摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影响着其他学科的教学质量,影响着学生的语言表达能力、问题分析能力的养成。而在小学语文教学中,低年级的识字与写字教学具有一定的难度。本文重点以部…
加强汉字书写教育,是小学教育的基本任务之一,是实施素质教育和衡量小学生综合素养的一个重要方面。新课程标准对小学生的写字提出了明确要求:学会写铅笔字和钢笔字、学习写毛笔字。写字是一项重要的语文基本功,…
识字教学论文范文大全提供最新最有参考价值的识字教学论文范文11篇,供大家免费参考!2019-03-27责任培养视域下的小学语文识字教学探索本文以部编版语文教材为标准,根据低年级阶段学生特点,探讨一些切实可行的识字教学策略,以促进识字教学发展,帮助学生提高识字水平。
课程篇“部编本"语文教材一年级上册“前识字”的编写新意与教学策略探析陈影(福建省霞浦县松港中心小学,福建宁德)摘要:由教育部门直接编写的教材叫做部编本教材,为了优化教学教材管理,提升教材质量,打破语文教学多年来一成不变的局面...
部编版小学语文写话教材探究--中国期刊网.林仟仟(四川省乐山市犍为县同兴中心小学四川犍为614404).摘要:部编版的写话教材依据学生的认知发展进行编排,符合《义务教育语文课程标准(2011)》的要求。写话教材编排的特征:第一编写话题符合学生的心理...
部编本小学语文低段识字教学策略研究-识字教学从汉字产生之日就伴随之,至今已有很长的历史,汉字文化博大精深,滋养着每一个中华儿女,对汉字教育的重视一直以来都是我们国家的传统。义务教育阶段的新课程标准中提到:“识字、写字是阅...
但在教学中出现的普遍现象,是考什么,就学什么、训练什么,语文教学的知识体系实际上已被应试教育的题海战术和反复操练所绑架。这套新教材的编写一开始就注意这个问题,按照“课标”的学段目标要求来细化那些知识的掌握与能力的训练,落实到各个单元。
教学重难点认识7个生字,会写13个生字;能够借助重点字词句,讲述盘古开天地的过程。教学过程一、激趣导入1.同学们,我国是一个具有五千年历史的文明古国,在我国,美丽的神话传说就是我们文学宝库中的一颗璀璨的明珠,你都知道哪些?
五、识字、写字教学如何做到更有科学性?.首先是实行“认写分流,多认少写”。.这是“部编本”语文低年级的编写原则。.这样做,是为了提高教学效果,为尽快过渡到阅读阶段创造条件。.认识字和学会写,是两个不同的目标,小学要求低年级认识...
教学法内容上比较好写,容易写够字数。内容比较固定,资料非常好找,比较好写,流程很固定,适合没有什么特别的想法的学生(非贬义)。因为这个教学法,这么多年来也没变过,也不太可能变,学论文能做的就是总结一下,自己的观点并不是很重要,而且就算你有,也没有什么用,不权威。
也就是说,与汉字学规律不相符,使得识字写字教学难度增大,识字写字教学活动的顺利实施受到影响[1]三、部编版小学语文低年级识字写字教学遵循的原则(一)主动性...
部编本小学语文识字写字教学策略研究薛晓薇(西安高新第六小学陕西西安710000)【摘要】“语言一时传,文章千古载。”汉字作为文化传承:古今传承、四方通...
摘要:部编版小学语文教材识字写字内容的编写,遵循儿童心理发展规律、认知方式和特点,重视打好识字写字的基础,充分利用汉字的构字规律,在编写时有意渗透多种识字方法,培养学生自...
内容提示:部编版小学语文低年级识字写字教学摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影响着其他学科的教学质量,影响着学生的语言表达能力、问...
部编版小学语文低年级识字写字教学-小学语文论文-教育论文.docx,部编版小学语文低年级识字写字教学摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影响着其他学科的教学质...
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龙源期刊网qikan浅谈部编版教材关于写字教学的几点做法作者:严严莉来源:《读与写·教师版》2019年第02期摘要:汉字代表了中华民族优秀文化的传承,...
部编版小学语文低年级识字写字教学摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影响着其他学科的教学质量,影响着学生的语言表达能力、问题分析能力...
本文的研究对象为小学语文写字教学,笔者先对课程标准和部编版教科书的写字部分进行文本分析,以了解课程标准和教科书在写字部分的具体要求和内容。通过访谈法、观察法和文本分...
2018年写字教学论文评选,共收到参评论文20篇。经书法学科骨干教师评审,评出一等奖3篇,二等奖4篇,三等奖7篇。现将名单公布如下:一等奖二等奖三等奖鄞州区教育...