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《唱念做打学京剧》教学设计课题唱、念、做、打学京剧课型或模块欣赏学校广州市番禺区大龙街东怡小学年级五年级执教人肖莉性别女年龄31职称小高教学背景戏曲是我国民族文化的象征,京剧是我国的国剧,中国的国粹,为传承中华名族优秀文化,建设中华民族共有精神家园,教育部决定将京剧...
唱念做打学京剧教学设计和反思.doc,唱念做打学京剧教学设计和反思【摘要】本文以人教版八年级下册《梨园风采》中唱、念、做、打学京剧这一内容为例,论述教师在初中音乐教学中采取体验式教学的策略:教师为主导、学生为主体,充分唤起学生的学习兴趣,让学生体验京剧的趣味,从而让学生...
《唱念做打学京剧》教学设计课题课型或模块欣赏学校广州市番禺区大龙街东怡小学年级五年级执教人年龄31职称教学背景戏曲是我国民族文化的象征,京剧是我国的国剧,中国的国粹,为传承中华名族优秀文化,建设中华民族共有精神家园,教育部决定将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程...
《唱念做打学京剧》教学设计太白初中伍蓓一、教学目标1、在浓郁的京剧学习氛围中,通过对京剧的感受与体验,使学生喜欢并能有兴趣表演京剧2、通过听唱、模仿等方法,学生能够初步表演京剧《卖水》片段3、结合京剧的表演与实践,了解京剧唱、念、做、打等相关知识。
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2、体验教学法:让学生模仿京剧的唱念做打,感受京剧的魅力。[教学过程]导入:1、教师范唱《苏三起解》(以教师范唱经典名段激发学生好奇心)师:老师演唱的是什么唱段?(《苏三起解》)同学们知道哪些与京剧相关的知识?
“唱、念、做、打”习京剧教学设计作者:镇江市丹徒实验学校曾妩婷发布时间:2009年11月19日中国戏曲艺术绚丽多彩、源远流长,它是中华民族光辉灿烂的传统文化的组成部分,是我国各族人民和历代戏曲艺术家劳动与智慧的结晶,同时也是世界戏剧史上独树一帜、自成体系的艺术奇葩。
来自网络舒长青,国家一级演员,中国戏剧家协会会员.教授京剧的“唱念做打”相关基础1.京剧老生的发声练习2.京剧的念白练习3.十三辙的介绍(发音归韵)4.空城计教学视频5.老生表演的基本程式6.学唱老生出场,归座7.学唱老生马鞭的运用
京剧、昆曲、历史、法学爱好者。另对对教育学、管理学均有兴趣爱好,欲考历史学研究生。扣1320743047,欢迎来交朋友。加的话备注来自b站?
京剧的唱、念、做、打具体介绍京剧艺术“唱、念、做、打”的艺术特征。本视频公开课程主要针对大众和普通高校学生,加强了京剧表演的知识性和趣味性,相对减弱了专业性。通过四位专家对四出京剧经典剧目的讲解、示范,使广大受众对京剧的教育过程、教学方法、教学内容以及表演特点有...
谈戏曲中的唱念做打文档信息主题:关亍论文中癿艺术论文”癿参考范文。...京剧中有一部分角色,为突出其性格特征戒强调其地方色彩而使用方言白,方言...唱是戏...
.docx文档页数:2页文档大小:17.62K文档热度:文档分类:中学教育--试题文档标签:唱念做打学京剧教学设计46docx系统标签:京剧念白脸谱韵白教学...
教育音乐课程标准》中,第3部分课程内容中提出对于三至六年级学段的演唱,也明确了"学唱京剧和地方戏曲唱腔"的教学...展开关键词:中小学课程京剧社团活动唱念做打中国传...
课题学校执教人教学背景教学目标.'《唱念做打学京剧》教学设计唱、念、做、打学京剧课型或模块欣赏广州市番禺区大龙街东怡小学年级五年级肖莉性别女年龄3...
为传承中华民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园,教育部决定将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中.京剧进课堂将"有利于强化学生民族文化学习意识,可传承民...
唱念做打学京剧教学设计和反思.doc,唱念做打学京剧教学设计和反思【摘要】本文以人教版八年级下册《梨园风采》中唱、念、做、打学京剧这一内容为例,论述教师在...
如何让学生喜爱京剧方面,一直努力寻找各式各样的教学方式来改变现状。本文通过对唱念做打京剧艺术的表现手段教学的研究。逐步提高京剧鉴赏课的有效性。【关键词...
内容提示:《唱念做打学京剧》教学设计课题唱、念、做、打学京剧课型或模块欣赏学校广州市番禺区大龙街东怡小学年级五年级执教人肖莉性别女年龄3...
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唱、念、做、打是戏曲表演中的四种艺术手段。同时也是戏曲演员表演的四种基本功。通常被称为“四功”。“唱”,指的是唱功。“做”指的是做功,也就是表演。“念”指的是音乐性念白。...