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本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
情境教学论文初中道德与法治教学论文摘要：如果我们在道德与法治课堂中对情境教学法运用得当，就能充分调动学生的学习兴趣，从而有利于提高课堂效率及教学质量。学生也能在这种情境体验中有更深的感悟，然后在感悟中提升，最终使...
初中道德与法治教学论文.doc,浅析更新教学理念，改进道德与法治教学疑，民主、宽松、和谐的课堂气氛会使学生心情愉悦，进而增强其对知识的渴望，积极地参与到教学活动中，其内在的新思品教学大纲明确提出：“教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特点和认知水平，设计探索...
初中思想品德论文题目（初中道德与法治小论文）.科猫知识•2021年7月28日19:33:01•知识大全.新的一轮课程改革提出了“以学生发展为本”的基本理念，《基础教育课程改革纲要》也指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中的《《道德与法治》》教育学科是整体教学阶段的重点内容，学生在学习道德和法制相关知识，也能够逐渐培养自身的法律意识和高尚的道德行为品质，帮助学生培养综合素质。
二、初中道德与法治课堂教学的有效策略1、更新教学观念，以学生为中心课堂教学必须要从学生的实际需求出发，激发学生的喜爱和兴趣，让课堂成为学生积极主动学习、思考、分享的舞台。
四、初中道德与法治教学论文题目浅谈初中道德与法治教学中学生核心素养的培养初中道德与法治教学中学生法治素养的提升策略“问题导引下”初中道德与法治学科核心素养的培育--以部编版七年级上册第三单元第七课第2框《爱在家人间...
在初中道德与法治教学中，因为道德与法治知识本就和生活有着密切的联系，故教学中，教师创设情境总是能够让学生形成情感共鸣，对知识建立深刻理解与印象。教学的时候，教师使用情境的办法吸引学生注意力，集中学生课堂专注力。
2018-08-16我对《道德与法治》这门课的理解382018-06-13浅谈如何上好初中道德与法治课302017-10-28如何培养初中学生的道德与法治观念32020-05-08[参考实用]初中道德与法治教学论文2013-11-05思想品德的论文该怎么写2013-08-25初中生怎样学好思想品德课62...
总而言之，初中道德与法治教师要想优化自己的教学，他们首当其冲要做的就是打破传统的教学理念，从传统的教学模式中脱离出来。.在此基础上，初中道德与法治教师就需要对学生的学习情况进行了解，分析学生的学习需求，进而从各个方面为学生进行教学...
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但由于长期以来我们的思想品德课课堂教学受传统教育思想的影响,还不同程度地存在着与此相背离的现象,许多教师在教学模式上,还是采用“满堂灌”、“一言堂”的方法。这样的教学模式,由...
[参考文献][1]连常生,初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[j]。读与写(教育教学刊),2021(03)第二篇:道德与法治教学论文浅谈小学道德与法治课开放性教学摘要:...
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初中《道德与法治》课堂教学论文概要:可视化的思考方法在课堂教学中主要包括抽象、概括、区分、推理(演绎、归纳、类比)、分析、综合等逻辑思考的方法,还包括发...