【摘要】：陈琴老师研制的经典素读课程,成功解决了经典作品教学的课程化问题。目前,该课程作为永兴小学的学校课程,引起了专家,尤其是一线教师的关注。为了探寻经典素读课程的本源问题,笔者从课程的角度分析经典素读课程,以期为一线的教师及今后的研究者提供经典素读课程的研究方向。
陈琴歌诀乐（yuè）读法，又称歌诀体，是由经典素读创始人陈琴首创的或歌谣或念白或咏叹的一种读书方式。.歌诀体是中国传统乐教教学方式的继承和发展，它遵循中国汉诗文传统的读书规律，是一种寓教于乐的读书方式。.此法依归于“开智于声”，达到...
陈琴教授生动有趣的报告赢得了与会教师一次又一次的热烈掌声。陈琴教授认为，“素读”是对经典进行最有效的、符合元典要求的诵读。“素读”经典教育是人格奠基教育，它依据“文以载道，以文化人”的规律，把“素读”经典课程德育化，让学生通过诵读、理解大量经典诗文，掌握一套内省...
华南师大附小陈琴老师致力于小学语文“素读”经典解说的摸索。素读经典就是不决心追求领略所读经典内容的寄义，纯粹地读。这种不求领略、大量背诵的要领是科学的右脑教诲法。其一二年级素读方针为：《三字经》《千字文》《百家姓...
正版中华经典素读范本一二三四五六年级上册下册全套陈琴国学经典诵读名著导读国学经典同步教材双色版小学语文课外诵读日有所诵.评价2|销量270.¥18-216|价格可能因优惠活动发生变化.物流.假一赔四极速退款七天无理由退换.支付方式.查看详情并...
内容介绍：素读理念能否扎根各地？古文赋如何教学？走进陈琴老师课堂，看初次接触素读的学生如何上课？楚辞《渔父》、《陋室铭》、《枫桥夜泊》、《诗经邶风击鼓》等名篇吟诵讲解。
一、源于陈琴先生团队——中昊素读经典公益读书会每一位大师的用心指导：1.感恩团队为孩子们提供诵读的资料。诗行体排列，句式整齐，每每遇到要顿读地方，如逻辑的重音、转折的词语、叠词、虚词等，都会在字体上标红，对于诵读节奏的把握，一看便知，一学便会，开口即能诵，且读来...
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研究生学历。“陈琴素读团队”核心成员，参与了《中华经典素读范本》等教材的编写工作。始终坚持一线教学工作，践行“素读”教育理念，带领学生用“陈琴歌诀体”方法背诵了大量国学经典文章。
中昊素读经典读书会陈琴歌诀乐读法《论语》班邀请函.发布日期：2020/9/1413:24:01访问次数：1581.培训日期：2020年10月11日至2021年1月（每周周六）.培训对象：中小学教师，教研员，教师培训机构教师，国学爱好者，中小学生及学生家长。.培训地点：腾讯...
陈琴老师为学生六年的语文学习订了一个整体的目标:背诵10万字,读破百部书,手写千万言。在实践中,她总结的经典“素读”的基本操作方法是:大经典,同并进;放声读,...
期待今年11月份吟诵周与陈琴老师的会面。这里专门开贴陆续转发陈琴老师的文章和相关系列报道。大家可以全方位了解陈琴老师倡导的素读经典语文学习。“素读”经...
陈琴,中学高级教师,特级教师,浙江师范大学特聘教授,全国推动读书十大人物,古诗词吟诵教学名家。被媒体誉为“百年来素读经典课程第一人”,所教班级的学生皆能达到“背诵十万字,读破百...
本文第一章重在从含义,起源,特点,作用四个方面明确"什么是素读",并探讨了"素读"与经典诵读课程的关系.第二章概括了陈琴的"素读"课程分层教学实践理念,其中主要是从课程内容理...
陈琴:素读经典课堂教学的讲与读0120多年前开始尝试素读经典,到今天依旧只是坚持、坚守着做好这一件事情:素读经典。素读经典,应该注意哪些章法、技法?周波老师将课堂流程归纳为“讲...
让语文简单到读,读千遍也不厌倦课堂教学中,在适当的讲解之后,便是反复诵读环节。不同形式的读,不断地反复读,其目的在于让学生在趣读中积累与背诵,完成小学六...
陈琴语文特级教师,全国推动读书十大人物,古诗词吟诵教学名家。《素读经典在中小学立德树人实践中的应用研究》课题主持人。被媒体誉为“百年来素读经典课程第一...