当前位置:学术参考网 > 初中数学教研活动论文
第一篇:初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析,并提出注重课堂激趣,激发学生的学习兴趣;丰富教学方法,关注学生的认知特点;注重语言应用,促进学..
范文第六篇题目:浅谈如何运用信息技术优化初中数学教研摘要:信息技术的快速发展,让初中数学教学,获得了很多创新的可能。初中数学借助信息技术,可以将很多的想象变成现实,对于学生学习效果的提升,教师教学改革的创新,都可以起到积极促进的作用。初中数学教师要充分认识到信息技术...
初中数学教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中数学教学论文范文17篇,供大家免费参考!2019-05-29分析初中数学教学过程中的问题及核心素养培养的意义在初中数学教学中培养学生的数学核心素养,主要包括培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象能力、数学...
范文第四篇题目:浅论微课在初中数学课堂教学中的应用摘要:微课发展至今,其应用已不仅仅局限于非主要、技能型课程教学中,被越来越多地应用到语文、数学、英语等传统基础文化知识课程和教学中。为了更好地促进微课在传统课堂教学中的应用,教师结合工作实际,在总结微课及初中数学微...
初中数学活动课的教学策略研究由于我国新的教育改革政策的实施,对许多学科的实践性教学都提出了相应的要求.不同的学科学习其最终目的还是为了将知识进行最大限度地应用,因此就要求在教学活动中加入一定的实践性教学手段.通过活动课的手段来提升教学效果无疑有着非常明显的成效,
提供初中数学教研论文:初中数学校本教研的初步探索文档免费下载,摘要:初中数学教研论文:初中数学校本教研的初步探索摘要:校本教研的英文是school-base,大意为“以学校为本,以学校为基础”。它有三方面的含义:一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。
摘要:随着初中数学教学改革的不断推进,当前的教育形势对初中数学教师提出了更高的要求,对数学教师的专业化要求也越来越高,一支优秀的数学教师队伍对数学教学起着非常重要的作用。但是,在具体的数学教研过程中存在的问题依然很多,严重影响了数学的教学效果。
如何有效开展初中数学教研工作目前,学校为了能够提高教学质量,增强学生学习数学的兴趣,帮助教师更好地完成教学任务,教研工作已经在全国范围内的初中得到了有效的开展。
提供初中数学教研论文:初中数学校本教研的初步探索文档免费下载,摘要:数学“集体备课”内容的选定要克服随意性,增强目的性。在学期初,就要让各年级组确定好“集体备课”的内容,不宜过多,最多不能超过整册教材内容的一半。一般来说,所选“集体备课”的内容应是教师们共同认为在教法上较...
2020初中数学教研活动体会(一).几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。.
特别是在新一轮基础教育改革的大背景下,初中数学教师面临的新挑战:一是《义务教育数学课程标准》对初中数学教师素养的要求;二是新时期初中数学教师角色的发展...
几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。一...
论文评比集体备课包办代替数字游戏智力竞赛加减乘除近几年,随着教学改革的深入发展,教研活动变得越来越重要。教研活动对...莫维云青海省大通县桦林乡中心学校Wa...
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的初中数...
如20xx年组织全科组教师到昌江中学、听课交流与学习。还有请专家到我校作专题报告等,这些都是一种较好的教研活动与学习交流方式。另外,教师写心得、写课后反思...
几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做...
导读:该文是关于教师教研组论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。关键词:数学教研组;教学思想;活动现如今,教育模式已不再像过去那样单一,教师不仅...
论文查重如何做到查重率6%以下?1143赞同·37评论回答[1]李复莲.初中数学新旧教材“图形与几何”内容的比较研究[D].西北师范大学,2016.[2]石晓庆.初中数学教学中融入数学史的策...
在初中数学教学活动中,教师和学生是互动的双方,在数学教学中,教师不仅要让学生掌握丰富的数学知识,提高他们的数学思维能力,还要让学生具备自主学***能力,让他们...
教师要在理论指导下不断探索提高学生活动有效性的策略,提高课堂教学质量,提升教师教研能力,促进教师专业化发展,拓展教研活动的新途径,为教师提供有效的教研平台...