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并且，初中英语阅读授课时非常重要的一个目标就是情感教育目标，如果想使英语阅读授课水平提高，效果更上一层楼，老师就要尽最大能力发挥专业素养，使情感教育目标与英语阅读相结合，并使情感教育目标达成。参考文献：
(2)初中英语教学中情感目标的落实及问题:基于学生学习的视角通过调查发现,从学生学习的视角来看,情感目标在初中英语教学中的落实情况有喜有忧。一方面,超过70%的学生对英语学习兴趣和意志力是较高的。
第三章对初中英语教学中情感策略运用的现状进行了师生问卷调查,并对调查结果进行了分析.第四章是本文的重点部分,对初中英语教学中的教学内容,教学组织,教学环境及教学评价的情感性处理的策略进行了探索.第五章对研究结果进行了描述,给出了相应...
初中英语教学中如何落实情感、态度和价值观目标的实践研究.【摘要】：作为英语学科课程目标,这里所讲的情感、态度与价值观教育实质上是指完美人格的教育,是实施素质教育、培养全面发展的人的重要组成部分。.这里的情感不仅指学习兴趣、学习热情...
[导读]“情感态度与价值观”是新课标三维目标之一，是英语课程总目标的重要组成部分。然而，在实际教学中，教师往往过于注重知识目标和能力目标的达成，而忽视了对学生情感态度与价值观方面的培养。本文将立足于初中英语教学现状，从提升学生的情感态度及价值观的意义出发，深入探究...
英语课程要面向全体学生，注重素质教育。.课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。.（二）整体设计...
初中英语教学中如何有效整合三维目标初中英语课程标准确立了三维目标即：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。知识与技能是教学目标的核心，是课堂教学的出发点，也是课堂教学的归宿，它通过过程与方法，情感态度与价值观目标的实现过程而最终实现。
英语课程目标中的情感态度：界定及理据(1)_英语毕业论文摘要：情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，保持积极的情感态度是英语学习成功的关键。本文简要分析情感态度在《英语课程标准》中的界定，并从神经生物学、教育心理学及...
情感态度与价值观教育与知识的学习、能力的培养共同构成初中英语教学教育的三维目标,着眼于学生的全面发展和终身发展,真正体现了素质教育的新理念,它不仅仅是教育的目标之一,而且应该被看成是教育的起点和终点,在英语教育中的价值是任何其他因素也...
第18篇：初中英语教学设计（推荐）.初中英语教学设计沿江中学杨蕾教材分析：在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。.
Kechengyujiaoxue课程与教学初中英语教学中如何实现情感态度与价值观目标河北省唐山市乐亭县新寨镇新寨初级中学贾丽平[摘要]实现情感态度与价值观目标是...
提出了英语课堂由“教”堂变成“学”堂、回归生活,实施渗透情感态度目标的教学策略。关键词:情感态度目标,长期渗透,课堂教学,反思。心初中英语教学中情感态...
论文首先在布卢姆教育目标分类学理论的基础上,以《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)为重要依托,对初中英语课程的情感目标进行了解读。文中...
本研究通过问卷法和访谈法了解初中英语教学中情感态度目标实施现状及实施过程中存在的问题,总结影响情感态度目标落实的因素,并在此基础上探讨如何在初中英语教学中落实情感态...
初中英语听说课堂情感目标实现的路径分析本论文探讨农村初中学英语听说教学过程中情感目标如何有效实现的问题.在农村初中英语教学过程中进行情感目标教学,对学生的情感培养...
当代初中英语课程的情感目标及其达成.pdf,优秀硕士毕业论文,完美PDF格式,可在线免费浏览全文和下载,支持复制编辑,可为大学生本专业本院系本科专科大专和研究生...
初中英语课的情感目标及达成途径江苏省响水县实验初级中学刘影部分初中英语教师引导学生学习的时候,不注重对学生情感的培养,这使得学生把英语视作一门冷冰冰的...
初中英语课程的情感目标及其实现策略正是立足现在、面向未来的英语教学研究,正是在实际需求的背景下应运而生的。论文首先在布卢姆教育目标分类学理论的基础上,以《全日制义...
随着初中英语教学难度的不断加深,学生会出现焦虑、沮丧、烦躁不安等不良情感反应,由此而引发一定程度的两极分化,有的学生因此出现厌学情绪,丧失了学习英语的兴...
论文英文摘要作为英语学科课程目标,这里所讲的情感、态度与价值观教育实质上是指完美人格的教育,是实施素质教育、培养全面发展的人的重要组成部分.这里的情感不仅...