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初中英语教学中文化意识培养的研究.【摘要】：文化教学对语言教学的影响一直是外语教学界普遍关心的一个问题。.众所周知，语言与文化的关系密不可分。.语言是文化的主要载体，文化体现在语言之中，正如人类学家克拉克洪所说，离开了语言，人类文化...
初中生英语文化意识的培养研究--教师认知视角.论文价格：300元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：51255论文编号：sb2020121311401833863日期：2020-12-19来源：硕博论文网.Tag：.本文得出结论：他们在培养学生文化意识方面...
在初中英语学习教学中，仍然要努力解决其存在的问题。当前，在英语教学过程中，教师应当努力发挥自身的优势，提高学生的文化意识。参考文献：[1]蒲翠桃.基于文化意识下的初中英语教学策略研究[J].课外英语,2018(31).
我们在初中英语的学习中不能用学习语文的方法去理解和运用它,跨文化意识指的是对异国文化和本国文化异同敏感程度以及在运用英语过程中.初中英语教学中跨文化意识的培养。
浅析初中英语教学中文化意识的培养_教育专业毕业论文论文关键词：意识内容原则途径论文摘要：如今各国课程改革都特别强学中对学生跨文化交际意识的培养，我国则在新课标中把文化意识列为学生语言综合运用能力的五个内容之一，并强调文化意识是得体运用语言的保障。
初中英语教学中跨文化意识培养的必要性还体现在：（1）有助于提高英语交际能力。中西文化之间存在的差异是很大的，认识中西文化的差异，了解英语国家的社会有助于提高英语交际能力。
百家论点初中英语词汇教学中跨文化意识的培养何峙玮（四川师范大学，四川成都610101）摘要：语言有丰富的文化内涵。在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活…
在初中英语课程教学过程中，培养学生的跨文化意识，将推动学生跨文化交际能力的提升，让学生保持良好的英语知识学习热情。从初中英语老师的角度来说，对学生跨文化意识的培养需要从词汇、阅读和口语三个方面加大教学力度，来实现对学生跨文化意识的培养。
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意识就是对认识的认识。文化基本上是群体的认识。文化意识就是对群体认识的认识。人认识自己容易，意识自己难。文化也是一样，认识容易，意识难。摘要：语言是文化的载体，任何一种语言的背后都隐含着使用该种语言的民族长期的文化底蕴，而英语教学就是一