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“咬文嚼字”一词通常是用作贬义使用，但是朱光潜老先生提出了自己的看法：咬文嚼字是为了体现作者的思想感情。这一新的看法现在已经为大部分人接受，但是马南邨的“不求甚解”又一次将人们搞糊…
2016-03-07你怎样看待“咬文嚼字”明确观点,写一篇不少于800字的作文732016-06-08对咬文嚼字的看法议论文200字82011-03-22如何辩论“不求甚解”与“咬文嚼字”？我们是“咬文嚼字”一方！...642017-07-15读书的方法及感想不求甚解和咬文嚼字有什么好与坏！
不求甚解与咬文嚼字与读书方法作者原创！禁止转载！禁止剽窃！请互相尊重！不求甚解与咬文嚼字，这两种矛盾的读书方法广为人知，面对一本书是选择不求甚解的方法，还是咬文嚼字的方法呢？期望对此问题的解答将有助于实际问题的解决，而不是夸夸其谈。
文艺随笔二篇：咬文嚼字不求甚解PPT-中职语文基础上册课件.ppt,《不求甚解）的中心论点是什么读书要把握住精神实质，不要死抠字句，求其表面。咬文嚼字不求甚解反复修改精益求精观点：把握精神实质不拘于表象侧重点：写作读书角度：态度方法关系：相辅相成，并行不悖...
今年执教《不求甚解》和《咬文嚼字》两篇课文后,有了一点小小的想法,谈...但朱光潜先生却特意以此写了一片著名的文艺随笔《咬文嚼字》在文中,举...不求甚解《咬文嚼字》反复修改精益求精写作态度《不求甚解》把握精神实质不拘于表面现象读书》
【标题】解“不求甚解”【作者】易志权（默远）【摘要】陶渊明《五柳先生传》说自己读书“不求甚解”，历代以来，人们都把“不求甚解”理解为陶渊明的读书态度或者是他提出的一种读书方法了，并对此褒贬不一。本文通过从字、词、句、文以及陶渊明的性格与世情等多方面去分析，来证明...
中职语文基础上册《文艺随笔二篇：咬文嚼字不求甚解》课件.ppt,文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学...
“不求甚解”一词源自东晋文学家陶渊明的《五柳先生传》。作者在文中表述了其三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。说到好读书时，陶渊明是这样写的：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”这与古人所言的“书…
15文艺随笔二篇朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。主要从事美学研究工作，致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力，他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。
陶渊明在《五柳先生传》里说五柳先生“好读书，不求甚解”，他这句话究竟是什么意思呢？对这问题，历代很多人提出了见解：1，明•朱国桢《涌幢小品•己丑馆选》：“读书不求甚解，此语如何？曰静中看书，大意了然。
这一新的看法现在已经为大部分人接受,但是马南邨的“不求甚解”又一次将人们搞糊涂了。下面是查字典小编为大家整理的咬文嚼字与不求甚解议论文咬文嚼字与不求甚...
这一新的看法现在已经为大部分人接受,但是马南邨的“不求甚解”又一次将人们搞糊涂了。下面是为大家整理的咬文嚼字与不求甚解议论文咬文嚼字与不求甚解作文(3篇...
这是两个截然不同的东西,咬文嚼字说明这个人爱钻牛角尖,不求甚解说明这个人有大局观在字面上，“咬文嚼字”与“不求甚解”是相对的，是两个意思完全相反的词，但... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于不求甚解和咬文嚼字论文的问题>>
内容提示:“咬文嚼字”与“不求甚解”作文800字戴轶哲作文网“咬文嚼字”一词通常是用作贬义使用,但是朱光潜老先生提出了自己的看法:咬文嚼字是为了体现...
在字面上,“咬文嚼字”与“不求甚解”是相对的,是两个意思完全相反的词,但实际上这两个词却是不矛盾的。首先,“咬文嚼字”讲究的是文字的意境,并非以“套板反...
于是,课前课后与会的教师众说纷纭,有人道:“二期课改就是要求阅读教学要让学生自读自悟,不求甚解。再说,古人不是自己读之背之,出了很多文学家、数学家……”也...
初一语文学习方法:如何提高学习技巧1.不求甚解与咬文嚼字对待一篇好的文章,在读的过程中,应该把精读与泛读结合起来,只泛读不精读,则不容易理解透彻,只精读不泛...
不求甚解与咬文嚼字,这两种矛盾的读书方法广为人知,面对一本书是选择不求甚解的方法,还是咬文嚼字的方法呢?期望对此问题的解答将有助于实际问题的解决,而不是夸...
在生活中,对待不同的事情要用不同的心态.在面对学习的时候,要咬文嚼字,注意每一个细节,精益求精,不能稀里糊涂、得过且过,才能真正的学会知识中的内涵；在与同学和...