抽象化具体化认知倾向英汉翻译范畴转换网站首页社科期刊论文发表经管期刊合作期刊科技期刊...当前位置：主页>外语论文>英语论文>抽象化与具体化——英汉表达方法认知对比与翻译中的范畴转换发布时间：2018-07-1521:17...
英语具体名词抽象化的理解与翻译山东省中国海洋大学外国语学院张国根据《朗文语言教学及应用语言学辞典》,具体名词(concretenoun)是指"用以命名实物而不是说明品质,状态或动作的名词".例如,table,bed,school等属于具体名词.但在英语的实际使用中,具体名词...
一、导言在英语教学中,翻译是一个很重要的教学内容。它不仅是英语语法、词汇的综合检验,而且能反映出翻译者文学翻译水平以及翻译语言表达技巧。在文学翻译中，的抽象与具体转换是重要内容。用一个表示具体形象的词来表示一种抽象的概念,如品质、特性、情感或状态等,或者用一个代表...
抽象与具体表达法在英汉互译中的运用1引言英汉对比研究表明，传统论文联盟wWw.LWlM.cOM的英语思维常用比较抽象概
英语抽象词的含义比较笼统、概括、虚泛，在汉语里往往找不到对应的词来表达，这是要借助具体的词语来解释其抽象的词义。(7)Hewaitedforherarrivalwithafrenziedagiation.
提供翻译中抽象化与具体化的相互转化word文档在线阅读与免费下载，摘要:学科园地翻译中抽象化与具体化的相互转化章丽萍[1]罗春朋[2]([1]南昌理工学院外语系江西南昌330013;[2]南昌大学科技学院基础部江西南昌330029)摘要英语语言的名词化常常导致表达的抽象化或虚化，而汉语用此倾向于具体，常以...
所谓抽象词语的具体化或具体词语的抽象化，也就是把内容因素提升到形式上来，或把形式因素纳入到内容中去。1．由抽象转化为具体Heistheadmirationofthewholeschool．他是全校所敬佩的人。(admiration是抽象名词，本意是afeelingofrespectand
看来,科技英语汉译注意词义的具体化和抽象化引申,对改进译文质量有益处。.1具体词义引申为抽象词义.在表达总结性、概括性和泛指性内容时,英语也用具体形象词汇,翻译时应注意实与虚的转换。.如:例5Butofcourse,theheartofAfrica...
翻译技巧之抽象与具体解析.ppt,*《新编英汉翻译教程》ANEWCOURSEBOOKONENGLISH-CHINESETRANSLATION第六章翻译技巧之抽象与具体*Conversionbetweenabstractionandconcretization抽象与具体西方人喜欢抽象中国人喜欢具体...
名词的抽象和具体译法.PPT,翻译的具体和抽象杨鉴琳李孟云原文抽象，译文具体英语抽象名词具体化以具体法补充外围语义成分用形象性词语使抽象意义具体化英语抽象名词具体化从词类的使用来看，英语多用名词，有静，虚，抽象的特点；汉语多用动词，有动，实，具体的特点。
英语抽象名词具体化用法小结抽象名词具体化通常可分为以下四类:一、表示情感、情绪的词,强调具体的人或事时常将其具体化使用。常用的重点抽象名词有:1.beauty美、美丽(...
抽象与具体表达法在英汉互译中的运用英语论文摘要:本文从中西方思维习惯上的差异入手,介绍了英汉两种语言在语言学上的一个重要区别:英语顷向于使用抽象表达法...
抽象与具体表达法在英汉互译中的运用的论文抽象与具体表达法在英汉互译中的运用引言英汉对比研究表明,传统的英语思维常用比较抽象概括的概念表达具体形象的事...
例如,table,bed,school等属于具体名词。但在英语的实际使用中,具体名词经常用来表示抽象的品质、状态等,这种现象我们称之为具体名词抽象化。具体名词抽象化是有一定规律可循...
关键词:具体化抽象名词英语语境作者:张学友作者单位:安徽省枞阳县第三中学年,卷(期):2006,(9)分类号:G634.41页数:共2页页码:11-12相关文献...
内容提示:第18卷第1期2013年2月新余学院学报JOURNALOFXINYUUNIVERSITYV01.18,NO.1Feb.2013英汉互译的抽象性与具体性●邓颖琪,程郁(南昌工程学...
英汉对比研究表明,传统论文联盟的英语思维常用比较抽象概括的概念表达具体形象的事物,比较重视抽象思维的运用,具有较强的抽象性。而汉语思维则更习惯于...
抽象表达法在英语里使用相当普遍;袁昌明认为英语是静态的,其语言呈现出少用动词的倾向,主要使用名词、介词来表达抽象的概念,尤其是大量使用抽象名词涵义概括...
故直译比抽象化引申要好.又如,Butwhenyouh论文范文elearnedEnglish,you’llfinditabridgetosomuchknowlede.(译)但是,当你学会了英语,你就会发现...
孩子没有一定的年龄和知识的储备,很难理解抽象名词,因此,对于抽象名词(abstractnouns)的内容,要等孩子学习了具体名词概念以后才慢慢介绍给孩子,在英国小学语法教学体系中,只有到了Year3才会开...