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初中数学中的几何教学方文摘要：无论是在当下还是之前数学这一本科目一直都在初中的教学中占有重要的地位，同时数学也是初中教学的基础，然而在数学课程上有极大的一部分是对几何的学习与探索，初中的学生学习好要想学好数学，那么最重要的就是把数学课程中的几何这一大块儿学好...
在初中几何的实际教学中,面临一个非常普遍的两难境地:“学生觉得几何难学,教师感到几何难教。”如何突破这个两难境地,成为了初中数学教师们一直思索并探讨的问题,而伴随着义务教育课程的改革,初中几何教学的研究愈加受到关注。数学的三个世界包含了人类三种不同的认知
初中数学几何教学“手拉手模型”探讨--中国期刊网.张述林.重庆市开州区文峰初级中学405400.摘要：数学是初中课程中最重要的课程之一，主要是研究与生活有关的问题，包括几何和代数两个方面。.对于几何知识的学习，主要是通过认识图形的大小、形状...
本文从初中几何教学中学生思维能力的培养探究入手，阐述以“知识结构”导入课堂教学的、实践探究及实践反思，以期获得有益的收获。.美国数学教育家龙贝尔格曾经指出：“改革数学教学最迫切的问题在于改革学校对数学整体宏观观念，那种认为数学是由...
初中几何教学中的情境导入研究.刘晓林.【摘要】：本文以情境认知理论和建构主义理论为依据,从现代数学教育的理念出发,根据初中几何教学现状和学生的认知水平,利用问卷调查和专家访谈对情境导入的状况进行系统分析,结合北师大版初中数学教材、《中学...
初中数学教学论文：如何学好初中几何dearedu（一）对基础知识的掌握一定要牢固，在这个基础上我们才能谈如何学好的问题。.例如我们在证明相似的时候，如果利用两边对应成比例及其夹角相等的方法时，必须注意所找的角是两边的夹角，而不能是...
运用《几何画板》在初中数学教学中的几点体会我校自2007年建校以来一直特别重视校硬件建设和电化教学，特别是我校在2010年初成为青山湖区名校后，全校所有的班级都装了班班通，每位教师配备了笔记本电脑，计算机与多媒体辅助教学已为教师普遍使用。
从引入概念、理解概念、深化概念和构建知识网络四个方面，对数学几何概念的教学方法进行总结提炼，获得了有效几何概念教学的经验。.本文研究结果对培养学生数学思维能力，实现学生对数学知识的自我组织具有重要的促进作用。.关键字：思维导图;初中...
摘要：在新课标下,初中数学越来越重视几何教学.但几何教学要求学生具备空间想象力与立体思维能力,学生普遍认为几何学习难度大,教师教学面临严峻挑战.因此,初中数学教师要创新教学理念,结合多年教学实践经验构建新的教学方法,促进学生有效地学习几何知识,培养学生的思维能力,从而提升课堂...
在初中几何数学教学中教师也应该采用多媒体、模型、教具等工具,其次要指导学生理顺几何数学课本上存在的一些逻辑关系,黄正寅.关谈初巾数学巾发散思维的培养[J,素质教育.浅谈初中几何数学中发…
浅谈初中数学新课引入的方法俗话说,良好的开端是成功的一半,上好一堂数学课亦是如此。上一堂课,引入的好坏往往直接影响到全堂课的效果,好的引入能集中学生的注...
导读:为您写几何学生毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。重庆市合川区大石中学李强摘要初中数学是初中学习阶段一门很重要的学科,同时包含代数部分和...
在近几年的数学教学过程中,我对新课引入的方法进行了初步探索,下面谈谈我摸索到的几种方法和几点体会:数学故事引入法数学故事或逸闻、史料的引入可以集中学生...
【摘要】:本文以情境认知理论和建构主义理论为依据,从现代数学教育的理念出发,根据初中几何教学现状和学生的认知水平,利用问卷调查和专家访谈对情境导入的状况进行系统分析,...
初中数学中的几何教学方文摘要:无论是在当下还是之前数学这一本科目一直都在初中的教学中占有重要的地位,同时数学也是初中教学的基础,然而在数学课程上有极大的一部分是对几何...
初中数学几何教学如何入门论文.doc,初中数学几何教学如何入门论文摘要:新课改后的数学教材中,代数与几何内容并存。不管怎样变化,万变不离其宗。在数学教学中,...
内容提示:29周刊学教育科学2014年第7期摘要:初中数学几何教学中,学生在识图、画图、操作等方面存在很多问题,影响了他们的数学学习效果。笔者在本文中结合实际例子,对培养学生的识...
一般来说,教学课堂是教师以及学生共同参与的一个合作性活动,在这个活动的开展过程中,师生不仅存在着知识的传递,同时也存在着人的情感的交流。传统的初中数学课堂教学方式已经...
查看更多:数学论文几何教学是初中数学教学的重点和难点,初中平面几何的学习,是以后学习立体几何、解析几何的基础。因此,培养学生的学习能力,激发学生的学习兴趣...
文秘帮初中数学教学论文范文,一、初中数学结课环节所出现的问题在初中数学教学过程中,对于结课环节所出现的问题主要表现在以下几个方面:1.淡薄的结课意识教...