语文建设,论文:语文教材知识编排方式探讨,曹建召。知识在教材中的存在方式问题被认为是教材设计的根本问题，“它既决定教材的编制理念和具体思路，又直接影响教材的功能，特别是影响课程知识与学习者的关系的性质”。语文知
曹建召展开摘要：(评议论文)周庆元、黄耀红《语文知识教学的现状审视与观念批判》。原载《福建论坛)2008年第2期。[原文提要]理解语文知识的内涵存在课程与教学两种不同视角。现代语文知识主要通过移植与引进、选择与创造而形成。
口语交际能力训练体系的建构上海大学文学院曹建召新课程提出了口语交际这一概念，从听说教学到口语交际教学，不仅是理念的变化，而且是认识论意义上的一次提升。.我们注意到，口语交际能力不是听说能力的简单相加，而是以整体交际功能的实现为...
（曹建召.论文体知识的演变〔J〕.课程教材教法，2009，1.）在使用这个概念时，往往多有歧义。例如，上世纪三四十年代提出的“普通文”与“实用文”，就涉及到实用文与普通文的关系。
曹建召称，今天上午，邯郸市教育局举行了“邯郸市2017年企业家奖励考入清华北大学生及其教师颁奖仪式”。仪式上，河北邯郸丛台酒业股份有限公司向考取清华北大的学生及教师团队发放奖…
廖建干.【摘要】："三导式"教学模式是指"导学、导疑、导练"的一种语文课堂教学模式,笔者在深入思考的基础上,对这一教学模式的理论依据及具体的教学操作方式进行了深入的探讨。.下载App查看全文.下载全文更多同类文献.PDF全文下载.CAJ全文下载.(如何...
初探语文教学中工具性与人文性的统一.成小琴.【摘要】：正《语文课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。.”这就把语文学科的性质完整地表述出来了,语文是最重要的交际...
[个人简历]2003.7起至今上海交通大学国际教育学院教书2002.3-2002.5教育部语言文字应用研究所计算语言学研究室做访问学者2001.7-2003.6上海交通大学计算机科学与技术博士后站做博士后（计算语言学专业）1998.9-2001.6上海师范大学攻读汉语言文字学专业博士学位（汉语语义分析方向）
4曹建召;学校语文知识生产方式研究[D];上海师范大学;2008年5李功连;语文教学中的语言训练研究[D];湖南师范大学;2013年中国硕士学位论文全文数据库前10条1雷慧;基于影视作品的对外汉语课件设计[D];上海外国语大学;2010年
高中数学人教版与湘教版教材关于平面向量的比较研究.赵呈林.【摘要】：新一轮课程改革在数学教材的多元化方面迈出了坚实的一步，国家鼓励相关部门依据国家课程标准组织编写中小学教材。.经过各个团队的努力和课标组专家审核，现如今已经出现了“一...
《学生自主能力的培养》/施燕//教师报(西安),2007、5、27;《“新媒体时代”小学生最喜欢阅读哪类课外书:小学课外阅读调查研究之六/郑惠生//湖南师范大学教育科...
浙江教育科学,2013(5).[4]曹建召,要彦梅.读图能力:阅读能力的现代阐释[J].教学经纬江西教育科研,2006(9).—非连续性文本双向阅读(责任编辑:许广东)“...
王娟上海师范大学文学院上海大学文学院曹建召上海大学文学院CNKI语文教学通讯:小学(C)王娟,曹建召.2008小学语文理论研究述评[J].语文教学通讯.2009(03)王娟,曹建召.2008小...
论文体知识的演变曹建召我国古代的文章学研究中对于文体是相当重视的。文体分类可以追溯到先秦时期,《诗经》是当时的诗歌总集,《尚书》是当时的散文集,这种将...
8慕君;阅读教学对话研究[D];华东师范大学;2006年9曹建召;学校语文知识生产方式研究[D];上海师范大学;2008年10史成明;中国现代语文教育的早期路向[D];华东师范大学;2006...
[7]丁时辉强化训练夯实双基[J]小学语文教学,2005(3):20-22萍让思考性思维扎根语文课堂小学语文教学通讯,2007(11):25-26稚精读与博读相结合的阅读教学小学语文...
3曹建召.论文傩知识的演变[J].课程.教材.教法,2009(1):84-90.被引量:54魏小娜.中西方作文文体知识开发的比较研究[J].课程.教材.教法,2009(1):91-96.被引量:105倪文锦...
【作者】曹建召;【作者单位】上海师范大学学科教育研究所;【收录信息】【年(卷),期】2007(000),009【年度】2007【页码】10-13【总页数】4【原文格式】PDF【正文...