当前位置:学术参考网 > 初中数学师徒结对论文
师徒结对徒弟总结范文(初中数学教师)师徒结对徒弟总结范文(初中数学教师)师徒结对徒弟总结范文(初中数学教师)来源:教师站作者:tom2016-9-14下午08:56:07范文摘要:》等杂志)、网上学习等各种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。
师徒结对总结(师傅版)与徐翠霞老师师徒结对接近三年了。这三年里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。徐老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我...
数学教师师徒结对计划.doc,数学教师师徒结对计划数学教师师徒结对计划(一):师徒结对之徒弟计划师徒结对之徒弟计划张渠中心小学苗成本学年的师徒结对活动中,我幸运地拜教学功底深厚,教学技艺精湛的数学老师——刘光明老师为师傅。
“师徒结对”对初任教师成长的影响研究.pdf西北师范大学硕士学位论文“师徒结对”对初任教师成长的影响研究姓名马晓娟申请学位级别硕士专业课程与教学论指导教师李瑾瑜200806积极探索“多对一”指导方式;进一步扩充指导内容;重视教师心理需求,给以适当的关注、帮助与满足;创建合作...
第2篇:初中师徒结对活动总结.这是一个互助平台,为您提供大量初中师徒结对活动总结范文,送一篇给你。.师徒结对活动总结.时间如白驹过隙,转眼间一个学期即将过去。.作为一名新教师,让我在刚开始的无所适从,再到适应环境、适应小学教学,其中...
初中教师师徒结对计划.docx,初中教师师徒结对计划XX—XX学年度师徒结对计划高台中学教师何光银一、指导思想为了新教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索学习周期,发挥老教师的传、帮、带作用,促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。
师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表7师徒结对活动记录表培养对象杨莎莎指导老师胡建呀活动时间2011.9.11活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录活动时间2011.9.11活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任...
小学数学师徒结对师傅计划具体工作安排小学数学师徒结对师傅计划具体工作安排:小学师徒结对师傅计划小学师徒结对师傅计划海口市琼山第三小学秦天俊一、指导思想:为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习...
精品文档师徒结对徒弟成长心得体会(初中历史教师)时间飞逝,很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。回顾这差不多半年的时间,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。
与国外相比,国内对教师师徒结对的理论研究还比较少,实证研究尤显欠缺。本文首先运用文献研究法,综述师徒结对以及新教师入职培训,以期获得对提高师徒结对有效性的策略启示。其次,运用调查法和访谈法,了解了常州市第二中学师徒结对活动...
初中数学师徒结对总结(徒弟篇)师傅王燕徒弟张蒙教材人教版初中数学作为一名年轻教师,初任九年级数学教学,我对教材的把握,如何有效组织课堂教学,课后如何进行有效辅导,...
师徒结对徒弟总结范文(初中数学教师)师徒结对徒弟总结范文(初中数学教师)师徒结对徒弟总结范文(初中数学教师)来源:教师站作者:tom2016-9-14下午08:56:07...
[初中数学优秀论文]师徒结对延续合作[管理论文专业论文教育论文管理论文]专业资料下载尽在豆丁cnsihuo[管理论文专业论文教育论文管理...
《初中教师结对子总结,初中数学师徒结对总结,新老教师结对总结》由用户“AEVENTODAR”分享发布,如因用户分享而无意侵犯到您的合法权益,请联系我们删除。您可以...
师徒结对在初中数学学习中,学生的学习成绩以及学习兴趣两极分化比较严重."学困生"课堂上无所事事,课后作业难以完成,抄袭现象比比皆是;"学优生"却感觉在课上"吃不饱",课后完成...
初中数学教学论文师徒结对延续合作.doc6页内容提供方:raojun00002大小:41KB字数:约4.71千字发布时间:2016-06-02浏览人气:53下载次数:仅上传者可见...
程秀鸿浙江衢州市柯城区航埠镇初级中学vip中学教学参考程秀鸿.初中数学“师徒结对,小组合作”学习方式初探.中学教学参考,2015
当下,几乎各个学校都在开展“师徒结对”活动,即让学校中的所有青年教师拜相关的骨干教师为师,结成对子,从而帮助青年教师提高教育教学水平。在“师徒结对”活动...
毕业论文开题报告:论文模板、论文小结职称论文适用:刊物发表、初级职称所属大学生专业类别:初中数学教师德育学科论文题目推荐度:免费初中数学教师德育论文范...
导读:此文是一篇老师教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。摘要:师徒结对是培养青年教师的途径之一,指导教师在结对过程中可以从带头爱岗敬业、坚守教学常...