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摘要:数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养，素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与数学教学过程，并培养学生的数学学习兴趣。关键词:初中数学学习兴趣兴趣培养在数学教学中，部分教师教学由于仍然没有摆脱应试教育的桎梏，导致学生学得累，教
浅谈农村初中学生数学学习兴趣培养摘要：数学是一门具有逻辑性与抽象性、理论性的重要课程在传统课堂上，教师并未结合学生的认知规律与兴趣爱好进行多元化教学，课堂氛围难免显得枯燥乏味，课堂上教师占据主体位置，学生只能够被动式的接受学习，难以拓展思维。
提供初中数学教学学生学习兴趣培养浅谈-论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:初中数学教学学生学习兴趣培养浅谈河北省成安县柏寺营乡初级中学(D56700)荞天亮[摘要]中学阶段数学教学过程中，我们教师的课堂上存在一种可怕的危险——这就是一些中下学生坐在课桌后面无所事事，课堂对他们...
论初中数学教学生活化与学生学习兴趣培养--中国期刊网.黄娟萍.福建省邵武市第五中学354000.摘要：将生活化元素带入到初中数学课堂上，能够让生活之花开满数学课堂的每一个角落，熏陶、感染、吸引学生，从而提高初中数学课堂的教学有效性。.实践检验...
初中数学教学论文浅谈培养七年级学生学习数学的兴趣dearedu教师通过有针对性、合理性的提问，引发学生进入教学所创设的教学情境，引发他们积极探讨数学知识，逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯。.特别是一题多解的题目或需要分类讨论的...
初中数学教学中如何有效地培养学生自学能力摘要：在新的教学理念下，要求学校的课堂教育要培养学生能力为主要的教学任务，尤其是学生的自学能力。大量的实践案例证明，以大部分学生的自学能力可以完成一半以上的教学任务。所以学校在进行教学模式改进上，应该更加信任学生的自学能力...
初中数学教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中数学教学论文范文17篇,供大家免费参考！2019-05-29分析初中数学教学过程中的问题及核心素养培养的意义在初中数学教学中培养学生的数学核心素养，主要包括培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象能力、数学...
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
范文第四篇题目：问题导学法在初中数学教学中的应用摘要：伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
学习兴趣对于初中数学的教学来说是极其重要的，很多学生在初中数学的学习会感到枯燥无味，对于教师的教学提不起兴趣。所以，我认为学习兴趣是培养学生核心素养的前提。首先，教师要构建和谐的师生关系。教师在平时的课堂教学中要让...
[关键词]初中数学思维模式兴趣培养俗话说,兴趣是最好的老师,对于初中数学的学习同样适用。初中数学课程内容枯燥乏味,大部分学生都不太喜欢甚至有点抵触数...
浅谈初中数学教学中学习兴趣的培养浅谈初中数学教学中学习兴趣的培养数学这一学科的'特点就是内容大多比较抽象、逻辑性强,它虽然有利于学生智力的开发,但也容...
初中数学教学中学生学习兴趣的培养_数学论文_范文先生网初中数学教学中学生学习兴趣的培养四川省大英县天保初级中学校田俊【摘要】在初中数学教学中,学生自主学习的兴趣培养很重...
作为一名初中数学教师,从教多年数学教学实践,使我深深懂得,培养初中学生学习数学的兴趣作为课堂教学的一个重要环节,对培养初中学生的思维能力具有直接的影响。那么,如何培养初中学...
编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第4页共4页中学数学优秀教学论文浅谈初中数学自主学习兴趣的培养中学数学优秀教学论文浅谈初中数学自主学习兴趣的培...
浅谈初中数学教学中学生兴趣的培养王家红【摘要】:正俗话说:"兴趣是最好的老师",学生自主学习兴趣的培养在教与学中有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,...
浅谈初中生数学学习兴趣的培养内容摘要:托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣”。兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力,是...
数学是一门较为抽象,不易理解的学科,许多学生在学习过程中对数学易产生抵触心理,因此教师进行数学教学时应以点燃学生学习数学的热情,培养学习数学兴趣为目标,让...
浅谈数学教学中如何培养学生学习兴趣论文教学是一门艺术,一堂好的数学课是一场教师和每个学生都进入角色的精彩艺术表演,因此,具有精深的数学知识和高超的解题能力,还不足以成为一...
中许多从小就不在父母身边,孩子行为习惯差,自立、自理能力差,学习能力差,特别是数学能力特别差,同前十年简直不可相比,学校教育由于相对滞后,教师更需要尊重、...