文后，可以在学校官网网站将封面直接下载下来。2、摘要摘要，要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。字体为宋体三号，需要加粗。摘要正文为宋体小四号。3、关键词从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。关键词为宋体小四号加粗字体 需要顶格写，关键词正文为宋体小四号不加粗字体。4、目录写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。目录两字用宋体三号加粗字体，需要居中。目录中的一级二级标题处用宋体小四号字体不需要加粗，一般用电脑生成。5、正文部分专科 毕业论文正文字数一般应在5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上（不同院校可能要求不同）。一级标题用宋体三号字，空两格，加粗二级标题用宋体四号字，空两个字符，加粗三、四级标题用宋体小四号，空两个字符，加粗正文用宋体小四号，行间距采用倍行距正文中图、表均需编排序号，图、表题目以及说明用宋体五号字体6、结论结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。7、致谢简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。致谢标题用宋体三号加粗字体，需居中。内容用四号字体，不加粗。8、参考文献参考文献内容用（宋体、五号；英文用Times New Roman字体）1、专著、论文集、报告、学位论文：【序号】作者（前3名)，文献名，出版社所在地：出版社、出版年、起始页—终止页.2、期刊论文:【序号】作者（前3名)，论文名，刊名，出版年，卷（期）：起始页—终止页3、电子文献【序号】作者（前3名)，电子文献名，电子文献出处或可获得地址，发表或更新日期。三、论文的撰写1、论文如何选题？1）不要选择太过冷门或者生僻的话题要选择一个你感兴趣的、比较了解的、专业相关的题目去研究。如果选得太过冷门或者生僻的话，会在理解上出现困难，佐证论文的观点例子很难找到，很容易导致整个论文的跑题；2）确定选题的时候不要范围太大范围越大越难写，如“企业管理研究”，可以改为为“中小企业人力资源管理研究”。确定好选题之后再去找资料。写文章的时候少用“你、我、他”这种人称词，尽量使用术语，例如“本文”3）留意主考院校网站上的参考选题很多学校在报名论文答辩的网站会有论文选题的参考，同学们可以留意一下主考院校的网站。下面以南京大学自学考试的毕业论文参考选题为例：2、如何收集论文素材？我们确定了论文的方向，就要收集大量和题目相关的研究文献，可以去附近的图书馆查询专业相关的资料，也可以浏览一些权威的知识论坛。那我们收集素材的目的是什么呢？学习可以在哪些方面进行论证；学习别人的论证方法；通过学习他人的经验，确定自己的论文可以从哪几个方面去写，用什么方法去论证。3、如何拟定提纲？根据你所选题目的初步设想，列出论文的框架结构。框架中要写清楚：大致上论文分成几个部分；可每个部分写什么问题；从哪些角度来写。提纲列好了最好发给指导老师过目一下，根据导师的意见修改调整后再开始写内容。四、论文的查重首先，查重注意点具体如下：准备工作完成之后就可以开始你的论文的写作啦。 一定要注意的问题就是切记不要整段盗用别人的论文。查重的时候，老师会通过软件，将你的论文和文库中所有的论文相比对，如果你有整段搬运照抄的情况，一定会被发觉，导致查重率很高，论文无法通过。其次，如何避免查重率高的问题？基本字词的转换，比如“应该”改成“应当”，“高兴”改成“开心”；基本语序的变化，比如“我打了他一顿”为“他被我揍了一顿”；基本句式的转换，将整句意思理解然后换一种表达方式。最后，修改完成以后最好提前打印出来，一式三份。一份自己留存，其他的在答辩的时候交给答辩小组的老师。打印出来以后，可以检查出电脑上无法发现排版、字体以及一些细节的问题，可以提前修改。答辩当天主考院校附近的打印店一定是非常忙碌的，没有时间给你修改，所以提前打印出来可以节省很多时间。好了，今天的分享就到这里了，对于毕业论文，你还有什么疑问呢？可以在评论区留言哦！同时要估分对答案的同学也可以私聊老师噢！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
需要全部考完·······
只为那毕业证书，专科和本科每科60分就可以拿到毕业证书了，如果本科要想拿学位就不一样了：南京工业大学高等教育自学考试助学专业本科毕业生学士学位申请办法 根据省教育厅（苏教考〖2001〗5号、苏教考〖2002〗5号）文件精神，结合我校自考助学专业实际，对自学考试本科毕业生学士学位授予条件规定如下： 一、符合条件的助学自考本科毕业生在规定时间内均可申请成人高等教育学士学位。 二、申请条件： 1、拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正。 2、参加高等教育自学考试助学专业本科课程全部合格。 3、参加高等教育自学考试规定的各专业学位课程考试（每门百分制）均分达70分（包括70分）。 4、英语达到如下要求之一： （1）、参加高等教育自学考试外语成绩达到70分以上（含70分）；（2）、非英语专业考生获得大学英语四、六级合格证书（2005年6月之前取得的合格证书），且在省学位办规定的有效期限内； （3）、非英语专业考生参加江苏省成人本科教育学士学位英语考试，成绩合格。 5、毕业论文成绩达到良好以上（含良好）。同时达到以上五个申请条件的毕业生可在毕业之日起一年内申请授予成人高等教育学士学位，不符合以上条件者，一律不得申请成人学士学位。 三、注意事项 1、考生毕业之日起一年内，在规定时间内向我校办理申请手续，逾期视为自动放弃。2、不参加英语考试者，不得申请授予学士学位。 3、办理申请手续时，须出示相关专业本科毕业证书（原件和复印件）和相关课程单科合格书（原件）或毕业生登记表原件和复印件（或复印件加盖人事部门公章）、 准考证同版小二寸照片3张、身份证复印件。 以上规定如有与学校学位委员会规定相悖，按校学位委员会规定执行。
兄弟，我在南京工业大学读了2年自考了，电子商务物流专业。现在卡在经济学，怎么也过不了。现在心里一点底都没有，经济学太难了，像天书一样。首先要求你数学底子要好，这样上课才能听懂老师说的……今天我们一班50多个人，经济学及格了3个人。我一同学，学英语专业的，在本部那边，今年也不知道考哪一门课，全班差不多全军覆没。念自考你要好好考虑清楚啊，十五门课，一门不过就拿不到大专证。一个班，能在三年之内全部及格的，不超过十个人，因为有一两门课太难了，老被卡住。而且南京考试特严，金属探测仪，摄像头，包括监考老师。我是安徽芜湖的，感觉比我们安徽这边高考还严。生活条件是很差，在外面租房子，学校第一年提供个比较烂的住宿，第二年提供个更烂的住宿（是幼儿园的房子，十二个人一房间），我看烂就和同学在外面租房子，二室一厅，四十来个平方。1300一月。。。
你好啊，你的南京理工大学毕业开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？准备往哪个方向写？开题报告学校具体格式准备好了没？准备写多少字还有什么不懂不明白的可以问我，希望可以帮到你，祝开题报告选题顺利通过，毕业论文写作过程顺利。开题报告的撰写方法一、开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。二、写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。三、课题研究方案的结构与写法 课题研究方案主要包括以下几个方面：（一）课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？第一，名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。第二，名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。（二） 课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 参考总课题报告。（四）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。这里，我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际，……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市教育现代化实践服务”。另外，还有一份供大家参考一下，广东省教育科研“九五”规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，课题指导思想这样写：“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个转变”和我省2010年基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把广东建成教育强省作出贡献 ”。（五） 课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。（六）课题研究的基本内容我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。 基本内容一般包括：⑴对课题名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。（七）课题研究的方法1、本课题研究是否要设定子课题。 各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。作为省、市级课题，最好设定子课题。形成全校的课题研究系统。2、具体的研究方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法； 要研究如何优化小学生个性宜采用实验法；要研究如何对青年教师进行培养可采用经验总结法；要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。4、提倡使用综合的研究方法。 一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。突出介绍行动研究法。（八）课题研究的步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。（九）课题研究的成果形式本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。 课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。（十）课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。（十一）其他有关问题或保障机制如课题组活动时间； 学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训； 如何保证研究工作的正常进行； 课题经费的来源和筹集； 如何争取有关领导的支持和专家的指导； 如何与校外同行交流等。四、注意三点：1、要学会搜集和获取信息。处处留心皆学问（积累）。2、要多学习，多借鉴。集思广益开眼界（学习与借鉴）。3、创新。登高望远多创意（创新）。
中英文摘要——目录——正文，正文一般包括：导言（研究背景，文献综述)——提出问题——分析问题——解决问题（对策建议）——参考文献——附录——致谢——学术成果。
1、 符合规定字数要求，本科毕业论文一般5000字左右。2、 切忌抄袭。3、 题名、摘要与关键词：题名、摘要与关键词。摘要应反映文章的主要观点。关键词一般不超过5个。4、 章、条：章、条标题一般不超过15个字。章、条的划分编号和排列均采用阿拉伯数字分级编号，即一级标题的编号1，2 …… 二级标题的编号为， ……；, ……； 三级标题的编号为, ……；如此类推。5、 正文：可以是计算机打印稿，仿宋体，正文为四号字体，用A4纸打印，文件采用WORD格式。文章中有表格的，应使表格科学、简洁、自明。表头不允许有斜线，必须做成三线表。正文中引用参考文献的，序号应按先后顺序连续编码，并置于方括号中作为右上角注出。6、 参考文献：按正文顺序依次列出。文献类型代码：专著[M]、期刊[J]、报纸[N]、论文集[G]、会议录[C]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利[P]。参考文献标注格式示例：[1]周晓虹.大学教育与管理心理学[M] .南京：南京大学出版社，—56.[2]李长安.运用直觉破案一例[J].中国刑事警察.1992（6）：13-20.[3]教育部就义务教育和教育经费投入等答记者问[N] .人民日报，2003-11-03.论文不会写，最关键的是要把心态放正，一步步来，多看点范文，看看别人怎么写的，硕士本科论文写作是我们特长，我们的服务特色：支持支付宝交易，保证你的资金安全。3种服务方式，文章多重审核，保证文章质量。附送抄袭检测报告，让你用得放心。修改不限次数，再刁难的老师也能过。
稿件要求立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，文字简练，资料可靠。 论文字数一般控制在8000字以上。 投稿格式参照《大学教育科学》投稿格式样本, 请在投稿正文中自行隐去作者名字、单位等有关信息，并在文末注明文章的自我评价，否则初审不通过。 稿件文责作者自负，严禁抄袭剽窃。 本刊对录用文稿有删改权，有不同意删改者，请在来稿中注明。 本刊审稿周期为两个月，作者可上网查询审稿结果，投稿2个月仍没回复，可以自行处理稿件。 论文刊发后，酌付稿酬，优稿优酬。
论文编辑格式一、作者名称写在篇名下面，用脚注注明作者身份，作者名称用五号字宋体加粗居中。二、标题：（一）标题一（篇名）样式：小三号+宋体+加粗+居中副标题用小四号字，右对齐姓名如果是两个字的，中间空两格（二）标题二样式：四号+宋体+加粗+首行缩进2字符，标题二用“一、二、三……”表示。（三）标题三样式：小四+宋体+加粗+首行缩进2字符，标题三用“（一）、（二）、（三）……”表示。（四）标题三以下的标题：五号+宋体+首行缩进2字符，标题四用“1. 2. 3.”，标题五用“（1） （2） （3）”。三、正文格式：五号+宋体+首行缩进2字符+单倍行距四、论文摘要及关键词格式：无缩进，名称统一为“摘要”和“关键词”，小四号+楷体+加粗，用【】括起来，摘要内容和关键词用五号+楷体+单倍行距五、脚注及参考书目：1．全文脚注用小五号字；2．参考书目不写（除确与文章有关的书目外）《法学研究》注释体例（一）一般规定1．采用脚注（法律史文章之古文献可采加括号之文内注）。2．连续注码。3．注码放标点符号后（对句中词语加注者除外）。4．文中及页脚注码符号为六角型括号。引文资料作者为外国人者，其姓名前加方括号注明国籍。5．作者注仅注明作者单位（不含院系）及职称或者职务。6．一般的感谢语可酌情删去。如系项目成果，可保留项目名称。7．非引用原文者，注释前加"参见"。8．非引自原始出处的，注释前加"转引自"。9．数个资料引自同一出处的，注释采用："前引〔2〕，某某书，第×页。"或者"前引〔2〕，某某文。"两个注释相邻的，可采"上引某某书（文）"。10．引文出自同一资料相邻页者，只注明首页；相邻数页者，注为"第×页以下。"11．出版日期仅标明年份。通常不要"第×版"、"修订版"等。12．引文出自杂志的，不要"载"、"载于"字样。13．原则上要求所引用的资料出自公开发表物。未公开发表的，采"××××年印行"。14．原则上不可引用网上资料。（二）注释例1．著作类〔1〕《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1972年版，第26页。〔2〕周鲠生：《国际法》上册，商务印书馆1976年版，第156页。2．论文类〔3〕王家福、刘海年、李步云：《论法制改革》，《法学研究》1989年第2期。3．文集、教材类〔4〕龚祥瑞：《比较宪法学的研究方法》，载《比较宪法研究文集》第1册，南京大学出版社1993年版。〔5〕佟柔主编：《民法》，法律出版社1980年版，第123页。4．译作类〔6〕〔英〕梅因：《古代法》，沈景一译，商务印书馆1984年版，第69页。5．报纸类〔7〕王启东：《法制与法治》，《法制日报》1989年3月2日。6．古籍类〔8〕《宋会要辑稿?食贷》卷三。〔9〕[清〕沈家本：《沈寄簃先生遗书》甲编，第43卷。7．辞书类〔10〕《辞海》，上海辞书出版社1979年版，第932页。8．港台著作〔11〕戴炎辉：《中国法制史》，台湾三民书局1966年版，第45页。〔12〕史尚宽：《民法总论》，台湾1988年版，第230页。9．外文类从该文种注释习惯。著作或者文章名使用斜体。尽可能避免中外文混用。
小论文格式模板范文
毕业论文是学生运用在校学习的基础理论、基本知识,分析、解决实际问题的重要实践锻炼过程,是学生学习成果的综合性表现。以下是我为大家准备的小论文格式模板范文，希望对大家有帮助!
【摘要】“编辑学者化”是当今学术编辑发展的趋势，编辑身份加上学者身份是学术编辑工作创新性和学术性的内在要求。编辑劳动是建立在作者劳动之上的，作者是学术的真正引领者，编辑不要妄谈引领学术，应在尊重作者的前提下依靠作者去实现引领学术。
【关键词】“编辑学者化”;引领;学术
“编辑学者化”曾引起了编辑界的广泛争论，编辑是否有必要成为一个学者，成了大家争论的焦点。目前，“编辑学者化”已基本得到学界的认同，但在当前编辑未必都是学者的情况下，学界又提出“编辑应引领学术研究”，对编辑学术水平的要求提出了新的高度。一方面，有学者把“引领学术”看作编辑的一项基本职能。依照传统认识，在学术研究事业发展的序列中，编辑的工作是处于从属地位的，编辑业务所涵盖的一系列工作完全是辅助的、被动的，人们对编辑工作的一贯评价是‘为他人作嫁衣裳’，即文字裁缝而已。其实这是很片面的认识。无论从历史上还是现实上看，编辑都应该而且可以做到主动推进学术研究、主动引领学术研究”[1]。另一方面，吴承学先生提出：编辑不要妄议引领学术潮流[2]。两方面的观点都有道理，看似矛盾实则并不冲突，只是从不同角度去看问题而已。学术编辑是否应引领学术研究?编辑、学者、作者之间应是什么关系?这是一个值得探讨的问题。
一、学术编辑的身份转型
所谓“编辑学者化”，这涉及编辑与学者之间的关系。笔者认为“编辑学者化”中的“编辑”应限定为学术编辑。编辑虽古已有之，但毕竟是一个现代新出现的概念。当今世界对“编辑”的定义有上百种之多，分歧亦大，而且现代分工越来越细致，编辑人员可细分为文字编辑、美术编辑、图案编辑等，细分后的编辑工作有时只需要具备一定技能就能从事，并不一定要编辑达到学者的要求。另外，不同的发行内容、发行对象和发行效果，也会对编辑工作产生影响，如儿童画报的编辑、大众杂志的编辑，就不一定要求他们有学者的高度。所以在“编辑学者化”这个命题中，泛谈编辑是没有太大意义的，应该把范围限定在编辑学术类出版物的编辑人员。
学术编辑的学者化，编辑学界已探讨得非常充分。在对学术编辑的认识过程中，学术编辑的身份发生了转型，除了编辑身份还要再加上学者身份。
首先，这种转型来自对编辑工作的重新理解，编辑工作由传统认识中单纯的技术工作转变成学者化的内涵深化工作，创造性的工作性质得到确认。人们对于编辑劳动的评估，一直存在两种认识：一种认为编辑的劳动是创造性的劳动，一种认为编辑的劳动不过是技术性的劳动。但从编辑的实践过程以及编辑劳动的整体看，创造性和技术性劳动两者应兼而有之，而且各有其重要性[3]。把编辑工作形容为“剪刀加糨糊”的传统偏见，是基于古代编辑活动的实际状况的客观评价，是对当时编辑活动表面的、局部的和片面的认识[4]。编辑对学术论著的再创造，体现在对原稿的提高、规范和优化上，有内容、形式方面的，也有专业、技术方面的。编辑对稿件观点的斟酌、事实的订正、结构的调整、文字的修饰，集中体现着编辑的创造性[1]。编辑加工是属于内容再创新的过程，是价值再创造的过程[5]。在对编辑创造性确认的基础上，编辑的主体性得到了大大的加强，编辑工作不仅仅是附属性工作，而是有了再创造的用武之地，因此对编辑的要求也相应提高，学者型的编辑才能使编辑工作有更好的效果。
其次，这种转型来自对学术刊物的学术性的认识。学术性是学术期刊的本质属性[6]。高等学校学报是由高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地。人们在对学术期刊学术性认识的基础上，学术编辑的学者化要求当然在所难免。编辑必须有学问，有阅历，有见解，有独到之处[7]。学报编辑的工作任务概括起来主要有三项：策划作品、鉴定作品、提高作品。做好这几项工作主要不是依靠学报编辑的编辑业务水平，而是学术水平[8]。编辑学术思考凸显出学术编辑积极、主动的职业特征[1]。学术编辑的学者化水平不高，也招来诸多诟病。即使编辑们是正派的，甚至拥有一流的学术鉴赏能力，在这样一个学术高度专业化的时代，他也不可能完全了解学术的最新趋向，从而做出明智的取舍判断。许多学术期刊之所以大量刊发平庸的缺乏学术创新价值的成果，原因就是审稿者自身学术水平低下[9]。因此，学术性成为学术编辑的内在特质，学者化对学术编辑来说是一个基本的要求。
二、学术编辑的“将军梦”
在明确学术编辑的学者化倾向后，一些有强烈进取心的编辑往往会意气风发地向更高目标前进，提出引领学术研究甚至引领学术潮流的`口号，这成了学术编辑的“将军梦”。学术编辑是否有可能实现这个“将军梦”?答案是肯定的，古往今来的大手笔编辑作品都是明证。这些作品有两种类型，其一是大学者编辑的作品，如孔子编辑《诗经》等作品，引领中国学术数千年;其二是官修的编辑作品，如《四库全书》，官方的权威性和内容的正统性，引领中国学术风尚。当代中国的学术编辑，无论是对社会舆论还是报刊风格都具有重要的导向作用。编辑用什么样的稿，约谁的稿，本身就有倾向性。具体地讲，编辑是通过组稿、改稿、言论、组织语言等编辑过程或编辑手段来体现这种倾向性的[10]。
学术编辑是一个群体概念，编辑的学术思考融合的是编辑群体的思想和智慧，它是学术编辑内在的编辑活动。编辑的学术思考应是办刊思想、办刊宗旨的体现，具体渗透在选题策划、审稿组稿、编排设计等编辑过程及联系作者、反馈作者等方面的编辑活动中[11]。在科学过程中，编辑既从宏观上，也从微观上发挥着学术作用。宏观上，编辑着眼整个社会，而不埋头于某一具体课题，身份超脱，视野开阔，在学科相互渗透、高度综合的形势下，能避免某一领域的专家因“专”而带来的局限。微观上，编辑从审读加工着手，其不满足于原稿值得发表这样笼统的评价，不迷信专家权威，不放过一字一符，能弥补作者的疏误[12]。编辑在文化出版业中，其积极主动的地位也越来越明晰。出版业已经转型成为文化产业的重要组成部分，文化产业最核心、最根本的任务就是传播先进文化和建设先进文化，编辑不仅是文化的传播者，还是文化的建设者[13]。因此，当代的学术编辑，是完全有可能引领学术研究甚至学术潮流的。 学术编辑可以拥有“将军梦”，但并不等于这个梦一定会实现。不想当将军的士兵不是好士兵，但真正能成长为将军的士兵却是少数。学术编辑有一定的导向性及影响力，这个可以做到，但其要达到引领学术的层次，恐非易事。我国的学术刊物有高、中、低三层次，不可能所有刊物的编辑都具备引领学术的能力。引领学术对于学术编辑来说，应该是一个较高的要求，而不应作为普遍性的要求。我们所称的编辑学家，是自立一言的编辑家，他们不仅有自己独到的学问，同时要以自己的学识铸造编辑工作的特色，以自己的学识培养一批作者，从而形成一个有影响的著作者群体[14]。学报编辑的学术水平应高于或略高于撰稿者的水平，起码也应具有相等的水平。
学术编辑“将军梦”的另一缺陷来自对学术潮流合理性及效果的判断。学术编辑即使引领或迎合了某种学术潮流，但这种潮流的研究就一定是正确的吗?即便像孔子这样的圣人在编辑删定《诗经》后，依然招来非议，他只是按儒家的思维去删定诗三百，号称“思无邪”，但那些被删掉的所谓“有邪”的诗篇，让后人难以再见其原真面目，在文献史料诗歌艺术研究方面是一种巨大损失。《四库全书》编辑定稿后，对文献保存有重大贡献，但其因各种原因未收录大量著作，并因政治思想因素大量删改原著，也是饱受后人诟病。当代学术编辑如果刻意去引领学术，这种学术潮流能影响一时，但未必都能在历史上会有好的效果。作为科技文化信息传播者的编辑，其承担的社会角色已经不仅仅是科技文化信息的修补匠，而是科技文化信息传播的规范者和控制者[4]。如果学术编辑对这种学术的自由性做出过多的人为干预，逼迫作者顺从自己所引领的学术潮流，则可能会导致权力暴力或学术。吴承学先生的担心不无道理：“如果编辑把用不用稿作为一种个人权力和资源，那是很危险的。”[2]现行的急功近利、工具理性占据主导的“以刊评文”模式导致学术期刊尤其是核心期刊的编辑们由过去的学界“边缘人”成为学术舞台上的活跃角色，从“为他人作嫁衣裳”的“幕后英雄”演变成号令“学界诸侯”的“无冕之王”，学术编辑的学术权力获得了空前的膨胀[15]。在这种情况下，如果再片面强调编辑如何去引领学术，将编辑的权力凌驾于作者之上，让作者围着编辑的学术潮流指挥棒转，可能会产生不少负面效果。
三、编辑与作者：谁真正引领学术?
编辑引领学术的问题，引出的是编辑与作者的定位问题，即编辑与作者，谁真正引领学术?从表面上看，学术论文、著作原稿是否获社会准入，编辑是把关者[1]。这种模式是现代出版制度的传播方式决定的，没有编辑的采稿，作者的作品可能永不见天日。在古代，没有编辑的劳动，作者的作品很可能失传。从这个意义上讲，编辑如何挑选作者和作品，直接决定学术的方向，似乎编辑在引领学术。但具体情况并非如此简单。以古代为例，古代有总集和选集之分，总集是总括收集，尽量搜罗，编辑总集一般不会把关剔除，起到一个保存完整文献的作用，只有编辑选集时才会进行甄别选择，所以并不是所有的编辑都在起把关者的作用。即使是编辑对论文进行选录时，某论文可能收于某作者文集中，也可能转抄于其他文集中，也可能收录于官方文库内，所以某个作者的某篇论文，可能面对多个编辑。这么多的编辑都在引领学术吗?实际上真正引领学术的还是作者，真正体现学术意义的是作者的学术作品，后世要研究的学术问题还是要探究到作者作品的具体内容。而且学术作品的传播方式也日趋多样化，不一定非要经过编辑审定，古代可能会是洛阳纸贵，今天可能会是网络花开，如何争取到作者的好稿反而成为焦点。因此，作者对学术的引领作用是非常明显而且是根本性的。
无论如何肯定编辑的劳动，无法回避的一个现实问题，就是编辑的劳动必须建立在作者的劳动基础之上。这样一来，编辑的劳动就带有强烈的服务性、隐藏性、评估性等色彩[3]。其实不管怎样强调编辑的创造性，都不能否定作者的先前劳动，作者是第一性的，编辑是第二性的。如果编辑和作者的主从位置调换过来，编辑第一性，作者第二性，那编辑只能改称为策划了。当代的编辑虽然包含策划功能，但主体功能仍然是对作者作品的编校整理。巧妇难为无米之炊，学术编辑的学术能力再强，就算是一个钻研精深的学者，也不能一人包办学术期刊的所有篇幅，归根到底还是要依靠作者投稿，为作者服务。学术编辑在学术发展中的角色定位应是“五大员”：学术论著的审查员、学术事业的服务员、学术领域的研究员、学术作者的资料员、学术外交的联络员[16]。从这“五大员”角色去看，学术编辑在学术态度上更应甘当一个配角，为作者做好服务工作。
总的来说，学术编辑想引领学术研究或潮流，是学术编辑有责任心、上进心的表现，本无可厚非，虽然要求非常高，也是可以做到的。但是在表达编辑“引领”雄心之前，务必注意两点：一是，是否有足够的影响力和水平达到引领学术的层次;二是，是否对作者有充分的尊重和服务的态度。正如吴承学先生所强调，对于编辑引领学术问题，不是不议，而是不要妄谈。
[1]马光. 编辑学术地位新论――编辑在学术发展中的主动作用[J]. 中国社会科学院研究生学报，2009(60)：115-120
[2]吴承学. 编辑不要妄谈“引领学术”[N]. 光明日报，2009-06-22.
[3]金龙，克元. 编辑的劳动与作者的劳动[J]. 黑龙江教育学院学报，1994(3)：79-80
[4]傅建祥. 对编辑形象的再认识[J]. 石油大学学报，2000(2)：94-96
[5]刘杲. 我们是中国编辑[M]. 北京：海豚出版社，2011.
[6]陈正夫. 高校学报学[M]. 北京：北京工业大学出版社，1990.
[7]孙犁. 孙犁文集[M]. 天津：百花文艺出版社，1992.
[8]杨焕章. 再论学报编辑学者化的必要和可能――兼答“学报编辑学者化”口号的质疑者[J]. 中国人民大学学报，1998(5)：116.
[9]许纪霖. 学术期刊的单位化、行政化和非专业化[N].文汇报，2004-12-12.
[10]翟正荪. 编辑不仅仅是编稿[J]. 新闻知识，1996(9)：12.
[11]刘嘉秀. 编辑的学术思考和创新思路――对学术期刊编辑而论[J]. 编辑之友，2011(6)：82.
[12]赵蕴. 刍议科技期刊编辑在审稿中的学术作用[J].武汉体育学院学报，1996(4)：90.
[13]于殿利. 对新形势下编辑定位的再思考[J]. 中国编辑，2012(3)：22.
[14]蒋广学. 编辑通论[M]. 南京：南京大学出版社，1995.
[15]杨玉圣. 学术编辑的道义担当[N]. 中国社会科学报，2006-02-16.
[16]郑东. 学术编辑在学术发展中的角色定位及职岗效能[J]. 中州学刊，2008(5)：287.
毕业论文检测系统软件 ，有免费试用优惠哦
1、 符合规定字数要求，本科毕业论文一般5000字左右。2、 切忌抄袭。3、 题名、摘要与关键词：题名、摘要与关键词。摘要应反映文章的主要观点。关键词一般不超过5个。4、 章、条：章、条标题一般不超过15个字。章、条的划分编号和排列均采用阿拉伯数字分级编号，即一级标题的编号1，2 …… 二级标题的编号为， ……；, ……； 三级标题的编号为, ……；如此类推。5、 正文：可以是计算机打印稿，仿宋体，正文为四号字体，用A4纸打印，文件采用WORD格式。文章中有表格的，应使表格科学、简洁、自明。表头不允许有斜线，必须做成三线表。正文中引用参考文献的，序号应按先后顺序连续编码，并置于方括号中作为右上角注出。6、 参考文献：按正文顺序依次列出。文献类型代码：专著[M]、期刊[J]、报纸[N]、论文集[G]、会议录[C]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利[P]。参考文献标注格式示例：[1]周晓虹.大学教育与管理心理学[M] .南京：南京大学出版社，—56.[2]李长安.运用直觉破案一例[J].中国刑事警察.1992（6）：13-20. [3]教育部就义务教育和教育经费投入等答记者问[N] .人民日报，2003-11-03.