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【摘要】：2005年9月,上海二期课改新教材在全市范围推行,“向课堂要效率”成为贯彻“以学生发展为本”,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展的必然要求。虽然这一观点已被越来越多的教师所认同,但教师对于如何实现“向课堂要效率”的认识并不全面。
初中英语教学高效课堂的打造-高效课堂论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：教师在教学中打破学生对于初中英语课堂刻板印象，积极把新时代教育理念和教学设施融入到课堂教学中，为初中英语增添新色彩，辅佐学生能够高效率学习。
提高初中英语课堂教学效率的有效途径刘琳（镇江市第四中学，江苏镇江212000）摘要：英语是一门实践性很强的学科，随着英语教学改革的发展与深入，提高课堂教学效率越来越受到重视。本文…
初中英语教学论文有效——英语课堂教学的追求daredu看过一份有关课堂教学效果的资料，里面把英语课堂概括为四个方面，我在此把它引申过来一说：1．平等互爱、积极求知的课堂。初中英语教学论文有效——英语课堂教学的追求daredu
本论文主要从以下三个方面论述如何利用多媒体提高初中英语的课堂效率：借助网络图片、视频等展示课堂学习与探究的内容，运用幻灯片展示英语课堂的学习计划与学习目标，充分利用投影仪对学生的英语学习成果进行检测与展示。.对于初中课程而言，英语...
很多英语教师在实际教学中倾向于向课堂要效率，过于注重教学进度，忽视或者没有展开课外实践活动，导致学生在课堂上是被动接受者，无法接触到更真实的语言环境。如果没有适当的语言实践活动的延伸，“教师教、学生记”的教学模式就会...
摘要：在中学英语教学中，课堂四十分钟的利用效率如何，大大影响初中生的语言学习水平。而现阶段大部分的英语课堂缺乏语言环境，广大初中英语教师十分关注的就是怎样才能从实质上优化教学、提高初中生学生英语的效率，能从实质上增加初中生学习语言的兴趣。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊任静湖南省澧县九澧实验中学415500【摘要】新课改背景下，初中阶段的英语教学需将学生作为课堂的主体，调动学生在课堂上学习的兴趣，并通过不同方式，对课堂效率进行提升，从而使学生的英语学习水平得到有效提升。
教师应探索并提高英语课堂的教学有效性，从重阅读理解到听说读写全面发展，从纸上英语到口头英语的转化，这样才可以进一步实现素养培养的最终目标。.关键词：初中；英语；课堂教学；有效性.新课改要求英语教学策略从松散粗放向有效性转移，因此建设...
关键词：初中；英语；教学；课堂；实效一、初中英语课堂教学现状初中时期是英语积累的重要时期，无论是词汇的累积还是短语句子的运用都需要教师给予足够重视。让学生在学习心理学习方法等各个方面奠定基础，才能向课堂40分钟要效率。第
初中英语教学论文浅谈如何提高英语课堂的效率_英语_初中教育_教育专区。浅谈如何提高英语课堂的效率在英语课堂的不断改革中,有“效”课堂对于学生很重要。这个“效”,是指教...
在有效课堂互动中提高教学效率摘要内容:在新课程背景下,如何让课堂成为师生互动的动态场景,让知识在互动对话的交流中不断生成,成了广大教师研究与实践的重要内...
设计好教学环节向英语课堂要效率论文课堂教学是中小学英语教学的基本模式,也是学生掌握英语这门工具的主要途径。如何才能提高英语教学的质量,达到对学生实施教育,传授知识,培养技能...
初中英语高效课堂论文(9篇)第一篇:初中英语高效课堂教学初探一、注重情感,平等相待高效课堂是关注情感的课堂,师生关系的和谐融洽与否是课堂能否高效的关键。师生之间必须...
二、初中英语课堂效率的现状分析虽然伴随着课程改革观念的深入,初中英语教师逐步贯彻落实课堂改革方案,但是在目前仍然存在着很多的不足。具体来说:(一)学生...
在应试教育的背景之下,传统的英语授课模式难以使学生产生参与意识,课堂效率往往偏低.本文在分析初中英语课堂低效原因的基础上下面是小编搜集整理的相关内容的论...
初中英语论文:优化课堂提问提高教学效率课堂提问是英语课堂教学实践最普遍的一种师生互动方式,也是课堂教学的一项重要手段,是培养学生思维习惯,实现宏观教学...
浅谈如何有效提高初中英语课堂效率摘要：课堂是学生学习英语的主要场所，也是学习英语的最佳时间。课堂的利用率直接关系到英语教学的成败。从认真备课、充分调动... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中英语论文向课堂要效率的问题>>
初中英语课堂教学效率提高的有效方法探讨论文摘要:随着现代化教育改革的不断深入,初中英语的教学也面临着更大的挑战。教学一旦固步自封、不求创新就无法满足社...
导读:此文是一篇学生课堂论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。我是一名初中英语教师,在教学过程中,发现当前学生学习英语的积极性不高,缺乏应有和足...