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乘加和乘减教学设计（共2篇）由大文斗范文网会员“szair”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：乘加和乘减教学设计教学内容：58页例5教学目标：1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
教学设计乘加、乘减——相关链接.doc,-.-PAGE..-可修编-?乘加、乘减?教学设计教学容：?义务教育教科书·数学?〔版〕六年制二年级上册第二单元相关。教学目标：1．学生能在具体情境中自主解决乘加、乘减问题，建构乘加、乘减问题的模型，形成根本的解决问题的策略，掌握乘加、乘减的计…
2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创1人教版二年级数学上册乘加乘减教学设计和反思教材分析1、.本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。
4坚持阅读8分钟课前思考：《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。”《乘加乘减》是人教版小学数学二年级上册表内乘法中的一个教学内容，之前已经学习了5以内的乘法口诀，本节课的设计力图通过同一物体数量不同的的变化，触发学生...
新人教二年级上册乘加乘减教学设计(公开课).doc,PAGEPAGE1二年级上册数学乘加乘减教学设计（公开课）2014年12月24日星期三第二节执教：梁明霞教学目标：1.学会乘加、乘减的计算方法。2.能够正确地进行乘加乘减的运算。3.学会用含有...
二年级乘加乘减教学设计及反思【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级上册，第56页。【教学目标】1、通过合作学习、自主探究，理解乘加、乘减的意义，能正确进行…
2.4相关链接乘加乘减n教学内容教材第2223页，乘加乘减。n教学提示教学时，根据教材创设的操作情境，先出示正方体的问题，让学生用语言描述操作情境表达的意思，学生表达流利后，再采用摆出画出的方法，将图意真正地呈现出来，教师引导一共有多少,文库网_wenkunet
课前设计说明教学目标如何定位？本课内容是学生能比较熟练地计算表内乘法、乘、除、加、减一步计算的基础上进行教学的。对于学生来说，根据“立方体”图，求“一共有几个立方体？”列出乘加、乘减等综合算式并不难。
小学二年级上册数学《乘加乘减》教学设计教学内容：义教课程标准（人教版）数学二年级上册56页教材分析：本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若干分中有一份与其他份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和，再加上不同的数也可以假...
-精选范文精选范文1二年级数学乘加乘减教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢乘加乘减教学设计教学目标1、学会计算乘加、乘减的式题，让学生感受到解决实际问题方法可以用不同的方法。2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。
《乘加乘减》优秀教学设计范文《乘加乘减》优秀教学设计范文作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样...
这样从学生已有的认知起点出发,以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点,为学生提供了可观察、思考的素材,易调动了学生学习的积极性。教学目标:1、学生能...
资源描述:《乘加,乘减教学设计(公开课》由会员分享,可在线阅读,更多相关《乘加,乘减教学设计(公开课(6页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、乘加乘减教学设计及反思南乐县第四实验...
二、教学目标1.学生能在具体情境自主解决乘加、乘减问题,建构乘加、乘减问题的模型,形成基本的解决问题的策略,掌握乘加、乘减的计算方法和算理,能正确地计算。...
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2018-06-04教学设计[教学内容]苏教版(国标)数学一年级下册P77—78;[教学目标]1、通过故事情境的创设,让学生在自主探索,合作交流中感受乘加乘减算式的具体的...
[摘要]教学内容:教材第58页例5,“做一做”及练习十二第1~4题。教学目标:知识与技能(1)学会乘加、乘减算式的计算方法。(2)通过乘加、乘减算式帮助学生掌握...
这样从学生已有的'认知起点出发,以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点,为学生提供了可观察、思考的素材,易调动了学生学习的积极性。教学目标1、学生能在...