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中学语文古诗词教学现状及反思古诗词是我们中华民族的特有遗产,是伟大中华文明的重要组成部分,作为一个民族优秀文化一部分,它永远不会过时,并且值得我们去研究,学习,发扬。
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初中古诗文教学应学生读、思、辨论文摘要:在新课改的背景下,如何引导学生学好古诗文是一个让多数初中语文教师感到困惑的问题,也是一个值得探讨却又容易被忽视的问题。根据本人教学的体会,我认为初中古诗文教学,应该重视对学生学习古诗文方法的培养,即学生“读、思、辨
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初中语文教学中的传统文化教育研究——以初中古诗文教学为例第一章传统文化与中学语文教育的内涵为有无形的控制作用。."传统是不能选择的,不管人们是否喜欢、愿意,传统对人而言,已是历史和现实的存在。.传统也不是一个凝固的概念,在连接和传...
初中语文经典古诗文教学诵读教学策略实践课题研究.doc,《初中语文经典古诗文诵读研究》开题报告古诗文诵读研究课题提出的背景经典美文是一颗璀璨的明珠。它不仅映射着中国文化的文学之美,而且蕴含着中华民族的胸怀、风骨、智慧、情趣。
初中语文教学论文范文(精选6篇).摘要:语文是最富内蕴和思想,最富有灵气与诗性的学科。.然而,当前的语文教学却存在着较多的弊端:学生学习没有兴趣,“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎,就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
王爱华《初中古诗文教学中学生人文底蕴培养设计研究》_开题报告.doc,..WORD完美格式....专业知识编辑整理..PAGE\*MERGEFORMAT0编号2017B250开题报告课题名称初中古诗文教学中学生人文底蕴培养研究课题类别B.一般课题学科分类...
初中生经典诵读教学策略研究摘要:优秀经典诗文是我国民族文化的精髓,是我们民族精神的源头,其中不仅蕴涵着崇高的人格美和深刻的知性美,更积淀着一个伟大民族灵的灵魂和智慧,是民族千年老人对后世子孙的谆谆教诲,是圣贤伟大的思想光辉.诵读中华经典,传承神州文明,这是对中华文化的...
人人范文网为精选多篇古诗文及作文教学活动评语范文或相关资料,但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇:古诗文教学1、抓好拼音教学,奠定读书基础。培养读书习惯要从孩子做起,但二年级的孩子汉字还未学好,怎么读书?
适用:作为教学反思、初中教学反思写作的参考文献,解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。目录正文“初中古诗文教学,丌单单是对学...
古诗的教学反思篇1一、允许“模糊解读”小学生身心发展的特点,决定了古诗文阅读的目的不在于理解内容的深度,而在于积累语言,增强语感,提高文学修养,所以,不必要求每都字字疏通,句...
(文言)、文学、文化,三位一体通用文言文教学中的误区及其矫正策略通用感悟,反思,探索――以七、八年级的教学体验、感悟探讨九年级的文言文教学整体阅读与文言...
初中语文教学反思篇4《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,本节课的教学重点是理解词的内容,体会词人暗藏于词中的无限情思,有感情地朗读词。古诗...
初中古诗文教学反思.doc初中古诗文教学反思西洞中学马海琴古诗文对于初中学生来说的确是块“难啃”的硬骨头,课文篇冃多,且文中一字多义,容易混淆。然而每次考试...
我讲课的内容叫做《古诗苑漫步》,回想起来,当初不知要讲哪一课,于是在中午,大家都回去休息的时候,我独自在办公室里,徘徊不止。想想去年讲了一节文言文---《狼》,想起来就有些打怵,...
积累·感悟·运用——初中语文古诗词教学反思殷俊【摘要】:正中国语言文字有积淀传承的功能,特别是古诗词中的文字,即使它已不再是社会交际的主体工具,但依然散发出独有的魅...
身为一位优秀的教师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的文言文教学反思(精选8篇),欢...