各区县（自治县）教研室（教科所）、教师进修学校（院）、教师教育发展中心、教育管理中心：根据《关于举行2021年重庆市初中历史优秀论文评选活动的通知》精神，2021年重庆市初中历史优秀论文评选活动已于2021年9月顺利完成，经过专家的严格评审，评出一等奖28名，二等奖70名，三等…
杭州市基础教育研究室关于公布2019年杭州市中学历史与社会教学论文评比结果的通知杭州教研（2019）第334号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：为了促进中学历史与社会课程教学改革，加强教学研究成果的学术交...
教育部关于印发《中小学德育.工作指南》的通知.教基〔2017〕8号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：.为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德...
初中生论文范文高中科技论文范文篇一：中学生科技论文揭示翼装无动力穿越天门洞的奥秘...人穿越时空是很危险的，任何一个动作都将改变历史，但我们的时空从未改变，说明在人类有限时间中人类未曾穿越时空，或许穿越的时空不是我们这一维...
【历史教学论文】浅谈历史教育的课本剧【历史教学论文】浅谈直观形象对历史教学的重要性【历史教学论文】历史教学中趣味教学法的应用【历史教学论文】浅谈在历史教学中渗透德育教育【历史教学论文】历史教学应加强对学生海洋意识的培养
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第八篇：探究班主任班级管理工作的现状及优化策略摘要：为充分促进班主任班级管理工作的发展，笔者以《探究班主任班级管理现状及解决方案》为课题，以初中生为例对班主任班级管理现状进行了全方位、深层次的剖析，并在此基础上探究了班主任班级...
初中历史教学现状和改进对策论文一、初中历史教学面临的现状（一）观念上存在的问题一直以来我们都对历史学科存在偏见，许多人都认为历史学科相比较语数外来说是小学科，对其功能和价值认识不到位，这种思想观念在一定程度上制约了初中历史教学质量的提高，影响了初中历史教师观念和...
毕业毕业历史毕业论文选题(1388一、论文说明本写作团队致力于毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、编程、数据图表制作，专业本科论文300起，具体可以联系二、论文参考题目从《历史是什么》浅析历史事实与历史学家提高历史文化修养把握历史发展规律不断从历史中汲取领导...
杭州市基础教育研究室关于公布2020年杭州市中学历史与社会教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第5号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：为了促进中学历史与社会课程教学改革，加强教学研究成果的...
历史与社会小论文评比结果的通知各县(市、区)教育局教研部门，市局直属各初中：2016年温州市初中学生思想品德（道德与法治）、历史与社会小论文评比活动已结束。经评选，温州市第三中学的《行善永远在路上》等77篇思想品德（道德与法治）小论
泰顺县教师发展中心关于公布2019年初中学生历史与社会小论文评选结果的通知.pdf[返回][打印本页]上一篇:关于举行泰顺县2018级新教师试用期岗位培训课堂教学考...
2020年经开区初中学生历史与社会小论文评比活动已结束。本次活动共收到21篇历史与社会小论文。经评选,温州滨海学校《浅谈闭关锁国政策对中国的影响》等12篇历...
为了进一步促进学习方式变革,发展学生社会实践等核心素养,根据市教研院工作计划,决定举行温州市第五届初中学生历史与社会小论文评比活动。现将有关事项通知如下:...
瑞安市教师发展中心瑞教中心初〔2016〕228号———关于开展2016年瑞安市初中学生历史与社会、思想品德小论文评比活动的通知各教育学区、各初中学校:为了进一步贯彻落...
初中历史论文范文大全:初中历史教学论文10篇、初中历史教学方法思考(10篇)、初中历史教学的家国情怀素养提、初中历史教学研究论文(9篇)、初中历史教学思考(10篇...
为了进一步促进学习方式变革,发展学生社会实践等核心素养,根据市教研院工作计划,决定举行温州市第四届初中学生历史与社会小论文评比活动。现将有关事项通知如...
为了进一步促进学习方式变革,发展学生社会实践等核心素养,根据县教研工作计划,决定举行平阳县第五届初中学生历史与社会小论文评比活动。现将有关事项通知如下:...
根据温教研初函〔2021〕7号《关于开展乐清市第五届初中学生历史与社会小论文评比活动的通知》文件精神,进一步促进我市师生学习方式变革,发展学生社会实践等核心...
为落实教育部加强统编教材使用,推进铸魂工程实施的有关精神,总结初中历史统编教材使用经验和成果,我院中学历史教研室决定向我市广大中学历史教师和教研人员征集...
为了进一步促进学习方式变革,培养理论联系实际的学习习惯,发展创新精神和实践能力,根据县研训院工作计划,决定举行2020学年文成县初中学生道德与法治、历史与社会...