当前位置：学术参考网 > 残障儿童融合教育论文
学前特殊儿童融合教育的实践研究一、问题的提出随着人类文明的进步，社会对特殊教育提出了更高的要求。从上个世纪50年代“融合教育”开始在一些西方发达国家逐渐兴起，与之相关的理念有特殊教育正常化、回归主流、一体化教育、全纳性教育等等。
内容摘要：推进融合教育发展亟需健全法规，建立标准化认证体系，建立专家委员会指导机制，加强国际交流与合作，发展中贯穿中国优秀传统文化，创新产业反哺需求，培养残障儿童的综合素养等，同时借助艺术教育搭建残障儿童与世界交流的平台，用艺术康复他们的身心，用艺术来挖掘他们的优...
一、幼儿园实施融合教育的意义.1.1有利于维护教育公平.新课改背景下，教育公平成为了教学的重点内容，在教学过程中促进教育公平涉及到了教育资源分配、教育人员确定等多个内容，很多残障幼儿在受教育的过程中会形成隔离区，建立的学校或者是区域...
关键词:权利,特殊儿童融合教育,家庭本位,支持体系Abstract:Basedonthequalitativeresearchmethodandtheperspectiveofrights,thepaperanalyzestheproblemsandcausesinthecurrentinclusiveeducationofspecialchildrenthroughliteraturereviewandcaseinterviews.Itfindsthatthelackofsupportsystemofinclusiveeducationforspecialchildrenisthemain...
怎样写好融合教育论文播放:33031一、学前特殊儿童融合教育模式的概述1.学前特殊儿童的定义特殊儿童，教育学上有两种解释.广义的解释是：正常儿童之外的所有儿童的教育学，即超常（天才）、低常（智力落后）、有品德缺陷（问题儿童）、器官缺陷
残障儿童家庭照顾存在的问题及对策探析---以兰州市S社区10个残障儿童家庭为例摘要：残障儿童作为特殊的弱势群体，相对于正常儿童有更多的经济需要、安全需要、生活保障需要，目前国内现有的残障儿童能够在残障…
学前融合教育是指学龄前残障儿童和同龄儿童一起在普通学前教育机构、社区接受公平优质的各种教育、保育活动。在专家和相关人士眼中，学龄前融合教育是一个亟待重视的教育短板。学龄前融合教育意义何在？现状如何？路在何方？为此，记者进…
社会融合教育对于自闭症儿童来说是必不可少的。第一、“社会融合教育”有着特指的康复教育对象。港台地区所说的“融合教育”，泛指各种类型的特殊儿童教育与普通教育的融合，例如聋、哑、盲、肢体残疾、智力落后等。
融合教育让残障学生有机会与普通学生一起学习生活，为其融入社会奠定基础，对学生的个性发展产生积极影响。真正实现“融而合”的融合教育状态，需建立多方支持体系，保障残障儿童及其他特殊需要儿童的受教育权利。融合教育的落脚点在普通学校。
另外,受到传统观念限制,社区对残障儿童认识存在偏颇,对残障儿童的支持较少,社会对残障儿童的接纳尊重包容欠缺。可以说,残疾人群因主观或客观原因未能有效融入社会。国家和社会虽然采取了各种措施在医疗康复、教育培训以及综合服务方面协助残疾...
在这种理念下,南京特殊教育师范学院经过多年的实践,探索出一条“学前+特殊”的融合教育模式,通过培养优秀的特教幼师,帮助特殊儿童回归幼儿园。从无到有的“学...
而“融合教育”这样一种新颖的教育形式为我县残障儿童健康成长起到了助推剂作用。在县七彩乐迪儿童之家记者看到,老师正在带领孩子们进行训练,童车比赛、障碍跑,好不热闹。可是在...
摘要:教育是残疾儿童的基本需要之一,也是他们提升文化水平、走向自立、减轻家庭和社会负担的重要途径。20世纪80年代以来>>重度残疾儿童教育的探索与实践浅...
在融合教育发展的背景下,所有的儿童包括残疾儿童都应该享有受教育权,这是《中华人民共和国义务教育法》规定的国家、社会、学校、家庭必须予以保障的权利。2017...
本文以城市小学残疾儿童融合教育为主题,以合肥市H小学为调查点,对参与融合教育实践的普通教师、特教老师及残疾儿童家长深入访谈,并走访合肥市社会康复机构及残联部门,收集城...
内容提示:智障儿童融合教育案例报告四川丰田希望小学宋秀芬一、儿童基本情况黄×女2000年1月出生家住新津县普兴镇前锋村二组。父亲小学文化母亲智...
近年来,康迪学校近几年勇于参与融合教育的改革创新,结合周边社区资源环境特点,开展了融合足球、融合艺术表演等方式的改革创新,让残疾儿童们与其它孩子有了不少交流,让孩子们把自己能...
实施融合教育,能给残障儿童提供正常的人际交往环境,提高特殊孩子的社会交往兴趣和交往能力。古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”可见,一个人的人际交往环境对自身的成长多么重要,孟母三迁...
学前特殊儿童学前特殊儿童教育融合教育中图分类号:G76文献标识码:A文章编号:1003-9082(2013)12-0098-02在我们的日常生活中,因有一个发展障碍的孩子导致家...
智障儿童融合教育案例报告四川丰田希望小学宋秀芬一、儿童基本情况:黄×:女,2000年1月出生,家住新津县普兴镇前锋村二组。父亲小学文化,母亲智残。该生从幼...