摘要本文主要分析了目前高等学校《大学语文》公共基础课教学现状和问题形成的原因,结合实际情况,制定教学改革策略,进行教学实验探索,教学成语典故应用在教学中,提高语文教学效率,培养学生的文学素养,增强文字表述能力效果,提高学生的学习积极性,为《大学语文》教学提供了第一手资料。
教学论文：成语教学再探索，人人可做成语王.江苏省张家港市南苑幼儿园.摘要：成语，是中华民族文化宝库中的一朵绚丽的奇葩，它形式简洁意思精辟，有定型的词组或短句，而每一个成语都有一个韵味隽永的故事，包含着丰富的知识和道理。.虽然幼儿教育...
此文于2008年5月西安市教育科学研究所西安市教育局教研市组织的“西安市2007年中小学教师教育教学论文、教学设计评比活动”中，获二等奖我是如何在一年级进行成语故事教学的...
小学语文教学论文《小学语文成语教学实践和研究》中国的文字源源流长，博大精深，成语更是中华文库的瑰宝。.在教学中我非常重视这一瑰宝，课程改革和新教育实验提倡让我们的孩子认识中华文化的丰厚博大，并尽可能多地吸收民族的文化和智慧，而...
摘要:成语故事是幼儿值得学习的一种教学材料，它具有生动形象、内容丰富、寓意深刻、教育性强等特点。通过成语故事教学可以进行道德教育，培养幼儿正确的价值观；可以进行文化品格教育，培养幼儿良好的情感和意志品质；可以帮助幼儿增长知识，丰富词汇；还可以培养和开发幼儿的审美...
教学目标知识与技能目标：能掌握学习成语的方法，积累成语。过程与方法目标：会运用“读成语—查典故—明内涵”的方法，学习课文中的三条成语；通过游戏闯关，学习并积累邯郸成语；利用多种渠道，学习并积累更多成语。情感态度与价值观...
中学语文教学论文第四篇：中学语文教学中典故词语的作用分析摘要：典故词语不仅是中学生继承中华优秀传统文化的重要媒介，也是学习汉语言文字、提高语文水平的重要资源。但当前典故词语在语文教学中存在一些不足，如教材中未将典故词语列为一个专题来介绍，教师对典故词语的教学...
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别,来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
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关键词：成语故事学习兴趣课堂教学历史作为连接现在和过去的一座桥梁，诉说着过去，推动着现在，引领未来。我国汉语中的成语典故源远流长，语言简练，含义精辟，熔知识性、思想性、艺术性、趣味性于一炉，给人以智慧的启迪、情感的陶冶和美的享受。
[语文]成语典故一(教师论文)成语典故1开卷有益出处:宋王辟之《绳水燕谈录文儒》太宗日阅《御览》三卷,因事有阀,暇日追补之,尝曰:“开卷有益,朕不以为劳也”...
巧用成语典故教学历史上的成语典故很多,运用得好,有助于激发初中学生学习历史的兴趣,使课堂教学更为生动,促进学生主动掌握历史知识,增强民族自豪感。巧用成...
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[历史]教学论文巧用成语典故教学教师职称评定巧用成语典故教学历史上的成语典故很多运用得好有助于激发初中学生学习历史的兴趣使课堂教学更为生动促进学生主动掌...
巧用成语典故教学历史上的成语典故很多,运用得好,有助于激发初中学生学习历史的兴趣,使课堂教学更为生动,促进学生主动掌握历史知识,增强民族自豪感。巧用成语...
引用成语典故,解析抽象哲理“典故激活”教学法是指政治教师在教学过程中通过讲成语典故,激发学生兴趣、活跃课堂气氛,并引导学生深刻领悟教材中抽象哲理的教学...
内容提示:谈如何用成语典故讲述哲学原理列宁指出:“常常有这样的成语,它能以出人意料的恰当,表现相当复杂的现象和本质。”根据成典故的特点,我将其引...
相似文献参考文献引证文献来源期刊当代教育论坛(教学版)引用走势研究点分析思想教育历史责任感社会主义现代化建设历史教学成语典故爱国主义情感0...
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【摘要】:成语典故是中国传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思想政治教育资源,有着重要的思想政治教育功能。毛泽东在思想政治理论教育中引用成语典故丰富思想政治教育语言,...