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初中数学活动课的教学策略研究由于我国新的教育改革政策的实施，对许多学科的实践性教学都提出了相应的要求.不同的学科学习其最终目的还是为了将知识进行最大限度地应用，因此就要求在教学活动中加入一定的实践性教学手段.通过活动课的手段来提升教学效果无疑有着非常明显的成效，
关于初中数学活动课中知识运用的研究2019-05-14|所属栏目:我刊投稿论文|点击:次作者：庄炳芳【摘要】活动课是初中数学教学的重要内容之一，其能培养学生发现问题、主动探究解决问题能力，增强其数学知识应用能力及创新意识等。本文...
初中数学教学论文：初中数学论文：谈初中数学活动课中培养学生创新思维的方法与途径wwdearedu军毯联在应试教育向素质教育纵深发展的背景下，数学考试中，除考查双基的同时，还着重考查应用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，因此，在
关于初中数学活动课的教学设计与实践研究.杨玉球.【摘要】：本人经过查阅大量文献资料,分析研究后发现：尽管数学活动课的开展与实施已经很长时间了,在教育理论与教育实践方面积累了很多的经验,这些经验有些已经升华到了理论层次,出现了大量有关数学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中数学社团的创建不同于其他学校，它是以培养学生对数学的欣赏力为主，针对初中学生的学习水平和学习特点而组织开展的数学活动课。
《初中数学活动课的教学策略研究》开题报告.doc,《初中数学活动课的教学策略研究》开题报告《初中数学活动课教学策略研究》课题组顾广林选题的背景苏科版初中数学教材在每章结束后，统一安排了“数学活动”这一栏目，教学量为1课时。
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最后,研究发现项目学习和数学活动课的学习特点与培养目标相一致,它是符合初中数学新课标对活动课教学要求的一种新型探究学习模式。在实践研究方面,本文在理论的基础上构建了初中数学活动课在项目学习模式下的教学过程,同时在深圳某中学七年级(2)班开展了它的教学实践的实验研究。
综上所述，初中数学教学要立足课堂、走进生活，数学活动课作为数学教学的有益补充，其对培养学生的数学知识与能力作用显著。在具体实践中，初中数学教师要以生为本，不断创新数学活动课内容与形式，以不断提高学生的活动参与度及知识应用能力，使其在自主探索、亲手实践中获得全面发展。
开展有效的初中数学活动,将初中数学活动课与教学内容、生活实际、学生实际、学科渗透相结合,可培养学生学习兴趣和解决数学问题的能力,提高初中数学活动课的课堂...
(论文)关于初中数学活动课实践探索下载积分:1500内容提示:·16·理科考试研究·数学版2015年6月10日关于初中数学活动课实践探索江苏省昆山市费俊龙中学215...
2015年第4期(下)中学数学研究17初中数学活动课的设计与研究广东省茂名市第十三中学(525000)陈良初中数学活动课是一种新的教学模式,它...
综上所述,在农村初中开展数学“综合实践活动课”,贯彻了课改新理念,旨在通过数学教学活动,深化学生对数学课程的认知,培养其学习数学的兴趣,提升其数学综合素养...
1.初中数学活动课应注意的问题初中数学教学的特点不仅是注重实践性与应用性,更具有非常广泛的内容多样性,而且是整个数学学科的最基础性教学内容,由于没有特...
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初中数学教学研究论文(10篇)摘要:第一篇:初中数学教学中多媒体应用分析摘要:随着我国新课标教育改革的不断深化,教育对于课程的教学活动的要求越来越高。与此同时,多媒体技...
新课标下开展初中数学活动课的实践与研究.doc,新课标下开展初中数学活动课的实践与研究一、课题的提出:人们对活动课的地位与作用的认识经历了一个历史发展过...
近些年,随着对教师实践性知识研究的广泛和深入,数学教师实践性知识的研究逐渐成为数学教师专业发展的重要组成部分。特别是在新一轮基础教育改革的大背景下,初中数学教师面临的新挑...
这些活动引导学生应用所学数学知识去调查、研究、探索、尝试解决某一个问题。这些素材是初中数学教师开展数学综合实践活动课的重要素材,也为学生提供了实践性、...