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教学内容及教师活动学生活动设计意图一、情境导入目标定向1.利用时间轴，复习回顾西汉初期历史。2.公元前140年，年仅16岁的汉武帝刘彻继位了，历史上曾有人这样评价他：他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个民族挺立千秋的自信；他的国号成了一个名族永远的名字。
七年级历史汉武帝推进大一统格局学案北师大版dearedu汉武帝推进大一统格局学案北师大版dearedu(1)西汉初年，统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，使西汉成为中国历史上空前繁荣昌盛的封建帝国。
比如汉武帝这个人物，为了突出他的雄才大略，七年级上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》，用整整一节课，通过相关历史事件和历史现象的讲述，浓墨重彩地介绍了汉武帝的生平事迹、成败得失，甚至心路历程，使呈现在学生面前的汉武帝丰满而有活力。
汉武帝在政治方面_____初一上册历史小论文范文；在经济方面（3）在加强思想控制方面，秦始皇实行汉武帝实行（4）在军事方面，秦始皇汉武帝29．（1）商鞅变法的主要内容有哪…
以第12课“汉武帝巩固大一统王朝”为例：为了体现历史学科的时序性与系统性，教学可以借鉴“传记”思路，通过前后联系的方式展开教学过程：导入：汉武帝《轮台罪己诏》问题：为什么汉武帝在晚年要检讨自己的罪责？难道他一生没有做过什么好事吗？
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