初中生学习物理的心理和思维特点的分析及对策摘要：要提高物理教学质量，除教材分析外，还要对学生学物理的心理特点和思维规律进行分析，论述学生心理特点和思维规律的现状，提出优化教…
初中物理教学论文初中生学习物理的心理和思维特点的分析及对策wwdearedu二是对物理学习有操作性兴趣。.他们喜欢通过自己的操作活动对自然现象和实验结果施加影响，有些同学对实验有浓厚的兴趣，甚至达到废寝忘食的地步。.但实验操作完了，他们的...
实证研究数学思维个性化思维特点教学策略收藏本站首页期刊全文库学位论文库会议论文库年鉴全文库...为载体，对学生进行观察、交流、访谈、调查，通过对获得的材料的解释和分析，来揭示初中生的个性化的思维特点，并制定相应的以优化...
初中生的身心发育都处于高速发展的状态，但并没有发育成熟，基于这种特点，初中生在实际的学习和生活中，其实没有完整的思维模式，在解决问题时或者看待事物时，总是喜欢用感性思维去思考问题，缺乏思维的逻辑性和严谨性。
本文就初中生学习物理的心理特点谈一谈自己的看法。关键词：学习物理兴趣特点思维特点心理障碍心理素质近几年在我国初中物理学科教学中不同程度地忽视了课堂教学要适应学生的心理特点，造成教学质量和效率提高不快。
初中生的普遍心理特点初中生的普遍心理特点初中生的心理特点初中生心理特点1、身心发展体力增强，精力旺盛。处于生理发育的第二个高峰期，大脑皮层结构功能变化巨大，神经活动的兴奋、抑制过程不太稳定，行为调节作用降低。
教师应针对初中生的思维特点和思维发展阶段，根据教学实际情况，采用有效的教学方式和培养策略，引导学生积极思考，主动解决问题。通过对学生数学思维能力的培养，学生乐于思考，主动学习，表现出积极浓厚的学习兴趣，并能够将所学数学知识应用在解决实际问题上，达到素质教育的目标。
初中生物教学中对学生理性思维的培养摘要：摘要：初中生物的学习解释了生活中的现象特点，学生需要在课程学习的时候能够多加思考，拓展思维，进行创新。在这样的学科教学模式下，学生可以增加理性思维训练，理智分析所学的内容，并将其更好地应用到实践当中来…
初中生各个阶段的特点及任务——见习PEC韩雷潘慧慧黄莎一、初一初一是中学阶段的开始，学生由小学进入初中，学习和生活都发生了很大变化。
在初中生信息技术课程教学中，注重学生发散思维的培养是一种教育新思路，并没有相关研究的经验、也缺乏理论指导，本论文所论述内容借鉴了广大教育工作者的工作经验，与初中生的学习特点、认知能力相结合，对初中信息技术教学中培养学生发散思维作
论文服务:摘要:从青少年心理发展的角度阐述了初中生思维能力的特点,分析了当前初中生思维能力的现状,提出了培养初中生思维能力的一些具体方法。【分类】【文化、科学、...
论文目录摘要第1-4页Abstract第4-9页第1章前言第9-11页1.1研究背景第9-10页...5.3.2初中生反事实思维的性别、年级、独生子女等人口学变量差异第26-27页5.3.3...
天津师范大学硕士学位论文中学生思维风格发展特点的研究姓名:姜德红申请学位级别:硕士专业:发展与教育心理学指导教师:李洪玉2000.1.1中学生思雏风格发晨...
基于以往研究,本研究以685名在校初中生为对象,采用故事情境法和问卷调查法相结合的方法,一方面探讨了在不同影响因素下初中生反事实思维的特点,另一方面也研究了反事实思维方...
优秀初中生几何思维水平特点的研究吴芳竹【摘要】:图形与几何是义务教育阶段初中数学课程的重要内容,同时,初中阶段的几何具有承上启下的作用,它是小学阶段几何课程的拓展和...
内容提示:天津师范大学硕士学位论文中学生思维风格发展特点的研究姓名:姜德红申请学位级别:硕士专业:发展与教育心理学指导教师:李洪玉2000.1.1中学生思...
整个中学阶段,学生的抽象逻辑思维均得到了迅速的发展。但是,初中阶段与高中阶段,学生的思维发展特点还是存在质的不同。初中生思维发展的最主要特点就是抽象逻...
初中生数学思维品质特征与差异.pdf6页内容提供方:zjr1736大小:78.9KB字数:约8.4千字发布时间:2020-09-10浏览人气:3下载次数:仅上传者可见收藏次数:0需要金币:***金...
【摘要】:正本研究主要考察了中学生创造性思维的发展特点。从山东、浙江、河南等几所学校的初一到高三年级中随机抽取1326名中学生(男生800人,女生526人)为被试,采用自编的具...
因此,本文在创造力与思维风格等相关文献的基础上,以初中生为样本,施测科学创造力问卷、思维风格问卷以及创造力态度问卷,重点考察初中生的科学创造力与思维风格的...