【摘要】：语文教师教学用书是语文教材的重要组件之一,在中小学语文教学实践中发挥着不可忽视的重要作用。本论文以最新出版的部编版七年级语文教师教学用书为研究对象,运用内容分析法从编写理念、结构以及内容三个层面对部编版初中语文教师教学用书的编写情况作了考察。
摘要：本文从笔者的教学实践出发，梳理发现语文教学中存在的问题，并进行深入思考，基于部编教材，探讨小学语文教学策略问题。以部编教材执教过程中的某些教学实况、行动研究、理论思考等为基础，提出三大教学策略和设想：第一，有效师生互动，创设良好的语文学习环境；第二，关注核心...
与此同时,“部编版”语文教材丰富了识字的内容,最为重要的是“部编版”语文教材一改过去“先拼音,后识字”为“先识字,再拼音”。“幼升小”儿童走进语文课堂、打开课本第一课便是识字,这无疑对小学语文教师来说是一个挑战,更是对教师的教学提出了新的要求。
【摘要】：教师教学用书是教科书编写者与教师的桥梁,对教师的教学活动起着引导、点拨和指导作用。伴随着部编版教科书的问世,教师教学用书也随之更新,研究其内容及背后的编写意图对于指导教师教学有着重要意义。通过将部编版与人教版语文教师教学用书进行比较研究,分析两个版本编写的...
本文是一篇教学论文，本论文包括四章。第一章为部编本小学语文教材编写理念与主要特色，主要从课文选材、日积月累、和大人一起读等方面阐述了编写的理念；从知识系统、助读系统、选文系统和练习系统方面阐述了编写的主要特色。
【摘要】：语文教材是向学生传递知识的重要媒介,是教师实现教学目标的载体。对教师而言,通过研究教材提高学生的语言文字应用能力,培养学生爱国主义情感,做到工具性与人文性有机结合是非常重要的。部编版初中语文教材在编排中吸收了世界文化及人类优秀文化的智慧,将中华民族的文化积淀和...
部编版初中语文教材革命文化选篇教学研究4.统计分析法我们对部编版初中语文教材中的革命文化选篇进行统计，从数量、体裁以及主题方面进行数据分析，找出其中的分布特点，从而更好地了解部编版革命文化选篇的呈现状态。.（四）研究意义1.理论意义...
基于部编版教材视野下小学语文“阅读策略”单元的探究【摘要】“阅读策略”单元的编排特点是有梯度、有层次，能对学习内容很好地呈现。根据以上特点结合教学实际，教师应采取有效的教学策略，关注单元的目标定位，与学生阅读经验相结合，培养学生的语文素养，促进学生差异化发展。
部编版小学语文一年级识字写字教学浅谈发布时间：2019-02-02摘要：部编版小学语文教材识字写字内容的编写,遵循儿童心理发展规律、认知方式和特点,重视打好识字写字的基础,充分利用汉字的构字规律,在编写时有意渗透多种识字方法,培养学生自主识字能力。
幼儿/小学教育>小学课件>【部编版】小学语文教材解读及教学建议（教师培训课件...“两翼”即在语文学习的各个环节中培养口语交际能力——文本角色体验，课堂质疑辩论。还要再丰富多彩的校园生活中提升口语交际能力——“课前3...
部编版小学三年级语文上册:小学教师职称论文范文_语文_小学教育_教育专区。小学教师职称论文范文(一)学生间的合作学习当今社会发展迅速,各行各业竞争激烈,就连学校教育也有...
部编(统编版)三年级语文教师资源小学教师职称论文范文_语文_小学教育_教育专区。小学教师职称论文范文(一)学生间的合作学习当今社会发展迅速,各行各业竞争激烈,就连学校教...
因此,在阅读教学中,教师应保证学生有最大限度的自读、自练的机会,在此基础上引导学生间的相互合作,进行师生间的共同合作,学习效果才会更理想。小学教师职称论文范文(二)小...
《2019年秋季部编版小学三年级语文上册:小学教师职称论文范文-精编》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年秋季部编版小学三年级语文上册:小学教师职称论文范...
【摘要】:部编版语文教科书提示语类型多样,单元式、前窗式、穿插式和后置式提示语功能各不相同。调查研究发现,初中语文教师在使用提示语过程中普遍存在困境,不能充分发挥提示...
找到关于《部编语文教学论文》的相关问答语文教学论文:教与不教有什么不同读特级教师陈日亮的著作《如是我读》,其中“教与不教有什么不同”这句话让我震撼——这是陈日亮...
小学语文教学论文今日:0|主题:5979|排名:16小学语文优秀教学论文,小学语文教学论文集,小学语文教育论文,小学语文教师论文,低年级语文教学论文,小学语文教育教学论文,小...
内容提示:分类号密级UDC编号专业硕士研究生学位论文论文题目:部编版小学语文教师教学用书研究英文题目:DepartmenteditionofprimaryschoolChineseteac...
个性化教学辅导教案学生姓名语文上课时间教师姓名议论文之论证方法、论证思路教学目标1.理解常考论证方法以及论证思路2.熟练掌握论证方法及作用3.能理清...
【摘要】教师教学用书作为教材的一部分,在教学实践中有着至关重要的地位。部编版教师教学用书在全面投入使用之后带来的一些使用上的问题同样值得关注。本文采用文献研究法和...