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论文摘要：经验性的方法是直观且特殊的，而要运用到实际中，就需要总结并提升到理论的高度，认识并克服所存在的不足之处。目前，变式教学这种教学方法已经广泛运用于初中数学教学中，对初中数学解题教学中变式训练的研究.doc更新时间:06-28...
初中数学教材例习题的变式教学研究-“依纲靠本”、“源于教材,高于教材”是多年来的中考命题理念。教材是教师教学的蓝本,深入思考教材的设计意图,以及所包含的知识点和数学思想方法是当前教师的工作之一。教材例题习题的变式教学...
初中数学变式教学的实践与思考.[导读]本文通过教学实际，根据初中数学的教学特点以及变式教学的实施情况。.摘要：在数学教学过程中，解题是十分重要的一个步骤。.解题不仅可以加深学生对知识的理解，还可巩固所学的知识。.变式教学不仅可以提高...
数学教学论文：初中数学一题多解与一题多变初中数学一题多解与一题多变时代在变迁，教育在进步，理念在更新。前两年提出考试要改革，有了《指导意见》，于是一批批探索性、开放性和应用性试题不断涌现；如今又提出课程要改革，有了《课程标准》，其中突出了学生自主探索的学习...
变式教学在初中数学教学中的应用研究,数学变式教学,习题,复习课,实验研究。变式教学符合当前的课改新理念,它是培养学生思维灵活性、创新能力的需要,是提高课堂教学效率的需要。但是不少教师未能把变式…
一题多变，对一道数学题联想、类比到推广，可以得到一系列新的题目，甚至得到更一般的结论。积极开展多种变式题的求解，有助于学生应变能力的养成，培养学生的发散思维，增强学生面对新问题敢于联想分析敢于创新，最后快速解决数学问题。
初中数学教师解题基本功技能大赛试题-一、远择题(共5道小题,每小题5分,共25分)...5自选一道解答题写出解题反思，就试题的变式拓展、．并3高、中大赛试题分别刊登在《．初中学数学教学参考￣0620年第8期的...
初中数学论文：巧用坐标系解几何题.巧用坐标系解几何题在新的初中数学课程标准中,数形结合作为一种重要的思想方法,渗透在新教材中.而平面直角坐标系作为数学研究的一种重要工具,它更是数形结合思想的重要体现.可是在新教材中,坐标系侧重于数结合形...
变式题：如图11,在⊙C中,CA⊥CB,CA等于3,CB等于4,求AD的长.本题解法灵活,涉及勾股定理、垂径定理、切割线定理、相似三角形和解直角三角形的知识.由解题可见,思考越深刻,联想越丰富,解法越简捷.参考文献：初中数学一题多解论文
初中数学论文：巧用坐系解几何题.doc,巧用坐标系解几何题在新的初中数学课程标准中,数形结合作为一种重要的思想方法,渗透在新教材中.而平面直角坐标系作为数学研究的一种重要工具,它更是数形结合思想的重要体现.可是在新教材中,坐标系侧重于数结合形解决代数问题,而形结合数解决几何题则...
导读:本文关于题目方文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。【关键词】初中数学变式教学解题策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)11A-0...
导读:本文是一篇关于初中数学论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。玉林北流市民乐镇第二初级中学陈光毅【摘要】本文阐述了在初中数学习题课教学中...
摘要:本文首先研究和解释了关于变式的一些相关概念,然后分析了变式训练的类型、举例,并对中学阶段的变式训练进行了简单的分类概括;数学变式教学设计策略方面,从...
初中数学变式训练题的类型摘要:本文结合自己的教学,谈了变式教学在数学课堂教学中的类型:使广大教师熟练运用变条件、变结论、变解答过程以及复合式变式等类型编制变式训练题...
在某次的数学公开课中,笔者有幸听到了教研中心组成员庞老师的课堂中,运用了变式练习教学的方法,发现学生掌握情况良好,而且通过变式练习,学生能对该题的解题方...
首先必须了解数学变式训练题的类型,才能更好地运用数学变式训练去训练学生的数学思维。数学变式训练题主要有以下几种类型:思考的基本方法是向规范条件转化,...
2020年初中数学变式教学的探索性研究论文.docx,初中数学变式教学的探索性研究论文【摘要】随着新课程改革的深入,初中数学的教学要求有所提高。本文主要阐述了在初中数学教学中开展...
摘要数学教材是我们组织数学教学活动的基本依据,新课改也重新规定了数学教材的教学地位,提出了要让初中数学教师创新使用教材内容的改革建议,鼓励教师灵活应用...
初中数学教学论文8篇摘要:第一篇:初中数学教学的有效性一、创设良好的教学情境,激发学生参与意识和谐、良好的数学情境,是激发学生参与意识的重要因素之一,当教师在设计教学情...
[16]刘翔文.思维导图在乡村初中数学教学的应用研究[D].云南师范大学,2020.[17]侯丽娜.多媒体在乡镇初中数学教学中应用现状调查研究与实践[D].北华大学,2020.[18]王楠楠.基于APOS理论的初中数学...