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具体而言，对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃“以刊评文”，评价重点是论文的创新水平和科学价值，不把SCI论文相关指标...
两部门：不把SCI论文指标作为职称评聘直接依据.人民网北京2月23日电（孙竞）近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用...
教育部：不把SCI论文相关指标作为评价标签,教育部,学术,论文新京报快讯（记者冯琪）2月23日，教育部、科技部下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，要求各地在学科和学校评估、职称评聘等方面规范对SCI论文相关指标的使用，不将其作为科研人员、学科和...
SCI论文相关指标直接用于科研评价，具有很大局限性。不能把SCI论文简单等同于高水平论文，SCI论文的引用数也不能对应于创新水平和实质贡献。而且，SCI论文相关指标并不适用对技术创新、成果转化等工作的评价。
对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃“以刊评文”，评价重点是论文的创新水平和科学价值，不把SCI论文相关指标作为直接判断依据；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新
优化职称（职务）评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及作为人员聘用的前置条件。扭转考核奖励功利化倾向，学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求，取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励。
教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，该文件要破除论文“SCI至上”，也要以此为突破口，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”，树立正确的评价导向。文件指出，要建立健全分类评价体系，完善学术同行评价，规范评审...
为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术...
不把论文作为主要指标，不是说不准写论文。对这类项目的评价需回归技术本身，不强求研究人员文，特别是SCI论文，其实是给了他们更多的论文发表选择。
不把SCI论文作为评聘前置条件《意见》提出，要规范SCI论文相关指标使用。改进学科和学校评估，在评估中要突出创新质量和贡献，审慎选用量化指标。优化职称（职务）评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及...
封面新闻记者粟裕2月24日,封面新闻记者从教育部获悉,日前教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》(以下简称《意见》),对破除论文“...
新京报快讯(记者冯琪)2月23日,教育部、科技部下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,要求各地在学科和学校评估、职称评聘等...
新京报快讯(记者冯琪)2月23日,教育部、科技部下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,要求各地在学科和学校评估、职称评聘等...
《意见》要求,要规范SCI论文相关指标使用。改进学科和学校评估,在评估中要突出创新质量和贡献,审慎选用量化指标。优化职称(职务)评聘办法,不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的...
优化职称(职务)评聘办法,不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据以及作为人员聘用的前置条件。扭转考核奖励功利化倾向,学校不宜设置对院系和个人的论...
央广网北京2月23日消息(记者王启慧)记者从教育部获悉,近日,教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》(以下简称...
不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据以及作为人员聘用的前置条件,取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励,学校不宜将发表SCI论文数量和影...
SCI论文是发表在SCI收录期刊上的论文,相关指标包括论文数量、被引次数、高被引论文、影响因子、ESI排名等,不是评价学术水平与创新贡献的直接依据。2月23日,教...
具体而言,对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃“以刊评文”,评价重点是论文的创新水平和科学价值,不把SCI论文相关指标作为直接判断依据。对于...
对于基础研究,论文是成果产出的主要表达形式,坚决摒弃“以刊评文”,评价重点是论文的创新水平和科学价值,不把SCI论文相关指标作为直接判断依据;对于应用研究和...