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论文网数学论文频道分类讨论思想在初中数学教学中的应用论文中图分类号：G633.6文献标识码：C文章编号：1672-1578（2017）07-0081-01分?讨论思想虽然比较抽象，但却不失为一种解决数学问题的好方法，与此同时，初中阶段正是学生抽象思维发展的“高峰期”，教师应充分利用这一阶段学生思维…
论文宋建华初中数学分类讨论问题方法初探-教学参赛论文：初中数学分类讨论问题方法初探工作单位：和政县新庄初级中学姓名：宋建华联系电话：18993001898-1-初中数...
2、在初中教学中渗透分类讨论思想的策略由于学生的数学能力具有差异性，数学思维水平高低不同，分类讨论的能力参差不齐，教师在教学中很容易忽略学生的差异性，致使学生在后期对问题进行分类讨论时出现讨论对象不全面、范围不清晰等情况，这就要求教师在教学中要因势利导，逐渐地在...
初中数学分类讨论思想例题分析.分类讨论思想例题分析[线段中分类讨思想的应用]——线段及端点位置的不确定性引发讨论。.已知直线AB上一点C，且有CA=3AB，则线段CA与线段CB之比为_3：2_或_3：4____。.练习：已知A、B、C三点在同一条直线上，且线段AB=7cm，点...
3、初中数学教学中培养学生审题能力的主要策略.3.1分类讨论教学，培养数学思维.初中数学分类讨论思想在解题主要通过针对性的探讨与研究，有着其不可代替的重要意义。.基于分类讨论思想在初中数学教学主要具有以下特性。.期刊文章分类查询,尽在期刊...
兴趣是一切主动学习行为的动力，只有让学生对数学学科产生兴趣，才能发挥学生的主观能动性，学生才能够主动思考，所以激发学生对数学的兴趣对数学学习质量有重要意义。下面是搜索整理的初中数学论文题目大全107个，供大家参考阅读。
一、初中数学教学应渗透的思想方法1．分类讨论思想。分类讨论是根据教学对象的本质属性将其划分为不同种类，即根据教学对象的共与差异性，把具有相同属性的归入一类，把具有不同属性的归入另一类。分类是数学发现的重要手段。
2009-04-04初一数学小论文题目582011-10-31我是初一的学生，要写一篇有关0的数学小论文。（要在生活中的）272013-09-12初中学生如何撰写数学小论文张传敏2013-09-11初一数学小论文怎么写?202014-03-02求初一数学小论文题材2012-04...
初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案.DOC,初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案一研究的背景和意义邙艮500字以内）新课程标准提出了一个重要的数学教育理念，它体现了数学的个性化特征：不同的人在数学上得到不同的发展。
人教版初中数学《勾股定理》教学设计勾股定理是数学中最重要的定理之一，它揭示了直角三角形中三条边之间的数量关系。由勾股定理及其逆定理，能够把直角三角形中“形”的特征转化为“数”的关系，因此它可以解决直角三角形中的许多计算问题。
学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的...适合初一学生写的数学小论文题目生活中的数学数学究竟是什么呢?我们说,数学是研究现实世界空间形式和数量关...
以上几个例子是我们在教学中碰到的一些运用分类讨论思想解决的较为简单的例子,但不难看出分类讨论思想在中学数学教学中起着非常重要的作用,运用好分类讨论思想,...
初中数学中分类讨论思想论文摘要:分类讨论是重要的数学思想,在初中数学教学中,教师在进行数学思维训练时,应多鼓励学生用新方法、新思路,拓宽思维领域,以克服思维的呆板性,...
数学分类讨论思想是一种重要的数学学习方法,由于具有比较强的逻辑性,在学生学习数学的过程中发挥着重要作用.初一学生逻辑思维能力还比较薄弱,缺乏一定的正确学习数学的方法,...
在中学数学里,分类讨论是一种重要的数学思想和解题方法.由于分类问题需要有一定的分析能力和分类技巧,学生普遍感到比较困难,这就需要一个逐步训练和掌握的过程.本文就初一数...
要一篇初一数学论文关于数形结合和分类讨论的简单论文(也就四百多字吧)中学数学教学过程,实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中,必然...
其它>初一数学分类讨论思想例题分析及练习初一数学分类讨论思想例题分析及练习编号:7-690242|DOC格式|53.50K|3页手机打开©版权申诉下载全文论文查重,只要6元起!手机打开下载全文...
可见，这些思想是历代与当代数学家研究成果的结晶，它们蕴涵于数学材料之中，有着丰富的内容。通常认为数学思想包括方程思想、函数思想、数形结合思想、转化思想、... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初一数学分类讨论论文的问题>>
分类:分类讨论思想时间:2021/10/06原创作者:本论文主要论述了分类讨论思想论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。初中数学教学中分类讨论思想的...
对于学生而已,初二的数学的学习是一个分水岭,班级内两极分化严重。根据这几年的教学经验,我发现学生的数学成绩以及学生学习数学的困难程度和他们对于数学分类讨论方法的掌握...