不等式求解过程中端点的确定.【摘要】：正在高中学习阶段,经常会遇到不等式求解的问题,其中的一个难点就是已知集合间的关系求参数,例如"设集合A={x|2a-1≤x≤a+3},集合B={x|x-1或x3},若AB,求实数a的取值范围."解答这样的题目,一般遵循以下四个步骤:(1)判断集合...
利用端点效应，解一道函数不等式恒成立求参数取值范围问题题目已知函数f(x)=2{\rme}^x-ax-2,\\若x\ge0时，f(x)\ge0,求实数a的取值范围。分析与解答直接求导，讨论函数的单调性和最值因为…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中数学学习难度较大，不等式作为重要的数学知识点，也是教师教学与学生学习的重难点所在。不等式教学时帮助学生掌握解题方法与技巧，合理运用解题方法可以提高解题效率。
中值定理在不等式证明中的应用简介.doc,摘要本文主要写在不等式证明过程中常用到的几种中值定理，其中在拉格朗日中值定理证明不等式的应用中讲了三种方法：直接公式法、变量取值法、辅助函数构造法.在泰勒中值定理证明不等式的应用中，给出了泰勒公式中展开点选取的几种情况：区间的...
三非端点效应最值点极值点效应例1已知函数fxlnxxax1讨论函数fx的单调性2若x0fxa1恒成立求实数a的取值集合3若fx的最小值为3求实数a的取值集合解析1fx1x1ax2x2xax2x0记14a当a0或0即a0时fx0则fx在0单调递增当a0时...
到底要不要“纠缠”——不等式恒成立教学案例一则-数学课堂教学应着眼于高考的能力立意,抓住时机拓展通性通法,让学生获得充分的能力提升空间.高三数学复习教师精心设计,课堂预设与生成情况决定着课堂...
注意：按参数讨论，最后应按参数取值分别说明其解集；但若按未知数讨论，最后应求提醒：（1）解不等式是求不等式的解集，最后务必有集合的形式表示；（2）不等式解集的端点值往往是不等式对应方程的根或不等式有意义范围的端点值。
论文导读:：例谈不等式恒成立中参数范围的确定，初中数学论文。论文关键词：例谈不等式恒成立中参数范围的确定确定恒成立不等式中参数的取值范围，常需灵活应用函数与不等式的基础知识在两者间进行合理的交汇，因此此类问题属学习的重点；然而，怎样确定恒成立不等式中参数的取值范围...
不等式的解集和区间.ppt,用区间法表示下列不等式的解集:用集合的性质描述法表示下列区间,并在数轴上表示:(1)[4,12](2)(-∞...
不等式的易错点以及典型例题.doc,不等式的易错点以及典型例题不等式的易错点以及典型例题PAGE.不等式的易错点以及典型例题不等式的易错点以及典型例题1.同向不等式能相减，相除吗？2.不等式的解集的规范书写格式是什么（一般要写成集合的表达式）3.分式不等式的一般解题思路是什么...
编号:201231130120本科毕业论文题目:中值定理在不等式证明中的应用称:副教授完成日期:2012本文主要写在不等式证明过程中常用到的几种中值定理,其中在拉格朗日...
在高中学习阶段,经常会遇到不等式求解的问题,其中的一个难点就是已知集合间的关系求参数,例如"设集合A={x|2a-1≤x≤a+3},集合B={x|x-1或x3},若AB,求实数a的取值范围."解答这...
课本中从未论及,但它却成为近年来命题测试中的常见题型,因此此类问题又属学习的热点;在确定恒成立不等式中参数的取值范围时,需要在函数思想与数形结合思想指引下,灵活地进行代数变换...
此时并没有利用来求的取值范围,而是仍然利用了端点值。这种技巧在有些参考资料称为端点效应。综上,实数的取值范围是NewResearch:证明函数不等式的几种基本方法(不含参数)4...
对含参不等式恒成立问题,端点效应法是一个不错的方法,现总结如下:对于不等式$0(加为参数)在[a,b](a.b为常数)上恒成立,求勿的取值范围的问...
中值定理在不等式证明中的应用本科毕业论文编号201231130120本科毕业论文题目中值定理在不等式证明中的应用系院数学科学系姓名王长普学号0831130120专业小学教...
高中数学论文浅谈不等式问题优化策略.doc5页内容提供方:nnh91大小:91.5KB字数:约1.12千字发布时间:2017-08-22浏览人气:2下载次数:仅上传者可见收...
(5)3泰勒中值定理在不等式证明中的应用………(7)3.1泰勒中值定理………(7)3.2利用泰勒公式证明不等式(7)3.2.1中点取值法(7)3.2.2端点取值法(9)3.2.3极值取...
《中值定理在不等式证明中的应用毕业论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中值定理在不等式证明中的应用毕业论文(26页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于函数不等式论文范文资料,可用于相关论文写作参考。第一编:数形结合1.1数和形是数学中最基本的两个概念,也是数学发展进程中...