诗意语文文本解读第1896期语词“失度”现“真”“胆”——读《出师表》的几点体会编者按在等级极度森严的时代，君臣对话，客观存在着语词“失真”现象。
上周花了四节课学习《出师表》，这篇文章在初中课文里确实属于宏篇巨作了，以往都是翻译完，再分析人物性格，最后探求一下主旨就结束了。这次讲解受王君老师群文阅读的启发，便想围绕...
【摘要】：正《出师表》历来受到人们的高度评价,被视为表中的代表作。刘勰对这篇表文特点的评价,只用一个“实”字来加以概括,即说的是实情、实理、实事,没有任何粉饰。文章以恳切的言辞劝谏刘禅,既晓之以理,又动之以情,循循善诱,情深辞切,催人泪下,字字出肺腑,句句是忠言,声声都顺耳,与...
出师表诸葛亮参读：694人收藏：0人臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报…
第3767期文本解读第二十四期线上交流稿：《出师表》解读来源：搜狐新闻发布时间：15分钟前查看0条评论出师表诸葛亮...
解读文本是阅读教学中的关键，本书以此为据点，分别从“对文本解读的基本认识”、“文本解读的基本方法”、“语文经典篇目解读”三个方面，理论结合实践，对文本解读的规范和方法进行了详细的说明，是作者多年来潜心研究文本解读的结晶。
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...杨方春.美在言意，贵在共生——初中语文文本解读有效性的策略探究[J].初中教学参考，2013（12）：76-77.
为此，文本细读中应正确地“咬文嚼字”：.1．要有所为有所不为.教材中的文本有别于课外的普通文本，一篇普通文本一旦被选人教材，成为教材文本，就承载起自身之外的其他使命。.教师在解读过程中至少必须受到两方面的制约：一是教学目标（包括课标...
名师课例,备课资源列表:《出师表》教学设计及课堂实录（王德志）,佚名。【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国
多元文本解读打造优质小学语文课堂刘小娟从初一学生语文课前预习现状浅谈预习指导张海誉"读图时代"的小学语文课堂教学邹杰华打铁还需自身硬——论小学语文课堂教学语言的有效性陈利坤浅析如何提高小学语文教学效果赵玉慧，李本良