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【关键词】部编教材三位一体阅读体系【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）07-0098-01部编本语文教材在2016年开始投入使用，相较于之前的语文教材而言，它在阅读课型方面进行了较大的创新。
部编教材“重视阅读能力与阅读兴趣的培养，建设‘三位一体的阅读教学体系”。“三位一体”的阅读教学体系是指：部编教材设置阅读教学“以各单元课文为主，辅之以‘名著导读和‘课外古诗词诵读，共同构建一个从‘教读课文到‘自读课文再到‘课外阅读的‘三位一体的阅读体系。
部编本小学语文高年段“三位一体”阅读教学研究.【摘要】：2019年秋季学期,部编版小学语文教材全面推广使用。.部编本博取众家之长,在价值观念、教材结构、单元设置、选文编排和教学方式等方面注重继承传统又与时俱进。.它的使用给小学语文教学注入新...
“部编”教材的理念是：立德树人、多方协作、语文素养、阅读体系。二、“部编”版教材的阅读教学法人们普遍认为，阅读是由识字开始，我们通过一个一个的字组成词，再串联词语成句子，结合句子就可以理解文章或段落意思。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张少芳陕西省汉中市勉县逸夫小学陕西汉中724200摘要：“快乐读书吧”是部编教材中的一个新增栏目，本栏目是贯穿课内外阅读的重要通道，呈现了从“教读”到“自读”再到“课外阅读”的“三位一体”的阅读教学体系。
部编版新教材与原教材相比突出的变化是：双线组元，重基础；三位一体，重阅读；综合实践，重应用；教研自读，重自主。此次教材编写的基本理念是：1落实“立德树人”的根本任务，发挥了语文学科独特的育人价值；2遵循课标要求，坚持课改方向，守正创新；3以学生为本，突出语文素养。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊钱元梦江西省宜春市奉新县冯川镇第三小学330700摘要：部编版教材的编订有利于立德树人目标的达成，为了适应教材，了解教材的编写理念和编写特点是每一位语文老师应做好的功课，根据教材的特点采取相应的教学措施，促进...
部编新教材的教学体系和教学理念与之前使用的教材有很大的不同，部编教材采用双线组员的单元模式，建构“三位一体”的阅读教学，注重阅读方法和阅读策略，对新教师专业素养和教学能力提出了新的要求。王老师在…
导语2017年11月17日，由亲近母语研究院举办的“2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会”在南航礼堂盛大开幕。本届论坛以“统编教材背景下，小学语文课程课内外整合”为主题，解读统编教材的编写理念，探讨一线教师关注的语文课程的课内外…
部编版语文教材与人教版语文教材比较论文,摘要：部编本语文教材于2016年正式投入使用，由教育部组织，温儒敏教授带领主编。这套语文教材与以往的教材相比有重大的改变，本文将通过人教
论文服务:摘要:'部编本'义务教育小学语文教科书,作为新课程改革的产物,格外重视阅读教学,改变了原有的各版本教课书对精读和略读两种阅读教学课型的混淆,以及以分析型精讲为...
兴趣的培养,建设'三位一体'的阅读教学体系"."三位一体"的阅读教学体系是指:部编教材设置阅读教学"以各单元课文为主,辅之以'名著导读'和'课外古诗词诵读',共同构建一个从'教读...
本篇论文正文部分为三章。第一章概述了部编本语文“三位一体”阅读体系。“三位一体”阅读体系是指以“教读”为基础、“自读”为应用、“课外阅读”为延伸的阅读教学的有机序...
【关键词】阅读教学;部编教材;“三位一体”【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1004—0463(2019)15—0154—01部编教材“重视阅读能力与阅读兴趣的培养,建设‘...
部编初中语文教材借助“三位一体”的阅读体系,搭建阅读支架,构筑能力阶梯,使学生“由教师扶着走到放手让学生自己读,有助于学生自主建构阅读方案,形成阅读能力”。图片发自简书App...
关键词:自读课三位一体教学体系《带上她的眼睛》在部编教材“三位一体”的教学体系下,自读课该怎么教呢?《带上她的眼睛》是部编教材七下第六单元的一...
资源描述:《共生共享共同成长——部编教材三位一体教学设计的实践与思考》由会员分享,可在线阅读,更多相关《共生共享共同成长——部编教材三位一体教学设计的...
内容提示:学密埸·H1大譬YANGZHoUUNJVERSITY硕士学位论文(全日制专业学位)级部编本语文“三位一体”阅读体系研究——以七年级为例杨惠琴指导教师姓名:盘皇基...
龙源期刊网qikan部编教材“三位一体”阅读教学初探作者:李明娟来源:《甘肃教育》2019年第15期【关键词】阅读教学;部编教材;“三位一体”【中图...
部编版语文教材在整个阅读体系的建构上有了很大创新,建构了"三位一体"阅读体系,将整个阅读教学划分为两大板块:课内阅读和课外阅读,而课内阅读又分为"精读课文"...