高中数学抽象素养培养的教学研究.卢小.【摘要】：数学核心素养是当前数学教育研究的热点之一.数学抽象作为数学六大核心素养之一,在当前课堂教学中存在落实不够的现象.培养学生数学抽象素养,能帮助学生学会学习和发现与提出问题,促进学生全面理解...
论文鉴赏初中生数学抽象素养的培养策略发布时间:2021-10-14阅读数:43王佳心刘红玉摘要：本文通过课堂实践总结出培养初中生数学抽象素养的几种方法，具体包括：运用具体对象和实例、多媒体辅助教学、建立知识关联体系、进行数学实验...
摘要：随着素质教育的不断发展，高中阶段是学生在学习阶段非常重要的时期，高中数学学科也是高中教学中占有举足轻重的位置。在这一时期，教师要结合学科的特性注重学生抽象思维能力的培养，抽象思维能力在学生素质教育中是非常重要的能力，也是高中数学素养的核心内容之一。
其中,“数学抽象”素养位列六大核心素养之首,对学生的学习和发展有着重要作用。因此,对于高中数学教师来说,明确高中生数学抽象素养的主要影响因素,如何有针对性地培养高中生的数学抽象素养,变得极其重要。
新课改背景下高中数学抽象核心素养的培养研究.摘要：目前校园教育教学当中，学科的核心素养占据了十分重要和关键的位置，在数学教育教学当中，数学抽象教学成为了课程的主要内容。.对这类教学的探讨研究有着非常关键的价值和意义，其能够在培育学生...
二、抽象素养培养策略.（一）设计精妙问题，培养逆向思维.巧妙的问题能够激起学生思维的浪潮，教师需要结合不同的教材内容，遵循学生的学习规律，借助提问的形式，让学生的逆向思维得到启发。.通过层次性的问题，循序渐进地引导学生展开深入学习...
核心素养下学生数学抽象素养的培养-数学学科具备抽象性与逻辑性的特点,主要培养的是大家运用数学思维解决问题的能力。对于初中数学来说,要想完全掌握数学思维,就不得不掌握...
抽象素养；发展过程；培养策略中图分类号：G633．6文献标识码：A0引言数学具有极强的抽象性，数学符号、公式、概念、定理等，都是其抽象的产物。因此，要想学好数学，我们必须深入了解数学的这一特性。随着时代的变迁以及社会的快速发展，人们对中学生数学学习的要求越来越高，从最初的...
数学抽象素养指的是“通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养”。尽管目前对数学抽象素养的研究趋向多元化,但研究尚待深入。本研究中,笔者结合文献对数学抽象素养的内涵进行界定,确定数学抽象素养的要素与水平,构建了包含4个认知维度和3个水平的数学抽象测评框架。
希望你在阅读了以下职业素养论文后有收获。.范文第一篇(1)题目：初探优秀传统茶文化课程对大学生基本职业素养的培养.摘要：大学生培养的最终目的在于促进其顺利实现就业，因此在大学生培养时，不仅要注重引导学生掌握丰富的文化知识内容，同时也要...
第33卷第2期2019年4月延边教育学院学报JournalofYanbianInstituteofEducationVol.33No.2Apr.2019浅谈学生数学抽象素养的培养滕飞(敦化市...
【摘要】:《普通高中数学课程标准(2017版)》(以下简称“课标(2017版)”)中提出了数学核心素养,并把数学抽象素养放在数学核心素养的首位,把提高学生的数学思维能力作为高中数...
数学素养是现代社会中每一个公民所必须具备的素养,基于数学素养小学数学学科教学注重从对学科的关注转变到对人全面发展的关注.数学教学是一种思维活动的教学,而...
【摘要】:数学抽象是数学核心素养的关键,这就要求教师首先要理解什么是数学抽象,认真分析培养高中生数学抽象素养的现状及原因,从高中教学实际和学生的需要出发,...
抽象素养是指,通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养[1].主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景(...
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作为数学教育行业的一份子,聚焦数学核心素养,认同数学核心素养,厘清数学核心素养,才能自觉践行好培育数学核心素养的使命。本论文主要研究数学核心素养之一——数学抽象素养,...
内容提示:数学核心素养中的抽象思维培养数学作为一种强大的工具,在17和18世纪推动了以机械运动为主的科学技术革命。后来又推动了以发电机,发动机和电器通...
分类号:G427单位代码:10451论文题目:数学抽象素养的培养现状研究——以函数教学为例作者姓名:李晓卿全日制第一导师姓名职称教授第二导师姓名职称教授鲁东...
数学核心素养中的抽象思维培养数学作为一种强大的工具,在17和18世纪推动了以机械运动为主的科学技术革命。后来又推动了以发电机,发动机和电器通信为主的技术革...