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北师大实验19位老师获成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）奖.为了进一步推进基础教育课程改革，成都市教育学会基础教育课程改革专业委员会开展了2018——2019年成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动。.在各教研组…
第五届学术年会·论文征集公告组织单位主办单位：成都市陶行知研究会承办单位：成都七中初中学校今年的征稿主题是？本届学术年会论文主题为“扎根中国大地办教育”，具体可围绕基础教育改革、教育理论…
联系人：宋雪茫电话：028-85876161，邮箱：413840805@qq；邮寄地址：成都市双流航空港黄荆路11号四川省教育科学研究所（邮编610225）。.附件：2015年四川省学前教育优秀论文评选活动获奖名单.四川省教育科学研究所.2015年12月9日.附件：2015年四川省学前教育...
第六次全国中学数学教育优秀论文一等奖名单（排名不分先后）.18北京四中中学全面数学教育观与教学研究方法北京教科院基础教育教学研究中心中学数学学科校本教学研究的理论和实践天津一中中学生数学学科自我监控能力培养的实践研究河北省保定市第...
成都市基础教育课程改革优秀论文评选获奖名单.时间：2011年03月28日来源：美视国际学校作者：美视国际学校.上一篇：刘安兵：赴上海“校本研修高级研修班”学习概况.下一篇：2009年成都高新区高中学生英语阅读竞赛“优秀指导教师”.
成都纺专第十三届数学建模竞赛拟获奖名单公示2021/06/24关于2021年全国大学生市场调查与分析大赛校内选拔赛结果的公示2021/03/31成都纺织高等专科学校第十二届数学建模竞赛赛题2020/06/25成都纺织高等专科学校第十一届数学建模竞赛
根据《成都市事业单位公开招聘工作人员办法》（成人社发〔2016〕49号）规定及所属事业单位用人需求，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，成都市教育局所属2家市属事业单位拟面向社会公开招聘教师类工作人员共21名（详见附件1），其中，拟专项招聘高校毕业生8名。
成都市2021年中学英语教学优秀论文评比双流区获奖名单.文/张睛图/时间：2021-09-13浏览数：98.骄阳教研喜事.2020喜报.外研社与麦克米司合编教育部高中英语新课标教材《新标准》审读、试教工作.
附件一：成都市第六届教育装备论文评选活动获奖名单一等奖浅谈音乐教室凳子的摆放昭忠祠小学小学科学实验教学中应把握好“五点”龙泉驿区航天小心夏良才小学科学实验教学中存在的问题及对策双流东升小学对小学生进行实验操作考查的尝试与困惑成都市成华小学南校区浅谈自然课转形...
中国教育学会中学数学教学专业委员会.2011年11月29日.报：中国教育学会.发：各团体会员单位，各位理事、咨询委员.第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单.一等奖（共28篇，排名不分先后）.参评单位题目单位作者.北京中学数学概念教学研究北京市...
附件3:(请用电子表格格式)成都市2018基础教育课程改革优秀论文(报告)推荐表___学校(盖章)序号作者姓名论文(报告)名称成果类型+申请认证文档贡献者通博利文317120...
成都树德中学教师注重利用新课程理念创新教育实践,注重培育学生的创新思维,追求人文之美.踊跃参加成都市2012-2013学年度基础教育课程改革优秀论文(报告)评选活...
老师们,在刚揭晓的成都市2016～2017年度基础教育课程改革优秀论文(报告)评选中,我校众多教师获奖,获奖篇幅居全区前列,彰显了我校教师的教育科研水平,特向获奖教...
为了进一步推进基础教育课程改革,成都市教育学会基础教育课程改革专业委员会开展了2018——2019年成都市基础教育课程改革优秀论文(报告)评选活动。在各教研组...
成都市基础教育课程改革优秀论文(报告)推荐总表双流中学实验学校报送人及电话:13882121341序号姓名单位论文(报告)名称成果类型1文传福双流中学...
关于组织参加“成都市基础教育课程改革优秀论文(报告)评选活动”的通知各学校、幼儿园:根据成都市基础教育课程改革领导小组办公室、成都市教育科学研究院、成都市教育学会...
在历经近2个月的申报和评选以后，由成都市教育局和成都传媒集团联手指导，成都商报•红星新闻•成都儿童团共同主办的“教育影响城市”——“追光而行成教于新”2020成都基础教育EPC...
成都市基础教育课程改革优秀论文(报告)评选活动具体要求一、参评对象在我市从事基础教育课程改革研究的理论工作者,教育管理者,教研人员,中小学、幼儿园教师...
成都市基础教育课程改革优秀论文二等奖文/刘宁时间:2015-10-08浏览数:475二次函数的综合问题二次函数的综合问题双流县教师教学基本功提升活动之课堂教学竞...
内容提示:深化课改,硕果累累---“成都市基础教育课程改革优秀论文”评选获奖情况通报在深入推进基础教育课程改革工作中,我县各中小学、幼儿园大兴教育教...