教学难点：藏书印的布局章法以及制作过程中的刀法和控制。.三、教学策略1．了解教材的设计编排要求。.本课介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料，尽力在通俗易懂、深入浅出的原则下步步推进，既要有一定的欣赏性，又要有一定的实践性...
提供《方寸钤记——藏书印》教学设计文档免费下载，摘要:《藏书印》教学设计知识与技能：了解藏书印艺术的起源和发展；了解藏书印所用的材料和工具；了解藏书印的用途及分类；了解藏书印的布局章法。过程与方法：学生在欣赏、分析的基础上进行设计制作藏书印。
摘要：版画藏书票是由版画技艺制作而成，可批量印制的小装饰画，用于标记书籍归属于个人交换纪念，具有工艺与文化价值，适合应用于中小学美术课堂综合活动中。.本文以课堂实践记录与成果展示为文本内容，以书面形式归纳版画藏书票知识点教学进度...
本篇论文主要为四个部分,分别是对核心素养及单元化教学设计相关概念的解释;核心素养及单元化教学设计的提出运用;基于核心素养的单元化教学设计优劣;基于“藏书印”的单元化教学设计。
藏书印面也有无文字的，这种印称“花押”。“花押”流形于元代，当时蒙古、色目官员有不识字的，使用一种特定的符号刻在印上，作为个人的一种标记。“花押”在清代藏书印中也偶有出现，但并非主人目不识丁，而是另有一番情趣。
教学资源教学视频教学论文技术平台研究平台技术工具机构社区机构期刊...图录,宋元版本,数据库,牌记,藏书印数据与数据库,文学明代版刻牌记研究及数据库建设作者：张磊；转载来源：《铜仁学院学…
现基金项目已有11个项目结题，共发表学术论文22篇，专著1部，调研报告3篇，开发了3套软件系统，2个硬件设备，1个数据库（中国海洋大学图书馆古籍藏书印数据库）。
初中美术单元化教学设计实践研究摘要：摘要：新课程标准提出，在基础教育中要培养学生德、智、体、美、劳五方面能力。美术教育是引导学生感受美、认知美、创造美的重要途径。新时期，初中美术教师应采取新的教学方法，引导学生在美术学习中树立正确的审美…
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核心.陈峰.柳开事迹与宋初士林的豪横之气.人文杂志.2012年第4期.24.核心.陈峰.上一条：2010年至今代表性论文发表情况下一条：我院博士后李军副教授荣获“首届历史学博士后论坛”优秀论文一…
《藏书印》教学设计知识与技能:了解藏书印艺术的起源和发展;了解藏书印所用的材料和工具;了解藏书印的用途及分类;了解藏书印的布局章法。过程与方法:学生在...
之后实物展示教师做的一个简单的藏书印,激起学生动手实践的欲望。美术本就是一门视觉艺术,因此在教学过程中要充分发挥这一优势,重视运用视觉形象,通过直观感受使...
论文>论文指导/设计>《方寸钤记藏书印》教学设计《藏书印》教学设计知识与技能:了解藏书印艺术的起源和发展;了解藏书印所用的材料和工具;了解藏书印的用...
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一、教学目标:(1.知识与技能、2.过程与方法、3.情感、态度与价值观)知识与技能:了解藏书印艺术的起源和发展,所用材料和工具,用途及分类以及布局和章法。过程与方法:学生在欣赏、...
叶德辉对藏书印颇为重视,其藏书印可分为名号藏书印,里爵藏书印,鉴赏藏书印等,凡二十余枚.分析研究叶德辉所用藏书印及其用印思想,既有益于辨识其藏书,考证其藏书...
《方寸钤记——藏书印》教案学习领域：造型•表现教学目标：知识与技能：了解藏书印艺术的起源和发展...
很多爱书人都知道藏书票,它起源于欧洲,一般贴在书籍封补页或扉页的右上角或中央,属于藏书者个人收藏的一种标记。事实上,在中国古代,图书收藏者也有用以表明书籍持有的标记,它就是藏...