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硕士博士毕业论文—“部编本”初中语文教材文言文教学研究中文摘要第1-5页Abstract第5页绪论第8-17页一、研究背景第8-9页二、理论基础
“部编本”初中语文教材文言文教学研究-“部编本”语文教材是“教育部编义务教育语文教科书”的简称,从2016年开始在部分省市试用,并逐步推广至全国。文言文是语文教材中系统性较强、难度较高的部分,在注重文化传承的大背景下,研究新教...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]2019年秋季学期，部编版语文新教材全面使用。新教材从三年级开始选编文言文，以学生相对熟悉的儿童故事、神话、寓言，引导学生初步接触文言文，感受文言文的特点，调动学生的生活经验，激发他们学习文言文的兴趣。
论说类文言文在部编本初中语文教材中占有较大比重，六册教材共39篇文言文，其中12篇是论说类文言文，占比30.8%，人教版教材共45篇文言文，其中10篇是论说类文言文，占比22.2%，论说类文言文部编本的比重较人教版教材多了8.6%，比重多意味着
Educationresearch.小学部编新教材文言文教学策略微谈——以三年级课文《司.马光》、《守株待兔》为例.陶冉.内蒙古自治区呼和浩特市新城区苏虎...
部编本初中语文教材文言文注释研究.pdf,摘要注释作为文言文教学的重要工具，在教材中有着不可替代的作用；而部编本作为新教材，其注释已有变化和更新。基于此，本文以部编本初中语文教材中的文言文注释作为研究对象，运用统计分析、文献研究、比较研究等方法，全面梳理初中文言文注释...
一、初中文言文教学目标与教学内容第17-19页二、初中文言文阅读策略的意义第19-21页本章小结第21-22页第二章部编本初中语文教材中的文言文作品基本情况及分析第22-32页第一节部编版7-9年级语文教材中的文言文篇目安排概况第22-26页
部编新教材在文言文篇目设置上发生了一些变化。对比新教材与旧教材的文言文篇目及其相应课后习题,可以发现教材编者的编写意图,从而给教师的教学提供一些启发。以编者的意图为教学出发点,以学生的需求为教学落脚点,才能真正助力学生语文能力的养成。
新化县安正学校官方网站。新化县安正学校创办于2016年5月，占地80余亩，建筑面积10万平方米。学校现有70个教学班，在籍学生2976人，教师170余名，是新化县内规模最大的民办学校。学校教学设施齐全，环境优美，交通便利，是一所现代化优质民办学校。
部编版小学语文文言文教学思考.雍韦伟.【摘要】：文言文是古人所用文字,具有晦难懂、抽象的特点,因此,很多学生对文言文学习有一定的厌烦和抵触情绪,进而导致课堂教学无法达到预期的目标。.因此,语文教师应当对当前小学文言文教学中的问题进行分析...
课程篇部编教材初中文言文阅读教学初探孙梅(甘肃省兰州四十八中学,甘肃兰州)部编初中语文教材的一大特点,就是古诗文篇目增幅较大,和课堂笔...
2019年4月学生课堂例说部编版教材三年级文言文教学朱云云(蚌埠市龙子湖实验学校安徽蚌埠233000)摘要:本课的教学过程中我力求体现以学生为主体,综合运...
摘要:在文言文教学中培养学生的创新能力,就要用科学的方法对学生进行引导;在学在文言文教学中培养学生的创新能力,就要创新教学方式,不仅要关注“言”的教学,更...
从三年级开始,部编版教材每学期都安排一篇文言文教学。文言文出现在小学教材中感觉有点“高处不胜寒”,但主编陈先云说:“学生对这些课文的白话文已经很熟悉了,所以在理解文言文上不会...
论文服务:摘要:部编新教材在文言文篇目设置上发生了一些变化。对比新教材与旧教材的文言文篇目及其相应课后习题,可以发现教材编者的编写意图,从而给教师的教学提供一些启发...
目:部编本初中语文教材叙事类文言文有效教学研究论文作者:田林指导教师:专业名称:学科教学语文研究方向:语文教学研究淮北师范大学研究生处二一九年五...
这些问题应该如何解决?为了更加有针对性的了解部编本初中语文教材在文言文上所进行的改变,这种改进是否有效果,教师能否根据教材改善文言文的教学方式,故将具有多种表现形式的...
本文首先基于义务教育语文课程标准和实际的初中教学情况,分析初中文言文教学的规定及要求,明确教学的大方向;接着,立足于“部编本”教材,细致整理了教材中的所有文言文,共三十...
[5]王锡渭.中小学生作文语言应是对自己情感或认识的真实准确表达———同谭海生先生商榷[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2007(04):56-58.摘要:部编版小学语...
为进一步探讨初一部编教材中散文和文言文的教学方法,充分把握部编教材的特点与教学的前沿理念,更高效地进行部编教材的课堂教学,11月1日,苏州市语文教研员钱建江老师带领市初中语文中...