当前位置：学术参考网 > 材料科学基础课程思政论文
摘要：本文基于《材料科学基础》课程特点和教学目标，联系课程所涉历史、文化、政治和经济等因素，结合课程中理论和知识中蕴含的思想价值，归纳总结了可以有机融入思政元素的核心知识点，并提出了具体的操作实践办法。.旨在促进思想政治建设进入...
在专业课程中开展课程思政是当前高校思想政治教育的重要手段,本文从教师的认识、教材研究、教学理念与方法以及课程成绩评定等几个方面探讨了在《材料科学基础》课程教学中开展课程思政的具体实行措施,以期有助于培养德才兼备的大学生人才。
【摘要】：文章首先阐述了"材料科学基础"课程思政的目标,然后从绪论、材料的结构、晶体结构缺陷、晶态固体中的扩散、相平衡和相图、凝固、表面界面、固态相变、塑性变形与回复再结晶九个部分论述了"材料科学基础"课程思政建设策略。
本文对"材料科学基础"课程中的一节课程思政教学设计案例进行了讲述和详细分析,探讨了教学设计中挖掘课程思政元素的思路以及课程思政元素的融入模式以及对教师的要求。
摘要材料学科具有非常强的专业-德育融合性,为了更好地实现“三全育人”,专业课程思政改革势在必行。文章梳理了现阶段可利用的教学资源,针对课程思政中的教学资源运用展开思考,并进行横向和纵向剖析。一方面调动学生的创新性,激发学生的潜能,引导学生深入思考社会主义核心价值观与经济...
【摘要】：以专业教学为基础,将思政教育与材料学概论课程教学有机结合,是实现立德树人根本目标的有效途径。课程思政视角下的大学教育,应该培养具有家国情怀、创新精神和实践能力的新世纪优秀人才。本文基于对课程思政内涵的简要分析,就构建材料学概论课程思政教学模式进行了探索,旨在...
《材料力学》课程育人教学方案课程类型：学科基础课程课程代码：xk09008课程适用专业（或专业方向）：机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源课程总学分、总学时：3学分、58学时（理论课50学时+实验8学时）一、课程...
（齐鲁工业大学（山东省科学院）材料科学与工程学院山东济南250353）摘要：“课程思政”是培养新时代较高道德素养人才的重要措施。针对“课程思政”推行过程中存在的难题，专业应积极建立科学的“课程思政”运行机制，加强专业教师队伍建设，提高专业教师“课程思政”教学能力，加强...
9月30日下午，材料学院申玉芳副教授在屏风校区9412教室就《材料科学基础》课程中三元相图的学习进行了一场思政示范课，学院相关教师观摩了课程。申老师从相图指导材料准备中的设定、工艺选择、产品质量分析和新材料研发等几个方面引入，结合祖国70周年发展历程，介绍了我国新材…
基于人文素养培育的《材料力学》课程思政实践探究目录一工科学生加强人文素质教育的重要性(一)提升工科学生人文素养是新工科建设的需要(二)提升工科学生人文素养也是“互联网+教育”的需要(三)提升工科学生人文素养更是实现中华民族伟大复兴的需要二工科生人文素养培育的主要内涵三...
摘要:本文基于《材料科学基础》课程特点和教学目标,联系课程所涉历史、文化、政治和经济等因素,结合课程中理论和知识中蕴含的思想价值,归纳总结了可以有机融入思政元素的核心知识点...
材料科学基础课程内容蕴藏着丰富的思政教育元素,本文以我校材料科学基础课程思政教学改革为例,从课程思政目标的确立和教学大纲,教案的修订开始,在教学内容,日常生活,科研活动...
材料科学基础课程思政教育资源的探讨摘要:材料科学基础课程内容蕴藏着丰富的思政教育元素,本文以我校材料科学基础课程思政教学改革为例,从课程思政目标的确立和教学大纲、教案的修订...
通过《材料科学基础》案例教学,将《材料科学基础》知识点与课程思政要素相结合,在教学过程中,从知识点的学习中得到启示:不忘初心,砥砺前行.增强文化自信,做人诚...
内容提示:2020年第2期广东化工第47卷总第412期gdchem·191·《材料科学基础》课程思政的要素融合探索刘志明(东北林业大学材料科学与工程...
“材料科学基础”课程思政的建设-文章首先阐述了
李发国尹付成岳慧君来源:《文教资料》2018年第28期摘要:针对如何发挥思政教育在专业课程中的作用,本文从课程团队建设、课程内容设置、教学方式设计及考核评估四个方...
一、深度发掘“材料科学基础”课程知识点中蕴含的思想政治元素,实现二者的有机深度融合目前,在课程思政改革的探索中容易出现思想政治元素与课程知识点结合不紧...
《材料科学基础》课程思政建设与探索张强刘丹肖海英【摘要】:正一、引言课堂教学是高等教育的基本环节,也是教书育人的重要过程。在大学专业课程的教学中,以往的课程教学...
本文以“材料科学基础”课程中典型的章节作为案例,进行课程思政教学设计。设计中将三个层次的思政元素和育人目标融入具体的课堂教学中,以期为相关专业课程的课...