数学课堂教育教学叙事宝龙山中学我是一位20多年从事初中数学教学的老师，在自己的教学历程中，现在十分注意在数学教学的每个环节中充实考虑学生的认知因素，情感因素的彼此交融，彼此协调，用于完成教学的目标。
初中数学教育叙事数学它源于实践，又用于实践。离开了生活，数学就成了无源之水。因此，在数学教学活动中,教师应选择学生感兴趣的熟悉的教学情境，激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的正确方法，理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学...
数学论文之初中数学教育叙事感悟教学不仅是一门技术，也是一门艺术。教学的艺术性在于它能唤起学生探究的欲望和热情，点燃起学生探究智慧的火花，开启学生思想智慧的闸门。我就结合自己的教学实践，讲一下本人在教学过程中，是如何围绕贯彻素质教育
初中数学教师专业成长的教育叙事研究.卢江燕.【摘要】：随着基础教育课程改革的深入实施,现代数学教育目标逐渐由“知识取向”转化为“实践取向”。.初中数学教学目标更强调培养学生的数学思维能力,并应用数学思维方法解决其他问题,顺利完成数学思维...
初中数学教师专业成长的教育叙事研究-随着基础教育课程改革的深入实施,现代数学教育目标逐渐由“知识取向”转化为“实践取向”。初中数学教学目标更强调培养学生的数学思维能力,并应用数学思维方法解决其他问题,顺利完成数学思维向...
初中数学教育叙事初中数学教育叙事教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个,文客
初中数学教育叙事初中数学教育叙事教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,其实质是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。...
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浙江师范大学硕士学位论文初中数学教学叙事的实践与研究姓名:李小青申请学位级别:硕士专业:学科教学(数学)指导教师:卜月华20071222从20世纪90年代开始,...
硕士学位论文一位初中数学教师专业发展的叙事研究姓名:王应南申请学位级别:硕士专业:课程与教学论(通论)指导教师:朱宁波2011-04摘要教师既是履行教育教学...
浙江师范大学硕士学位论文初中数学教学叙事的实践与研究姓名:李小青申请学位级别:硕士专业:学科教学(数学)指导教师:卜月华:’,,—,’’“,,’,,,’,,’,,下载...
我总是期待数学课上,象“阿雄”这样的“问题”学生会越来越多,在这个师生共同营造的充满和谐、快乐的学习氛围中,共同成长;在我们共同构筑的舞台上,充分展示他们...